第2课《中国人首次进入自己的空间站》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

《中国人首次进入自己的空间站》同步练习 一、小题部分 （一）字音积累 1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 穹顶（qióng） 轨道（guǐ） 烧灼（zhuó） 坚如磐石（pán） B. 核心（hé） 载荷（zài hè） 遨游（áo） 屏息凝神（bǐng） C. 发射（fā） 协作（xié） 舷窗（xián） 惊心动魄（pò） D. 浩瀚（hào hàn） 着陆（zhuó） 精准（jīng） 热泪盈眶（kuàng） （二）字形辨析 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 穹顶 轨到 烧灼 坚如磐石 B. 核心 载荷 敖游 屏息凝神 C. 发射 协作 舷窗 惊心动魄 D. 浩瀚 着路 精准 热泪盈眶 （三）词语运用 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功对接，三名航天员______进入中国空间站，开启为期三个月的在轨驻留任务。 （2）中国航天人______，攻克无数技术难关，终于实现了“太空安家”的千年梦想。 （3）从神舟一号到神舟十二号，中国载人航天工程______，每一步都凝聚着航天人的智慧与汗水。 A. 顺利 攻坚克难 循序渐进 B. 顺畅 迎难而上 稳扎稳打 C. 顺利 迎难而上 循序渐进 D. 顺畅 攻坚克难 稳扎稳打 （四）文学常识与文体特征 4. 下列关于《中国人首次进入自己的空间站》的文学常识与文体特征表述有误的一项是（ ） A. 本文是一篇新闻报道，选自新华社报道，具有时效性、真实性、客观性的核心特点。 B. 新闻报道通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，本文导语部分概括了核心事件。 C. 中国空间站名为“天宫”，天和核心舱是其管理和控制中心，神舟十二号是首次与核心舱对接的载人飞船。 D. 新闻报道注重文学性表达，可适当运用夸张、虚构等手法增强感染力，本文也有体现。 （五）内容理解与信息筛选 5. 下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明神舟十二号载人飞船发射成功及航天员进入空间站的核心事件，体现新闻的时效性。 B. 文中详细介绍了空间站的结构、航天员的在轨任务，展现了中国空间站的技术先进性。 C. 文章通过引用航天工程总设计师的话，增强了报道的权威性与真实性。 D. 文章仅聚焦于神舟十二号任务的成功，没有提及中国载人航天工程的发展历程。 6. 下列关于中国空间站的信息筛选，不正确的一项是（ ） A. 中国空间站命名为“天宫”，由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱组成。 B. 天和核心舱是空间站的管理和控制中心，具备长期自主飞行能力。 C. 中国空间站可支持3名航天员长期驻留，开展空间科学实验与技术试验。 D. 神舟十二号航天员在轨期间仅完成了空间站设备调试任务，未进行出舱活动。 7. 下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章语言准确严谨，如“2021年6月17日9时22分”“精准对接”等表述，体现新闻的真实性。 B. 文中运用“坚如磐石”“惊心动魄”等成语，增强了语言的感染力，符合新闻报道的文学性需求。 C. 文章句式灵活，既有简洁的陈述句，也有饱含情感的感叹句，兼顾信息传递与情感表达。 D. 文章大量运用专业术语，如“核心舱”“在轨驻留”“交会对接”，降低了读者的理解难度。 8. 赏析“这一刻，标志着中国航天事业又迈出了坚实的一步，中国空间站正式迎来了首批‘太空居民’”一句的表达效果。 二、大题部分 （一）课内新闻阅读 阅读《中国人首次进入自己的空间站》全文（节选核心段落），完成下列问题。 2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约573秒后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间2021年6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。 这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。按任务实施计划，3名航天员随后将从神舟十二号载人飞船进入天和核心舱。后续，航天员乘组将在空间站驻留约3个月，开展舱外维修维护、设备更换、科学应用载荷等一系列操作。 中国载人航天工程办公室表示，神舟十二号载人飞行任务是我国空间站阶段的首次载人飞行任务。神舟十二号的成功发射，意味着我国实现了从载人航天到空间站建造的跨越，标志着中国空间站建造进入全面实施阶段，为后续空间站建造及应用发展奠定了坚实基础。这一成就的取得，离不开一代代航天人的不懈奋斗，他们用智慧和汗水，书写了中国航天事业的壮丽篇章。 1. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以精准的时间节点串联事件，清晰展现了神舟十二号从发射到对接的全过程。 B. 神舟十二号采用自主快速交会对接模式，与天和核心舱及天舟二号货运飞船构成组合体。 C. 文章强调神舟十二号是“空间站阶段的首次载人飞行任务”，凸显了其里程碑意义。 D. 文章仅客观报道任务进程，没有传递出对航天人的赞美与民族自豪感。 2. 文章围绕“中国人首次进入自己的空间站”写了哪些核心信息？请简要概括。 3. 结合文章内容，说说神舟十二号载人飞行任务具有怎样的意义？ 4. 本文作为新闻报道，兼具“客观性”和“情感性”的特点，请结合原文举例说明。 （二）课外拓展阅读 阅读《神舟十五号载人飞船成功对接空间站 开启“太空会师”》新闻节选，完成下列问题。 新华社酒泉2022年11月29日电 北京时间2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 神舟十五号载人飞船入轨后，于北京时间11月30日5时42分，成功对接于空间站天和核心舱前向端口，整个交会对接过程历时约6.5小时。在完成各项准备工作后，神舟十五号航天员乘组（费俊龙、邓清明、张陆）于11月30日7时33分顺利进入中国空间站，与神舟十四号航天员乘组（陈冬、刘洋、蔡旭哲）实现“太空会师”。 这是中国空间站建造阶段的最后一次载人飞行任务，也是空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务。两个乘组将共同在空间站驻留5天，完成各项交接工作，之后神舟十四号航天员乘组将返回地球。神舟十五号航天员乘组将在空间站驻留6个月，开展空间站舱段转位、大规模舱外作业、舱内科学实验等多项任务。 中国载人航天工程总设计师周建平表示，神舟十五号与神舟十四号的“太空会师”，标志着中国空间站建造全面完成，进入长期有人照料的应用与发展阶段。这一成就的取得，是中国航天人接续奋斗的结果，彰显了中国特色社会主义制度的优越性，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献了中国智慧和中国力量。 1. 下列对选段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 选段以新闻电头开篇，明确了发电单位、地点与时间，符合新闻报道的格式要求。 B. 神舟十五号与神舟十四号实现“太空会师”，是中国空间站建造全面完成的标志。 C. 选段详细介绍了两个航天员乘组的驻留时间与任务，体现了新闻的信息完整性。 D. 选段仅关注空间站建造的完成，没有体现中国航天事业的国际意义。 2. 选段围绕“神舟十五号载人飞船成功对接空间站”写了哪些核心信息？请简要概括。 3. 本文与《中国人首次进入自己的空间站》在主题思想和写作手法上有什么相同之处？ 4. 结合两篇文章，说说你对中国航天精神的理解。 （三）语言文字运用 1. 仿照“这一刻，标志着中国航天事业又迈出了坚实的一步，中国空间站正式迎来了首批‘太空居民’”的句式，以“中国天眼FAST发现新脉冲星”为对象写一句话。 2. 从《中国人首次进入自己的空间站》中选取一处事件节点（如发射成功、对接成功），进行扩写，要求运用场景描写与细节描写，不少于150字。 3. 班级拟开展“逐梦星辰大海，致敬中国航天”主题班会，请你为活动设计一段开场白，不少于50字。 三、写作部分 （一）小写作 《中国人首次进入自己的空间站》作为一篇优秀新闻报道，以清晰的结构传递了核心信息，彰显了民族自豪感。请结合课文内容，写一段说明性文字，介绍新闻报道“倒金字塔结构”的特点及在文中的体现，不少于200字。 （二）大写作 从神舟十二号首次入驻空间站，到神舟十五号实现“太空会师”，中国航天人用接续奋斗书写了壮丽篇章。生活中，各行各业的“追梦人”也在各自的领域砥砺前行，为梦想拼搏。请以“逐梦路上，步履不停”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），立意明确，内容充实，情感真挚。 参考答案 一、小题部分 1. A（B项无错误；C项无错误；D项无错误） 2. C（A项“轨到”应为“轨道”；B项“敖游”应为“遨游”；D项“着路”应为“着陆”） 3. A（“顺利”侧重过程无阻碍，符合航天员进入空间站的语境；“顺畅”侧重流畅，多用于交通、沟通等，此处不适用；“攻坚克难”指攻克艰难险阻，贴合航天人攻克技术难关的场景；“迎难而上”侧重面对困难不退缩，程度稍浅；“循序渐进”指按步骤逐步推进，符合中国载人航天工程的发展历程） 4. D（新闻报道的核心原则是真实性，禁止虚构，可运用合理的文学性表达增强感染力，但不能夸张、虚构，本文语言严谨客观，未使用虚构手法） 5. D（文章结尾提及“从神舟一号到神舟十二号，中国载人航天工程……”，简要回顾了发展历程，并非仅聚焦神舟十二号任务） 6. D（神舟十二号航天员在轨期间完成了空间站设备调试、出舱活动等多项任务，“仅完成设备调试”表述错误） 7. D（文章运用的专业术语是为了准确传递航天领域的核心信息，具有专业性，但并未降低理解难度，反而需要读者具备一定的知识基础） 8. 这句话运用了比喻与总结性表述，“坚实的一步”概括了神舟十二号任务的重要性，“太空居民”将航天员比作空间站的居民，生动形象地凸显了“中国人首次进入自己的空间站”的里程碑意义。语言简洁有力，既传递了核心信息，又饱含民族自豪感，呼应了新闻报道的情感导向，让读者感受到中国航天事业的蓬勃发展与伟大成就。 二、大题部分 （一）课内新闻阅读 1. D（文章结尾“离不开一代代航天人的不懈奋斗，他们用智慧和汗水，书写了中国航天事业的壮丽篇章”，传递出对航天人的赞美，同时整个报道暗含民族自豪感，并非仅客观报道） 2. ①核心事件：2021年6月17日，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空；②对接过程：飞船采用自主快速交会对接模式，与天和核心舱及天舟二号货运飞船构成三舱（船）组合体，历时约6.5小时；③航天员任务：乘组将驻留约3个月，开展舱外维修维护、设备更换、科学应用载荷等操作；④任务定位：我国空间站阶段的首次载人飞行任务，标志着空间站建造进入全面实施阶段。 3. ①技术跨越：实现了从载人航天到空间站建造的跨越，推动中国航天事业迈入新阶段；②奠定基础：为后续空间站建造及应用发展奠定了坚实的技术与实践基础；③精神激励：彰显了中国航天人的智慧与汗水，激励更多人投身航天事业与科技创新；④民族意义：圆了中国人“太空安家”的千年梦想，增强了民族自豪感与凝聚力。 4. 客观性体现在：①信息准确严谨，如“2021年6月17日9时22分”“约573秒后”“历时约6.5小时”等精准的时间与数据表述，确保新闻的真实性；②客观陈述事实，详细介绍发射、对接、任务等流程，不加入主观评价，仅传递核心信息。情感性体现在：①运用“圆满成功”“坚实的一步”等积极词汇，传递出对任务成功的喜悦；②结尾“离不开一代代航天人的不懈奋斗”“书写了中国航天事业的壮丽篇章”，饱含对航天人的赞美与民族自豪感，让客观报道蕴含真挚情感。 （二）课外拓展阅读 1. D（选段结尾“为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献了中国智慧和中国力量”，体现了中国航天事业的国际意义） 2. ①核心事件：2022年11月29日，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，进入预定轨道；②对接与会师：11月30日，飞船成功对接天和核心舱，航天员乘组与神舟十四号乘组实现“太空会师”；③任务定位：中国空间站建造阶段最后一次、应用与发展阶段首次载人飞行任务；④乘组任务：两个乘组共同驻留5天完成交接，神舟十五号乘组将驻留6个月开展多项任务；⑤成就意义：标志着空间站建造全面完成，进入长期有人照料的应用与发展阶段。 3. 主题思想上，两篇文章都围绕中国载人航天工程的重大突破展开，赞美了中国航天人的奋斗精神，彰显了民族自豪感与制度优越性，传递了中国对太空探索的执着与担当；写作手法上，两篇文章都采用新闻报道的格式，以电头开篇，用精准的时间节点串联事件，客观准确地传递核心信息（发射、对接、任务、意义），同时通过引用专家言论、总结成就意义，增强了报道的权威性与深度，兼具客观性与情感性。 4. 中国航天精神是一代代航天人在探索太空的过程中凝聚形成的宝贵精神财富，核心内涵包括：①执着追梦的信念，从神舟一号到神舟十五号，航天人始终坚守“太空安家”的梦想，矢志不渝推进航天事业；②攻坚克难的勇气，面对技术封锁与复杂难题，航天人敢于突破、勇于创新，攻克无数技术难关；③接续奋斗的担当，航天事业的成就不是一蹴而就的，而是一代代人接力拼搏的结果，体现了无私奉献与责任担当；④精益求精的态度，从发射到对接，每一个环节都精准把控，彰显了严谨务实的科学精神；⑤胸怀家国的情怀，航天人将个人理想融入国家发展，用成就增强民族自豪感，为国家争光。 （三）语言文字运用 1. 示例：这一刻，标志着中国天文观测事业又实现了重大突破，“中国天眼”FAST正式迎来了新一批“宇宙信使”。 2. 示例：2021年6月17日9时22分，酒泉卫星发射中心阳光普照，长征二号F遥十二运载火箭如擎天之柱般矗立在发射塔架上，箭体上的五星红旗在风中猎猎作响。随着“点火”指令的下达，火箭底部喷射出熊熊烈焰，橘红色的火舌裹挟着巨大的轰鸣声直冲云霄，地面随之震颤。现场工作人员屏息凝神，目光紧紧追随火箭的轨迹，直到它冲破云层，化作天际的一颗亮点。约573秒后，指挥中心传来“飞船与火箭成功分离，进入预定轨道”的捷报，全场瞬间爆发出雷鸣般的掌声，许多人热泪盈眶，这掌声与泪水，是对航天人不懈奋斗的致敬，更是对中国航天事业迈向新征程的欢呼。 3. 示例：亲爱的同学们，从神舟飞天到空间站驻留，从“太空会师”到深空探测，中国航天人以梦为马，逐梦星辰。每一次发射都凝聚着智慧，每一步跨越都彰显着力量。今天，让我们齐聚“逐梦星辰大海，致敬中国航天”主题班会，重温辉煌瞬间，汲取奋进力量，让航天精神照亮我们的成长之路！ 三、写作部分 （一）小写作 核心思路：先明确“倒金字塔结构”的核心定义，再结合课文从导语、主体、背景/结语的层次，分析该结构在文中的具体体现，逻辑清晰，表述准确。 示例：新闻报道的“倒金字塔结构”以“重要性递减”为原则，将核心信息置于开篇，再逐步补充细节与背景，便于读者快速抓取关键内容。《中国人首次进入自己的空间站》完美体现了这一结构：导语部分（开篇）即点明核心事件——2021年6月17日神舟十二号发射成功，航天员进入中国空间站，传递了最重要的时间、事件、人物信息；主体部分按重要性依次补充对接过程、航天员任务等细节，让读者了解事件的完整流程；结尾部分则回顾中国载人航天工程的发展历程，阐述任务的里程碑意义，属于背景与意义补充，重要性相对较低。这种结构既符合新闻“时效性优先”的特点，又能让读者在短时间内全面掌握信息，兼顾了实用性与可读性。 （二）大写作 核心思路：围绕“逐梦路上，步履不停”，可结合中国航天人的逐梦故事（如课文中的神舟十二号任务、拓展阅读中的“太空会师”），或选取身边的追梦人（如科学家、教师、工匠、创业者等），通过具体事例展现他们在逐梦过程中的坚守、拼搏与突破。融入自身感悟，阐述“逐梦”不仅需要梦想，更需要不懈的努力与坚持，结尾升华主题，强调每个人都可以在自己的领域逐梦前行，让生命因奋斗而精彩。 学科网（北京）股份有限公司 $