第06讲 生物的分类及生物多样性保护 （复习课件）（湖南专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

生物中考复习 第05讲 生物的分类 及生物多样性的保护 主题二 生物的多样性 2026年中考一轮复习讲练测 湖南专用 目录 考点1 根据生物特征进行分类 考点2 认识和保护生物多样性 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 4大教材知识 1大重难攻略 2大中考考法 3大教材知识 2大中考考法 速记图汇 情境热点 易错字词 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 考题统计 考查内容 考法分析 根据生物特征进行分类 3年1考 1.分类依据（形态结构、生理功能、亲缘关系等）； 2.分类等级（界、门、纲、目、科、属、种）； 3.双名法； 4.分类的意义 1.等级判断型：考查分类等级的关系（如种是最基本单位）； 2.实例分类型：根据特征对生物进行分类； 3.概念辨析型：区分分类依据和分类等级 认识和保护生物多样性 3年2考 1.生物多样性的内涵； 2.根本措施； 3.主要措施；（如就地保护、迁地保护） 4.其他措施（如法律保护、建立种质库） 1.措施判断型：判断保护措施的类型； 2.情境应用型：结合珍稀物种保护案例考查保护措施； 3.观点表达型：提出保护生物多样性的建议； 4.实例对应型：根据实例判断属于哪类多样性 考情剖析·命题前瞻 2025课标新要求 1.说明生物的不同分类等级及其相互关系，逐渐认同生物能不断进化的观点。 2. 对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 3.分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 4.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 命题趋势 1.情境创新：结合珍稀物种保护（如长江江豚）、生态保护工程（如退耕还林）、生物入侵等热点设计题目； 2.载体创新：多以生物分类表、生态系统示意图为载体； 3.角度创新：注重社会责任渗透、可持续发展观念培养 命题预测 1.生物分类：分类等级、双名法、分类依据仍是基础考点； 2.生物多样性：三个内涵、保护措施是高频考点，情境题必考； 3.素养导向：设计"生物分类实践""保护方案设计"类题目，突出科学思维和社会责任 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 生物多样性及其保护 分类等级 分类依据 界、门、纲、目、科、属、种 形态结构 生理功能 生殖方式 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 根本措施 主要措施 保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性 栖息地被破坏 掠夺式的开发和利用 生物入侵 就地保护 迁地保护 法律保护 内涵 威胁 新教材改变点 新教材改变点 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 考点01 根据生物特征进行分类 教材·知识夯基 知识1 分类依据和等级 1 2 3 4 植物分类依据 被子植物分类重要依据 动物的分类依据 分类的意义 植物的形态结构 花、果实、种子 因为出现时间晚，受季节影响小，形态结构稳定 动物的形态结构、生理功能和生活方式 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；更好地研究、保护和利用生物 教材·知识夯基 知识1 分类依据和等级 界门 纲 目 科 属 种 最大 最小 分类的最基本单位是种。每一个种里只含有一种生物,（一种生物就是一个物种）同种生物的亲缘关系最密切。 分类单位越大，包含生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含生物种类越少，共同特征越少，同种生物的亲缘关系越近。 两种生物同属的分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近。 考点01 根据生物特征进行分类 考点01 尝试对生物进行分类 教材·知识夯基 知识2 动物分类 动物 无脊椎动物 脊椎动物 扁形动物 刺胞动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物 两栖动物 鱼 爬行动物 鸟 哺乳 教材·知识夯基 知识3 植物分类 考点01 根据生物特征进行分类 植物 无种子 有种子 有假根、茎、叶 有根、茎、叶 无花和果实 有花、果实 苔藓 植物 蕨类植物 平行叶脉、 一片子叶 网状叶脉、 两片子叶 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 教材·知识夯基 知识4 生物命名 考点01 根据生物特征进行分类 双名法 创立者：瑞典科学家林奈 每个物种的学名由两部分组成，①属名（第一个字母大写）+②种加词（全部小写），均用拉丁文书写（或斜体表示）。示例：人（Homo sapiens）、水稻（Oryza sativa） 在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略） 重难·解题攻略 攻略1 “等级关系法”解答分类等级相关题目 ①判断等级大小：种＜属＜科＜目＜纲＜门＜界 明确分类等级的大小关系和特征关联（等级越低，共同特征越多） ②比较共同特征：同种＞同属＞同科＞…＞同界 核心原理 解题技巧 攻略解读 考点01 根据生物特征进行分类 ③确定亲缘关系：等级越低，亲缘关系越近。 重难·解题攻略 攻略1 “等级关系法”解答分类等级相关题目 攻略应用 2.调用攻略 下列关于生物分类等级的说法，正确的是（ ） A．纲是最大的分类单位 B．种是最基本的分类单位 C．同科生物的共同特征比同属生物多 D．同界生物的亲缘关系比同门生物近 1.审题关键 种是最基本的分类单位；同属生物的共同特征比同科多（属比科等级低）；同门生物的亲缘关系比同界近（门比界等级低） B 考点01 根据生物特征进行分类 中考·考法聚焦 攻略1 （2023·湖南.邵阳卷）下图是某同学建立的生物分类图，其中①-④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（　　）    A．①大肠杆菌  ②红豆杉  ③葫芦藓  ④海带 B．①家鸽  ②水杉 ③桃  ④水绵 C．①酵母菌  ②油松  ③卷柏  ④石花菜 D．①珊瑚虫 ②苏铁  ③墙藓  ④衣藻    考法1 通过生活实例考查生物分类 中的①是动物或微生物，②是裸子植物，③是蕨类植物或苔藓植物，④是藻类植物。 考点01 根据生物特征进行分类 B 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景(2025.湖南永州.模拟卷)依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ） A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 C. 类群1，2，3的共同点是都不能直接利用无机物制造有机物 D. 新冠肺炎病毒属于类群1 C 考点01 根据生物特征进行分类 中考·考法聚焦 攻略1 （2025·湖南长沙.模拟测试）现有甲、乙、丙三种生物，其中甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同在的最小分类单位是“目”，则与乙亲缘关系最近的是（　　） A．甲 B．丙 C．甲和丙相同 D．不能确定    考法2 通过生活实例考查分类等级 生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，但是生物之间的差异越小，共同特征越多，亲缘关系越近。甲和乙同在的最小分类单位是“种”，而乙和丙同在的最小分类单位是“目”，种比目分类单位小，因此与乙亲缘关系最近的是甲 考点01 根据生物特征进行分类 A 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景(2025.湖南省.模拟测试)如图为公园内鸢尾和它的标识牌，下列叙述错误的是（    ） A．花的结构特征是识别鸢尾的依据之一 B．鸢尾在不同地区有不同的学名 C．“种”是最基本的分类单位 D．鸢尾属于鸢尾科鸢尾属 B 考点01 根据生物特征进行分类 教材·知识夯基 知识1 生物多样性内涵 考点02 认识和保护生物多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 教材·知识夯基 知识2 生物多样性面临威胁的原因 考点02 认识和保护生物多样性 01 生物的栖息地被破坏:水污染、空气污染 02 掠夺式的开发利用：人类乱捕滥杀 04 外来物种入侵:如引入水葫芦使许多水生生物几乎灭绝 教材·知识夯基 知识3 保护生物多样性的措施 考点02 认识和保护生物多样性 根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性 法律保护 主要措施：就地保护、迁地保护 33 4 2 1 建立种质资源库（如植物的种子库、动物的精子库） 3 中考·考法聚焦 攻略1 【热点话题】（2025·湖南.长沙卷）《中国生物多样性保护战略与行动计划（2023—2030年）》提出了一系列生物多样性保护的行动措施。下列行动措施保护了生态系统多样性的是（　　） A．建设国家中药材种质资源库 B．建设国家野生动物遗传资源基因库 C．建设珍稀濒危物种种源繁育基地 D．推进山水林田湖草沙一体化保护与修复 考法1 通过生活实例考查认识和保护生物多样性 建设国家中药材种质资源库，属于保护遗传多样性的重要举措 D 中国生物多样性保护战略与行动计划热点话题考查学生对野生动植物保护的掌握情况。 新情境 考点02 认识和保护生物多样性 保存的是基因资源，属于保护遗传多样性 针对特定物种的保护，属于保护物种多样性的措施 涉及多种生态系统的整体保护，属于保护生态系统的多样性 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景（2023.湖南.益阳卷）日前，我国科研人员在大别山发现了新物种——大别山缺齿鼩，与2017年发现的烟黑缺齿鼩、霍氏缺齿鼩同属于哺乳纲、鼩形目、鼩鼱科、缺齿鼩鼱属。缺齿鼩在中国物种红色名录中评估为“易危”等级。其体型小于中华田鼠（属于啮齿目）；喜食昆虫、蚯蚓、蜘蛛等小动物，也吃嫩草、种子等。下列叙述错误的是（　　） A．缺齿鼩种类较多是由基因的多样性决定的 B．大别山缺齿鼩能促进大别山地区的物质循环 C．在大别山建立自然保护区是保护当地生物多样性的最有效措施 D．大别山缺齿鼩与霍氏缺齿鼩之间的共同特征，多于大别山缺齿鼩与中华田鼠的共同特征 D 考点02 认识和保护生物多样性 中考·考法聚焦 攻略1 （2024·湖南卷）我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了（     ） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．结构的多样性 D．生态系统的多样性 考法2 通过生活实例考查生物多样性的内涵 2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了：物种多样性 B 考点02 认识和保护生物多样性 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景（2023.湖南.株洲卷）2022年12月《生物多样性公约》主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。下列与生物多样性有关的说法错误的是（     ） A．生物多样性是指物种的多样性 B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C．对于珍稀濒危物种，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖 D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 A 考点02 认识和保护生物多样性 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 攻略1 生物多样性内涵的关系图 01 速记图汇 ①基因多样性决定物种多样性，生物种类多样性的实质是 ； ②生物种类多样性和基因多样性依赖于 （生态系统为生物提供生存环境和资源）； ③生态系统多样性的破坏会导致 的丧失。 基因多样性和物种多样性 生态系统多样性 基因多样性 攻略1 情境热点 长江江豚的保护 01 情境解读 长江江豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，被列为国家一级保护动物。由于长江流域航运干扰、水污染、过度捕捞、栖息地破坏等因素，其种群数量一度锐减。近年来，我国实施长江十年禁渔、建立长江江豚自然保护区、治理水污染等措施，有效保护了长江江豚的栖息地，其种群数量逐步恢复。 教材定位 1.生物多样性面临的威胁原因（栖息地破坏、环境污染等）； 2.保护措施（就地保护、法制管理等）； 3.生物多样性的内涵（物种多样性、基因多样性）。 攻略1 情境热点 国家植物园的建立 01 情境解读 2023年，中国国家植物园正式揭牌，园内收集了大量珍稀植物物种，包括珙桐、水杉等国家一级保护植物。国家植物园通过迁地保护的方式，保护了这些濒危植物的基因资源，同时开展科学研究和科普教育，增强公众的保护意识。 教材定位 1.保护措施（迁地保护）； 2.生物多样性的内涵（物种多样性、基因多样性）； 3.保护生物多样性的意义。 攻略1 易错字词 核心概念类 01 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 纲 钢 在分类学中，“纲”是“门”下的主要分支，代表一类具有共同重要特征的生物群（如哺乳纲、鸟纲）。 生物入侵 生物入浸 “侵”指侵入，亻旁  濒危 频危 “濒”指临近，氵旁  05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 （科技前沿）（2025·湖南省.多校联考）我国科学家利用蒙古牛、三河牛等为育种素材，通过杂交创新和持续选育，培育出了具有我国自主知识产权的——“华西牛”。这是利用了生物的（ ） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 攻略1 优题精选·练能提分 B “华西牛”的培育过程利用了生物的基因多样性 （2025·湖南岳阳.模拟测试）我国海关对入境的进口货物都要进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有害生物流入境内适宜的环境中，则可能出现的结果是（ ） ①物种入侵 ②提高所在生态系统的稳定性 ③境内生物多样性受到威胁 ④有害生物很快被淘汰 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 攻略1 优题精选·练能提分 C ①境外有害生物流入境内适宜环境，由于缺少天敌等制约因素，会大量繁殖扩散，形成物种入侵，①正确； ②有害生物入侵会打破原有生态系统的平衡，与本地物种竞争资源等，降低生态系统的稳定性，而非提高，②错误； ③有害生物入侵会侵占本地物种生存空间、掠夺资源，甚至可能导致本地物种死亡，使境内生物多样性受到威胁 ，③正确； ④因为流入的是适宜环境，有害生物会因环境适宜、缺少制约大量繁殖，不会很快被淘汰，④错误，故C符合题意，ABD不符合题意。 （2025·湖南娄底.模拟测试）联系生物知识，对于下列四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物亲缘关系最近的成语是（ ） A. 蛛丝马迹 B. 鸡犬不宁 C. 莺歌燕舞 D. 虎头蛇尾 攻略1 优题精选·练能提分 C 蛛丝马迹中，马是哺乳动物，而蜘蛛是节肢动物，两者的亲缘关系较远 鸡犬不宁中，鸡是鸟类，犬是哺乳动物，两者的亲缘关系较远 莺和燕均属于鸟类，两者的亲缘关系较近 虎头蛇尾中，老虎是哺乳动物，而蛇是爬行动物，两者的亲缘关系较远 （2025·湖南娄底.模拟测试）《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”其中最基本的分类单位是（ ） A. 门 B. 目 C. 属 D. 种 攻略1 优题精选·练能提分 D 蛛丝马迹中，马是哺乳动物，而蜘蛛是节肢动物，两者的亲缘关系较远 （新情境）2025年国际生物多样性日的主题确定为“万物共生 和美永续”。下列关于生物多样性的叙述正确的是（ ） A. 遗传多样性是生物进化的基础，也是生物多样性的关键 B. 建立动物园、植物园保护濒危动植物属于保护生物多样性措施中的就地保护 C. 外来物种入侵会严重影响当地的生物多样性 D. 山东培育的红肉苹果新品种“幸红”“福红”“美红”“满红”，体现了物种多样性 攻略1 优题精选·练能提分 D 红肉苹果新品种体现的是遗传多样性 （2025·湖南邵阳.模拟测试）某同学把自制的标本分成两类：一类是贯众、葫芦藓、、地钱；另一类是马尾松、银杏、侧柏、小麦。他这样分类的主要依据是（ ） A. 叶的有无 B. 根的有无 C. 茎的有无 D. 种子的有无 攻略1 优题精选·练能提分 D 苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 谢谢聆听 THANKS $