重难题型培优 题型四 实验题-【练客中考】2026年甘肃新中考物理仿真模拟卷+重难题型培优PPT（北师大版）

《夹卷》 物理 重难题型培优 题型四　实验题 新题好题 一练提优 光学实验 1.如图所示，小张同学在进行“探究光反射时的规律”的实验时，他把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张带有量角器的纸板竖直立在平面镜上。 (1)他应选择　　　(选填“光滑”或“粗糙”)的纸板，因为光在纸板上发生　　　反射，可以在不同方向都能看到光的径迹。 探究光的反射定律 粗糙 漫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (2)如图，小张同学用一束光a贴着纸板E射向O点，经平面镜反射，在另一侧纸板F上出现反射光a'。改变光束入射的角度，多做几次实验。由图可以得出，反射角　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。根据这个分析可知，如果一束光从d点射向O点，反射角的大小是　　　。 等于 30° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (3)他用一束光逆着b'的方向射向O点，在纸板E上出现的反射光逆着b的方向射出。由这个现象可以初步得出的结论是：____________________ 　　　。要得出普遍规律，接下来应该进行的具体操作是：__________ _____________________________________。 在反射现象中，光路是 可逆的 用一束光逆 着a'(或c')的方向射向O点，观察反射光 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 2.(2025江苏苏州)小明和小华利用茶色玻璃板、刻度尺、白纸、两个相同的电子蜡烛等器材，探究平面镜成像的特点。 (1)如图甲，将白纸平铺在水平桌面上，再将玻 璃板　　　放置在纸上。 探究平面镜成像特点(兰州2025.20) 甲 竖直 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)在玻璃板前放上电子蜡烛A，闭合开关使其发光，再将电子蜡烛B放到玻璃板后，调整B的位置使其与A的像　　　　，在纸上分别记录A、B的位置。 重合 新题好题 一练提优 (3)多次改变A的位置，重复上述实验。在探究像到镜面距离l2与物到镜面距离l1的关系时，下列测量方法中，正确的是　　　 　。 方法1 方法2 方法3 方法2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (4)完成探究后，小明和小华利用左右两侧面开孔的正方体纸盒、茶色玻璃板和发光小灯制作了一个“魔盒”，如图乙所示。两人都可以通过孔看到对方，但只有小明能看到魔盒中发光小灯在他正前方成的像。则纸盒中玻璃板可沿　　　(选填“ac”或“bd”)方向放置，且发光小灯应贴在纸盒内　　　　　(选填“M”或“N”)处。(注意两空对应关系，同时答对得分，写出一种做法即可) 乙 ac N(或bd M) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 3.(2024贵州)如图所示，用焦距为10 cm的凸透镜、高度为6 cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律，通过测量像的高度反映像的大小。 (1)若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是　　　。 探究凸透镜成像的规律 刻度尺 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (2)将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记录如表。分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变　　　，像变　　　。 物高6 cm 实验次数 1 2 3 物距/cm 30 20 15 像距/cm 15 20 30 像高/cm 3 6 12 大 大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (3)继续移动光源至物距为6 cm时，发现无论如何移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从　　　(选填“光源”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察光源的像，此时能否用(1)问中的测量工具直接测出观察到的像高？ 　　　(选填“能”或“不能”)。 光屏 不能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (4)若保持光源到光屏的距离为45 cm不变，仅移动凸透镜改变物距，则表中第　　次实验的成像情况不能探究，理由是：　　　　　　　　。 2 u＋v＜45 cm 物高6 cm 实验次数 1 2 3 物距/cm 30 20 15 像距/cm 15 20 30 像高/cm 3 6 12 新题好题 一练提优 (2)在水中加入茶叶，然后加热，茶水中产生大量的气泡，气泡内是____ 　　，同时烧水壶壶口会有大量“白气”冒出，这些“白气”是 　　　。(均选填“空气”“水蒸气”或“小水滴”) 热学实验 4.[利用身边物品做实验]某同学煮茶水时，想知道水中加入了茶叶后对水的沸腾现象有没有影响，于是利用烧水壶进行了如下探究实验。 探究水在沸腾前后温度变化的特点(兰州2024.21，2022.20) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 甲 【证据】 (1)如图甲所示，在烧水壶上盖上带孔的玻璃片，然后 将温度计通过孔插入烧水壶的水中。加盖玻璃片的作 用是　　　　　　。 减少热散失 水蒸 气 小水滴 新题好题 一练提优 (3)当水温升高到90 ℃后，每隔1 min记录一次温度计示数(如表)，直至沸腾一段时间，沸腾时水中气泡的情形为图　　(选填“乙”或“丙”)所示。 【解释】根据表格中的数据可知茶水的沸点是　　℃，茶水沸腾过程温度变化情况是　　　　　　。 乙 丙 时间/min 0 11 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 丙 98 保持不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 【交流】同组的另一名同学分析实验数据后认为此次实验中水的沸点受到了茶叶的影响，为了验证观点是否正确，应该选用以下　　方案。 A.其他条件相同的情况下，不加茶叶来做一次对比实验 B.其他条件相同的情况下，换到高山上来做一次对比实验 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 5.如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。 热学组合实验 甲 乙 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：________________________________________________ ______________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。 甲 错误1：温度计B的玻璃泡接触到烧杯底部　原因：烧杯底部温度偏高，使得温度计所测水温偏高(或错误2：温度计A的玻璃泡没有浸没在碎冰中；原因：不能测量碎冰块的温度) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (2)改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是　　　(选填“晶体”或“非晶体”)。 (3)图乙中，t1～t2阶段试管中的物质处于　　　　　状态，此过程中温度不变，内能　　　　。 乙 晶体 固液共存 增加 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (4)观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为　　　℃，说明当地的大气压　　　1个标准大气压。 (5)观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水　　　(选填“会”或“不会”)沸腾。 丙 95 低于 不会 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 力学实验 6.[实验装置创新]某同学自制了两个相同的“滴水计时器”(已知滴水器每秒滴下2滴水)。他把滴水计时器分别固定在甲、乙两辆玩具车上，如图甲所示。并把玩具车放置在带有刻度线的水平木板上，用来测量玩具车运动的速度。释放玩具车后，它们运动过程中的水滴在木板上的位置如图乙所示。则： 测量物体运动的速度 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)此过程，甲车相对于乙车是　　　　(选填“运动”或“静止”)的，理由是　　　 　。 (2)该同学根据图中的数据判断出乙车做　　　　(选填“匀速”或“变速”)直线运动。 (3)乙车从A运动到C用时　　s，此过程乙车平均速度大小为　　　 m/s。 甲 乙 运动 甲车与乙车之间的位置不断变化 变速 1.5 0.04 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (4)下列s－t和v－t图像中，能反映出甲车运动状态的图像是　　　　。 ②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 7.(2025江苏无锡)小明和小红利用托盘天平、量筒、量杯(最大测量值500 mL，分度值50 mL)、水等器材测量茶杯的密度，步骤如下： 测量固体和液体的密度 甲 乙 丙 丁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)将天平放在水平台面上，将游码移至标尺的　　　　　 　，若此时指针偏向分度盘中央刻度线左侧，应将平衡螺母向　 　　调节，使指针对准分度盘中央的刻度线。 (2)天平调好后，将茶杯放在左盘，在右盘中加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码的位置如图甲所示，则茶杯质量为　 　g。 甲 零刻度线处 右 72 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (3)在测量茶杯体积时，发现无法将茶杯放入量筒。 ①小明在量杯中加入350 mL的水，将茶杯轻轻放入水中，在水面位置处做标记，如图乙所示；取出茶杯，用装有50 mL水的量筒往量杯中缓慢加水，直到水面达到标记处，此时量筒内剩余水的体积为17 mL，则小明测出的茶杯体积为　　　cm3，小红发现取出的茶杯沾了水，则小明计算出的茶杯密度值与实际值相比　　　　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 乙 33 偏小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 ②小红重新在量杯中加入350 mL的水，将茶杯沉入水底，用装有45 mL水的量筒往量杯中缓慢加水，直至水面与量杯上的400 mL刻度线对齐为止(如图丙所示)，此时量筒中剩余水的体积如图丁所示。小红测出的茶杯体积为　　cm3，密度为　　　g/cm3。 丙 30 2.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)如图甲所示，用刻度尺和记号笔在吸管上标出长度刻度，用石蜡将标0 cm的一端封闭，添加铁屑至管内，使其总质量为10 g，能竖直漂浮在液体中。 ①当将它放入密度为1.0 g/cm3的水中时，浸入 的深度为H。若放入密度为 0.8 g/cm3 的酒精中， 密度计所受的浮力大小为　　　　N，浸入的 深度为　　　　H。 8.制作简易的密度计，器材有：长度为20 cm的吸管一根，铁屑、石蜡、小瓶、记号笔、刻度尺、天平。( g取10 N/kg) 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 0.1 1.25 新题好题 一练提优 ②将它放入密度为0.8～1.2 g/cm3的不同液体中，浸入的深度h与液体密度ρ液之间的关系应符合图乙中　　(选填“a”“b”或“c”)。 ③[方案设计]为使该简易密度计测量水和酒精的密度时，两条刻度线间的距离大一些，利用现有器材，合理的做法是：__________________。 乙 a 在管内适当增加铁屑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (2)如图丙所示，在吸管下方安装一个小瓶，将铁屑装入瓶中，制成另一支简易密度计，使其总质量为30 g，放入液体后能竖直漂浮，小瓶完全浸没。放入水中，在密度计上标记出水面位置M，密度计排开水的体积为　　cm3，从水中取出擦干后，放入待测盐水中，M比液面高 2 cm。取出密度计擦干，倒出部分铁屑，使其总质量为27 g，再放入水中，液面距离M为3 cm。则吸管的横截面积为　　cm2，盐水的密度为　　　 g/cm3 (保留2位小数)。 丙 30 1 1.07 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 9.为解决班级拔河比赛如何选队员的问题，物理老师引导学生做了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，他们选择了长木板、棉布、毛巾、木块、相同的钩码若干、弹簧测力计，进行了实验。 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(兰州2021.21) 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)如图甲所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据　　　　　知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 二力平衡 新题好题 一练提优 (2)如表是某同学多次实验获得的实验数据。 实验次数 实验条件 测力计示数F/N 1 木块 长木板 0.7 2 加1个钩码 长木板 0.9 3 加2个钩码 长木板 1.1 4 加1个钩码 铺有棉布的长木板 1.2 5 加1个钩码 铺有毛巾的长木板 1.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ①分析表中　　　　　三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。据此结论，选队员时应选体重 　　　(选填“大”或“小”)的同学。 1、2、3 大 ②分析表中2、4、5三次实 验数据，可以得出_______ _______________________　　　　 　　，滑动摩擦力越大。 在压力 相同的情况下，接触面越 粗糙 新题好题 一练提优 (3)该组同学又探究了不同材质的鞋底对拔河比赛 的影响。设计方案如下：选用外形、体积完全相 同的实心橡胶块和塑料块(如图乙)，用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力；用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力；重复上述实验三次；比较实验数据得出结论。请指出此设计方案存在的问题　　　　　　　　　；在不改变器材的情况下提出改进方案______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________ 　　　 　　　　 　。 乙 没有控制压力相同 将橡胶块和塑料块叠放在一起，用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出橡胶块与长木板间的滑动摩擦力；更换橡胶块和塑料块的位置，测出塑料块与长木板间的滑动摩擦力，重复上述实验三次，比较实验数据得出结论 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 10.(2025广东)在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 (1)实验前，U形管两侧液面如图1甲，应重新安装橡胶管使两侧液面 　　　。 探究液体压强与哪些因素有关(兰州2025.22) 相平 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (2)调好器材后，探究猜想①和②，比较图乙、丙可知：同种液体，____ 　　　，压强越大；已知ρ水＞ρ酒精，比较图丙、　　　可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 (3)将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知ρ盐水＞ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在　　　(选填“a”“b”或“c”)处。 深度 越深 丁 a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (4)探究猜想③，如图2，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是　　　　　　 　　　　。 (5)完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是____________________________。 图2 放入探头后未控制水的深度相同　 换用密度不同的液体多次实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 11. [数字化实验]小君使用如图甲实验装置探究“浮力大小的影响因素”，实验使用力传感器获得拉力F 随时间 t 变化的图像，如图乙所示。 Ⅰ.将溢水杯装满水，力传感器A悬挂一金属块。 (1)旋转C降低升降台，金属块悬挂在空气 中，记录力传感器A示数FA1＝5 N。 (2)升高升降台，观察到力传感器A 示数FA1开始变小，说明金属块受了　　　作用。进一步分析，还可以得到：__________________________　　 。同时，观察到力传感器B示数FB1　　　　。 探究浮力大小与哪些因素有关(兰州2023.20) 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 浮力 浮力大小等于排开液体所受的重力 变大 新题好题 一练提优 Ⅱ.探究“浮力大小与排开液体的重力的关系”。 (1)空的小桶重　　N。 (2)若存在关系式　　　　 　　　　， 则可得出“物体所受浮力大小等于排开 液体所受重力大小”的结论。(用FA1、 FB1、FA2、FB2表示) (3)继续升高升降台，发现力传感器示数FA2、FB2皆保持不变，其原因是______________________________________________________________　　　　　 　　　　　　。 乙 金属块完全浸没水中，排开液体的体积不变，浮力不变，排开液体的重力不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 甲 1 FA1－FA2＝FB2－FB1 新题好题 一练提优 12.[跨学科实践·制作简易杆秤]在学习杠杆相关知识后，“飞天”兴趣小组尝试做了简易杆秤并进行了以下探究。 活动一：了解杆秤的构造及物理原理 如图甲所示，杆秤由秤盘(放置待称量 的物体)、秤砣、秤杆(标有刻度，可读 取被称物体质量)、提纽组成。 探究杠杆的平衡条件 图甲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 图乙 (1)参照图乙，图甲中提纽相当于杠杆的　　　， 结合“秤砣虽小压千斤”这句话，此时杆秤相 当于　　　杠杆。 支点 省力 新题好题 一练提优 活动二：自制简易杆秤 该兴趣小组自制杆秤如图甲所示。其中：秤砣质量为200 g，A点为秤盘挂绳位置，B点为提纽挂绳位置，C点为0刻度线位置。 (2)由图甲可知，利用该杆秤最多可称量　　　　g的物体，D点处的刻度数为　　g。 图甲 1 000 400 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (3)忽略秤杆自身重量对杆秤平衡的影响，用m1表示秤砣质量，m2表示物体和秤盘质量，l1表示B、C之间的距离，l2表示A、B之间的距离.根据杠杆平衡条件，当秤砣在C点处平衡时，将满足　　　　　(用上述物理量表示)，由此可得，秤盘的质量为　　　g。 (4)若想测量质量更大的物体，你可采取的办法是____________________ 　　　　　 　(只写一条即可)。 图甲 m1l1＝m2l2 160 将提纽向左移；换用质 量更大的秤砣(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 13.(2024贵州改编)小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，探究人沿滑梯滑至底端时速度的大小与哪些因素有关。纸板一端置于垫块上，另一端置于水平桌面上模拟滑梯，用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。 探究物体的动能与哪些因素有关(兰州2023.21) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)若释放后木块保持静止，是因为木块受到沿纸板向　　　　　的摩擦力，若要让木块下滑，写出一种操作方法：　　　　　　。 (2)解决上述问题后继续探究。如图乙所示，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上的M点；如图丙所示，从纸板中部释放木块，木块运动至桌面上的N点。比较木块两次在桌面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高，　　　 　　　。 上(或左) 将垫块竖放 滑至底端时的速度越大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (3)根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接一段　　　方向放置的滑梯。 (4)结合你坐滑梯的经历，还可能会影响人沿滑梯下滑的快慢的因素有 　　　　　　　　　　　 　　　　　　(写出两个因素即可)。 水平 人的质量大小；滑梯的粗糙程度(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 14.(2024河南节选)小华用图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为4.5 V，滑动变阻器最大阻值为20 Ω。 (1)她先用阻值为10 Ω的定值电阻探究电流与电压的关系。 ①图甲是根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图。 探究电流与电压、电阻的关系(兰州2024.20，2022.20) 图甲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 ②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时 　　　　　　(选填“电流表”或“电压表”)指针的偏转可能超出所用量程。 乙 丙 电压表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 ③闭合开关，移动滑片，记录了如表数据。第5次的电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，请将示数填入表中。 ④分析表中数据，可得出：电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是　　　　　　　　　　　　。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.6 2.0 2.2 2.4 a.______ 　 电流I/A 0.16 0.20 0.22 0.24 b.______　　 2.8 0.28 电压与电流的比为一定值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (2)接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。先调节滑片，使电压表示数为2 V，记录电流表示数；然后断开开关，将10 Ω电阻依次换成5 Ω、15 Ω电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表示数仍为 2 V，记录电流表示数。当换成20 Ω电阻后，发现电压表示数始终不能为 2 V，为了完成实验，下列方案可行的是　　　(填字母代号)。 A.换用电压为6 V的电源 B.把电压表改接为0～15 V量程 C.在开关与滑动变阻器之间串联一个10 Ω的电阻 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)闭合开关S，S0接某挡位，使R1单独接 入ab间，发现电流表指针几乎不动，电压 表示数接近6 V，原因可能是R1　　　(选 填“短路”或“断路”)。排除故障后， 调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数如图乙所示时，记录电流表的示数。 15. [实验装置创新]创新小组用如图甲所示的电路来探究“电流与电阻的关系”，选用了阻值为5 Ω、 10 Ω的定值电阻R1和R2，电压恒为6 V的电源，“50 Ω　1 A”的滑动变阻器R，多挡开关S0等器材。 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 断路 新题好题 一练提优 (2)保持滑片位置不动，改变S0接入挡位，使R2单独接入ab间，向右调节滑片P。直至电压表示数为　　　　V，记录电流表的示数。 (3)闭合开关S，S0接　　时，使ab间接入阻值最大，重复前面的实验，记录数据。通过实验数据得出：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 甲 乙 1.8 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (4)该组同学选用上述部分器材设计了如图丙所示的电路，测量额定电流为0.3 A的小灯泡的额定功率，请将实验过程补充完整： ①S0接2挡，调节R的滑片P，使电压表示数为　　　　V，小灯泡正常发光； ②S0接3挡，保持滑片P位置不动，读出 此时电压表示数为3 V； ③小灯泡的额定功率P额＝　　　　W。 图丙 1.5 0.9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 16.跨学科实践中，同学们需逐一检测一批电热丝R是否合格(完好的标准电热丝的电阻值R0＝5 Ω，合格的标准为R0±10％，即0.9R0～1.1R0范围内合格)。实验器材有：电压恒为3 V的电源、标准电热丝R0、待检测电热丝R、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线。 用电流表和电压表测量电阻[兰州2024.20(4)、2023.22] 甲 乙 丙 丁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)某小组设计的检测电路如图甲所示，用笔画线表示导线，将实物图连接完整。要求：滑片向右移动时，电路中的电流变大。 (2)该实验的测量原理是　　　　。 甲 R＝　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (3)小组同学将R接入电路试测，闭合开关，移动滑 片P，电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源 电压。为排除故障，小龙检查了开关并拧紧两端 接线柱，小娜则检查了R并拧紧两端接线柱，若电 路中只有一处故障，　　　　　(选填“小龙”或 “小娜”)排除故障的操作是相对科学的。 小娜 新题好题 一练提优 (4)试测结束，小组成员重新正确连接好电路，在某次检测时电流表和电压表的示数分别如图乙、丙所示，电压表示数为　　　V，则被检测的电热丝电阻值为　　Ω，检测结果为：该电热丝　　 　(选填“合格”或“不合格”)。 乙 丙 1.8 6 不合格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (5)评估实验时，有成员提出：待测电热丝数量多，每次检测都需要调节、读数和计算，太繁琐。建议用老师提供的标准电热丝R0、电源、开关和一只电表重新设计检测电路，将待检电热丝R接入，无须任何调节，观察到指针在标示的范围内即为合格(如图丁M、N间)，范围外为不合格。图丁中电表为　　　　表，若M、N处分别标示＋10％或－10％，则N处应标示　　　　(选填“＋”或“－”)10％。 丁 电流 － 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 17.在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，老师准备了额定电压为3.8 V的小灯泡、电压表、电流表、学生电源(电压恒为6 V)、滑动变阻器(铭牌上标有“20 Ω　1 A”)、开关、导线若干等器材。所有器材均完好。 甲 乙 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)某同学连接的电路如图甲所示，图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”并用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整(要求导线不能交叉)。 (2)电路连接正确后闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至　　　端。 B 新题好题 一练提优 (3)闭合开关后，电压表示数接近6 V，电流表示数几乎为 0。若电路中只有一处故障，则发生的故障可能是　　　　　　。 (4)排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表指针如图乙所示时，电流表读数为0.5 A，此时小灯泡电阻为　　Ω。为更准确地测出此时小灯泡的电阻，对实验应做怎样的改进？答：______________________。 乙 小灯泡断路 5 电压表换用0～3 V量程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (5)完成上述实验后，老师取走了电流表，让同学们用一个电压表和已知阻值的定值电阻R0设计电路，测量小灯泡正常发光时的电阻。某小组设计的实验电路图如图丙所示，操作过程如下： ①只闭合开关S，电压表示数为U； ②闭合开关S、S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P， 使电压表示数为U1，此时小灯泡正常发光； ③保持滑动变阻器滑片P的位置不变，断开开关S1， 闭合开关S、S2、S3，此时电压表示数为U2。 则小灯泡正常发光的电阻为RL＝ 　　　　　　　。 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 电与磁实验 18.【探究名称】探究通电螺线管外部磁场的方向 【问题】泳铭同学想探究通电螺线管外部磁场的方向与什么因素有关，进行了如下猜想： ①猜想1：与通过螺线管的电流方向有关； ②猜想2：与螺线管的绕线方式有关。 探究通电螺线管外部磁场的方向(兰州2025.21) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【证据】他选用干电池、开关、导线、滑动变阻器、小磁针、螺线管做了如下实验。 (1)实验一：将小磁针摆放在条形磁铁和通电螺线管周围，小磁针指向如图甲、乙所示。 新题好题 一练提优 (2)实验二：分别按如图丙、丁、戊所示电路图连接好电路，闭合开关，观察小磁针指向螺线管的磁极方向，并记录在下列表格中。 实验序号 小磁针指向螺线管端磁极 丙 S极 丁 ① 戊 N极 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 【解释】 (1)实验一，说明通电螺线管外部磁场的方向与　　　　　磁场方向相似。 (2)在实验二的表格①中，小磁针指向螺线管端磁极为　　极；对比图丙、戊可得，通电螺线管外部磁场的方向与电流方向　　　　(选填“有关”或“无关”)；对比图　　和图　　得出结论：通电螺线管外部磁场的方向与螺线管的绕线方式有关。 条形磁体 N 有关 丙 丁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 实验序号 小磁针指向螺线管端磁极 丙 S极 丁 ① 戊 N极 【交流】做实验二时，断开开关，发现无论怎样转动小磁针，它静止后，总会指向地理的南北极，是因为小磁针受到　　　　的作用。 地磁场 新题好题 一练提优 19.学校的魔方兴趣小组有一款奇异的魔方，如图甲所示，在魔方的内部，嵌入了金属丝，当转动带有磁性的小方块时可以产生电能，可通过USB端口给移动设备充电，为了弄清这款魔方的工作原理，同学们找来了如图乙所示的实验装置进行探究。 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计指针没有偏转，说明电路中　　　 　(选填“有”或“没有”)电流产生。 (2)实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是____________________ 　　　　　 　　　　　　　　　。 甲 乙 没有 电流太小，灯泡不能发 光或发光不明显，且不能显示电流方向 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 (3)小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，此时灵敏电流计指针发生了偏转，他们继续探究，并把观察到的现象记录在了表中；随后，兴趣小组的同学们还探究了S极在下，N极在上的情况，并发现了类似的现象，通过进一步探究得出：当闭合电路中的部分导体在磁场中做______ 　　　运动时，电路中能产生电流，与这个过程中能量转化相同的装置是　　　　　(选填“电动机”或“发电机”)。 切割磁 感线 发电机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针偏转情况 1 S极在上　N极在下 水平向左运动 偏转 水平向右运动 偏转 2 竖直向上运动 不偏转 3 竖直向下运动 不偏转 4 新题好题 一练提优 (4)他们联想到魔方中是磁性小方块围绕金属丝转动而产生电流，是磁体围绕着导体运动，而不是导体在磁场中运动，于是他们闭合电路后让磁体如下图方向进行运动，其中能够产生电流的是　　　　　图。 A B C D A、C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 新题好题 一练提优 $