精品解析：云南省昭通市威信县2025-2026学年八年级上学期1月学生综合素养阶段性练习道德与法治试题

云南省昭通市威信县2025-2026学年八年级上学期1月学生综合素养阶段性练习 道德与法治试题 【命题范围：上册完】 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我们在成长中逐渐融入社会，这个“社会化”的过程，就是让我们成为合格社会成员的过程。要成为一名合格的社会成员，需要具备的素养有（ ） ①主动学习生活技能，遵守社会行为规范 ②主动了解社会规则，关注社会发展变化 ③学习扮演不同的社会角色，履行相应责任 ④只专注提升个人能力，减少与他人的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：主动学习生活技能、遵守社会行为规范是适应社会的基础要求，故①符合题意； ②：了解社会规则、关注社会发展变化有助于融入社会，故②符合题意； ③：学习扮演社会角色并履行责任是承担社会义务的表现，故③符合题意； ④：“只专注个人能力，减少交往”会阻碍社会交往与合作，不符合社会化要求，故④说法错误； 故本题选A。 2. 在学校里，小雅是认真听讲的学生；在社团活动中，她是负责策划的话剧社成员；回到家里，她是帮父母做家务的女儿；在社区志愿活动中，她又是协助整理图书的志愿者。这一事例告诉我们（ ） A. 人的身份太多会让人难以适应 B. 不同身份下对社会的贡献是完全相同的 C. 人的身份是没办法明确区分的 D. 在不同的社会关系中，人们会具有不同的身份 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中小雅在不同场合都能适应不同身份，并未体现难以适应，故A不符合题意； B：不同身份下的社会贡献方式不同（如学生、志愿者、女儿），并非完全相同，故B说法错误； C：小雅的身份（学生、社团成员、女儿、志愿者）在具体场景中明确区分，故C说法错误； D：小雅在不同社会关系（师生、社团、家庭、社区）中承担不同身份，故D符合题意； 故本题选D。 3. 为厚植红色情怀、传承革命精神，2025年8月，昭通市某中学组织团员学生前往本地的红色革命纪念馆、烈士纪念碑等教育基地，开展“追寻红色足迹争做时代新人”主题实践活动。这类活动的意义在于（ ） ①能为学生提供丰厚的物质奖励 ②有助于学生树立正确的人生价值观 ③可以快速提高学生的学科考试成绩 ④能让学生从中获得精神层面的滋养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会实践活动的教育意义。 ①：活动目的是精神传承，不涉及物质奖励，故①说法错误； ②：红色教育有助于培养爱国情怀和正确价值观，故②符合题意； ③：实践活动侧重思想教育，与学科成绩无直接关联，故③说法错误； ④：参观革命基地能强化精神认同，获得精神滋养，故④符合题意； 故本题选C。 4. 2025年某数字经济博览会吸引了超700家企业线上线下参展，集中展示了人工智能、智慧物流、元宇宙文旅、智能穿戴设备等领域的新技术与新应用，其中智慧农业、数字文创等新领域成为展会热点。这体现了（ ） ①网络对世界的影响都是积极的 ②网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动经济发展 ③网络让我们的生活更加丰富多样 ④网络能有效促进民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ①：网络对世界的影响具有两面性，既有积极影响也有消极影响，如网络诈骗、信息泄露等问题，故①说法错误； ②：材料中“智慧农业、数字文创等新领域成为热点”说明网络催生新产业、新业态，推动经济创新与发展，故②符合题意； ③：展会展示的“元宇宙文旅、智能穿戴设备”等技术丰富了生活场景，体现网络让生活更加多样化，故③符合题意； ④：材料主要涉及经济与生活领域，未提及民主政治相关内容，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 2025年3月起，各地网信部门集中整治自媒体违规行为，重点查处编造虚假信息、冒用他人账号、违规推广不良内容等问题。这一举措启示我们（ ） ①理性辨别网络信息，自觉抵制不良内容 ②为避免风险，彻底远离网络 ③遵守网络道德与法律法规，规范自身行为 ④积极利用网络传播正面内容，弘扬正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：理性辨别信息、抵制不良内容是健康上网的基本要求，符合整治行动目的，故①符合题意； ②：“彻底远离网络”属于因噎废食，忽略了网络的积极作用，不符合实际生活需求，故②不符合题意； ③：遵守网络道德与法律是整治行动的核心要求，符合规范自身行为的导向，故③符合题意； ④：传播正面内容与整治不良信息形成呼应，符合弘扬正能量的倡议，故④符合题意； 故本题选C。 6. 在小区里，我们会看到“请勿高空抛物，守护公共安全”的提示；在餐厅里，我们能看到“文明用餐，杜绝浪费”的标语；在地铁上，我们会看到“先下后上，有序乘车”的指引。这些场景让我们认识到（ ） ①社会的正常运转离不开良好的秩序 ②社会秩序需要社会规则的维系 ③社会规则的内容是由社会秩序决定的 ④所有规则都要靠道德来约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系。 ①：题干中“请勿高空抛物”“文明用餐”“先下后上”等提示均体现了社会规则对公共秩序的保障作用，说明社会的正常运转需要秩序支撑，故①符合题意； ②：这些提示语本身是社会规则的具体表现，它们通过规范行为来维护社会秩序，印证了社会规则对秩序的维系作用，故②符合题意； ③：社会规则明确社会秩序的内容，选项颠倒了因果关系，故③说法错误； ④：规则约束方式包括法律（如高空抛物可能违法）、纪律、道德等，“所有规则靠道德约束”忽略了规则的多样性，故④说法错误； 故本题选A。 7. 周末小宇在图书馆遇到这样的情况：有同学在阅览区大声讨论问题，他上前提醒却被对方不耐烦地反驳；随后又看到有读者把零食袋扔在地上，保洁员劝阻后对方仍不清理，小宇便帮忙将垃圾捡起并再次提醒对方。对此，下列观点不合理的是（ ） A. 多一事不如少一事，选择回避更稳妥 B. 图书馆是公共场所，所有人员都应遵守公共秩序 C. 劝导时要有“节”，注意适可而止 D. 若对方拒不配合，可向场所管理人员求助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劝导的技巧 A：回避问题不利于维护公共秩序，违背了公民应尽的责任，故A观点不合理； B：强调公共场所的秩序要求，符合社会公德，故B观点合理； C：劝导需把握分寸，体现理性沟通原则，故C观点合理； D：寻求管理人员帮助是正当的维权途径，故D观点合理； 本题逆向选择，故本题选A。 8. “不学礼，无以立”体现了古人对礼仪的重视。如今我们依然把文明有礼作为必备素养，是因为（ ） ①文明有礼能促进人际和睦、社会和谐 ②文明有礼是个人融入社会、立足的基础 ③文明有礼有助于展现国家和民族的良好形象 ④文明有礼可以消除所有的社会矛盾与冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：文明有礼能促进人际交往和谐，减少摩擦，维护社会秩序，故①说法正确； ②：文明有礼是个人道德修养的体现，有助于获得他人尊重，是立足社会的重要条件，故②说法正确； ③：文明有礼体现公民素质，展现国家文明形象，增强民族凝聚力，故③说法正确； ④：文明有礼可缓解矛盾，但无法消除所有社会冲突（表述过于绝对），故④说法错误； 故本题选A。 9. 在2025年“公民道德宣传日”到来之际，昭通市某中学开展“诚信之星”评选活动。下列同学的行为符合“诚信之星”评选要求的是（ ） A. 小轩答应帮同桌带复习资料，第二天一到校就把资料放到了对方桌上 B. 小航起晚了导致上学迟到，却向老师谎称是路上遇到了突发事故 C. 小悦答应和同桌一起值日，放学时却独自离开 D. 小田和同学约好周末一起参加志愿者活动，汇合时无故迟到了1小时 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信知识。 A：小轩履行了帮同桌带复习资料承诺，体现了守信行为，故A符合题意； B：小航因迟到而撒谎，属于不诚实行为，故B说法错误； C：小悦未履行值日约定，违背承诺，故C说法错误； D：小田无故迟到1小时，未遵守约定时间，故D说法错误； 故本题选A。 10. 在学校组织的社团招新活动现场，排在小桐后面的同学着急去参加另一场比赛，但招新排队进度较慢。小桐主动提出和对方互换位置，让对方先完成报名，对方非常感谢小桐。这两位同学的行为告诉我们（ ） ①友善营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③友善意味着真诚待人，事事都应该忍让和包容他人 ④友善传递温暖，能增进人与人之间的信任 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观中“友善”的内涵及实践意义。 ①：友善行为能够促进人与人之间的互信互助，营造和谐的社会氛围，材料中小桐的举动体现了这一点，故①说法符合题意； ②：友善待人并不意味着放弃原则或避免冲突，而是要在尊重原则的基础上化解矛盾，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：友善强调真诚待人，但“事事忍让和包容”可能纵容不当行为，并非无原则迁就，故③说法错误； ④：小桐的友善行为传递了温暖，增进了对方的信任，符合材料中“对方感谢”的互动结果，故④说法符合题意； 故本题选B。 11. 小琪的同学未经她同意，将她的日记内容拍下来并发到了班级群，小琪要求对方删除但遭到拒绝。随后小琪向老师反映情况，并依据相关法律要求对方公开道歉。从小琪的做法可以看出（ ） A. 她得到了法律对未成年人的特殊保护 B. 她懂得用法律方式满足自己的所有需求 C. 她具备依法维护自身权益的法治素养 D. 生活中的所有矛盾都需要用法治手段解决 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的意识。 A：材料中小琪通过法律途径维权，但未体现“特殊保护”这一未成年人专属概念，故A不符合题意； B：“满足所有需求”说法绝对化，法律仅保障合法权益，故B说法错误； C：小琪运用法律手段要求道歉，体现其具备依法维权的法治素养，故C符合题意； D：“所有矛盾”表述绝对，生活中矛盾可通过协商、调解等多种方式解决，故D说法错误； 故本题选C。 12. 当未成年人的合法权益受到侵害时，可以向专门的法律服务组织或机构求助。下列选项中，无法直接为我们提供法律帮助的是（ ） A. 律师事务所 B. 人民政府 C. 法律援助中心 D. 人民调解委员会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 A：律师事务所提供法律咨询、代理诉讼等专业法律服务，故A说法正确； B：人民政府是行政机关，主要履行行政管理职能，不直接提供法律咨询或代理服务，故B说法错误； C：法律援助中心为经济困难群体提供免费法律服务，故C说法正确； D：人民调解委员会负责调解民间纠纷，提供基础法律帮助，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 13. 风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地；火车的自由靠铁轨的束缚而获得，一旦偏离轨道，火车就无法运行。这启示我们（ ） ①自由就是为所欲为，它是没有限制的，是绝对的 ②规则与自由不可分割，社会生活中，守底线才能享自由 ③自由是人类的永恒追求，遵守规则就会失去自由 ④珍视自由，必须依法行使权利，自觉守法用法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系、珍视自由的要求。 ①：自由不是为所欲为，它受法律和道德等规则的约束，故①说法错误； ②：规则保障自由的实现，遵守规则才能享有真正的自由，故②符合题意； ③：遵守规则是享有自由的前提，二者并不对立，故③说法错误； ④：依法行使权利、自觉遵守法律是珍视自由的表现，故④符合题意； 故本题选C。 14. 平等是社会主义核心价值观的重要内容之一。下列对“平等”的认识正确的是（ ） A. 平等意味着“平均分配财富、消除差异” B. 平等意味着所有人都要享有完全相同的待遇 C. 平等首先体现为每个人的收入相等 D. 平等也包含公民的权利与义务相统一 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观中“平等”的内涵理解。 A：平等并非要求平均分配财富或消除合理差异，而是强调机会平等和人格平等，故A说法错误； B：平等不意味着所有人享有完全相同的待遇，而是保障基本权利平等，允许合理差异存在，故B说法错误； C：平等首先体现为法律地位和人格尊严的平等，而非收入相等，故C说法错误； D：平等包含公民在享有权利的同时必须履行相应义务，体现权利与义务的统一，符合社会主义核心价值观要求，故D说法正确； 故本题选D。 15. “人心公则如烛，四方上下，无所不照”体现了公平正义价值追求。下列诗句所表达的思想与这一理念相符的是（ ） A. 公则四通八达，私则一偏而隅 B. 不积跬步，无以至千里 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平。 A：通过“公则四通八达”直接呼应公正的广泛性，与题干“无所不照”的公平理念一致，故A符合题意； B：强调积累重要性，与公平正义无关，故B不符合题意； C：体现爱国情怀与个人气节，未涉及公平主题，故C不符合题意； D：表达的是乐观、坚持和克服困难，与抱负和毅力相关，但未涉及公平，故D不符合题意； 故本题选A。 16. “对自己负责是成长的第一步。”下列同学的言行中，能够体现“对自己负责”的是（ ） A. 小宇在考试前按计划复习薄弱知识点，每天完成既定学习任务 B. 小浩每晚熬夜打游戏到凌晨才休息 C. 小佳为了在教室里多看一会儿书，课间休息从不出去活动 D. 小萌为了赶时间，骑自行车上学时闯红灯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自己负责。 A：小宇有计划地复习并完成学习任务，体现了自律和对学习负责态度，符合“对自己负责”的要求，故A符合题意； B：小浩熬夜打游戏损害身体健康，是对自己不负责任的表现，故B不符合题意； C：小佳放弃课间休息影响身心健康，属于过度消耗自己，不符合“对自己负责”的原则，故C不符合题意； D：小萌闯红灯违反交通规则，既危害自身安全也危害公共安全，是对自己和他人的不负责任，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 每年3月是“学雷锋月”，昭通市各学校组织学生开展“践行雷锋精神 争当青春榜样”主题志愿服务，比如社区敬老、校园保洁、图书捐赠等。这一活动启示我们应当（ ） ①专注学业任务，避免参与课外志愿活动 ②主动承担责任，不言代价与回报 ③树立规则意识，自觉遵守社会规则 ④积极奉献社会，做有责任担当的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人、奉献社会。 ①：题干中明确提到学校组织志愿服务，强调参与课外志愿活动的意义，主张“避免参与课外志愿活动”，与活动主旨相悖，故①说法错误； ②：志愿服务活动体现主动承担社会责任、不求回报的奉献精神，符合雷锋精神的核心内涵，故②符合题意； ③：题干中的志愿服务聚焦奉献社会，未涉及规则意识的培养，故③不符合题意； ④：活动通过实践引导学生服务社会、担当责任，契合培养时代新人的要求，故④符合题意； 故本题选C。 18. 小辰利用假期参与社区环保志愿活动，在清理垃圾、宣传环保知识的过程中，不仅感受到了付出的价值，还结识了许多志同道合的朋友。下列名言与“承担责任同时收获成长”的观点相符的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 赠人玫瑰，手有余香 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查责任与成长的关系。 C：题干强调在承担责任（参与志愿活动）的同时获得成长（感受价值、结识朋友），需选择体现“付出带来精神回报”的名言。选项体现帮助他人时自身亦获精神满足，与“付出价值+收获成长”直接契合，故C符合题意； A：强调宽容大度，与承担责任无关，故A不符合题意； B：强调磨砺与成功的关系，未涉及责任付出，故B不符合题意； D：强调为国献身，侧重责任担当，但未突出个人成长，故D不符合题意； 故本题选C。 19. “家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家。”这句歌词反映出的道理是（ ） A. 国家利益和个人利益始终是相互矛盾的 B. 维护国家利益是长大后的事，与中学生无关 C. 国家利益、集体利益和个人利益完全没有区别 D. 在我国，国家利益与集体利益、个人利益根本上是一致的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益关系的知识。 A：国家利益和个人利益在根本上是一致的，并非始终相互矛盾，故A说法错误； B：维护国家利益是每个公民的责任，中学生也应积极参与，故B说法错误； C：国家利益、集体利益和个人利益虽有联系，但三者范畴不同，存在区别，故C说法错误； D：歌词强调国与家的依存关系，符合我国国家利益与集体利益、个人利益根本一致的立场，故D符合题意； 故本题选D。 20. 我国始终坚定维护国家核心利益，绝不容许任何损害国家核心利益的行为。下列选项中，属于国家核心利益的是（ ） ①国家主权 ②经济利益 ③领土完整 ④国家安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益的相关知识。 ①：国家主权是国家最重要的核心利益，是国家独立自主的根本标志，故①符合题意； ②：经济利益是国家重要利益，但并非核心利益范畴，核心利益更侧重于国家生存与发展的根本保障，故②不符合题意； ③：领土完整是国家主权的直接体现，属于国家核心利益，故③符合题意； ④：国家安全涵盖政治、军事等领域，是维护国家生存发展的前提，属于核心利益，故④符合题意； 故本题选C。 21. “敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。”这体现的人民军队的特质是（ ） A. 纪律严明、作风优良 B. 党和人民完全可以信赖 C. 对党忠诚、听党指挥 D. 攻无不克、战无不胜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的特质。 A：题干强调“血性胆魄”“敢于斗争”，而“纪律严明、作风优良”侧重行为规范，与题干核心不符，故A不符合题意； B：“党和人民完全可以信赖”体现的是信任关系，未直接反映题干中的战斗精神，故B不符合题意； C：“对党忠诚、听党指挥”强调政治立场，与“血性胆魄”“一不怕苦”等战斗意志无关，故C不符合题意； D：“攻无不克、战无不胜”直接对应题干中“敢于胜利”“血性胆魄”的胜利信念和战斗精神，故D符合题意； 故本题选D。 22. 近年来，我国着力加强青少年国防教育，将国防教育要求有机融入课程教材，融入普通高等学校和中等学校考试内容。铸盾青春，国防有我。作为中学生，在日常学习和生活中，我们可以（ ） ①主动学习国防知识，接受国防教育 ②向身边同学和家人宣传国防教育法，分享国防知识 ③增强居安思危的忧患意识，依法行使服兵役的权利 ④坚持体育锻炼，增强身体素质，为将来保家卫国奠定基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查加强全民国防教育的相关知识。 ①：主动学习国防知识是中学生参与国防教育的基本方式，故①符合题意； ②：宣传国防教育法和分享国防知识能增强全民国防意识，故②符合题意； ③：服兵役是公民的法定义务而非权利，且中学生未达法定兵役年龄，故③说法错误； ④：增强身体素质是为国防建设做准备的具体行动，故④符合题意； 故本题选B。 23. 某市教育局组织全市中学生开展“国家安全进校园”系列实践活动，包括国家安全知识竞赛、模拟“反间谍”情景演练、学习《中华人民共和国国家安全法》等。这一活动对中学生的意义在于（ ） ①依法行使维护国家安全的基本权利 ②增强维护国家安全的责任感和使命感 ③全都能掌握与国家安全相关的法律制度 ④了解国家安全的重要性，自觉遵守国家安全相关规定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性、维护国家安全。 ①：维护国家安全是公民的基本义务，而非权利，故①说法错误； ②：实践活动能增强中学生维护国家安全的责任感和使命感，故②符合题意； ③：“全都能掌握”表述绝对化，活动旨在普及知识而非确保全员精通，故③说法错误； ④：活动有助于中学生了解国家安全重要性并自觉遵守相关规定，故④符合题意； 故本题选C。 24. 近年来，“加拿大一枝黄花”在我国多地扩散蔓延，这种外来植物繁殖能力极强，会与本土植物争夺阳光、养分，导致本土植物枯萎死亡，严重破坏生态平衡，被称为“生态杀手”。这一案例警示我们（ ） ①为避免风险，应坚决禁止所有外来物种引入 ②树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务 ③我国生物安全面临着现实的风险挑战 ④增强安全防范意识，提升应对安全风险的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观及生物安全相关知识。 ①：为避免风险，应坚决禁止所有外来物种引入，说法过于绝对。并非所有外来物种都有害（如部分农作物、观赏植物），合理引进可丰富生物多样性。全面禁止不符合实际需求，故①说法错误； ②：生物安全是国家安全的重要组成部分。公民需增强安全意识，履行维护生态安全等义务，符合总体国家安全观要求，故②符合题意； ③：题干中"生态杀手""破坏生态平衡"等描述，直接说明我国生物安全存在现实威胁，故③符合题意； ④：针对外来物种入侵等风险，提高防范意识和应对能力是维护生物安全的必要举措，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 下面是小涵同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小涵在班级图书角整理书籍时，不小心碰坏了同学新买的笔记本（封面破损、内页撕坏），此时图书角只有他一个人⋯⋯ （1）小涵应该：_______________； 理由：_______________________。 情境二 小涵的同桌小宇因为腿部受伤行动不便，班里有些同学不仅不肯帮忙，还在背后议论，说他“慢得像蜗牛”，小宇渐渐不再愿意和同学交流。 （2）小涵应该：__________________； 理由：________________________。 情境三 小涵在小区附近的江边散步时，看到两个陌生人拿着设备对江边的军事码头拍照，还时不时地记录数据，但码头入口处明确挂着“军事禁区 禁止拍摄”的标识⋯⋯ （3）小涵应该：_______________________； 理由：____________________________。 【答案】（1） ①. 和同学说明情况，并赔偿新的笔记本给同学。 ②. ①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任。②我们要对自己的行为负责。 （2） ①. 主动帮助小宇，多和他沟通交流。 ②. 我们应该平等、友善地对待他人，学会换位思考。不能以家境、身体等方面的原因而轻视歧视他人，要尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （3） ①. 及时制止，并向有关部门举报。 ②. 维护国家安全，人人可为。我们要自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们共同的责任。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、尊重他人、维护国家安全 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小涵在班级图书角整理书籍时，不小心碰坏了同学新买的笔记本（封面破损、内页撕坏），此时图书角只有他一个人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小涵应该和同学说明情况，并赔偿新的笔记本给同学。 论据①：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任。 论据②：我们要对自己的行为负责。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小涵的同桌小宇因为腿部受伤行动不便，班里有些同学不仅不肯帮忙，还在背后议论，说他“慢得像蜗牛”，小宇渐渐不再愿意和同学交流。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点小涵应该主动帮助小宇，多和他沟通交流。 论据：我们应该平等、友善地对待他人，学会换位思考。不能以家境、身体等方面的原因而轻视歧视他人，要尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小涵在小区附近的江边散步时，看到两个陌生人拿着设备对江边的军事码头拍照，还时不时地记录数据，但码头入口处明确挂着“军事禁区     禁止拍摄”的标识 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点小涵应该及时制止，并向有关部门举报。 论据：维护国家安全，人人可为。我们要自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们共同的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 法治不仅要求完备的法律体系、完善的执法机制、普遍的法律遵守，更要求公平正义得到维护和实现。公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 （1）请结合所学知识，谈谈你对公平正义的价值的理解。 材料二 2025年春节期间，13岁的初中生小鑫，瞒着父母用自己积攒的压岁钱，在某直播平台上频繁给主播打赏，短短一个月就花光了8千元积蓄。小鑫的父母发现后，要求直播平台退款，但遭到拒绝。平台方称，小鑫的打赏行为是自愿的，且已完成交易，无法退款。小鑫父母随后向人民法院提起诉讼。 （2）请从树立法治意识的角度，分析小鑫和其父母的行为。这对我们学会依法办事有何启示？ 【答案】（1）①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。③正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。④正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。⑤正义保障人们有尊严地生活。⑥正义营造风清气正的社会风尚。 （2）①小鑫作为未成年人，缺乏足够的认知和判断能力，却在直播平台上随意打赏，这反映出他法治意识淡薄。树立法治意识要求我们积极主动地学习法律，敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。②小鑫父母通过诉讼维护权益，反映出他们具有法治观念，在生活中解决问题靠法。③启示我们依法办事就要养成尊法学法守法用法的习惯，特别是自己的合法权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，要像小鑫父母一样，学会依靠法律。 【解析】 【分析】考点考查：公平的价值、正义的价值、树立法治观念、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查公平正义的价值，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：13岁的初中生小鑫，瞒着父母用自己积攒的压岁钱，在某直播平台上频繁给主播打赏，短短一个月就花光了8千元积蓄→可链接法治意识淡薄；我们要积极主动地学习法律，敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 关键词②：小鑫的父母发现后，要求直播平台退款，但遭到拒绝；小鑫父母随后向人民法院提起诉讼→可链接具有法治观念，在生活中解决问题靠法；要养成尊法学法守法用法的习惯，学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。如今，网络与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 通过互联网，办理一些生活缴费，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、云端博物馆、网上剧场、云展览、线上演唱会等高品质文化盛宴。 ① 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。 ② 全国两会期间，网民通过网络就教育、医疗、住房等一系列民生问题向政府建言献策。 ③ 上述材料分别体现了网络的哪些积极影响？请根据所学知识完成表格。 【答案】①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络推动了生产方式的深刻变革。③网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过互联网，办理一些生活缴费，办理转账等银行业务，享受数字图书馆等高品质文化盛宴→可链接网络深刻改变着我们的生活方式； 关键词②：互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词③：全国两会期间，网民通过网络就教育、医疗、住房等一系列民生问题向政府建言献策→可链接网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 昭通市某中学组织学生利用节假日在社区开展“垃圾分类”志愿服务活动。小志愿者们向居民宣传垃圾分类的知识与方法，现场指导居民进行正确分类和投放，配合做好桶边环境清洁等。有部分家长认为：学生的主要任务是学习，参加此类活动耽误学习时间又毫无意义。 （1）请结合所学知识，对这些家长的观点进行评析。 （2）强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。请结合所学知识，谈谈青少年应该怎样奉献社会？ 材料二 在高原边防线上，某边防连官兵面对外军蓄意越线挑衅，以“卫国戍边英雄连”的名义，与人数数倍于己的外军展开殊死对峙。连长率先冲出工事与外军交涉，被对方暴力攻击后仍死死守住防线；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，英勇牺牲；战士肖思远突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻……守边将士们用青春和生命践行着“我就是祖国移动的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”的信念。 （3）结合材料，运用“捍卫国家利益”的知识，谈谈“卫国戍边英雄”的事迹给我们的启示。 材料三 习近平总书记强调，我们的国防是全民的国防，推进国防和军队现代化是全党全国人民的共同事业。全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 （4）请结合所学知识，谈谈在新时代如何全面推进国防和军队现代化？ 【答案】（1）这些家长的观点是错误的，学生的主要任务是学习，应该努力学好科学文化知识。但是参加志愿服务是亲社会的行为、是奉献社会的表现，并非“毫无意义”。①参加这样的活动有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。③奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 （2）①自觉加强学习，不断增强本领。②追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。③积极参与志愿服务活动。④勇于担当时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 （3）①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。③正确处理国家利益与个人利益的关系。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。④发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 （4）①必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。②坚持党对人民军队的绝对领导。③坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军。④加强全民国防教育。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义，服务社会的意义，奉献社会的要求，全面推进国防和军队现代化要求，捍卫国家利益的做法； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生的主要任务是学习，参加此类活动耽误学习时间又毫无意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：参加志愿服务是亲社会的行为、是奉献社会的表现； 论据②：亲社会行为的意义； 论据③：奉献社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查奉献社会的要求，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用捍卫国家利益的做法有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：守边将士们用青春和生命践行着“我就是祖国移动的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”的信念→可联系捍卫国家利益的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查全面推进国防和军队现代化的要求，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昭通市威信县2025-2026学年八年级上学期1月学生综合素养阶段性练习 道德与法治试题 【命题范围：上册完】 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我们在成长中逐渐融入社会，这个“社会化”的过程，就是让我们成为合格社会成员的过程。要成为一名合格的社会成员，需要具备的素养有（ ） ①主动学习生活技能，遵守社会行为规范 ②主动了解社会规则，关注社会发展变化 ③学习扮演不同的社会角色，履行相应责任 ④只专注提升个人能力，减少与他人的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在学校里，小雅是认真听讲的学生；在社团活动中，她是负责策划的话剧社成员；回到家里，她是帮父母做家务的女儿；在社区志愿活动中，她又是协助整理图书的志愿者。这一事例告诉我们（ ） A. 人的身份太多会让人难以适应 B. 不同身份下对社会的贡献是完全相同的 C. 人的身份是没办法明确区分的 D. 在不同的社会关系中，人们会具有不同的身份 3. 为厚植红色情怀、传承革命精神，2025年8月，昭通市某中学组织团员学生前往本地的红色革命纪念馆、烈士纪念碑等教育基地，开展“追寻红色足迹争做时代新人”主题实践活动。这类活动的意义在于（ ） ①能为学生提供丰厚的物质奖励 ②有助于学生树立正确的人生价值观 ③可以快速提高学生的学科考试成绩 ④能让学生从中获得精神层面的滋养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年某数字经济博览会吸引了超700家企业线上线下参展，集中展示了人工智能、智慧物流、元宇宙文旅、智能穿戴设备等领域的新技术与新应用，其中智慧农业、数字文创等新领域成为展会热点。这体现了（ ） ①网络对世界的影响都是积极的 ②网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动经济发展 ③网络让我们的生活更加丰富多样 ④网络能有效促进民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 2025年3月起，各地网信部门集中整治自媒体违规行为，重点查处编造虚假信息、冒用他人账号、违规推广不良内容等问题。这一举措启示我们（ ） ①理性辨别网络信息，自觉抵制不良内容 ②为避免风险，彻底远离网络 ③遵守网络道德与法律法规，规范自身行 ④积极利用网络传播正面内容，弘扬正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在小区里，我们会看到“请勿高空抛物，守护公共安全”的提示；在餐厅里，我们能看到“文明用餐，杜绝浪费”的标语；在地铁上，我们会看到“先下后上，有序乘车”的指引。这些场景让我们认识到（ ） ①社会的正常运转离不开良好的秩序 ②社会秩序需要社会规则的维系 ③社会规则的内容是由社会秩序决定的 ④所有规则都要靠道德来约束 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 周末小宇在图书馆遇到这样的情况：有同学在阅览区大声讨论问题，他上前提醒却被对方不耐烦地反驳；随后又看到有读者把零食袋扔在地上，保洁员劝阻后对方仍不清理，小宇便帮忙将垃圾捡起并再次提醒对方。对此，下列观点不合理的是（ ） A. 多一事不如少一事，选择回避更稳妥 B. 图书馆是公共场所，所有人员都应遵守公共秩序 C. 劝导时要有“节”，注意适可而止 D. 若对方拒不配合，可向场所管理人员求助 8. “不学礼，无以立”体现了古人对礼仪的重视。如今我们依然把文明有礼作为必备素养，是因为（ ） ①文明有礼能促进人际和睦、社会和谐 ②文明有礼是个人融入社会、立足的基础 ③文明有礼有助于展现国家和民族的良好形象 ④文明有礼可以消除所有社会矛盾与冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 在2025年“公民道德宣传日”到来之际，昭通市某中学开展“诚信之星”评选活动。下列同学的行为符合“诚信之星”评选要求的是（ ） A. 小轩答应帮同桌带复习资料，第二天一到校就把资料放到了对方桌上 B. 小航起晚了导致上学迟到，却向老师谎称是路上遇到了突发事故 C. 小悦答应和同桌一起值日，放学时却独自离开 D. 小田和同学约好周末一起参加志愿者活动，汇合时无故迟到了1小时 10. 在学校组织的社团招新活动现场，排在小桐后面的同学着急去参加另一场比赛，但招新排队进度较慢。小桐主动提出和对方互换位置，让对方先完成报名，对方非常感谢小桐。这两位同学的行为告诉我们（ ） ①友善营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③友善意味着真诚待人，事事都应该忍让和包容他人 ④友善传递温暖，能增进人与人之间的信任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小琪的同学未经她同意，将她的日记内容拍下来并发到了班级群，小琪要求对方删除但遭到拒绝。随后小琪向老师反映情况，并依据相关法律要求对方公开道歉。从小琪的做法可以看出（ ） A. 她得到了法律对未成年人的特殊保护 B. 她懂得用法律方式满足自己的所有需求 C. 她具备依法维护自身权益的法治素养 D. 生活中的所有矛盾都需要用法治手段解决 12. 当未成年人的合法权益受到侵害时，可以向专门的法律服务组织或机构求助。下列选项中，无法直接为我们提供法律帮助的是（ ） A. 律师事务所 B. 人民政府 C. 法律援助中心 D. 人民调解委员会 13. 风筝在空中自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地；火车的自由靠铁轨的束缚而获得，一旦偏离轨道，火车就无法运行。这启示我们（ ） ①自由就是为所欲为，它是没有限制的，是绝对的 ②规则与自由不可分割，社会生活中，守底线才能享自由 ③自由是人类的永恒追求，遵守规则就会失去自由 ④珍视自由，必须依法行使权利，自觉守法用法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 平等是社会主义核心价值观的重要内容之一。下列对“平等”的认识正确的是（ ） A. 平等意味着“平均分配财富、消除差异” B. 平等意味着所有人都要享有完全相同的待遇 C. 平等首先体现为每个人的收入相等 D. 平等也包含公民的权利与义务相统一 15. “人心公则如烛，四方上下，无所不照”体现了公平正义的价值追求。下列诗句所表达的思想与这一理念相符的是（ ） A. 公则四通八达，私则一偏而隅 B. 不积跬步，无以至千里 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 16. “对自己负责是成长的第一步。”下列同学的言行中，能够体现“对自己负责”的是（ ） A. 小宇在考试前按计划复习薄弱知识点，每天完成既定学习任务 B. 小浩每晚熬夜打游戏到凌晨才休息 C. 小佳为了在教室里多看一会儿书，课间休息从不出去活动 D. 小萌为了赶时间，骑自行车上学时闯红灯 17. 每年3月是“学雷锋月”，昭通市各学校组织学生开展“践行雷锋精神 争当青春榜样”主题志愿服务，比如社区敬老、校园保洁、图书捐赠等。这一活动启示我们应当（ ） ①专注学业任务，避免参与课外志愿活动 ②主动承担责任，不言代价与回报 ③树立规则意识，自觉遵守社会规则 ④积极奉献社会，做有责任担当的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 小辰利用假期参与社区环保志愿活动，在清理垃圾、宣传环保知识的过程中，不仅感受到了付出的价值，还结识了许多志同道合的朋友。下列名言与“承担责任同时收获成长”的观点相符的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 赠人玫瑰，手有余香 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 19. “家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家。”这句歌词反映出的道理是（ ） A. 国家利益和个人利益始终是相互矛盾的 B. 维护国家利益是长大后的事，与中学生无关 C. 国家利益、集体利益和个人利益完全没有区别 D. 在我国，国家利益与集体利益、个人利益根本上是一致的 20. 我国始终坚定维护国家核心利益，绝不容许任何损害国家核心利益的行为。下列选项中，属于国家核心利益的是（ ） ①国家主权 ②经济利益 ③领土完整 ④国家安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. “敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。”这体现的人民军队的特质是（ ） A. 纪律严明、作风优良 B. 党和人民完全可以信赖 C. 对党忠诚、听党指挥 D. 攻无不克、战无不胜 22. 近年来，我国着力加强青少年国防教育，将国防教育要求有机融入课程教材，融入普通高等学校和中等学校考试内容。铸盾青春，国防有我。作为中学生，在日常学习和生活中，我们可以（ ） ①主动学习国防知识，接受国防教育 ②向身边同学和家人宣传国防教育法，分享国防知识 ③增强居安思危的忧患意识，依法行使服兵役的权利 ④坚持体育锻炼，增强身体素质，为将来保家卫国奠定基础 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 某市教育局组织全市中学生开展“国家安全进校园”系列实践活动，包括国家安全知识竞赛、模拟“反间谍”情景演练、学习《中华人民共和国国家安全法》等。这一活动对中学生的意义在于（ ） ①依法行使维护国家安全的基本权利 ②增强维护国家安全的责任感和使命感 ③全都能掌握与国家安全相关的法律制度 ④了解国家安全的重要性，自觉遵守国家安全相关规定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 近年来，“加拿大一枝黄花”在我国多地扩散蔓延，这种外来植物繁殖能力极强，会与本土植物争夺阳光、养分，导致本土植物枯萎死亡，严重破坏生态平衡，被称为“生态杀手”。这一案例警示我们（ ） ①避免风险，应坚决禁止所有外来物种引入 ②树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务 ③我国生物安全面临着现实的风险挑战 ④增强安全防范意识，提升应对安全风险的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 下面是小涵同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小涵在班级图书角整理书籍时，不小心碰坏了同学新买的笔记本（封面破损、内页撕坏），此时图书角只有他一个人⋯⋯ （1）小涵应该：_______________； 理由：_______________________。 情境二 小涵的同桌小宇因为腿部受伤行动不便，班里有些同学不仅不肯帮忙，还在背后议论，说他“慢得像蜗牛”，小宇渐渐不再愿意和同学交流。 （2）小涵应该：__________________； 理由：________________________。 情境三 小涵在小区附近的江边散步时，看到两个陌生人拿着设备对江边的军事码头拍照，还时不时地记录数据，但码头入口处明确挂着“军事禁区 禁止拍摄”的标识⋯⋯ （3）小涵应该：_______________________； 理由：____________________________。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 法治不仅要求完备的法律体系、完善的执法机制、普遍的法律遵守，更要求公平正义得到维护和实现。公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 （1）请结合所学知识，谈谈你对公平正义的价值的理解。 材料二 2025年春节期间，13岁的初中生小鑫，瞒着父母用自己积攒的压岁钱，在某直播平台上频繁给主播打赏，短短一个月就花光了8千元积蓄。小鑫的父母发现后，要求直播平台退款，但遭到拒绝。平台方称，小鑫的打赏行为是自愿的，且已完成交易，无法退款。小鑫父母随后向人民法院提起诉讼。 （2）请从树立法治意识的角度，分析小鑫和其父母的行为。这对我们学会依法办事有何启示？ 27. 阅读材料，回答问题。 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。如今，网络与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 通过互联网，办理一些生活缴费，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、云端博物馆、网上剧场、云展览、线上演唱会等高品质文化盛宴。 ① 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。 ② 全国两会期间，网民通过网络就教育、医疗、住房等一系列民生问题向政府建言献策。 ③ 上述材料分别体现了网络的哪些积极影响？请根据所学知识完成表格。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 昭通市某中学组织学生利用节假日在社区开展“垃圾分类”志愿服务活动。小志愿者们向居民宣传垃圾分类的知识与方法，现场指导居民进行正确分类和投放，配合做好桶边环境清洁等。有部分家长认为：学生的主要任务是学习，参加此类活动耽误学习时间又毫无意义。 （1）请结合所学知识，对这些家长的观点进行评析。 （2）强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。请结合所学知识，谈谈青少年应该怎样奉献社会？ 材料二 在高原边防线上，某边防连官兵面对外军蓄意越线挑衅，以“卫国戍边英雄连”的名义，与人数数倍于己的外军展开殊死对峙。连长率先冲出工事与外军交涉，被对方暴力攻击后仍死死守住防线；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，英勇牺牲；战士肖思远突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻……守边将士们用青春和生命践行着“我就是祖国移动的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”的信念。 （3）结合材料，运用“捍卫国家利益”的知识，谈谈“卫国戍边英雄”的事迹给我们的启示。 材料三 习近平总书记强调，我们的国防是全民的国防，推进国防和军队现代化是全党全国人民的共同事业。全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 （4）请结合所学知识，谈谈在新时代如何全面推进国防和军队现代化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $