第一部分 板块一 中国古代史-第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【练客中考】2026年甘肃新中考历史课后提升练PPT

《课后提升练》 历史 1 板块一 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立 和巩固 01 甘肃五年真题精选 02 备考提分训练 2 1.（2022省卷2题）秦统一后建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至 北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”的幅员辽阔的国家。为了有效地管理地 方,秦朝（ ） A.沿用禅让制 B.实行分封制 C.建立郡县制 D.实行行省制 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 3 2.（2025 兰州3题）统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的总趋 势。据此，下面横线部分应填入（ ） 西汉时期的阶段特征：____ 政治：行推恩令 经济：盐铁专卖 思想：尊崇儒术 军事：北击匈奴 A.中央集权不断强化 B.大一统王朝的巩固 C.政府财政收入增加 D.儒学成为正统思想 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 4 3.（2025省卷2题）诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具 有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量 引用儒家经典。这反映出当时（ ） A.行政效率得到提高 B.政令推行比较顺畅 C.儒家思想受到尊崇 D.皇权得到空前强化 4.（2024兰州5题）国际古迹遗址理事会《西安宣言》（2005）提出：“历 史上的丝绸之路，既是一条国际探索之路和贸易之路。又是一条文化之路 和友谊之路。”为开辟这条道路作出突出贡献的是（ ） A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 5 5.［2023省卷2题］汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术， 他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北 边疆。这一做法（ ） A.消除了汉代民族之间的隔阂 B.有助于推动西北边疆农业发展 C.实现了农业生产工具的变革 D.加强了朝廷对社会经济的控制 6.（2023兰州4题）《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年 的史事。下列史事在该书中可能查阅到的是（ ） A.张骞通西域 B.三国鼎立 C.孝文帝改革 D.贞观之治 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 6 7.（2023省卷15（1）题，4分）创新对国家兴盛产生全方位、根本性的作 用。阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。 而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸 侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想， 也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 ——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 依据材料一，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。（4分） [答案] 进步性：避免出现诸侯割据的局面；加强中央集权；维护国家安 定统一。（任答两点即可，4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 7 8.（2023省卷17（1）题，2分）人类文明的发展，离不开各种文明的交流 和碰撞。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开 辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包 容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺 术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 依据材料一并结合所学知识，分析汉唐时期中国对外文化交流繁荣的原因。 （2分） [答案] 原因：汉唐国力强盛；丝绸之路的开辟与畅通；中华文化的兼容 并包。（任答两点即可，2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 8 1.（2025 南宁模拟）某位同学想指令DeepSeek创作一首能展现宏大历史 转折、突出王朝开创性统一格局，且涵盖多民族融合与制度开创性内容的 历史歌曲，□中的指令应是（ ） A.商鞅变法 B.秦朝统一 C.焚书坑儒 D.东汉兴衰 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 2.英国学者在《统治史》中写道：“他作为皇帝只统治了11年，但他对于 中国政治制度的变革却是决定性的。……所有后来的帝国都采纳了这种基 本框架，并以此为基础建立新王朝。”如下史事中，属于“他”在中国政治 制度领域的创新的是（ ） A.完善分封制 B.创立皇帝制 C.确立科举制 D.实行郡县制 3.（2025 广东模拟）秦朝出土简牍记载：“县吏失奸者，谓之‘不胜’；知 而不奏，谓之‘不忠’；不敢执法，谓之‘不廉’。三者皆当治罪。”同时，地 方官员须定期上报治绩，稍有懈怠即遭贬责。据此可知，当时秦朝 （ ） A.强化地方官吏执法责任 B.推行民间自主管理制度 C.鼓励官吏自由裁量执法 D.注重基层经济体制建设 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 4. ［跨学科主题学习·小钱币，大历史］（2025 泰州模拟）下 图是我国四大银行的标识，其共同设计元素的灵感来源于（ ） 中国银行 中国农业银行 中国建设银行 中国工商银行 A.甲骨文 B.半两钱 C.青铜铭文 D.交子 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 5. ［补全目录］下表所示目录节选自某本书，下列最适合填入 “____”处的是（ ） 第六章 中原王朝与边疆少数民族 第一节 ____ 11 第二节 西汉设西域都护府及河西四郡 26 第三节 宋朝与少数民族政权的战与和 33 第四节 元朝设立宣政院管辖西藏事务 42 A.周武王在牧野之战打败商纣王 B.周王室走向衰落与诸侯国的崛起 C.秦始皇派蒙恬北击匈奴筑长城 D.唐朝高僧玄奘前往天竺求取真经 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 6. ［社会情境］（2025 湖北模拟）西汉建立之初，到处是残破 荒凉的景象，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时 只能乘坐牛车；经过几十年的营建，长安城街道上车马行人熙熙攘攘，热 闹繁华。出现这种变化主要是因为（ ） A.完成了国家统一 B.实行了休养生息 C.开通了丝绸之路 D.加强了经济管控 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 7.（2025 德阳）公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土与其弟。 汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸 侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为 侯国。这里讲述的是（ ） A.察举制 B.刺史制 C.推恩令 D.三司制 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 8. 下图是不同阶段社会对儒家思想认可程度的变化曲线图。从 甲处到乙处变化的主要原因是（ ） A.秦始皇为加强统治焚书坑儒 B.汉武帝把儒家学说立为正统思想 C.统治者奉行崇文抑武的政策 D.科举考试以儒家经典为考试内容 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 9.（2025 河南模拟）汉武帝初年，豪强大家多以私铸钱币牟利，富商大 贾周流天下，交易者以钱为轻，以物为重。乃诏禁民私铸，专令上林三官 铸五铢钱，周遍天下，币制一统。汉武帝推行“上林三官铸五铢钱”政策， 其根本目的在于（ ） A.打击地方豪强势力 B.统一全国货币形制 C.加强中央集权统治 D.促进商品经济发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10. ［跨学科·语文］（2025陇南模拟）“当年回马望长安，壮士 一别远汉关。首使十三年岁久，再行千万里程艰。张君信义蛮夷爱，华夏 文明异域宣。薪火遥播功业厚，千秋永载史书间。”这首诗称赞的历史人 物是（ ） A.张骞 B.张仲景 C.张角 D.张陵 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 11.（2025河北模拟）根据下图，指出与“第二阶段”农作物传入中国密切 相关的史事是（ ） A.榷场贸易 B.丝绸之路的开通 C.市舶司的设置 D.新航路的开辟 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 12.（2025深圳模拟）据以下文献记载和考古发现，可以相互印证的是 （ ） 文献记载 考古发现 《汉书·西域传》记载：自贰师将军 伐大宛之后，西域震惧……于是自 敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮 台、渠犁皆有田卒数百人，置使者 校尉领护，以给使外国者。 ________________ 如图为新疆出土的印章，刻印内容 为“汉归义羌长”。汉代时，西域昆 仑山北麓分布有羌族，“归义”是汉 政府给予其统辖的边远少数民族首 领的一种封号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 A.边疆地区得到开发 B.丝绸之路促进中外交往 C.民族关系有战有和 D.汉代对西域地区的管辖 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 13. ［史料实证］史料是认识历史的主要依据。小明同学在学习 历史时收集了以下史料，其主题是（ ） 居延汉简 马王堆帛书 西汉纸本地图 A.印刷工艺的改进 B.书写材料的革新 C.汉字字体的演变 D.绘图技术的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 14.（2025 扬州）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原， 琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国 常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。 ——据《中华民族共同体概论》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。（6分） [答案] 影响：促进了中原与西域的乐器和文化交流；促进了丝绸之路的 开辟，推动了中西方经济文化交流；加强了汉朝对西域地区的管理，为西 域都护的设置奠定基础。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 材料二 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联 系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动 力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了"多元一体"民 族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部 丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。 ——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》 （2）据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。（4分） [答案] 作用：促进各民族经济互通有无、互利共赢；推动人口迁移和民 族格局的"多元一体"发展；增强中华文明的包容性，融合内外多元文化。 （任答两点即可，4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 15.有学者研究发现中国古代政治历史的两大突出主线是：中央集权不断 加强，君主专制不断加强。（14分） 材料 中国古代政治制度演变，根据教材整理如下： 皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除丞相制度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 25 [答案] 举措：元朝：在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设六部， 分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务； 在地方，元朝开创了行省制度。明朝：在中央，朱元璋废除丞相制度和中 书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；在地方，朱元璋取消 行中书省，设立三司。（言之有理即可，4分） （1）根据材料图示，分别指出元朝和明朝在中央和地方加强集权的举措。 （4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 （2）请围绕中国古代政治制度的演变，结合材料和所学知识自选一条主 线，表明自己的观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑 清晰，行文流畅，10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 [答案] 示例：观点：中国古代制度的演变趋势是君主专制不断加强。 论述：自秦始皇创立中央集权制度后，丞相掌管行政大权，一人之下，万 人之上。皇权与相权之争成为中国古代政治制度的一大矛盾。为加强皇权， 隋唐设三省六部制，三省长官互相牵制，集体行使相权,这样削弱相权， 强化皇权。宋朝设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的权力，使皇帝得 以独揽大权。到了明朝，明太祖废除丞相，设"三司"，六部直接听命于皇 帝。清朝雍正帝时，军机处的设立，使君主专制达到空前强化。综上所述， 从隋唐至明清，不断削弱相权，到最终废除丞相，实现了皇权的不断强化。 （观点正确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 28 $