2026年中考道德与法治一轮教材复习课件：八年级下册第四单元 崇尚法治精神

第四单元　崇尚法治精神 第七课　尊重自由平等 自由平等的真谛 1. 如何正确认识自由？(自由的真谛。)(P99—100)重点 (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自 由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 常 考点 (2)自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间，都要遵 守法律。 2. 法治与自由的关系。(P100)重点、常考点 (1)法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 (2)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反 法律可能付出失去自由的代价。 (3)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵 害。 3. 平等的含义及重要性。(P101) (1)平等的含义。 在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不 同情况差别对待。 (2)平等的重要性(意义)：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永 恒主题；②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法 治的基本原则之一。 4. 如何理解公民在法律面前一律平等？(P102—103)重点、常考点 (1)任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时 必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为 一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 特权。 自由平等的追求 5. 珍视自由。(我们应该如何珍视自由？)(P104)重点 (1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 (2)必须依法行使权利。 6. 我们应该如何践行平等？(P105—107)重点、常考点 (1)反对特权。 (2)平等对待他人的合法权利。 (3)敢于抵制不平等的行为。 (4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 易错辨析 正确的打“√”，错误的打“×”，并改正。 1. 自由就是为所欲为，不受任何限制。 (　×　) 改正： ⁠ 2. 法治与自由是相互矛盾的/相违背的。 (　×　) 改正： ⁠ ⁠ × 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。　 × 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自 由。　 3. 公交车上设置老弱病残孕专座，不符合平等的要求，同等情况要同等 对待。 (　×　) 改正： ⁠ ⁠ × 公交车上设置老弱病残孕专座，符合平等的要求，不同情况要 差别对待。　 第四单元　崇尚法治精神 第八课　维护公平正义 公平正义的价值 1. 公平的内容及要求。(P110) (1)内容：包括权利公平、规则公平、机会公平等。 (2)要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则 公平，要求每个人都受到行为规范的约束；③机会公平，要求社会为每个 人提供同等的发展机会和条件。 2. 公平的意义(价值)是什么？(P110)重点 (1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的 利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而 激发自身潜能，提高工作效率。(对个人) (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面 的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的 长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动 社会持续发展。(对社会) 3. 正义行为的内涵及表现。(P111) (1)内涵：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行 为。 (2)表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼等。 4. 正义的要求是什么？(怎样做一个有正义感的人？)(P112) (1)依法保障人们的正当权利。 (2)分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 5. 正义的重要性。(为什么要维护正义？)(P111—113)重点 (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 公平正义的守护 6. 坚守公平的要求。(P115—116)重点 (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立 场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度 的公平，努力营造公平的环境。 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会 资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司 法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护 其合法权益。 7. 为促进社会和谐，保障公平，国家采取了哪些举措？(P113)常考点 (1)医疗方面：我国编织了世界上最大的全民医保网，建立了基本医 疗保障体系。 (2)养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制 度。 (3)文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书 馆、文化馆、美术馆实现免费开放。 8. 为什么要守护正义？(P116) (1)追求正义是社会生活的一个重要主题。 (2)正义感是公民的基本德行。 (3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 9. 如何守护正义？(P117—118)重点 (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一 方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有 效的方法，做到见义“智”为。 (2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序， 平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②司法机关依法独立 公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 10. 维护社会公平正义的必要性。(P119) (1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 易错辨析 正确的打“√”，错误的打“×”，并改正。 1. 公平意味着人人享有同样的发展机会和条件。 (　×　) 改正： ⁠ 2. 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 (　√　) 改正： ⁠ 3. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (　√　) 改正： ⁠ × 公平意味着人人享有同等的发展机会和条件。　 √ √ 1. (2022·天水)2022年3月16日，兰州火车站西出口防疫工作人员在进行疫 情防控检查时，一名男子拒不出示健康码，并暴力殴打工作人员，试图闯 卡出站，被公安机关依法刑事拘留。这启示我们(　D　) ①法不可违，违法必受刑事处罚 ②自由的实现不能触碰法律的红线 ③珍视自由，必须依法行使权利 ④正确行使公民权利，自觉履行公民义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 2. (2025·兰州)“结对帮扶·爱心甘肃”工程开展以来，甘肃省共有25.1万 名干部与26.7万名关爱对象结对。2024年开展联系交流128.9万人次、走 访探视87.1万人次，帮办实事17.47万件，资助资金物资4 290.16万元。 开展“结对帮扶·爱心甘肃”工程有利于(　A　) ①帮助弱势群体 ②保障社会公平 ③关爱困难群众 ④消除贫富差距 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 3. (2021·平凉)2020年12月5日，在G7743次高铁上发生了这样一幕：一位 男子想给手机充电，要求邻座女乘客换座。遭到拒绝后，他情绪激动地大 放厥词：“我身份比你高得多了，你若在我单位，我早就把你开掉了。” 这名男子的行为从反面教育我们要(　B　) ①知道每个人在人格和法律地位上都是平等的 ②做到平等待人 ③以工作、性别等方面的优势而自傲 ④不歧视他人，富有正义感 B A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 一、选择题 1. (2025·苏州)2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办 法》规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵 害个人合法权益。对此理解正确的是(　B　) A. 公民要按照法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 B 2. (2025·连云港)下图漫画体现了(　C　) A. 法治与自由共生 B. 权利与责任同在 C. 同等情况同等对待 D. 不同情况差别对待 C 3. (2025·天津)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做 法能够体现践行平等的是　(　D　) A. 看到他人身处险境，主动报警 B. 指导社区老人使用智能手机 C. 公司规定只招聘重点高校毕业生 D. 在公共交通工具上设置爱心专座 D 4. (2025·湖北)学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下 行为践行了“宪法自由平等精神”的有(　A　) ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 5. (2025·绥化)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价 值。维护社会公平正义的最后一道防线是(　C　) A. 互相监督 B. 协调发展 C. 公正司法 D. 荣辱与共 C 6. (2025·福建)某地法院推行便民诉讼服务：残障人士、70岁以上行动不 便老人、交通不便且30里外偏远山区当事人可以不到庭，由法官入户到家 办案，将温暖送到群众家门口。此举(　D　) A. 能保障每个公民的人身自由权利 B. 表明行政机关必须依法行政 C. 说明诉讼是处理纠纷的最佳手段 D. 彰显了公平正义的法治精神 D 7. (2025·广东)王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面 积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院， 法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了(　A　) A. 司法守护公平正义 B. 制度保障自由平等 C. 严格执法，惩恶扬善 D. 法律规范权力运行 A 8. (2025·定西二模)经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市 中级人民法院依照法定程序对余某英执行死刑，检察机关依法派员临场监 督。据悉，法院经审理查明，余某英为谋取非法利益，于1993年至2003年 期间，分别伙同他人，在贵州省、重庆市、云南省等地流窜作案，拐卖儿 童十七名。余某英被绳之以法，体现了(　D　) ①监察机关强化监督，严格执法 ②人民法院由人民检察院产生，对其负责，受其监督 ③司法维护公平正义 ④犯罪具有严重社会危害性，应当依法承担刑事责任 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 9. (2025·云南)案例式【规范自身行为　预防违法犯罪】 基本案情　张某到一小吃店探店，因等餐时间过长心生不满，未经试吃， 就在网上发布视频，视频中含有对该店食品的贬损性评价。小吃店要求张 某删除视频，张某认为分享消费体验是他的自由，别人不能干涉。沟通未 果，小吃店将张某告上法庭。 裁判结果　法院经审理认为，张某侵犯了小吃店的名誉权，判决张某公开 向小吃店赔礼道歉，消除影响，并赔偿相关费用。 (注：探店通常是指人们到线下店铺体验并通过记录和评价，分享给网友 作为消费参考。) (1)结合材料，运用“法治与自由”的相关知识，对张某的言行进行评 析。 张某的言行是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治 标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律会付出失去 自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受 非法干涉和侵害。张某的做法割裂了法治与自由的关系，侵害了小吃店的 合法权益，理应受到相应的处罚，必须承担相应的责任。　 　　近年来，未成年人实施危害国家安全的案件呈增加趋势。从相关案例 看，主要存在以下问题： ◇未成年人常活跃在各大网络平台，由于防范心理不强，易被境外势力 锁定为目标；仅极少数涉案未成年人能够意识到自身行为涉及危害国家 安全，并主动投案。 ◇部分网络软件缺少对未成年用户的平台准入与行之有效的使用保护机 制，致使境外间谍情报机关有机可乘，对未成年人实施网络勾连。 ◇涉案未成年人所在学校对国家安全教育重视程度不足，导致一些未成 年人未能接受系统的国家安全教育。 (2)开放性针对上述问题，请你运用所学知识提出合理化建议。 ①未成年人要增强自我保护意识，合理利用互联网，学会甄别信息真 假，提高防范意识。②网络软件及平台应该增强社会责任感，及时采取限 制措施，加强对未成年人的保护。③学校等各级教育部门要加强对未成年 人自觉履行维护国家安全义务的教育，提高自我防范能力。　 $