八年级上册重点知识点归纳-2026年中考道德与法治一轮复习

一、重点知识点

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

★1.社会生活有哪些特点?

①丰富多彩。②变化发展。③公共性。

★2.如何理解社会生活的公共性？ 

①社会生活的公共性体现在公共空间、公共利益、公共秩序和公共责任等方面。②社会生活是在公共空间展开的。社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。

★3.社会生活对青少年有哪些要求？

①我们要树立积极的生活态度，养成亲社会行为。②积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。

★4.个人和社会是怎样的关系？（简答+据情境答）

人和社会是相互依存的辩证关系。 ①人是社会的人。我们都是社会的一员。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

★5.人的本质是什么？

人的本质是一切社会关系的总和。

★6.人的身份是如何确定的? 

①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③每一种身份（角色）意味着相应的责任。

★7.人的主要社会关系有哪些？

 ①血缘关系；②地缘关系；③业缘关系。

第二课 在社会中健康成长

★1.什么是社会化？

社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。

★2.我们的成长为什么是不断社会化的过程？

 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成

长为一名合格的社会成员。

★3.如何实现人的社会化？

①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②我们学习行为规范。③我们学习扮演社会角色。④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。

★4.亲社会行为的内涵是什么？有哪些主要表现？

①内涵：亲社会行为是人在社会化中形成的符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。②主要表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。

★5.我们为什么要养成亲社会行为？（简答+据情境答） 

（1）人的成长是不断社会化的过程。青少年阶段是人的社会化的重要时期 。（2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可（个人角度）；②能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量（社会角度）。

★6.养成亲社会行为的途径和方法有哪些？  ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，服务社会。

第三课 共建网络美好家园

★1.网络是如何改变世界的？（简答+据情境答）

（1）网络深刻改变着我们的生活方式。①我们可以借助网络便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率。②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。（2）网络促进了人际交往。①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。②我们可以通过网络随时随地与地球上任何角落的人交流互动。（3）网络推动了生产方式的深刻变革。①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。（4）网络改进了社会治理方式。①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。②畅通人民参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。

★2.我们如何合理利用网络？（简答+据情境答）

①学会理性参与网络生活。提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”，努力突破“信息茧房”，全面发展。。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德、遵守法律。做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。科学、文明、安全、合理使用网络，践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。

★3.如何辨别网络谣言？

 ①注意信息出处。是否权威？ ②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。疯狂、夸大的信息往往靠不住。⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。

★4.如何传播网络正能量？ 

 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。

第二单元 维护社会秩序

第四课 遵守社会规则

★1.什么是社会秩序？有哪些主要内容？

（1）社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。（2）社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。

★2.社会规则是怎样产生的？有哪些种类？

（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）社会规则有道德、纪律、法律等。道德和法律是两种主要的社会规则。

★3.社会规则有什么作用？

社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。

★4.社会秩序与社会规则是怎样的关系？

 ①社会秩序要靠社会规则维系。②社会规则保障社会秩序的实现。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至纪律的处罚、法律的制裁。

★5.我们如何遵守规则? 

①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏。②需要他律与自律。