精品解析：2025-2026学年辽宁省营口市盖州市统编版三年级上册期末考试语文试卷

小学语文三年级期末教学质量监测题 一、积累与运用。 1. 请将下面的字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。 旅 蟹 展 式 暴 鹿 2. 看拼音，写词语。 3. 下列加点字读音有误的一项是（　　） A. 呢喃（nì） 浸入（jìn） B. 胳臂（bei） 还书（huán） C. 眼眶（kuàng） 鲫鱼（jì） D. 宿舍（shè） 处理（chǔ） 4. 按查字典要求填空。 “爽”字用部首查字法查字典，先查_______部，再查_______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮：②（性格）率直；③舒服，畅快；④不合，违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号） （1） 性格豪爽（ ） （2）精神爽朗（ ） （3）秋高气爽（ ） 5. 把词语补充完整，并完成练习。 百（ ）百（ ） （ ）面（ ）方 （ ）（ ）百态 （ ）群（ ）队 （ ）忙（ ）乱 井然（ ）（ ） （1）以上含有身体部位名称的词语是__________，我还能再写出两个类似的四字词语：_______、________。 （2）小蚂蚁搬家时队伍________，仿佛有一名看不见的指挥官在调度。（从上面词语中选词填空） 6. 选词填空。 继续 连续 持续 陆续 暴雨下了一天一夜，水库水位（ ） 上涨。救援人员已经冒着大雨（ ）工作了十几个小时，他们还在（ ） 坚持。雨停之后，一些热心市民（ ）加入了救援队伍中。 按要求写句子。 7. 夏天，树木长得葱葱茏茏。（照样子写句子） ___________得__________ 8. 用修改符号修改下面的句子。 我看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！ 9. 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”（改为提示语在中间的句子） _________________ 10. 用自己的话写出下面句子的意思。 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 __________ 11. 用下面的句子开头，试着说一段话。 我喜欢秋天的傍晚。 _____________ 12. 积累填空 （1） 停车坐爱枫林晚，___________。 （2） 两岸猿声啼不住，__________。 （3） 士不可以不弘毅，__________。——《论语》 （4）________，暖于布帛；_______，深于矛戟。——《荀子》 （5） 八月暖，__________，_________ （6）古诗中的景色美不胜收。既有“天门中断楚江开，_____________ ”的波澜壮阔；也有“欲把西湖比西子，____________”的秀丽风光；还有“___________，复照青苔上”的幽静和谐。 13. 口语交际 星期天，丁丁和冬冬一起去公园玩。一进公园，丁丁就随手把水果皮扔到了地上。冬冬劝丁丁捡起来。丁丁却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”如果你是冬冬，你会说：“_________”。 二、阅读天地。 课内阅读。 《手术台就是阵地》（节选） 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 14. 我联系上下文理解“恳求”的意思是__________。 15. 请用“ ”画出文中具体描写当时小庙周围环境句子，这些句子体现了 。读着这些句子，我眼前仿佛出现了 的画面。 16. 这段话主要写了_______。 17. 下列选项中，对“手术台是医生的阵地”这句话理解有误的一项是（　　） A. 白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 B. 把手术台比作阵地，说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样重要。 C. 在白求恩的眼中，手术台就是阵地，医生也要奋勇杀敌。 D. 白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。 课外阅读。 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住了兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③ 兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时，狼向兔子走来了。“兔子！”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。” ⑥兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦读到这里，我猜想狼会这么做： 。 ⑧兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑨老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！ ⑩在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片…”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行…… 18. 联系上下文解释词语的意思。 迫不及待：____________ 19. 阅读短文，在第七自然段的横线上填写对故事内容的合理推测。 20. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 21. 兔子制作名片并在其他动物面前亮出名片为的是（　　） A. 出行方便 B. 保护自己，不被其他动物欺负。 C. 想用名片欺负其他动物。 D. 说明自己有名片很体面。 22. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ___________ 三、习作乐园 23. 在《搭船的鸟》一文中，我们看到了一只美丽、敏捷的鸟。你在生活中观察过什么动物？它的外形有什么特点？生活习性上有哪些特别的地方？请把你的观察所得写下来。 要求：题目自拟，语句通顺，字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级期末教学质量监测题 一、积累与运用。 1. 请将下面的字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。 旅 蟹 展 式 暴 鹿 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“旅”“蟹”“展”“鹿”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翠”“愉”“偶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字读音有误的一项是（　　） A. 呢喃（nì） 浸入（jìn） B. 胳臂（bei） 还书（huán） C. 眼眶（kuàng） 鲫鱼（jì） D. 宿舍（shè） 处理（chǔ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．呢喃（nì）——（ní）； 故选A。 4. 按查字典要求填空。 “爽”字用部首查字法查字典，先查_______部，再查_______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮：②（性格）率直；③舒服，畅快；④不合，违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号） （1） 性格豪爽（ ） （2）精神爽朗（ ） （3）秋高气爽（ ） 【答案】 ①. 大 ②. 8##八 ③. ② ④. ③ ⑤. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 “爽”字的部首是“大”，去掉部首后剩下共8画，所以再查8画。 （1）“性格豪爽”描述的是人的性格率直、痛快、不扭捏，和题目给出的四个释义中，“（性格）率直”的②号解释完全吻合。故选②。 （2）“精神爽朗”是指人的精神状态舒畅、愉快、不烦闷，对应题目给出的“舒服，畅快”的③号解释。故选③。 （3）“秋高气爽”用来形容秋天天空晴朗、空气清新、气候凉爽，对应题目给出的“明朗，清亮”的①号解释。故选①。 5. 把词语补充完整，并完成练习。 百（ ）百（ ） （ ）面（ ）方 （ ）（ ）百态 （ ）群（ ）队 （ ）忙（ ）乱 井然（ ）（ ） （1）以上含有身体部位名称的词语是__________，我还能再写出两个类似的四字词语：_______、________。 （2）小蚂蚁搬家时队伍________，仿佛有一名看不见的指挥官在调度。（从上面词语中选词填空） 【答案】 ①. 发 ②. 中 ③. 四 ④. 八 ⑤. 千 ⑥. 姿 ⑦. 成 ⑧. 结 ⑨. 手 ⑩. 脚 ⑪. 有 ⑫. 序 ⑬. 手忙脚乱 ⑭. 交头接耳 ⑮. 口是心非 ⑯. 井然有序 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语积累和选词填空。 百发百中：每次射箭或射击都能命中目标，形容射术高明，也比喻做事有充分把握，绝不落空。 四面八方：指各个方面或各个地方。 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队，形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚 （1）以上含有身体部位名称的词语是手忙脚乱，类似的四字词语还有：目瞪口呆、摇头晃脑。 （2）句子描述小蚂蚁搬家队伍的状态，结合“仿佛有一名看不见的指挥官在调度”可知，需体现队伍整齐有序，“井然有序”符合此语境。 6. 选词填空。 继续 连续 持续 陆续 暴雨下了一天一夜，水库水位（ ） 上涨。救援人员已经冒着大雨（ ）工作了十几个小时，他们还在（ ） 坚持。雨停之后，一些热心市民（ ）加入了救援队伍中。 【答案】 ①. 持续 ②. 连续 ③. 继续 ④. 陆续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 继续：指接着做某事，中间可能有停顿后再接着进行。 连续：指一个接一个，不间断地进行。 持续：指保持某种状态或动作延续不断，强调时间上的延续性。 陆续：指有先有后，时断时续地进行。 结合语境，暴雨下了一天一夜，水库水位保持上涨的状态没有中断。应选择“持续”。 结合语境，救援人员冒着大雨不间断地工作了十几个小时。应选择“连续”。 结合语境，救援人员在不间断工作十几个小时后，接着坚持工作。应选择“继续”。 结合语境，雨停之后，热心市民有先有后、时断时续地加入救援队伍。应选择“陆续”。 按要求写句子。 7. 夏天，树木长得葱葱茏茏。（照样子写句子） ___________得__________ 【答案】 ①. 夜晚，星星亮 ②. 一闪一闪 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 这道题是仿写句子，原句结构是“季节/时间+事物+动词+得+描写状态的词语”，需要先确定一个事物和对应的场景，再用“得”字连接，补充能体现事物状态的词语，让句子完整生动。 示例：清晨，花儿开得娇艳欲滴。 8. 用修改符号修改下面的句子。 我看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！ 【答案】 ## 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 错别字，“采色”应写作“彩色”；用改正符号将“采”改为“彩”。 语义重复，“美丽”和“漂亮”表意相近同时使用造成冗余，用删除符号删去“美丽”或“漂亮”。 故修改后的句子为：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么漂亮啊！或：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 9. 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”（改为提示语在中间的句子） _________________ 【答案】“哪里拿来的，”赵一曼看着这个碗，对通讯员说，“请你还到哪里去！” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 提示语的三种形式口诀：提示语在前，冒号引号紧相连。提示语在中，后面画个小蝌蚪。提示语在后，后面画个小圆圈。 先找到句子的提示语“赵一曼看着这个碗，对通讯员说”，根据题目要求提示语在中间，把原句中的对话分作前后两部分，分别是“哪里拿来的，”和“请你还到哪里去！”，提示语后面加逗号。 故改为：“哪里拿来的，”赵一曼看着这个碗，对通讯员说，“请你还到哪里去！” 10. 用自己的话写出下面句子的意思。 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 __________ 【答案】司马光拿起石头砸破了水缸，水流了出来，那个落水的小孩因此得救了。 【解析】 【详解】本题考查句子翻译。 这是出自《司马光》的文言句子，逐字拆解： 光：指司马光。 持：拿着、握着。 石：石头。 击：砸击。 瓮：一种口小肚大的陶器，这里指大水缸。 破之：把水缸砸破。 水迸：水流涌了出来。 儿得活：落水的小孩得以活命。 故连起来整个句子意思是：司马光拿起石头砸破了水缸，水流了出来，那个落水的小孩因此得救了。 11. 用下面的句子开头，试着说一段话。 我喜欢秋天的傍晚。 _____________ 【答案】我喜欢秋天的傍晚。天边的晚霞像被揉碎的橘色绸缎，铺在淡蓝的天幕上。田埂上的狗尾巴草沾着细碎的露珠，在晚风里轻轻摇晃。远处的稻田翻着金色的浪，归巢的燕子擦着稻穗掠过，带来一阵细碎的呢喃。我踩着路边的落叶往前走，脚下发出沙沙的轻响，风里裹着成熟的稻谷香，让人心里软软的，只想在这温柔的暮色里多待一会儿。 【解析】 【详解】本题考查情景写话 这道题要求以“我喜欢秋天的傍晚”为开头，需要围绕秋天傍晚的景物、氛围和自己的感受来展开描写，可从视觉（夕阳、落叶）、听觉（虫鸣）、触觉（晚风）等角度入手，让画面更生动，表达出对秋天傍晚的喜爱之情。 示例：我喜欢秋天的傍晚。夕阳把天边染成暖融融的橘红色，云朵像被镀上了一层金边，温柔又耀眼。凉爽的晚风裹着桂花的清香吹过脸颊，路边的梧桐叶在风中沙沙作响，偶尔有几片金黄的叶子打着旋儿飘落。巷子里飘来饭菜的香气，老人们搬着板凳坐在门口聊天，小狗在脚边慢悠悠地踱步。这样的傍晚没有夏日的燥热，也没有冬日的寒冷，只有宁静与惬意，让人忍不住放慢脚步，沉醉在这温柔的时光里。 12. 积累填空。 （1） 停车坐爱枫林晚，___________。 （2） 两岸猿声啼不住，__________。 （3） 士不可以不弘毅，__________。——《论语》 （4）________，暖于布帛；_______，深于矛戟。——《荀子》 （5） 八月暖，__________，_________。 （6）古诗中的景色美不胜收。既有“天门中断楚江开，_____________ ”的波澜壮阔；也有“欲把西湖比西子，____________”的秀丽风光；还有“___________，复照青苔上”的幽静和谐。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 轻舟已过万重山 ③. 任重而道远 ④. 与人善言 ⑤. 伤人以言 ⑥. 九月温 ⑦. 十月还有小阳春 ⑧. 碧水东流至此回 ⑨. 淡妆浓抹总相宜 ⑩. 返景入深林 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“霜”“于”正确写法。 （2）书写时注意“舟”“已”“重”的正确写法。 （3）书写时注意“任”“道”的正确写法。 （4）书写时注意“善”“伤”“以”的正确写法。 （5）书写时注意“温”“还”“春”的正确写法。 （6）书写时注意“碧”“至”“妆”“景”的正确写法。 13. 口语交际。 星期天，丁丁和冬冬一起去公园玩。一进公园，丁丁就随手把水果皮扔到了地上。冬冬劝丁丁捡起来。丁丁却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”如果你是冬冬，你会说：“_________”。 【答案】丁丁，我们随手把垃圾捡起来，就能让清洁工少一份辛苦，也能让公园一直保持干净整洁，这是我们每个人都能做到的小事呀。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这道题是口语交际题，需要以冬冬的身份，用礼貌又有说服力的话来劝说丁丁，核心是让丁丁明白爱护环境是每个人的责任，不能把清洁工作都推给清洁工，语气要友好，道理要清晰。 示例：丁丁，清洁工人很辛苦的，我们每个人都应该爱护环境，自己的垃圾要自己带走呀，这样公园才会一直干净漂亮。 二、阅读天地。 课内阅读。 《手术台就是阵地》（节选） 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 14. 我联系上下文理解“恳求”的意思是__________。 15. 请用“ ”画出文中具体描写当时小庙周围环境的句子，这些句子体现了 。读着这些句子，我眼前仿佛出现了 的画面。 16. 这段话主要写了_______。 17. 下列选项中，对“手术台是医生的阵地”这句话理解有误的一项是（　　） A. 白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 B. 把手术台比作阵地，说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样重要。 C. 在白求恩的眼中，手术台就是阵地，医生也要奋勇杀敌。 D. 白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。 【答案】14. 诚恳地请求 15. 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。 战斗环境的恶劣和危险 战火纷飞、炮弹横飞 16. 在战火纷飞的危急时刻，部长劝白求恩离开，白求恩拒绝并坚持做手术。 17. C 【解析】 【导语】这篇《手术台就是阵地》节选通过战地医疗场景的生动描写，展现了白求恩大夫崇高的国际主义精神。文本以敌机轰炸为背景，通过“炮弹不断爆炸”的环境描写与“恳求-拒绝”的对话冲突，塑造出白求恩将医疗职责视为战斗使命的医者形象。比喻修辞“手术台是医生的阵地”成为文眼，既体现职业坚守，又暗含战士身份的双重认同。文风简洁有力，对话描写凸显人物性格，环境烘托强化主题，成功刻画了在危险中坚守岗位的医者形象。 【14题详解】 本题考查对词语意思的理解。 在文中，部长希望白求恩离开危险的地方，用了“恳求”这个词，从部长的态度可以看出他是非常诚恳地请求白求恩离开。所以“恳求”的意思是诚恳地请求。 【15题详解】 本题考查对文本内容的提取和理解，以及根据文本进行想象的能力。 文中“敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸”描写当时小庙周围的环境。 “不断地吼叫”和“不断地爆炸”说明敌机和炮火持续威胁着小庙，没有片刻安宁，从这句话中可以体现了战斗环境的恶劣和危险。 从“敌机不断地在上空吼叫”，先想象出敌机低空盘旋、发出刺耳轰鸣的样子；再从“炮弹不断地在周围爆炸”，联想到炮弹在小庙附近接连炸开，火光冲天、碎石飞溅、硝烟弥漫的惊险场面，最后结合课文战场背景，就构建出一幅战火纷飞、炮弹横飞的画面。 【16题详解】 本题考查对文段主要内容的概括能力。 文段开篇介绍了敌机和炮弹带来的危险环境，接着师卫生部长来劝白求恩离开，白求恩表示同意撤走部分伤员，但自己要和战士们在一起，最后白求恩继续给伤员做手术。所以这段话主要写了在战火纷飞的危急时刻，部长劝白求恩离开，白求恩拒绝并坚持做手术。 【17题详解】 本题考查对文中关键语句的理解。 C．此题混淆了医生与战士的职责。白求恩将“手术台”比作“阵地”，强调的是医生要像战士坚守战场一样坚守手术台、救死扶伤，而非“奋勇杀敌”；“杀敌”是战士的任务，并非医生在手术台的职责，这完全曲解了原文的比喻内涵。 故选C。 课外阅读。 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片。 ②正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住了兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③ 兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时，狼向兔子走来了。“兔子！”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。” ⑥兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦读到这里，我猜想狼会这么做： 。 ⑧兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑨老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！ ⑩在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片…”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行…… 18. 联系上下文解释词语的意思。 迫不及待：____________ 19. 阅读短文，在第七自然段的横线上填写对故事内容的合理推测。 20. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 21. 兔子制作名片并在其他动物面前亮出名片为的是（　　） A. 出行方便。 B. 保护自己，不被其他动物欺负。 C. 想用名片欺负其他动物。 D. 说明自己有名片很体面。 22. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ___________ 【答案】18. 急迫得不能再等待，形容心情十分急切。文中指兔子想好要亮出自己的名片，心情急切，等不及要去做这件事。 19. 狼对兔子鞠了三个躬后就灰溜溜地走了。 20. 狼 大象 老虎的朋友——兔子 大象的朋友——兔子 21. B 22. 我不赞同兔子的做法。因为兔子是靠假借老虎、大象的名头来保护自己，这是一种欺骗的行为，就算暂时躲过了欺负，谎言总有被戳穿的时候，最终还是要靠自己的实力才能真正保护自己。 【解析】 【导语】这篇童话以“名片”为核心线索，精巧构建狐狸→狼→老虎→大象的四层递进式情节。通过名片上不断升级的“朋友关系”（如“狼的朋友”“老虎的朋友”）形成排比修辞，既生动展现了社会身份的传递性，又暗含对“依附标签立足”的世俗规则的温和讽刺。结尾大象的反转设计堪称点睛之笔——当兔子的“身份背书”在真正强大的大象面前黔驴技穷，故事打破读者预期，揭示核心寓意：真正的友谊与尊重，从不依赖外在的身份标签，真诚与实力远比虚张声势更有力量。 【18题详解】 本题考查词语解释。 结合文中第①段“兔子迫不及待地想去展示一下自己的名片”这句话，体会到“迫不及待”这个词语直接体现了兔子急切的心情，所以“迫不及待” 的意思是急迫得不能等待，形容心情急切。 【19题详解】 本题考查文本内容的理解与衔接能力。 结合文章第⑥段“兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子”以及后文“老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了”可知，兔子利用名片上的身份信息，成功地让狼和老虎都因为忌惮名片上所写的朋友而不敢对兔子怎么样。由此可以推测，狼看到名片上写着“老虎的朋友—兔子”后，会因为忌惮老虎而不敢对兔子怎么样，可能会表现出恭敬或畏惧的态度，甚至可能像狐狸一样灰溜溜地离开。故横线上可以填写：狼看到名片后，立刻改变了态度，对兔子恭敬地说，“哦，原来是老虎的朋友，失敬失敬。”然后灰溜溜地走了。 【20题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括能力。 从第⑥自然段“兔子点点头，把自己的名片递过去，不过这张跟刚才那张不一样，上面写着，老虎的朋友——兔子”可知，当兔子遇到狼，拿出的名片是：老虎的朋友——兔子；从第⑧自然段“兔子又想大笑一阵，但还没来得及，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，干脆迎上前去，又亮出名片，这回是：大象的朋友——兔子。”可知，当兔子遇到老虎，拿出了名片，大象的朋友——兔子，从第⑨自然段“前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么 好：‘对不起！我……我没有名片……’”可知，当兔子遇到大象，发现还没有制作给大象的名片。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 从第①自然段“现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了”可知，兔子在遇到狐狸、狼和老虎等威胁时，通过亮出名片来化解危机。这表明兔子制作名片并使用的目的是为了保护自己，避免被其他动物欺负。 故选B。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 结合你对全文内容的理解，评价兔子的做法。需先明确观点，再阐述理由。言之有理即可。 示例：我赞同兔子的做法。兔子面对狐狸、狼、老虎这些可能欺负它的动物，用印着更厉害动物做朋友的名片保护自己，是聪明的生存策略，在弱小时借助“朋友”威慑对手，避免受欺。 我不赞同兔子做法。因为兔子名片上所写的“朋友”关系其实是虚假的，它并没有真正得到狼、老虎等动物的认可。这种借助虚假关系来保护自己的方式，虽然在短期内可能有效，但从长远来看，一旦被对方识破，可能会引发更严重的后果。 三、习作乐园 23. 在《搭船的鸟》一文中，我们看到了一只美丽、敏捷的鸟。你在生活中观察过什么动物？它的外形有什么特点？生活习性上有哪些特别的地方？请把你的观察所得写下来。 要求：题目自拟，语句通顺，字数在300字左右。 【答案】例文： 我家的“小毛球” 我家有只橘猫，名叫“团团”，它圆滚滚的身子裹着蓬松的橘色短毛，像一颗饱满的小毛球，每次走路都慢悠悠的，自带憨态可掬的模样。它的眼睛最特别，琥珀色的瞳孔会随光线变化，白天眯成一条细线，夜晚就睁得又大又圆，像两颗发亮的黑宝石。三角形的小耳朵轻轻一动，就能捕捉到细微的声响，粉嫩的小鼻子总爱凑来凑去，模样十分可爱。 团团的习性格外有趣，是个典型的“小吃货”。每天清晨，它都会蹲在食盆旁喵喵叫，直到我给它倒上猫粮，才会埋着头狼吞虎咽，连掉在地上的碎渣都要舔干净。它最爱玩逗猫棒，只要我挥动棒子，它就会瞬间变得敏捷，蹦跳着扑抓，尾巴竖得笔直，像一根小天线。 中午阳光正好时，团团总爱蜷在窗台晒太阳，身子缩成一团，发出轻微的呼噜声，任凭我怎么摸它都不睁眼。它既黏人又独立，我写作业时会安静地趴在桌边陪伴，我出门时也不吵闹，乖乖待在家里等我。这只可爱的小猫，用它的一举一动给我的生活添满了欢乐，我格外喜欢它。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇观察类记叙文写作题，需结合生活实际写一种观察过的动物，要分别描写动物的外形特点和生活习性，还要自拟题目，保证语句通顺且字数控制在 300 字左右，写作时要贴合生活，突出观察的细致性。 二、立意 通过具体描写动物的外形与独特习性，表达对这一动物的喜爱之情，同时凸显细致观察在生活中的重要性，引导大家发现身边的自然之美。 三、提纲 开头：开门见山，点明观察的动物名称，用一句简短的话表达对它的整体印象。 中间：分两部分，先描写动物的外形特点，如毛色、体型、五官等；再写它的生活习性，如进食、活动、休息的样子。 结尾：总结自己的观察感受，再次抒发对这种动物的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $