摘要:
该小学英语课件围绕Unit 1 "How tall are you?" Part A (1)核心知识点,通过Zhang Peng和Mike参观恐龙公园的情境导入,从乘坐公共汽车的基础词汇练习(如How tall, taller than)过渡到恐龙模型观察的图文匹配,再延伸至机器人博物馆的对话补全,构建连贯的学习支架帮助学生逐步掌握比较级句型。
其亮点在于以真实情境任务(恐龙公园、机器人博物馆)为载体,通过补全对话、选择图片等活动,提升学生的语言能力(理解与表达)和思维品质(分析与推断),如对话补全需结合上下文选择句子。这种情境化设计能激发学生学习兴趣,同时为教师提供结构化教学活动,提高教学效率。
内容正文:
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二
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Unit 1
How tall are you
Part A (1)
Let's try Let's talk
s/
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Zhang Peng和Mikc喜欢恐龙。他们打算去参观恐龙公园。
基础达标
一、他们乘坐公共汽车去公园。选择合适的单词补全句子或对话。
1.-
(How old/How tall)are you,Mike?
-I'm 1.58 metres.
2.You're 1.63 metres.I'm 1.65 metres.I'm
(tall/taller)than you.
3.The bus driver is older than both
(to/of)us together.
4.Look at the tree.The bus is shorter
(than/then)the tree.
5.After turning right at the
(two/second)crossing,we can see the museum.
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二、到达公园后,他们看到了许多恐龙模型。读句子,选择与句子内容相符的图片。
m
)1.There are many dinosaurs over there.
(
)2.That's the tallest dinosaur in this park.It's about 5 metres tall.
(
)3.Look!That may be the smallest dinosaur in this park.It's shorter than me!
)4.Some dinosaurs eat plants.Some eat meat.
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三、[新情境·真实情境]他们参观完恐龙公园后又去参观了机器人博物馆,并且与个机器人进行
了对话。从方框中选择合适的句子补全对话。
Zhang Peng:There are many robots over there!
Mike:
1.
Robot:
Hello,boys!
Zhang Peng:Hello!Wow!A talking robot.2.
Robot:
I'm two years old.What about you?
A.Are you the tallest robot in the museum?
Zhang Peng:Guess!I'm 10 years older than you.
B.So cool!They can do different things.
Robot:
3.
C.How old are you?
Zhang Peng:Yes.You're clever.4.
D.How tall are you?
Robot:
I'm two metres.
E.I know.You're 12 years old.
Mike:
5.
Robot:
No,I'm not.The tallest robot is four metres.