第一部分 板块一 中国古代史-第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【练客中考】2026年甘肃新中考历史课后提升练PPT

《课后提升练》 历史 1 板块一 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 01 甘肃五年真题精选 02 备考提分训练 2 1.（2024兰州2题）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为 穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向 人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出 （ ） A.礼崩乐坏 B.王室衰微 C.政治腐败 D.赋税沉重 √ 1 2 3 4 5 3 2.（2024省卷1题）商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战 国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、 收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A.原始农耕的产生 B.生产工具的改进 C.土地制度的变迁 D.耕作方式的变革 3.（2022兰州3题）《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者 复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”鼓励人民尽力发展农业，而 对于从事商业或由于懒惰而变穷的，全部把他们集中起来做奴隶。表明商 鞅变法重视（ ） A.商业贸易 B.手工业生产 C.农业生产 D.海外贸易 √ √ 1 2 3 4 5 4 4.（2025兰州2题）甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭文内容以秦公语气歌 颂先祖功业，表达了继承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一 体思想。与此有关的学派是（ ） A.道家 B.墨家 C.儒家 D.法家 √ 1 2 3 4 5 5 5.（2021兰州25（1）（2）题，6分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲 近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“商君”是谁？并指出“商君治秦” 的特点。（4分） [答案] “商君”：商鞅。（2分）特点：法令至行，公平无私，不畏强权。 （2分） 1 2 3 4 5 6 材料二 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人 足。……乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 （2）根据上述材料并结合所学知识，简要分析“商君治秦”对秦国的发展 产生的作用。（2分） [答案] 作用：使秦国的国力大增，提高了军队战斗力，一跃而成为最强 盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。（2分） 1 2 3 4 5 7 1. 郑州商城遗址是中国商朝早中期都城遗址，城市已初具规模。 城内统治者的宫殿和宗庙位于城市的中心，还有小型房址和水井遗址。城 外有居民区、墓地、铸铜遗址及制陶、制骨作坊遗址等。说明了这一时期 （ ） A.青铜铸造和文字的发展 B.阶级分化等级界限明显 C.铁制农具和牛耕的出现 D.分封土地用来拱卫王室 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.（2025福建模拟）“封建亲戚，以藩屏周”是《左传》对西周分封制的记 载。下表是对甲骨文“封建亲戚”的部分解读，其解读可用于了解分封制的 （ ） 汉字 甲骨文 解读 亲 如房中有人，意思是有血缘关系的人住在一起 戚 右边的“戊”即斧子，指兵器，它指具有军功的人 A.背景 B.目的 C.内容 D.作用 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. ［小切口·铭文］ 何以为尊，我有“中国”——下 图所示为西周前期青铜器文物“何尊”及其内底所铸的12行、122字铭文， 铭文记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子的一系列活动，还引用 了周武王克商后在嵩山举行祭祀时发表的祷辞，即“宅兹中国，自之乂民”。 何尊的出土（ ） 何尊 何尊底部铭文 1 2 3 4 5 6 7 8 10 A.是研究国家认同的关键实证 B.呈现了封建社会的政治活动 C.表明了西周礼乐治国的特点 D.反映了青铜文明的最高成就 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 11 4. 下图反映了春秋时期主要国家的国君非正常死亡率与该国贵 族势力强度的关系，导致这一现象出现的根源是（ ） 贵族势力的强度 A.分封制弱化了君臣关系 B.铁器牛耕的出现逐步瓦解了旧制度 C.百家争鸣推动思想解放 D.社会变革推动中央集权制度的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 12 5. ［跨学科·物理］（2025 广州模拟）都江堰的设计实际上应 用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。 由此可见，都江堰（ ） 水流平面图 A.巩固了西周对国家的统治 B.应用了近代科学理论成果 C.实现了对自然的完全征服 D.体现人民改造自然的智慧 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.（2025 重庆模拟）下表是战国时期主要国家变法介绍，从中可以得出 （ ） 改革 主要内容（部分） 作用 魏国李悝变法 制定新法，发展生产，任用人 才 魏国成为战国初期的 强国 楚国吴起变法 剥夺旧贵族特权，同时发展经 济等 使楚国迅速强盛起来 秦国商鞅变法 废除贵族的世袭特权、奖励军 功等 秦国国势日强 A.变法根本目的是打击旧贵族 B.多方面变革推动社会进步 C.秦国的商鞅变法是成效最大 D.变法建立了中央集权制度 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 14 7. ［唯物史观］（2025 遂宁）朱绍侯等主编的《中国古代史》 中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先 后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出 不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明（ ） A.人民群众是物质生产的主要承担者 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 D.社会变革促进了思想文化的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 15 8.（2025 河北模拟）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 清代安徽桐城“六尺巷”因礼让故事闻名。康熙年间，大学士张英 在家书中写道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在， 不见当年秦始皇。”家人与邻居各让三尺，形成六尺巷。这一故事承载了 谦和礼让、以德服人的传统美德，其精神内核与中华传统文化中的“和为 贵”“修身齐家”等思想一脉相承。 1 2 3 4 5 6 7 8 16 材料二 2024年，安徽桐城市将“六尺巷调解法”引入基层治理，通过“听 （倾听诉求）、辨（辨明是非）、劝（劝解疏导）、借（借古喻今）、让 （互谅互让）、和（握手言和）”六步走法则化解矛盾。例如，五楼空调 漏水影响三楼住户休息，社区工作人员引导双方协商，最终五楼主动维修， 三楼承担部分费用，双方达成和解。这一方法强调“不强制干预，引导双 方换位思考”，体现了“以和为贵”与“无为而治、顺应自然”的结合。 ——以上材料摘编自人民网等 1 2 3 4 5 6 7 8 17 （1）依据以上两则材料并结合所学知识，指出材料中反映的思想出自春 秋战国时期哪两个思想学派。（2分） [答案] 学派：儒家和道家。（2分） （2）依据所学知识，概括春秋战国时期这些思想学派诞生的共同历史背 景。（4分） [答案] 历史背景：王室衰微、诸侯争霸、社会动荡；铁制工具和牛耕的 推广，生产力水平的提高等。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 18 （3）综合上述材料和问题，分析这些中华传统学说思想对于当今时代社 会发展的现实意义。（4分） [答案] 现实意义：有利于学习和弘扬中华传统文化；有利于增强民族自 尊心、自信心和自豪感；增强民族凝聚力；对维护社会和谐、稳定与可持 续发展具有重要的现实意义；有利于提升个人修养、品德及素质等。 （任答两点即可，4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 19 $