山东省枣庄市第三中学2025-2026学年高二上学期1月测试生物试题

枣庄三中高二年级第一学期1月月考考试 生物试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。 第Ⅰ卷（选择题共55分） 注意事项：第Ⅰ卷共25小题，1-20题每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。21-25题每小题3分，每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。共55分。 一、单选题 1. 如图是种群数量变化及影响种群数量因素等的概念图，有关叙述错误的是（　　） A. ②表示种群密度，黑光灯诱捕法可用于有趋光性昆虫的种群密度调查 B. 种群数量受气候、食物、天敌等外因的影响 C. 年龄结构属于影响种群数量增长的内因，会影响种群的出生率和死亡率 D. ①表示“S”形曲线，其K值表示种群在一定条件下所能达到的最大数量 2. 高斯（Gause）将大草履虫和双小核草履虫分别饲养在含有芽孢杆菌的环境中，结果显示草履虫的种群增长曲线都呈“S”形，当将二者混合培养时，大草履虫种群数量快速减少，并在第16天接近灭绝。下列叙述正确的是（　　） A. 培养在富含芽孢杆菌环境中的所有的大草履虫种双小核草履虫构成一个种群 B. 大草履虫数量的快速降低与出生率、死亡率和年龄结构以及性比等特征有关 C. 若增大培养环境中芽孢杆菌的数量，种群K值一定会变大 D. 混合培养时双小核草履虫对大草履虫种群密度的影响属于密度制约因素 3. 种群增长率等于出生率减死亡率。不同物种的甲、乙种群在一段时间内的增长率与种群密度的关系如图所示。已知随时间推移种群密度逐渐增加，a为种群延续所需的最小种群数量所对应的种群密度：甲、乙中有一个种群个体间存在共同抵御天敌等种内互助。下列叙述错误的是（　　） A. 据图推测可知，乙种群存在种内互助 B. 由a至c，乙种群单位时间内增加的个体数逐渐增多 C. 由a至b，乙种群的出生率大于死亡率 D. 由a至b，甲种群的年龄结构为增长型 4. 科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型，如图甲所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）；图乙为相应的种群数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图甲中①②③④种群数量变化与图乙中abcd依次对应 B. 图乙中P为猎物的种群数量，N为捕食者的种群数量 C. 图甲模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2和P3 D. 图甲模型属于物理模型，该曲线变化表示捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定 5. 生殖对策指生物繁衍后代时所面临的各种抉择。r-对策是处于不稳定的环境、以更多的能量用于高生殖率来适应环境的生物对策。k-对策是处于较稳定环境、以较少的能量用于生殖，而用较多的能量用于自身个体生长的生物对策。下图是两类不同生殖对策的物种在群落演替中的消长情况统计图。下列叙述正确的是（　　） A. 环境不稳定时，k-对策的生物类群占优势 B. 根据生殖情况，大熊猫属于k-对策的生物类群 C. 在群落中相对比例出现差异的原因是r－对策生物的出生率越来越低 D. 与演替过程中的群落相比，顶极群落的特征是总生产量小于总呼吸量 6. 群聚有利于种群的最适增长和存活，群聚的程度，像整体密度一样，随种类和条件而变化。种群过密或过疏都是不利的，都可能对种群增长产生抑制性影响，动物种群有一个最适的种群密度，被称为阿利氏规律（如图）。下列说法错误的是（　　） A. 根据阿利氏规律，种群密度过小时，个体难以找到配偶会导致出生率下降 B. 依据阿利氏规律，种群密度过大或过小都不利于种群增长 C. 集群生活的动物处于最适种群密度时的年龄结构为稳定型 D. 非密度制约因素对种群数量的作用一般是猛烈的，如寒潮 7. “种豆南山下，草盛豆苗稀”描绘了诗人的田耕生活。下图表示大豆和杂草R生态位的重叠和分离状况，其与种间竞争、种内斗争具有密切的关系，下列叙述正确的是（　　） A. a越大，表明大豆个体间对该养分的竞争越激烈 B. b的大小会随着环境的变化而变化，但a和d不会 C. b越小，表明大豆与杂草R对该养分的竞争越小 D. 当c为0时，表明大豆和杂草R的该养分生态位发生了分化 8. 研究群落时，除了研究丰富度外，还可以研究辛普森多样性指数，辛普森多样性指数指的是在一个无限大的群落中，随机抽取两个个体，它们不属于同一个物种的概率。下列说法正确的是（　　） A. 发生在裸岩上的演替处于地衣阶段时，辛普森多样性指数为1 B. 辛普森多样性指数越接近于0，群落的物种丰富度越高 C. 随机抽取时被抽到概率最高的物种不一定为该群落的优势种 D. 群落中某物种的种群数量下降一定会导致辛普森多样性指数降低 9. 生物群落内的生物是与所处环境相适应的，下列相关叙述错误的是（　　） A. 与沙漠狐相比，极地狐浑圆的体型和浓密的毛发有助于增加产热以保持体温 B. 荒漠生物群落中爬行动物表皮往往有角质鳞片，有助于减少水分蒸发 C. 阴生植物的叶肉细胞中叶绿素含量更多，能提高对弱光的利用率以增强光合速率 D. 干旱环境中的景天科植物夜间气孔打开而白天关闭，既能吸收CO2又可减少蒸腾失水 10. 下图为物种丰富度的简单模型。在此模型中，R代表群落的有效资源范围，群落中每一物种只能利用R的一部分。n表示群落中某个物种的生态位宽度，δ表示生态位之间的重叠，该模型旨在阐明群落所含物种数多少的原因。下列说法错误的是（　　） A. 一个群落中的物种数目，称为物种丰富度 B. 若图中三个群落的R相同，群落2的种间竞争最激烈 C. 若图中三个群落的R相同，群落3中将有最高的物种丰富度 D. 根据“收割理论”，由于捕食者的存在，群落有更大的物种丰富度，更易成为群落3 11. 对某退耕还草后的生态系统进行调查，该生态系统的食物网及兔所在食物链上的能量流动关系如图所示（字母表示能量值）。下列说法正确的是（　　） A. 图中没有表示出的生态系统成分是分解者 B. 流向兔的能量a最少占紫花苜蓿同化量的10% C. 图中调查兔的种群密度时，调查结果可能比实际值偏大 D. 兔用于生长发育繁殖的能量是a-b，其粪便中的能量属于d 12. 为实现“碳达峰"、“碳中和”目标（“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”），我国科研人员采取了“碳减排”、“碳捕集”、“碳封存”和“碳利用”等多种措施。图为某生态系统碳元素流动模型，图中数字表示生理过程或化学反应过程。下列叙述错误的是（　　） A. 图中B的作用是促进生态系统的物质循环 B. 若图中⑧=①+②+③+④，则可达成“碳中和” C. 植树造林、使用清洁能源等都是达成碳减排的重要措施 D. 土壤中某些难以分解的物质在B中的含量可能比在A中要高 13. 能量传递效率是指营养级间或食物链不同环节间能量传递的百分比。下列有关捕食食物链甲→乙→丙中能量传递效率的叙述正确的是（　　） A. 甲的生物量越大，甲、乙之间的能量传递效率越高 B. 乙的净次级生产量越大，说明甲、乙之间的能量传递效率越高 C. 按10%能量传递效率计算，丙捕食10kg乙，丙可增重1kg D. 通常情况下，乙粪便量大小不影响乙、丙之间能量传递效率 14. 孟子曰：“不违农时，谷不可胜食也；数罟（密网）不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”下列相关叙述错误的是（　　） ①冬小麦秋季播种，经冬季低温诱导才能在春季开花的春化作用是对生存环境的一种适应 ②光照、温度等物理信息会影响植物生命活动的正常进行 ③用“密网”捕捞会直接影响种群的出生率从而影响种群密度 ④人类活动都会使群落向着不同于自然演替的方向和速度演替 ⑤中等强度的森林砍伐（约K/2）有利于获得最大经济效益和生态效益 ⑥生态系统的食物链中，能量流动是单向的，物质循环和信息传递是双向的 A. ①③④⑤ B. ③④⑥ C. ③④ D. ③⑥ 15. 利用标记重捕法估算种群数量时常用双标记法、可以估计标记物脱落的概率。标记个体同时标记a与b，根据第二次捕捉带b标记的个体可求出a标记的丢失率，同时丢失ab标记的概率为a和b单标记丢失概率的乘积。用该方法对某鼠种群进行调查，得到数据如下表，该种群数量约为（ ） 第一次捕捉数 第二次捕捉数 第二次捕捉只带a标记数 第二次捕捉只带b标记数 第二次捕捉带ab标记数 60 64 4 4 12 A. 160 B. 180 C. 200 D. 220 16. 保持体液容量、分布和组成的动态平衡，是保证细胞正常代谢的必需条件。如图表示体液组成及关系示意图，下列说法正确的是（　　） A. 图中d、乙表示组织液，剧烈运动时此处的丙酮酸可转化为乳酸，但pH保持相对稳定 B. 图中的部分液体构成内环境，其中可检测到葡萄糖、胰蛋白酶、肾上腺素、钠离子、CO2 C. 图中c、丁是组织液进入毛细淋巴管形成的，该过程受阻会导致组织水肿 D. 当内环境的理化性质维持相对稳定状态时，机体即可处于稳态 17. 课堂学习过程中，神经系统通过复杂而精巧的调节，保证了学生对新知识的接受和师生之间的顺利互动。下列说法错误的是（ ） A. 学生在老师提问后才举手说明位于脊髓的低级中枢受高级中枢大脑皮层的调控 B. 被老师点名回答问题时，副交感神经支配使学生的心跳和呼吸加快 C. 学生举手并回答问题动作的完成离不开完整的反射弧，属于条件反射 D. 学生认真看老师的板书和听懂老师讲的知识离不开大脑皮层V区和H区的控制 18. 如图为人体血糖调节的部分示意图，X、Y和Z表示信息分子，下列说法正确的是（　　） A. 激素X可以由血浆定向运输到靶器官发挥信息传递的作用 B. 与受体3受损患者相比，受体4受损患者注射胰岛素治疗效果更好 C. 受体2主要位于肝细胞和肌细胞表面，受体4位于几乎所有组织细胞表面 D. 信息分子X、Y、Z依次为胰岛素、神经递质、胰高血糖素 19. 1700多年前，我国就有人痘接种法，主要过程为：“打开天花患者的小脓包，用棉花吸沾一点脓液，并使之干燥···然后放入可能患天花人的鼻子里。”被接种者会轻度感染天花，然后痊愈。下列说法错误的是（　　） A. 干燥脓液是为了使脓液中天花病毒活性减弱但仍能激活免疫反应 B. 天花病毒的特定分子与B细胞膜上相应受体结合是激活B细胞的第一信号 C. 接种者痊愈后机体内可识别天花病毒的细胞有B细胞、记忆B细胞和浆细胞 D. 轻度感染天花病毒后，辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫 20. 图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。下列说法错误的是（ ） A. 图中c点表示既不促进茎的生长也不抑制茎的生长 B. 植物不同器官对生长素的敏感程度不同 C. 不同浓度的生长素对同一器官的促进作用可能相同 D. 植物表现顶端优势时，侧芽生长素浓度小于10-6mol/L 二、不定项选择题 21. 在生物学上，一定的事件作为引起变化的原因，所导致的结果又成为新的条件，施加于原来作为原因的事件，使之产生新的结果，如此循环往复，称为循环因果关系。以下生物学过程属于此关系的是（　　） A. 血糖浓度与胰岛素分泌量的关系 B. 猞猁种群数量与雪兔种群数量变化 C. 干旱次数与东亚飞蝗种群数量的关系 D. 群落演替过程中土壤和植被之间的关系 22. 芳香木蠹蛾是防护林中的主要害虫，研究人员利用性引诱剂诱捕的方法，检测某防护林中芳香木蠹蛾的种群数量变化，结果如图，下列说法正确的是（　　） A. a~b时芳香木蠹蛾的出生率大于死亡率 B. c时芳香木蠹蛾的种群数量达到最大 C. b和e时芳香木蠹蛾种群数量相等 D. 利用性引诱剂诱杀芳香木蠹蛾属于生物防治 23. 科研人员根据昆嵛山群落演替情况，绘制出甲、乙群落物种丰富度的变化曲线如下图所示。有关分析错误的是（ ） A. 甲、乙群落在30年间发生的群落演替为次生演替 B. 第15年时，甲、乙群落的物种组成相同 C. 乙群落第30年时各种群的种群密度达到最大 D. 甲、乙群落在演替过程中会发生优势物种被替代的现象 24. 生态系统的物质循环主要有碳循环和氮循环等。下图为氮循环示意图，相关叙述正确的是（　　） A. 氮是以含氮化合物的形式在生物群落和非生物环境之间循环往复 B. 与豆科植物共生的根瘤菌能完成过程I，属于生态系统中的生产者 C. 氮在群落内部主要以含氮无机物的形式沿食物链或食物网进行传递 D. 人类活动对氮循环的改变可能会引起水体富营养化等生态环境问题 25. 生态学家对某生态系统中各营养级的能量进行统计分析，结果如表。下列叙述错误的是（ ） 营养级 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸释放量 甲 乙 丙 注：单位为kJ·hm-2·a-1 A. 若该生态系统受到DDT污染，则DDT在甲中的浓度最高 B. 第二、三营养级之间的能量传递效率为3.17% C. 乙、丙中的生物之间可能存在化学信息交流 D. 乙用于生长、发育和繁殖的能量为2.40×107kJ·hm-2·a-1 第Ⅱ卷（非选择题共45分） 三、非选择题：本题共4小题，除特别标注外每空1分，共45分。 26. 如图表示内环境稳态的调节机制，请据图分析回答。 （1）若①为神经递质，则它的受体的本质是_________。 （2）若③代表抗体，则③是由________细胞产生的，某患者体内产生一种抗体，可与某神经递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于________。 （3）若⑥表示促甲状腺激素，对⑥分泌具有调节作用激素名称是________和________。 （4）当血糖升高时，一方面可以直接刺激________，引起胰岛素分泌增加，另一方面也可以通过________→________（填图中数字序号）调节胰岛素的分泌。 （5）图中⑤可以代表的物质是________。（用字母表示） A. 神经递质 B. 载体蛋白 C. 呼吸酶 D. 血红蛋白 （6）图示表明内环境稳态的维持是________共同调节的结果。 27. 在某一片小麦田中，长着许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、鼠、蛇等动物活动。某研究小组对该农田生态系统进行研究，请根据所学的知识回答： （1）研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用________法。在取样时，关键要做到________，取样时常用到的方法是________和________。 （2）研究小组为了监测和预报该生态系统内鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行了研究，研究者通常采用________法估算该地区田鼠的种群数量。 （3）调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%。根据调查统计的数据，构建的田鼠种群增长模型为Nt=N0λt，由此可知田鼠在最初的一个月中的数量变化属于________形曲线增长。田鼠大量繁殖导致植被破坏、加速土壤风蚀，控制田鼠种群数量的根本措施是________________________。 （4）图1表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群增长速率（单位时间内种群数量的改变量）随时间的变化曲线，图2表示某种草原布氏田鼠种群中λ（λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值）随时间的变化曲线（不考虑迁入、迁出的影响）。 由图1可知植食性昆虫迁入这个新环境后是以_______形曲线增长；在b~c时间内，草原布氏田鼠种群的年龄结构是_______型。 28. 红树林广布于部分地域沿海的潮间带（涨潮及落潮水位之间的滩涂），是周期性受海水浸淹的木本植物的统称。红树林是多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。分析回答下列问题： （1）区别红树林群落和其他群落的重要依据是______。红树林中的红树、贝类、甲壳类、鱼类以及多种水鸟共同组成的群体不能称为群落，理由是_______。 （2）不同潮间带的植物分布情况体现了群落的_______结构，导致植被镶嵌分布特征的非生物因素有________（两点即可）。 （3）某些红树植物的不定根为多孔动物海绵的生长提供稳固的生长基质，海绵的孔中生活着藻类植物，海绵给藻类提供保护和代谢废物，而藻类供给海绵氧气，藻死亡后也可作为海绵的食物。由此可知，这些海绵和藻类之间的种间关系为_________。 （4）生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，群落中每种生物的生态位相对稳定，这有利于________。若研究红树林群落中某植物的生态位，通常需要研究的因素有________（填标号）。 A. 甲在该区域出现的频率 B. 甲的种群密度 C. 甲的植株高度 D. 甲与其他物种的关系 （5）该群落从春季到冬季的外貌变化，体现了群落的_______变化，该变化_______（填“属于”或“不属于”）次生演替。 （6）随着时间的推移，群落可能会发生演替。群落演替的原因是_________（两点即可）。 29. 微山湖作为中国北方最大的淡水湖，生活着虾、鲫鱼、乌鳢、白鹭等各种动物以及芦苇、荷花等多种挺水植物，其生态系统蕴含着丰富且复杂的生物多样性。图1为微山湖流域参与碳循环的部分示意图，甲~丁为生态系统的组成成分。图2为微山湖某段生态系统能量流动图（单位：J·cm-2·a-1），Ⅰ~Ⅳ代表各个营养级。请回答下列问题： （1）分析微山湖生态系统的结构，需要分析其 ______________；据图2分析输入该生态系统的总能量是 ______________。 （2）图1中碳元素以有机物形式传递的过程有______________ （填序号），指向丁的途径还有 ______________，生态系统物质循环的特点是 ______________。 （3）荷花开花需要光的刺激，当日照时间达到一定的程度时才能开花，这说明了 ______________离不开信息的传递，在此过程中起作用的信息属于______________ 信息。 （4）研究微山湖生态系统中的能量流动是对该系统中能量的 ______________进行研究，图2中X的数值应为______________ ，第三营养级向第四营养级的能量传递效率约为______________ （保留一位小数）。 （5）在该生态系统中，仅考虑A、B、C三种生物形成的食物网（如下图所示），假设营养级间的能量传递效率为10%，若C的食物比例由A：B=1：2调整为1：4，则调整后该生态系统承载C的数量是调整前的______________ 倍（保留小数点后两位，不考虑其它食物）。 枣庄三中高二年级第一学期1月月考考试 生物试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。 第Ⅰ卷（选择题共55分） 注意事项：第Ⅰ卷共25小题，1-20题每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。21-25题每小题3分，每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。共55分。 一、单选题 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 二、不定项选择题 【21题答案】 【答案】ABD 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】BC 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】AD 第Ⅱ卷（非选择题共45分） 三、非选择题：本题共4小题，除特别标注外每空1分，共45分。 【26题答案】 【答案】（1）糖蛋白 （2） ①. 浆 ②. 自身免疫病 （3） ①. 促甲状腺激素释放激素 ②. 甲状腺激素 （4） ①. 胰岛B细胞 ②. ② ③. ⑧ （5）A （6）神经-体液-免疫 【27题答案】 【答案】（1） ①. 样方 ②. 随机取样 ③. 五点取样法 ④. 等距取样法 （2）标记重捕 （3） ①. J ②. 降低环境容纳量（K 值） （4） ①. S ②. 衰退 【28题答案】 【答案】（1） ①. 群落的物种组成 ②. 该生物类群没有涵盖该区域全部生物 （2） ①. 水平 ②. 光照强度不同、土壤湿度（盐分存在差异、海水浸淹的时间长短不同） （3）互利共生 （4） ①. 降低物种间的竞争强度 ②. ABCD （5） ①. 季节性 ②. 不属于 （6）外界环境条件（如气候、土壤、自然灾害等）的不断变化，会改变群落赖以生存的条件，推动演替发生； 群落内部的种内关系、种间关系会不断调整，同时生物的繁殖体不断迁入和迁出，也会影响群落的物种组成；（砍伐森林、填湖造地、退耕还林等人类活动，也会显著影响群落演替的速度和方向） 【29题答案】 【答案】（1） ①. 组成成分、营养结构（食物链和食物网） ②. 生产者固定的太阳能和人工输入有机物中的化学能 （2） ①. ③④⑦ ②. 化石燃料的燃烧 ③. 全球性和循环性 （3） ①. 生物种群的繁衍 ②. 物理 （4） ①. 输入、传递、转化和散失 ②. 605 ③. 16.9% （5）0.85 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $