第5课《一着惊海天》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

《一着惊海天》同步练习 一、小题部分 （一）字音积累 1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn liè） 默契（qì） 殚精竭虑（dān） 镌刻（juān） B. 咆哮（páo xiào） 桅杆（wéi） 娴熟（xián） 屏息敛声（bǐng） C. 澎湃（péng pài） 浩瀚（hàn） 舰艉（wěi） 锐不可当（dāng） D. 紧绷（bēng） 咆哮（xiào） 湛蓝（zhàn） 一丝不苟（gǒu） （二）字形辨析 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 凛洌 默契 殚精竭虑 镌刻 B. 咆哮 桅竿 娴熟 屏息敛声 C. 澎湃 浩瀚 舰艉 锐不可当 D. 紧崩 咆哮 湛蓝 一丝不句 （三）词语运用 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）舰载战斗机着舰的瞬间，整个航母甲板一片寂静，所有人都______，紧盯着降落的战机。 （2）中国航母人______，历经无数次试验与打磨，终于攻克了舰载机着舰这一世界性难题。 （3）飞行员的操作______，在复杂的海况与甲板环境中，精准完成了着舰动作。 A. 屏息凝神 攻坚克难 娴熟精湛 B. 聚精会神 迎难而上 炉火纯青 C. 屏息凝神 迎难而上 娴熟精湛 D. 聚精会神 攻坚克难 炉火纯青 （四）文学常识与文体特征 4. 下列关于《一着惊海天》的文学常识与文体特征表述有误的一项是（ ） A. 本文是一篇新闻通讯，选自《人民海军报》，作者蔡年迟、蒲海洋，聚焦我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大事件。 B. 新闻通讯兼具新闻性与文学性，既要求真实、准确、及时，又注重通过细节描写、场面刻画增强感染力。 C. 舰载战斗机着舰被称为“刀尖上的舞蹈”，风险极高，这一事件的成功标志着我国海军进入航母时代。 D. 新闻通讯与新闻消息完全相同，只需客观传递核心信息，不需要进行文学性表达。 （五）内容理解与信息筛选 5. 下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写渤海某海域的环境，交代了着舰的背景，烘托了紧张的氛围。 B. 文中详细介绍了舰载机着舰的技术难点，凸显了这一任务的艰巨性与重要性。 C. 文章通过描写指挥人员、飞行员、舰上官兵的反应，全方位展现了着舰过程。 D. 文章仅聚焦于舰载机着舰的瞬间，没有提及这一事件的历史意义与影响。 6. 下列关于舰载机着舰过程的信息筛选，不正确的一项是（ ） A. 着舰准备：舰艉展开阻拦索，甲板人员到位，指挥系统启动。 B. 低空通场：舰载机降低高度，调整姿态，向航母甲板逼近。 C. 精准降落：舰载机尾钩成功钩住阻拦索，速度骤减，平稳停在甲板。 D. 着舰后：飞行员立即撤离战机，甲板人员迅速清理现场，准备下一次起飞。 7. 下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章语言准确严谨，如“2012年11月23日上午8时”“距离甲板500米”等精准表述，体现新闻的真实性。 B. 文中运用“咆哮”“澎湃”“锐不可当”等词语，增强了语言的气势，展现了海军的雄威。 C. 文章句式灵活，既有简洁的陈述句，也有长短结合的复句，兼顾信息传递与情感表达。 D. 文章大量运用口语化表达，通俗易懂，降低了读者对专业军事内容的理解难度。 8. 赏析“声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索”一句的表达效果。 二、大题部分 （一）课内新闻通讯阅读 阅读《一着惊海天》全文（节选核心段落），完成下列问题。 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地检查着阻拦索，目光如炬。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰进入最关键时刻。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住阻拦索的那一刻，便形成了“V”字的底尖。 “成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了整个航母甲板。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一天，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 1. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以环境描写开篇，海风、海浪、军旗等意象，营造出庄严而紧张的氛围。 B. 文中通过列举他国舰载机着舰的事故数据，侧面烘托了我国此次着舰的风险与难度。 C. 文章将阻拦索形成的形状比作“V”字，既象征胜利，又增强了画面的感染力。 D. 文章仅赞美了飞行员的高超技艺，没有体现科研人员与舰上官兵的奉献精神。 2. 文章围绕“航母舰载战斗机首架次成功着舰”写了哪些核心内容？请简要概括。 3. 结合文章内容，说说航母舰载战斗机首架次成功着舰具有怎样的意义？ 4. 本文作为新闻通讯，兼具“纪实性”和“文学性”的特点，请结合原文举例说明。 （二）课外拓展阅读 阅读《“福建舰”海试纪实：中国航母迈向深蓝》新闻通讯节选，完成下列问题。 南海某海域，晴空万里，碧波无垠。我国第三艘航空母舰“福建舰”正劈波斩浪，开展首次海上试验任务。舰岛之上，五星红旗迎风飘扬，舰载雷达高速运转，各项设备处于最佳工作状态。 此次海试，重点检验航母动力系统、航行控制系统、舰载设备兼容性等关键技术。“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，技术水平位居世界前列。从“辽宁舰”的改造升级，到“山东舰”的自主建造，再到“福建舰”的技术突破，中国航母事业实现了跨越式发展。 海试现场，气氛紧张而有序。航海部门精准操控航母，保持稳定航行；动力部门实时监测数据，确保发动机正常运转；舰载设备测试团队穿梭于各个舱室，细致记录每一项参数。“各战位注意，准备进行电磁弹射模拟试验！”指挥口令下达后，模拟舰载机在电磁弹射装置的作用下，快速滑过甲板，各项数据均达到设计标准。 夜幕降临，“福建舰”灯火通明。科研人员与舰上官兵依然坚守岗位，对白天的试验数据进行分析汇总，排查潜在问题。舰长表示：“海试的每一个数据、每一个细节，都关系到航母的战斗力生成，我们必须精益求精，确保万无一失。” 此次海试的顺利推进，标志着“福建舰”向正式入列迈出了关键一步。从“辽宁舰”实现“零的突破”，到“福建舰”掌握弹射技术，中国航母不仅补齐了技术短板，更构建起完整的自主研发体系。军事专家指出，“福建舰”的服役，将进一步提升我国海军远洋作战能力，为维护国家海洋权益、构建人类命运共同体贡献中国力量。 1. 下列对选段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 选段开篇描写南海海域环境与“福建舰”状态，营造出庄重有序的氛围，为海试做铺垫。 B. 选段详细介绍了“福建舰”的技术特点，凸显了我国航母建造的自主创新与技术突破。 C. 文中通过描写各部门的工作状态，展现了海试过程的严谨与有序。 D. 选段仅关注“福建舰”的海试进展，没有体现中国航母事业的发展历程。 2. 选段围绕“福建舰首次海试”写了哪些核心内容？请简要概括。 3. 本文与《一着惊海天》在主题思想和写作手法上有什么相同之处？ 4. 结合两篇文章，说说你对中国航母事业发展的理解。 （三）语言文字运用 1. 仿照“声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上”的句式，以“高铁全速驶过桥梁”为对象写一句话。 2. 从《一着惊海天》中选取一处紧张的场景（如着舰瞬间、战前准备），进行扩写，要求运用场面描写与心理描写，不少于150字。 3. 班级拟开展“逐梦深蓝，强我国防”主题班会，请你为活动设计一段开场白，不少于50字。 三、写作部分 （一）小写作 《一着惊海天》通过精准的描写、磅礴的语言，展现了航母舰载机着舰的震撼瞬间，彰显了中国海军的强大实力。请结合课文内容，写一段赏析性文字，谈谈你对文中场面描写的体会，不少于200字。 （二）大写作 从“辽宁舰”舰载机首架次成功着舰，到“福建舰”顺利海试，中国航母人用坚守与创新书写了强国篇章。生活中，各行各业的建设者们也在各自的领域攻坚克难，为国家发展添砖加瓦。请以“以坚守赴使命，以创新铸辉煌”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），立意明确，内容充实，情感真挚。 参考答案 一、小题部分 1. A（B项无错误；C项无错误；D项无错误） 2. C（A项“凛洌”应为“凛冽”；B项“桅竿”应为“桅杆”；D项“紧崩”应为“紧绷”，“一丝不句”应为“一丝不苟”） 3. A（“屏息凝神”侧重因紧张或专注而屏住呼吸、集中精神，符合着舰时的紧张氛围；“聚精会神”仅侧重专注，缺少紧张感；“攻坚克难”指攻克艰难险阻，贴合航母人攻克技术难题的场景；“迎难而上”侧重面对困难不退缩，程度稍浅；“娴熟精湛”形容操作熟练、技艺高超，“炉火纯青”侧重技艺达到极高境界，此处用“娴熟精湛”更贴合语境） 4. D（新闻通讯与新闻消息不同，新闻消息侧重快速传递核心信息，语言简洁；新闻通讯允许进行文学性表达，通过细节、场面描写增强感染力，《一着惊海天》就大量运用了文学性手法） 5. D（文章结尾提及“承载着国人的强军梦想”“中华民族等了近百年”，明确了事件的历史意义与影响） 6. D（舰载机着舰后，首先是停稳甲板，随后是甲板人员进行检查、维护，而非“飞行员立即撤离”“迅速清理现场”，原文未提及“立即撤离”相关内容） 7. D（文章语言严谨规范，多使用书面语与专业术语，体现了新闻通讯的严肃性，并非大量运用口语化表达） 8. 这句话运用了对偶、比喻与细节描写，“声如千骑疾，气卷万山来”以对偶句式渲染出磅礴气势，将发动机轰鸣声比作“千骑疾驰”，生动展现了舰载机着舰时的震撼场景；“9时08分”“触到甲板”“挂住阻拦索”等精准的时间与动作细节，体现了新闻的真实性与准确性。整句话节奏明快，画面感极强，既让读者感受到着舰瞬间的惊心动魄，又凸显了飞行员的高超技艺与任务的艰巨，兼具纪实性与感染力。 二、大题部分 （一）课内新闻通讯阅读 1. D（文章结尾“多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场”，既赞美了飞行员，也体现了科研人员与舰上官兵的奉献精神） 2. ①背景铺垫：交代着舰地点（渤海某海域）、时间（2012年11月23日），描写航母与甲板人员准备状态，烘托紧张氛围；②风险凸显：通过对比国人期盼与他国事故数据，强调舰载机着舰的艰巨性与风险性；③着舰过程：详细描写舰载机低空通场、触舰挂索、平稳停舰的全过程；④赛后反响：甲板人员欢呼落泪，展现成功后的激动与喜悦；⑤意义阐释：点明着舰成功承载着强军梦想，是中华民族与海军多年期盼的圆满结果。 3. ①军事意义：攻克了世界公认的高风险难题，标志着我国海军正式进入航母时代，提升了远洋作战能力；②历史意义：圆了中华民族近百年的强军梦想，兑现了人民海军半个多世纪的期盼；③精神意义：彰显了中国科研人员与军人攻坚克难、无私奉献的精神，增强了民族自豪感与凝聚力；④技术意义：打破了国外技术封锁，证明了我国在军事科技领域的自主创新能力。 4. 纪实性体现在：①信息真实准确，如“2012年11月23日上午8时”“9时08分”等精准时间，“辽宁舰”“阻拦索”等具体事物，确保内容的真实性；②客观呈现事实，详细介绍着舰准备、过程与风险，不加入主观臆断，仅通过事实传递信息。文学性体现在：①运用修辞手法，如对偶“声如千骑疾，气卷万山来”、比喻“航母就像汪洋中的一片树叶”，增强语言气势与画面感；②场面描写细腻，如“艳红的八一军旗迎风招展”“阻拦索形成巨大‘V’字”，让读者如临其境；③情感表达真挚，通过描写官兵的欢呼落泪、对奉献者的赞颂，传递出强烈的民族自豪感与使命感，让纪实文本具有打动人心的力量。 （二）课外拓展阅读 1. D（选段提及“从‘辽宁舰’的改造升级，到‘山东舰’的自主建造，再到‘福建舰’的技术突破”，简要梳理了中国航母事业的发展历程） 2. ①海试背景：“福建舰”在南海某海域开展首次海上试验，舰上设备处于最佳状态；②海试重点：检验动力系统、航行控制系统、舰载设备兼容性等关键技术，开展电磁弹射模拟试验；③海试过程：各部门严谨有序工作，精准操控、实时监测、细致记录；④夜间工作：科研人员与官兵坚守岗位，分析数据、排查问题；⑤海试意义：标志着“福建舰”向正式入列迈出关键一步，提升我国海军远洋作战能力。 3. 主题思想上，两篇文章都围绕中国航母事业的重大突破展开，赞美了中国军工人员与海军官兵的坚守、创新与奉献精神，彰显了国家实力的提升与民族自豪感，传递了维护国家权益的责任担当；写作手法上，两篇文章都采用新闻通讯的文体特点，以环境描写开篇营造氛围，通过具体细节与场面描写展现事件过程，运用准确的数据与专业术语增强真实性，同时融入情感表达，兼具纪实性与文学性，逻辑清晰，层层递进。 4. 中国航母事业的发展是国家崛起与民族复兴的生动缩影，具有鲜明的时代特征与深刻内涵。从“辽宁舰”实现舰载机着舰“零的突破”，到“山东舰”自主建造，再到“福建舰”掌握电磁弹射核心技术，中国航母事业走出了一条“引进—消化—吸收—创新”的自主发展道路，打破了国外技术封锁，彰显了强大的自主研发能力。这一过程中，凝聚着无数科研人员、军人的坚守与奉献，他们攻坚克难、精益求精，用汗水与智慧铸就了大国重器。中国航母事业的发展，不仅提升了我国海军的远洋作战能力，维护了国家海洋权益，更向世界展现了中国维护和平、构建人类命运共同体的责任担当，它是强国梦、强军梦的重要组成部分，激励着更多人投身国家建设，为民族复兴而奋斗。 （三）语言文字运用 1. 示例：势如闪电驰，风随铁轮来。震撼人心的一幕出现了：10时15分，伴随轻微的轰鸣声，转瞬之间，高铁的车轮平稳驶过跨海大桥，车身丝毫未晃。 2. 示例：渤海某海域寒风刺骨，“辽宁舰”的甲板上，身着各色马甲的工作人员早已各就各位，目光紧紧锁定远方的天空。阻拦索安全观察员手持工具，反复检查着阻拦索的每一个节点，手心微微出汗——他深知，这根细细的钢索，承载着整个任务的成败与飞行员的生命安全。指挥塔内，指挥员眉头微蹙，紧盯着雷达屏幕上舰载机的航迹，每一个指令都经过千思熟虑，生怕出现一丝纰漏。甲板上的官兵们屏住呼吸，连海风的呼啸都仿佛变得微弱，所有人的心脏都随着舰载机的逼近而加速跳动，心中默默祈祷：“一定要成功！一定要平安！” 3. 示例：亲爱的同学们，从“辽宁舰”劈波斩浪到“福建舰”驰骋深蓝，中国航母用钢铁之躯守护着祖国的海疆，用技术突破书写着强国篇章。每一次起航都凝聚着坚守，每一次突破都彰显着创新。今天，让我们齐聚“逐梦深蓝，强我国防”主题班会，重温航母发展的辉煌瞬间，汲取奋进力量，树立报国之志！ 三、写作部分 （一）小写作 核心思路：结合文中具体的场面描写语句，从“氛围营造”“细节刻画”“情感传递”等角度赏析，感受场面描写的感染力与表达效果。 示例：《一着惊海天》的场面描写极具震撼力，既精准还原了事件过程，又传递出深厚情感。文章开篇以“海风呼啸，海浪澎湃”“艳红的八一军旗迎风招展”的环境描写，营造出庄严而紧张的氛围，为舰载机着舰做足铺垫。着舰瞬间的描写更是堪称经典，“声如千骑疾，气卷万山来”以磅礴的气势勾勒出整体场面，“两个主轮触到航母甲板上”“尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索”等细节则精准捕捉关键动作，让读者仿佛亲历这惊心动魄的一刻。而成功后的场面——“欢呼声中，一颗颗揪紧的心舒展开来”“热烈的掌声激活了整个航母甲板”，通过官兵的反应传递出压抑后的释放与极致的喜悦，让场面描写兼具纪实性与情感张力。这些场面描写既展现了航母着舰的宏大与惊险，又凸显了中国海军的实力与精神，让文本具有强烈的感染力。 （二）大写作 核心思路：围绕“以坚守赴使命，以创新铸辉煌”，可结合中国航母人的坚守与创新（如《一着惊海天》中的技术攻关、《福建舰》的自主研发），或选取其他领域的建设者（如科学家、工匠、教育工作者等），通过具体事例展现他们如何以坚守克服困难、以创新突破瓶颈，最终铸就辉煌。融入自身感悟，阐述“坚守”是初心与责任的坚守，“创新”是时代发展的动力，二者相辅相成，结尾升华主题，强调在新时代背景下，每个人都应秉持坚守与创新精神，为国家发展贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $