精品解析：山西省长治市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试卷

2025～2026学年第一学期九年级期末学业质量监测 历史试卷 注意事项： 1.本试卷为闭卷笔茶，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回： 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题、每小题2分，共30分：在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选迭出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 文字的发明与使用，是人类迈向文明社会的重要一步。下列图片所示古代亚非地区的文字见证了世界古代文明的（ ） A. 一体性 B. 传承性 C. 多元性 D. 创新性 2. 大化改新后，日本朝廷效仿唐朝制度，颁布《养老令·选叙令》，其中明确规定：“凡位记（官员任命状），皆由太政官制作，加钤御印，下发诸国。”此举改变了以往氏族首领可自行任命下属官吏的旧俗，将全国官吏的任免权收归中央。这一规定最主要的目的是（ ） A. 提高官员的文化素养 B. 统一全国的文字书写 C. 将地方纳入中央管控 D. 促进中日文化的交流 3. 中世纪大学拥有一定的课程自主设置权，其课程围绕“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）展开，在此基础上，不同大学根据自身学术传统和社会需求，在神学、法学、医学等专业领域自主规划课程内容。据此可知，（ ） A. 大学教育服务于世俗王权的需要 B. 近代自然科学体系已在大学确立 C. “七艺”教育否定传统的古典文化 D. 中世纪大学课程设置较丰富全面 4. 英国直领地到16世纪中期几乎全部出租。承租者可能觊觎这些土地很久了，而他们承租土地完全是为了扩大生产规模，赢得市场利润。由此可知，英国租地农场的特点是（ ） A. 劳役地租为主，产品自给自足 B. 佃户向领主缴纳实物地租 C. 形成雇佣关系，产品推向市场 D. 佃户拥有土地实际所有权 5. 李老师在历史课上带领大家梳理法国大革命的线索，并绘制了思维导图。图中A处应填写的历史事件是（ ） A. 巴黎民众攻占巴士底狱 B. 建立法兰西第一共和国 C. 制宪议会制定了新宪法 D. 拿破仑建立拿破仑帝国 6. 《共产党宣言》提出，“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。······资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖”。这说明《共产党宣言》（ ） A. 揭示资本积累导致工人阶级贫困化 B. 怀念封建时代生产生活模式 C. 解决了资产阶级与无产阶级的矛盾 D. 主张无产阶级立即武装夺权 7. 法制建设是社会发展的必然要求。下列两部文献的共同作用在于（ ） 农奴获得人身自由可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放时可以获得一份土地、需出钱赎买。 ——1861年俄国废除农奴制法令 （南方叛乱地区）为人占有而作黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 ——《解放黑人奴隶宣言》 A. 维护国家统一与领土完整 B. 彻底消除了奴隶制残余 C. 为工业发展提供了劳动力 D. 使农奴获得土地所有权 8. 下面是某历史兴趣小组为开展研究性学习搜集的素材。据此推断，其研究的主题是（ ） 1872年，日本第一条铁路通车 富冈丝制纱厂 日本建造的第一艘轮船 日本第一条铁路通车 A. 废藩置县 B. 建立新军 C. 殖产兴业 D. 文明开化 九年级（1）班同学以“工业革命时期的技术革新与社会变迁”为主题，制作了下面两个时间轴，请据此回答下面小题。 【技术革新里程碑】 哈格里夫斯发 蒸汽机 蒸汽机车 西门子发明 贝尔发明 本茨制造 莱特兄弟 明珍妮纺纱机 广泛应用 铁路通车 发电机 电话 汽车 飞机试飞 （英） （英） （英） （德） （美） （德） （美） 1765年 1785年 1825年 1866年 1876年 1886年 1903年 【社会变迁表现】 英国颁布 第一部工厂法 英国宪章 运动爆发 《共产党 宣言》发表 第一国际 成立 巴黎公社 建立 美国芝加哥工人大罢工 1802年 1836年 1848年 1864年 1871年 1886年 9. 小华同学发现技术革新与社会变迁之间存在内在逻辑。要证明“第一次工业革命时期，生产方式的变革催生了新的社会力量与诉求”，应选择的时间轴论据是（ ） A. 蒸汽机广泛应用（1785年）→英国宪章运动爆发（1836年） B 西门子发明发电机（1866年）→巴黎公社建立（1871年） C. 本茨制造汽车（1886年）→美国芝加哥工人大罢工（1886年） D. 莱特兄弟飞机试飞（1903年）→第一国际成立（1864年） 10. 分析上述时间轴，能够得出正确结论是（ ） A. 技术革新始终领先社会变迁并主导其方向 B. 技术的革新呈现出跨国家、多中心的趋势 C. 工人阶级的斗争直接催生了各项技术发明 D. 社会变迁的表现形式仅限工人运动一种 11. 如图是梵高的油画作品《向日葵》（局部）。该作品运用强烈的色彩和旋转的笔触，展现了一种充满生命力的激情。这种艺术风格主要（ ） A. 侧重个人情感与主观表达 B. 追求客观再现社会现实 C. 推崇科学探索与逻辑分析 D. 崇尚典雅庄重和谐之美 12. 俄国二月革命之后建立起了资本主义制度，但是上台执政的资产阶级临时政府没有能够及时出台一些有利于人民、有利于经济发展的新的政治制度。该现象（ ） A. 直接导致了沙皇专制统治的崩溃 B. 使俄国在一战中迅速扭转战局 C. 是导致十月革命爆发的原因之一 D. 推动了战时共产主义政策施行 13. 通过阅读《凡尔赛条约》的主要内容（如下表）可知，该条约的签订使一战后的德国（ ） 领土 重划德国疆界，阿尔萨斯——洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，为不设防区 军事 禁止实行义务兵役制，不得拥有空军，限制德国陆军人数 政治 承认奥地利、波兰等国独立 赔款 协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数 殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 A. 仅海外的殖民地被瓜分 B. 海空军备发展受限制 C. 出现了国家分裂的趋势 D. 各个方面均遭受压制 14. 备战型发展模式下，苏联一味发展重工业与军事工业，忽视农业、轻工业，虽实现了农业机械化，却导致国民经济发展失衡，严重影响经济健康与民生改善。出现这一现象的根源是（ ） A. 世界大战阻碍了苏联发展 B. 粮食税代替了余粮收集制 C. 战后和平环境带来新气象 D. 苏联模式的内在体制弊端 15. 下面是某班同学在单元复习时制作的“亚非拉民族民主运动”学习卡片。由此可以得出的正确结论是（ ） 【亚洲觉醒】 【非洲抗争】 拉美革命】 印度：非暴力不合作运动 （1920—1942年） 特点：和平抵抗、不服从运动 口号：“自治是我的天生权利” 埃及：华夫脱运动 （1918—1922年） 特点：和平请愿，宪法斗争 成果：1922年获得有条件独立 墨西哥：卡德纳斯改革 （1934—1940年） 特点：民主改革石油国有化 意义：深化1910年革命成果 A. 各地运动的形式与国情紧密联系 B. 亚非拉以和平方式争取民族独立 C 所有运动均由资产阶级单独领导 D. 解放运动促进了殖民体系的崩溃 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 思想突破·民族之愿九年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】思想突破赋能·民族独立革新 【项目目标】通过搜集整理相关史料，探究法治演进、思想革新与民族抗争的[关联，以史增智，以文化人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.02 制作团队：善学小组 项目学习任务单 主题一 典章传世·精神铸魂 我找到了 《罗马民法大全》继续承认奴隶制、但是、规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位、承认奴隶具有人的地位 《拿破仑法典》由总则（关于法律的公布、效力及其运用）和三编（分别为“人”、财产及对所有权的各种限制、取得财产的各种方法）构成 物种不是被独立创造出来的，却像变种一样、是从其他物种传下来的 ——达尔文 “我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——保尔·柯察金 我学到了 进步表现： 思想内涵： 主要观点： 人物精神： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二 抗争求索·家国新生 我找到了 图一 拉丁美洲殖民地示意图 图二 拉丁美洲独立运动形势图 章西女王雕塑 玻利瓦尔雕塑 我悟到了 问题2：上述两幅图片反映的史事之间有何联系? 问题3：上面两座雕塑分别有何历史价值? 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17. 文艺回响·时代呐喊。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 文艺复兴时期的杰出代表人物莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不得的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——摘编自《莎士比亚全集》 （1）材料一体现了文艺复兴时期怎样的核心思想？分析这一思想产生的背景。 材料二 巴黎公社运动失败后，公社战士鲍狄埃写下诗篇，第一段为“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！……旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”1888年，这首诗被谱写成歌曲，命名为《国际歌》，被誉为歌曲版的《共产党宣言》，广为传唱，经久不衰。 ——摘编自颜广明等《无产阶级革命导师论革命歌曲的重要价值》等 （2）根据材料二，从历史和艺术角度分别说明《国际歌》被誉为歌曲版《共产党宣言》的理由。 材料三 巴尔扎克……在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国“社会”，特别是巴黎上流社会的无比精彩的现实主义历史，他用编年史的方式几乎逐年地把上升的资产阶级在1816—1848年这一时期对贵族社会日甚一日的冲击描写出来……他汇编了一部完整的法国社会的历史。 ——摘编自恩格斯《致玛格丽特·哈克奈斯》 （3）根据材料三，指出《人间喜剧》反映的时代风貌，并简述这部小说的意义。 18. 利益博弈·格局演变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲水手对通往亚洲航线的寻找，把他们带到了西半球和辽阔的太平洋。地理知识的积累使他们能够把世界各地区通过便捷的贸易网络连接起来（世界市场雏形）。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的融合。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 材料二 19世纪末，随着奥斯曼帝国的持续衰落，巴尔干地区民族主义情绪高涨，成为欧洲列强角逐的焦点。俄国以“斯拉夫兄弟的保护者”自居，奥匈帝国则力图向巴尔干扩张，两国在该地区的争夺日趋激烈。1908年，奥匈帝国单方面宣布吞并波黑地区，引发波斯尼亚危机，俄国及其支持下的塞尔维亚与奥匈帝国一度处于战争边缘。这些连续的地区危机不断加剧欧洲两大军事集团之间的对立，最终在1914年因萨拉热窝事件引爆了第一次世界大战。 ——摘编自【英】A.J.P.泰勒《争夺欧洲霸权的斗争》 材料三 1921年11月12日，华盛顿会议在美国国务院大厦开幕。与会九国代表围绕海军军备限制和远东太平洋问题展开谈判。在美国国务卿休斯的推动下，1922年2月6日签署了《五国海军条约》，规定了美、英、日、法、意主力舰吨位比例为5：5：3：1.75：1.75。同时签订的《九国公约》则承诺尊重中国主权独立和领土完整，重申‘门户开放’政策。这些条约暂时缓和了列强在太平洋地区的矛盾，构建起华盛顿体系，与凡尔赛体系共同组成了战后国际秩序。 ——摘编自齐世荣《国际关系史：1919—1939》 （1）根据材料一，概括世界“贸易网络”的连接给人类社会带来的深刻变化。 （2）根据材料二，分析19世纪末至20世纪初欧洲列强博弈的表现及其后果。 （3）指出材料三中华盛顿会议的内容，并说明会议成果对太平洋地区国际关系产生的影响。 （4）综上所述，从19世纪末至20世纪初大国关系的演变中我们能得到哪些深刻认识？ 19. 大国崛起·鉴往知来。 大国的崛起，从来不是历史的偶然，而是在守正与创新的辩证统一中，开辟出独具特色的发展道路，为人类文明进步作出重要贡献。 【英国篇·多元奠基】 （1）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明英国的崛起是多种因素助力的结果。 第一组 第二组 图一 新航路开辟 示意图 图二 “三角贸易”示意图 图三 威廉和玛丽 加冕 图四 英国东印度 公司 （2）阅读下面材料，分别简述两次战争期间所采取的军事策略反映的时代诉求及其共同作用。 独立战争期间，华盛顿将军采用迂回游击的战术，避免与英军正面决战，利用对地形的熟悉开展突袭，并争取国际支持。这一策略体现了北美殖民地以弱胜强、争取外援实现独立的迫切需求。 南北战争期间，格兰特将军实施全面进攻战略，凭借北方的人口和工业优势，在多条战线同时推进。通过消耗战拖垮南方。这一战略反映了北方维护联邦统一、不惜代价彻底取胜的决心。 （3）请从“苏俄（苏联）大事年表（部分）”中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点，并围绕观点加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 苏俄（苏联）大事年表（部分） 18世纪初 彼得一世改革 1861年 俄国农奴制改革 1917年3月 二月革命 1917年11月 十月革命 1921年 苏俄实施新经济政策 1922年 苏联成立 1928—1937年 苏联完成两个五年计划 1936年 苏联公布新宪法 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期九年级期末学业质量监测 历史试卷 注意事项： 1.本试卷为闭卷笔茶，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回： 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题、每小题2分，共30分：在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选迭出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 文字的发明与使用，是人类迈向文明社会的重要一步。下列图片所示古代亚非地区的文字见证了世界古代文明的（ ） A. 一体性 B. 传承性 C. 多元性 D. 创新性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中图片分别展示了古埃及象形文字、古代两河流域楔形文字和中国甲骨文，这三种文字分属不同的古代亚非文明，是各文明独立发展的成果。不同文明创造了各具特色的文字，体现了文明的多样性，C项正确；一体性强调文明的统一或整体性，而三种文字分属不同文明，并非一体，排除A项；传承性指文明间的继承关系，三种文字是独立产生的，无传承关联，排除B项；创新性虽文字发明有创新，但题目重点是不同文明的差异，而非创新本身，排除D项。故选C项。 2. 大化改新后，日本朝廷效仿唐朝制度，颁布《养老令·选叙令》，其中明确规定：“凡位记（官员任命状），皆由太政官制作，加钤御印，下发诸国。”此举改变了以往氏族首领可自行任命下属官吏的旧俗，将全国官吏的任免权收归中央。这一规定最主要的目的是（ ） A. 提高官员的文化素养 B. 统一全国的文字书写 C. 将地方纳入中央管控 D. 促进中日文化的交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，大化改新后，日本效仿唐朝制度，通过《养老令·选叙令》将官吏任免权收归中央，取代氏族自行任命下属的旧俗。此举直接目的是加强中央集权，将地方官吏的任命纳入中央统一管理，C项正确；题干未涉及对官员文化要求，不能得出官员素养得到提高，排除A项；材料完全没有涉及文字规范、书写标准等统一文字的信息，排除B项；效仿唐朝是文化交流的表现，但题干核心是国内权力集中，排除D项。故选C项。 3. 中世纪大学拥有一定的课程自主设置权，其课程围绕“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）展开，在此基础上，不同大学根据自身学术传统和社会需求，在神学、法学、医学等专业领域自主规划课程内容。据此可知，（ ） A. 大学教育服务于世俗王权的需要 B. 近代自然科学体系已在大学确立 C. “七艺”教育否定传统的古典文化 D. 中世纪大学课程设置较丰富全面 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“课程围绕‘七艺’（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）展开”“不同大学根据自身学术传统和社会需求，在神学、法学、医学等专业领域自主规划课程内容”可知，中世纪大学的课程既涵盖了“七艺”这类基础学科，又包含神学、法学、医学等专业领域的内容，涉及文、理、医、法、神等多个范畴，能够体现出中世纪大学课程设置较丰富全面，D项正确；题干材料仅提及中世纪大学的课程自主设置权和课程内容构成，未涉及“世俗王权”相关信息，无法得出“大学教育服务于世俗王权的需要”的结论，排除A项；近代自然科学体系形成于17-18世纪的科学革命时期，而中世纪大学的“七艺”及神学、法学等课程内容，并未确立近代自然科学体系，与史实不符，排除B项；“七艺”是古希腊罗马古典文化中的重要教育内容，中世纪大学围绕“七艺”展开课程，是对古典文化的继承而非否定，排除C项。故选D项。 4. 英国直领地到16世纪中期几乎全部出租。承租者可能觊觎这些土地很久了，而他们承租土地完全是为了扩大生产规模，赢得市场利润。由此可知，英国租地农场的特点是（ ） A. 劳役地租为主，产品自给自足 B. 佃户向领主缴纳实物地租 C. 形成雇佣关系，产品推向市场 D. 佃户拥有土地实际所有权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“承租者可能觊觎这些土地很久了，而他们承租土地完全是为了扩大生产规模，赢得市场利润。”并结合所学知识可知，英国的租地农场扩大生产规模，采用雇佣劳动，产品面向市场，是资本主义化的生产方式，C项正确；劳役地租为主，产品自给自足是庄园经济的特点，排除A项；佃户向领主缴纳实物地租与题干“而他们承租土地完全是为了扩大生产规模，赢得市场利润”不符，排除B项；领主拥有土地实际所有权，而不是佃户，排除D项。故选C项。 5. 李老师在历史课上带领大家梳理法国大革命的线索，并绘制了思维导图。图中A处应填写的历史事件是（ ） A. 巴黎民众攻占巴士底狱 B. 建立法兰西第一共和国 C 制宪议会制定了新宪法 D. 拿破仑建立拿破仑帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，思维导图中，“三级会议召开”后指向事件A，A直接推动“君主立宪派当权”。结合法国大革命历程，1789年5月三级会议召开后，7月14日巴黎民众攻占巴士底狱（事件A），标志大革命爆发，随后君主立宪派掌权并颁布《人权宣言》，符合图示逻辑。A项正确；“建立法兰西第一共和国”是1792年吉伦特派当权时的成果，对应“成立共和国”环节，非A处，排除B项；“制宪议会制定新宪法”是君主立宪派当权后的举措（1791年宪法），晚于A事件，排除C项；“拿破仑建立帝国”是1804年大革命后期，与图示早期阶段无关，排除D项。故选A项。 6. 《共产党宣言》提出，“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。······资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖”。这说明《共产党宣言》（ ） A. 揭示资本积累导致工人阶级贫困化 B. 怀念封建时代生产生活模式 C. 解决了资产阶级与无产阶级的矛盾 D. 主张无产阶级立即武装夺权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下”“资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖”可知，工业进步推动资本不断积累，而工人阶级的处境却随之恶化，这揭示了资本积累导致工人阶级贫困化的现象，A项正确；题干材料聚焦于工业革命背景下资产阶级资本积累与工人阶级的处境，未提及“封建时代生产生活模式”，也没有体现工人阶级对封建时代的怀念，排除B项；《共产党宣言》只是揭示了资产阶级与无产阶级的矛盾，并未提出解决这一矛盾的具体方案，且这一矛盾的解决是一个历史过程，并非《共产党宣言》能够直接解决的，排除C项；题干材料仅分析了资本积累与工人阶级贫困化的关系，未涉及“无产阶级立即武装夺权”的主张，《共产党宣言》虽阐述了无产阶级的历史使命，但并未明确提出立即武装夺权的具体要求，排除D项。故选A项。 7. 法制建设是社会发展的必然要求。下列两部文献的共同作用在于（ ） 农奴获得人身自由可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放时可以获得一份土地、需出钱赎买。 ——1861年俄国废除农奴制法令 （南方叛乱地区）为人占有而作黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 ——《解放黑人奴隶宣言》 A. 维护国家统一与领土完整 B. 彻底消除了奴隶制残余 C. 为工业发展提供了劳动力 D. 使农奴获得土地所有权 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，俄国废除农奴制，使农奴获得人身自由，大量自由劳动力进入工厂；美国解放黑奴，也为北方工业发展提供了充足的劳动力。两部文献都打破了旧的人身依附关系，为工业革命的推进提供了关键的人力支持，C项正确；维护国家统一与领土完整是《解放黑人奴隶宣言》的作用，它在南北战争中瓦解了南方叛乱势力，巩固了联邦统一；但1861年俄国废除农奴制法令的核心是解决国内农奴制问题，与维护国家统一无关，排除A项；俄国废除农奴制后，农民仍需高价赎买土地，保留了大量封建残余；美国《解放黑人奴隶宣言》仅解放了南方叛乱州的黑奴，并未彻底消除种族歧视与奴隶制残余，排除B项；使农奴获得土地所有权仅适用于俄国废除农奴制法令，且农民需要出钱赎买土地，并非无偿获得；《解放黑人奴隶宣言》并未涉及土地分配问题，排除D项。故选C项。 8. 下面是某历史兴趣小组为开展研究性学习搜集的素材。据此推断，其研究的主题是（ ） 1872年，日本第一条铁路通车 富冈丝制纱厂 日本建造的第一艘轮船 日本第一条铁路通车 A. 废藩置县 B. 建立新军 C. 殖产兴业 D. 文明开化 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，图片中的“富冈丝制纱厂”“日本建造的第一艘轮船”“日本第一条铁路通车”，都是明治维新中“殖产兴业”政策的成果，即通过政府扶持，大力发展近代工业、交通运输业，推动日本向工业化国家转型，C项正确；废藩置县是明治维新在政治上的措施，目的是加强中央集权，与图片中的工厂、轮船、铁路等经济内容无关，排除A项；建立新军是明治维新在军事上的措施，主要是建立近代化军队，与图片中的经济建设内容不符，排除B项；文明开化是明治维新在社会生活和教育上的措施，包括学习西方文化、发展近代教育等，与图片中的工业建设内容无关，排除D项。故选C项。 九年级（1）班同学以“工业革命时期的技术革新与社会变迁”为主题，制作了下面两个时间轴，请据此回答下面小题。 【技术革新里程碑】 哈格里夫斯发 蒸汽机 蒸汽机车 西门子发明 贝尔发明 本茨制造 莱特兄弟 明珍妮纺纱机 广泛应用 铁路通车 发电机 电话 汽车 飞机试飞 （英） （英） （英） （德） （美） （德） （美） 1765年 1785年 1825年 1866年 1876年 1886年 1903年 【社会变迁表现】 英国颁布 第一部工厂法 英国宪章 运动爆发 《共产党 宣言》发表 第一国际 成立 巴黎公社 建立 美国芝加哥工人大罢工 1802年 1836年 1848年 1864年 1871年 1886年 9. 小华同学发现技术革新与社会变迁之间存在内在逻辑。要证明“第一次工业革命时期，生产方式的变革催生了新的社会力量与诉求”，应选择的时间轴论据是（ ） A. 蒸汽机广泛应用（1785年）→英国宪章运动爆发（1836年） B. 西门子发明发电机（1866年）→巴黎公社建立（1871年） C. 本茨制造汽车（1886年）→美国芝加哥工人大罢工（1886年） D. 莱特兄弟飞机试飞（1903年）→第一国际成立（1864年） 10. 分析上述时间轴，能够得出的正确结论是（ ） A. 技术革新始终领先社会变迁并主导其方向 B. 技术的革新呈现出跨国家、多中心的趋势 C. 工人阶级的斗争直接催生了各项技术发明 D. 社会变迁的表现形式仅限工人运动一种 【答案】9. A 10. B 【解析】 【9题详解】 根据题干信息“要证明‘第一次工业革命时期，生产方式的变革催生了新的社会力量与诉求’”可知，“第一次工业革命”主要指18世纪中后期至19世纪中叶，以蒸汽机为代表的技术革命，核心国家是英国。“生产方式的变革”指从手工工场转向机器大生产。“新的社会力量与诉求”主要指工人阶级的形成及其政治诉求，如宪章运动（争取普选权）、工会组织等。蒸汽机是第一次工业革命的核心标志，其广泛应用极大提高了生产力，推动工厂制度发展，催生了庞大的无产阶级。1836年英国宪章运动是世界历史上首次全国性工人政治运动，直接源于工业化后工人阶级对政治权利的诉求。时间顺序正确，因果关系明确，A项正确；发电机属于第二次工业革命（电力时代），不是第一次工业革命。巴黎公社虽是工人阶级政权尝试，但背景是第二次工业革命，不符合“第一次工业革命时期”的限定，排除B项；汽车是第二次工业革命产物，芝加哥罢工虽是工人斗争，但时间在19世纪末，属第二次工业革命范畴，排除C项；第一国际（1864）早于飞机（1903），且飞机属20世纪初技术，与第一次工业革命无关，排除D项。故选A项。 【10题详解】 根据两个时间轴并结合所学知识可知，英国发明了珍妮机、蒸汽机、蒸汽机车；德国发明了西门子发电机、本茨汽车；美国发明了贝尔电话、莱特兄弟飞机，这些说明了工业革命后期，技术不再局限于英国，而是在欧美多国同时发展。符合史实：“第二次工业革命”以多中心、跨国家为特征，B项正确；“技术革新始终领先社会变迁并主导其方向”，“始终”的表述过于绝对，如《共产党宣言》于1848年发表，发电机是在1866年发明的，社会理论先于部分技术，工人运动有时是技术发展的反应，而非被技术“主导方向，排除A项；工人斗争，如宪章运动、罢工，是对技术变革带来的压迫的反应，不是技术发明的动因。技术发明主要源于资本需求、科学家探索、市场竞争等，因果倒置，排除C项；英国颁布第一部工厂法，属于政府立法干预；《共产党宣言》发表，属于思想理论变革；第一国际成立，是国际工人组织，可见社会变迁形式多样，不仅限于工人运动，排除D项。故选B项。 11. 如图是梵高的油画作品《向日葵》（局部）。该作品运用强烈的色彩和旋转的笔触，展现了一种充满生命力的激情。这种艺术风格主要（ ） A. 侧重个人情感与主观表达 B. 追求客观再现社会现实 C. 推崇科学探索与逻辑分析 D. 崇尚典雅庄重和谐之美 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，梵高的《向日葵》以强烈的色彩和旋转的笔触展现生命力与激情，这一风格属于注重表达个人情感与主观感受的艺术流派，该作品通过主观化的色彩和笔触传递画家的情感，符合“侧重个人情感与主观表达”的特点，A项正确；“追求客观再现社会现实”是现实主义的特征，如《伏尔加河上的纤夫》，与梵高作品风格不符，排除B项；“推崇科学探索与逻辑分析”并非艺术风格的主流表述，与梵高强调情感表达的特点无关，排除C项；“崇尚典雅庄重与和谐之美”是古典主义的特征（如文艺复兴时期作品），与《向日葵》的奔放风格相悖，排除D项。故选A项。 12. 俄国二月革命之后建立起了资本主义制度，但是上台执政的资产阶级临时政府没有能够及时出台一些有利于人民、有利于经济发展的新的政治制度。该现象（ ） A. 直接导致了沙皇专制统治的崩溃 B. 使俄国在一战中迅速扭转战局 C. 是导致十月革命爆发原因之一 D. 推动了战时共产主义政策施行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，二月革命后建立的资产阶级临时政府未能及时出台惠民政策或推动经济发展。这一现象加剧了社会矛盾，导致民众对临时政府的不满，为列宁领导的布尔什维克发动十月革命提供了社会基础，C项正确；沙皇专制统治崩溃是二月革命的结果，与题干中临时政府的政策无关，排除A项；临时政府继续参与一战导致战局恶化，而非扭转，排除B项；战时共产主义政策是十月革命后苏维埃政权为应对内战而实施的，与临时政府无关，排除D项。故选C项。 13. 通过阅读《凡尔赛条约》的主要内容（如下表）可知，该条约的签订使一战后的德国（ ） 领土 重划德国疆界，阿尔萨斯——洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，为不设防区 军事 禁止实行义务兵役制，不得拥有空军，限制德国陆军人数 政治 承认奥地利、波兰等国独立 赔款 协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数 殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 A. 仅海外的殖民地被瓜分 B. 海空军备发展受限制 C. 出现了国家分裂的趋势 D. 各个方面均遭受压制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《凡尔赛条约》”“领土，重划德国疆界，阿尔萨斯——洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，为不设防区；军事，禁止实行义务兵役制，不得拥有空军，限制德国陆军人数；政治，承认奥地利、波兰等国独立；赔款，协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数；殖民地，德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分”并结合所学知识可知，这些内容从领土、军事、政治、经济、殖民利益等多个核心领域对德国进行了严苛限制，充分说明一战后的德国各个方面遭受压制，D项正确；题干材料显示，条约对德国的处置不仅限于殖民地瓜分，还涉及领土割让、军事限制、政治约束、赔款勒索等诸多方面，“仅海外的殖民地被瓜分”的表述过于片面，排除A项；题干材料“军事”条款仅明确“不得拥有空军，限制德国陆军人数”，未对德国海军装备发展作出限制，“海空军备发展受限”的表述扩大了军事限制的范围，属于对材料的错误解读，排除B项；题干材料“政治”条款为“承认奥地利、波兰等国独立”，这是对欧洲领土格局的重新划定，并非德国本土出现国家分裂趋势，一战后德国领土虽有割让，但仍保持整体主权，排除C项。 故选D项。 14. 备战型发展模式下，苏联一味发展重工业与军事工业，忽视农业、轻工业，虽实现了农业机械化，却导致国民经济发展失衡，严重影响经济健康与民生改善。出现这一现象的根源是（ ） A. 世界大战阻碍了苏联发展 B. 粮食税代替了余粮收集制 C. 战后和平环境带来新气象 D. 苏联模式的内在体制弊端 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“备战型发展模式下，苏联一味发展重工业与军事工业，忽视农业、轻工业，虽实现了农业机械化，却导致国民经济发展失衡，严重影响经济健康与民生改善”和所学知识可知，苏联模式下优先发展重工业，忽视农业和轻工业，这种内在体制弊端使得国民经济发展失衡，严重影响经济健康与民生改善，这是出现该现象的根源，D项正确；世界大战对苏联发展有一定影响，但不是苏联国民经济发展失衡这一现象的根源，排除A项；粮食税代替余粮收集制是新经济政策的内容，与题干中备战型发展模式下国民经济失衡问题无关，排除B项；战后和平环境并非导致苏联国民经济发展失衡的根源，排除C项。故选D项。 15. 下面是某班同学在单元复习时制作的“亚非拉民族民主运动”学习卡片。由此可以得出的正确结论是（ ） 【亚洲觉醒】 【非洲抗争】 拉美革命】 印度：非暴力不合作运动 （1920—1942年） 特点：和平抵抗、不服从运动 口号：“自治是我的天生权利” 埃及：华夫脱运动 （1918—1922年） 特点：和平请愿，宪法斗争 成果：1922年获得有条件独立 墨西哥：卡德纳斯改革 （1934—1940年） 特点：民主改革石油国有化 意义：深化1910年革命成果 A. 各地运动的形式与国情紧密联系 B. 亚非拉以和平方式争取民族独立 C. 所有运动均由资产阶级单独领导 D. 解放运动促进了殖民体系的崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，印度采取“和平抵抗、不服从”的非暴力不合作运动，埃及以“和平请愿、宪法斗争”的华夫脱运动争取独立，墨西哥则通过“民主改革、石油国有化”深化革命成果。这些不同的斗争形式，正是各国根据自身历史背景和现实国情作出的选择，A项正确；虽然印度和埃及的运动以和平方式为主，但拉美地区的墨西哥卡德纳斯改革是在革命后进行的，且历史上拉美许多国家是通过暴力革命获得独立的，并非都以和平方式，排除B项；印度的非暴力不合作运动是由甘地领导的资产阶级力量推动，但也包含了广大人民群众的参与；墨西哥卡德纳斯改革代表了民族资产阶级和工农群众的利益，并非资产阶级“单独”领导，排除C项；卡片仅展示了20世纪早期到中期的部分运动，并没有直接体现出“促进殖民体系崩溃”的完整过程和影响，无法从现有信息中直接推导，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 思想突破·民族之愿。九年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】思想突破赋能·民族独立革新 【项目目标】通过搜集整理相关史料，探究法治演进、思想革新与民族抗争的[关联，以史增智，以文化人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.02 制作团队：善学小组 项目学习任务单 主题一 典章传世·精神铸魂 我找到了 《罗马民法大全》继续承认奴隶制、但是、规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位、承认奴隶具有人的地位 《拿破仑法典》由总则（关于法律的公布、效力及其运用）和三编（分别为“人”、财产及对所有权的各种限制、取得财产的各种方法）构成 物种不是被独立创造出来的，却像变种一样、是从其他物种传下来的 ——达尔文 “我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——保尔·柯察金 我学到了 进步表现： 思想内涵： 主要观点： 人物精神： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二 抗争求索·家国新生 我找到了 图一 拉丁美洲殖民地示意图 图二 拉丁美洲独立运动形势图 章西女王雕塑 玻利瓦尔雕塑 我悟到了 问题2：上述两幅图片反映的史事之间有何联系? 问题3：上面两座雕塑分别有何历史价值? 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 【答案】问题1 进步表现：在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。思想内涵：私有财产神圣不可侵犯。 主要观点：生物进化论。 人物精神：热爱祖国；不屈不挠；意志坚定；等等。 问题2： 图一反映了拉美长期被殖民统治的现状，这是拉丁美洲民族独立运动爆发的根本原因。图二体现了拉美人民反抗殖民压迫、追求民族独立的斗争，是对殖民侵略的直接回应与终结。问题3 章西女王雕塑：纪念印度民族大起义中章西女王领导印度军民抗击英国殖民统治的历史，体现追求民族独立的抗争精神，为研究印度民族解放史提供了重要史料。 玻利瓦尔雕塑：纪念玻利瓦尔成立大哥伦比亚共和国"，领导南美洲独立运动的历史。是研究南美洲民族解放史的重要史料。 【解析】 【详解】问题1：进步表现：根据材料“但是、规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位、承认奴隶具有人的地位”和所学知识可知，《罗马民法大全》虽然仍然承认奴隶制，但是在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。 思想内涵：根据材料“分别为‘人’、财产及对所有权的各种限制、取得财产的各种方法”可知私有财产神圣不可侵犯。 主要观点：根据材料“物种不是被独立创造出来的，却像变种一样、是从其他物种传下来的”和所学知识可知，英国科学家达尔文提出的生物进化论，认为生物是由共同的祖先经过漫长的变异、遗传和自然选择，从低级到高级、从简单到复杂，逐渐进化而来的。 人物精神：根据材料“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”和所学知识可知，这句话是保尔的人生誓言。“为人类解放而斗争”契合祖国与人民的解放事业，彰显爱国情怀；“整个生命和全部精力”凸显其不惧磨难、不屈不挠的意志；献身理想的决绝态度，更是其坚定信念的体现。 问题2：根据图一、图二信息和所学知识可知，图二展现了拉美人民反抗殖民压迫、争取民族独立的抗争历程，是对殖民侵略的直接回击与最终终结；而图一所反映的拉美长期遭受殖民统治的现实，正是拉丁美洲民族独立运动兴起的根本动因。 问题3：章西女王雕塑：根据雕塑信息和所学知识可知，19世纪中期印度爆发民族大起义，章西女王挺身而出，率领印度军民奋勇抗击英国殖民统治，用生命诠释了追求民族独立的抗争精神。这尊雕塑正是对这段英雄历史的铭记，同时也为后世研究印度民族解放运动史提供了珍贵的实物史料。 玻利瓦尔雕塑：根据雕塑信息和所学知识可知，在南美洲民族独立运动中，玻利瓦尔发挥了核心领导作用，他带领南美人民反抗殖民压迫，并推动建立了“大哥伦比亚共和国”，被尊为南美的“解放者”。这尊雕塑不仅纪念了玻利瓦尔的伟大历史功绩，也成为研究南美洲民族解放史的重要实物依据。 17. 文艺回响·时代呐喊。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 文艺复兴时期的杰出代表人物莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不得的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——摘编自《莎士比亚全集》 （1）材料一体现了文艺复兴时期怎样的核心思想？分析这一思想产生的背景。 材料二 巴黎公社运动失败后，公社战士鲍狄埃写下诗篇，第一段为“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！……旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”1888年，这首诗被谱写成歌曲，命名为《国际歌》，被誉为歌曲版的《共产党宣言》，广为传唱，经久不衰。 ——摘编自颜广明等《无产阶级革命导师论革命歌曲的重要价值》等 （2）根据材料二，从历史和艺术角度分别说明《国际歌》被誉为歌曲版《共产党宣言》的理由。 材料三 巴尔扎克……在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国“社会”，特别是巴黎上流社会的无比精彩的现实主义历史，他用编年史的方式几乎逐年地把上升的资产阶级在1816—1848年这一时期对贵族社会日甚一日的冲击描写出来……他汇编了一部完整的法国社会的历史。 ——摘编自恩格斯《致玛格丽特·哈克奈斯》 （3）根据材料三，指出《人间喜剧》反映的时代风貌，并简述这部小说的意义。 【答案】（1）核心思想：人文主义思想。 背景：14世纪中叶，意大利最早出现资本主义萌芽；意大利保留了大量古希腊、古罗马的文化遗存；中世纪基督教神学长期压抑人性，新兴资产阶级要求冲破神学思想的桎梏。 （2）理由：历史因素：巴黎公社运动是无产阶级反对资产阶级统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社；马克思、恩格斯撰写的《共产党宣言》是号召无产阶级推翻资产阶级的统治，进行无产阶级革命。 艺术因素：《国际歌》以歌曲形式呈现，旋律激昂、歌词简洁有力，歌词充满战斗精神与革命激情，更易于在工人阶级中传唱。 （3）时代风貌：法国资产阶级力量冲击并逐渐取代贵族阶级统治地位。 意义：《人间喜剧》反映19世纪初法国社会现实的伟大作品；这部作品真实反映了资本主义发展过程中资产阶级与贵族阶级的兴衰更替，为研究这一时期的法国社会提供了丰富的史料。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：根据材料一“文艺复兴时期的杰出代表人物莎士比亚”“ 人类是一件多么了不得的杰作！……万物的灵长！”可知，14世纪西欧兴起的文艺复兴运动，核心思想是人文主义，提出以人为中心，反对以神为中心的主张，因此文艺复兴时期的核心思想是人文主义思想。 背景：根据材料一“文艺复兴时期的杰出代表人物莎士比亚”并结合所学可知，14世纪中叶，意大利最早出现资本主义萌芽；意大利保留了大量古希腊、古罗马的文化遗存；中世纪基督教神学长期压抑人性，新兴资产阶级要求冲破神学思想的桎梏。 【小问2详解】 理由：历史因素：根据材料二“巴黎公社运动失败后，公社战士鲍狄埃写下诗篇”并结合所学可知，巴黎公社运动是无产阶级反对资产阶级统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，最后巴黎公社被资产阶级反动政府和普鲁士联合反扑而失败，鲍狄埃为纪念巴黎公社而创作歌曲。马克思、恩格斯撰写的《共产党宣言》是号召无产阶级推翻资产阶级的统治，进行无产阶级革命。《国际歌》与《共产党宣言》的主旨是相符合的。 艺术因素：根据材料二“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！……旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”可知，《国际歌》以歌曲形式呈现，旋律激昂、歌词简洁有力，歌词充满战斗精神与革命激情，更易于在工人阶级中传唱。 【小问3详解】 时代风貌：根据材料三“他用编年史的方式几乎逐年地把上升的资产阶级在1816—1848年这一时期对贵族社会日甚一日的冲击描写出来”可知，法国资产阶级力量冲击并逐渐取代贵族阶级的统治地位。 意义：根据材料三“《人间喜剧》里给我们提供了一部法国“社会”，特别是巴黎上流社会的无比精彩的现实主义历史”可知，《人间喜剧》反映19世纪初法国社会现实的伟大作品；根据材料三“他用编年史的方式几乎逐年地把上升的资产阶级在1816—1848年这一时期对贵族社会日甚一日的冲击描写出来”可知，这部作品真实反映了资本主义发展过程中资产阶级与贵族阶级的兴衰更替，为研究这一时期的法国社会提供了丰富的史料。 18. 利益博弈·格局演变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲水手对通往亚洲航线的寻找，把他们带到了西半球和辽阔的太平洋。地理知识的积累使他们能够把世界各地区通过便捷的贸易网络连接起来（世界市场雏形）。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的融合。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 材料二 19世纪末，随着奥斯曼帝国的持续衰落，巴尔干地区民族主义情绪高涨，成为欧洲列强角逐的焦点。俄国以“斯拉夫兄弟的保护者”自居，奥匈帝国则力图向巴尔干扩张，两国在该地区的争夺日趋激烈。1908年，奥匈帝国单方面宣布吞并波黑地区，引发波斯尼亚危机，俄国及其支持下的塞尔维亚与奥匈帝国一度处于战争边缘。这些连续的地区危机不断加剧欧洲两大军事集团之间的对立，最终在1914年因萨拉热窝事件引爆了第一次世界大战。 ——摘编自【英】A.J.P.泰勒《争夺欧洲霸权的斗争》 材料三 1921年11月12日，华盛顿会议在美国国务院大厦开幕。与会九国代表围绕海军军备限制和远东太平洋问题展开谈判。在美国国务卿休斯的推动下，1922年2月6日签署了《五国海军条约》，规定了美、英、日、法、意主力舰吨位比例为5：5：3：1.75：1.75。同时签订的《九国公约》则承诺尊重中国主权独立和领土完整，重申‘门户开放’政策。这些条约暂时缓和了列强在太平洋地区的矛盾，构建起华盛顿体系，与凡尔赛体系共同组成了战后国际秩序。 ——摘编自齐世荣《国际关系史：1919—1939》 （1）根据材料一，概括世界“贸易网络”的连接给人类社会带来的深刻变化。 （2）根据材料二，分析19世纪末至20世纪初欧洲列强博弈的表现及其后果。 （3）指出材料三中华盛顿会议的内容，并说明会议成果对太平洋地区国际关系产生的影响。 （4）综上所述，从19世纪末至20世纪初大国关系的演变中我们能得到哪些深刻认识？ 【答案】（1）深刻变化：促进物种交流，改善人类营养状况，增加了东半球的人口，人口迁移改变了美洲社会文化图景，加速了世界人民的融合。 （2）表现：俄国以“斯拉夫兄弟的保护者”自居，奥匈帝国则力图向巴尔干扩张，两国在该地区的争夺日趋激烈。奥匈帝国单方面宣布吞并波黑地区，引发波斯尼亚危机，俄国及其支持下的塞尔维亚与奥匈帝国一度处于战争边缘。 后果：加剧欧洲两大军事集团之间的对立，引发了第一次世界大战 （3）内容：签署了《五国海军条约》，规定了美、英、日、法、意主力舰吨位比例为5：5：3：1.75：1.75。签订了《九国公约》承诺尊重中国主权独立和领土完整，重申‘门户开放’政策。 影响：暂时缓和了列强在太平洋地区的矛盾，构建起华盛顿体系，与凡尔赛体系共同组成了战后国际秩序；结束了第一次世界大战爆发后日本在中国占有的优势地位，使中国再次成为列强共同宰割的对象。 （4）深刻认识：国家利益和综合实力是大国关系演变的决定性因素；我国要不断提升综合实力，维护国家利益。 【解析】 【小问1详解】 深刻变化：根据材料一“农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。”可知，世界“贸易网络”的连接促进物种交流，改善人类营养状况，增加了东半球的人口；根据材料“大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的融合。”可知，世界“贸易网络”的连接促进大量移民和人类群体的迁移，人口迁移改变了美洲社会文化图景，加速了世界人民的融合。 【小问2详解】 表现：根据材料二“俄国以“斯拉夫兄弟的保护者”自居，奥匈帝国则力图向巴尔干扩张，两国在该地区的争夺日趋激烈。”可知，19世纪末至20世纪初欧洲列强博弈中，俄国以“斯拉夫兄弟的保护者”自居，奥匈帝国则力图向巴尔干扩张，两国在该地区的争夺日趋激烈。根据材料“1908年，奥匈帝国单方面宣布吞并波黑地区，引发波斯尼亚危机，俄国及其支持下的塞尔维亚与奥匈帝国一度处于战争边缘。”可知，欧洲列强博弈中，奥匈帝国单方面宣布吞并波黑地区，引发波斯尼亚危机，俄国及其支持下的塞尔维亚与奥匈帝国一度处于战争边缘。 后果：根据材料“这些连续的地区危机不断加剧欧洲两大军事集团之间的对立，最终在1914年因萨拉热窝事件引爆了第一次世界大战。”，并结合所学知识可知，19世纪末至20世纪初欧洲列强博弈使得巴尔干地区危机不断，形成两大军事集团的对立，引发了第一次世界大战。 【小问3详解】 内容：根据材料三“在美国国务卿休斯的推动下，1922年2月6日签署了《五国海军条约》，规定了美、英、日、法、意主力舰吨位比例为5：5：3：1.75：1.75。”，并结合所学知识可知，华盛顿会议签署了《五国海军条约》，规定了美、英、日、法、意主力舰吨位比例为5：5：3：1.75：1.75。根据材料“同时签订的《九国公约》则承诺尊重中国主权独立和领土完整，重申‘门户开放’政策。”可知，华盛顿会议签订了《九国公约》承诺尊重中国主权独立和领土完整，重申‘门户开放’政策。 影响：根据材料“这些条约暂时缓和了列强在太平洋地区的矛盾，构建起华盛顿体系，与凡尔赛体系共同组成了战后国际秩序。”，并结合所学知识可知，华盛顿会议结束了第一次世界大战爆发后日本在中国占有的优势地位，使中国再次成为列强共同宰割的对象，暂时缓和了列强在太平洋地区的矛盾，构建起华盛顿体系，与凡尔赛体系共同组成了战后国际秩序。 【小问4详解】 深刻认识：综合上述材料和所学知识可知，从19世纪末至20世纪初大国关系的演变我们可知，第一次世界大战是帝国主义性质的战争，一战后召开的会议也是帝国主义的分赃会议，这些都体现了在19世纪末至20世纪初，国家利益和综合实力是大国关系演变的决定性因素；弱国无外交，我国要不断提升综合实力，维护国家利益。 19. 大国崛起·鉴往知来。 大国的崛起，从来不是历史的偶然，而是在守正与创新的辩证统一中，开辟出独具特色的发展道路，为人类文明进步作出重要贡献。 【英国篇·多元奠基】 （1）从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明英国的崛起是多种因素助力的结果。 第一组 第二组 图一 新航路开辟 示意图 图二 “三角贸易”示意图 图三 威廉和玛丽 加冕 图四 英国东印度 公司 （2）阅读下面材料，分别简述两次战争期间所采取的军事策略反映的时代诉求及其共同作用。 独立战争期间，华盛顿将军采用迂回游击的战术，避免与英军正面决战，利用对地形的熟悉开展突袭，并争取国际支持。这一策略体现了北美殖民地以弱胜强、争取外援实现独立的迫切需求。 南北战争期间，格兰特将军实施全面进攻战略，凭借北方的人口和工业优势，在多条战线同时推进。通过消耗战拖垮南方。这一战略反映了北方维护联邦统一、不惜代价彻底取胜的决心。 （3）请从“苏俄（苏联）大事年表（部分）”中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点，并围绕观点加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 苏俄（苏联）大事年表（部分） 18世纪初 彼得一世改革 1861年 俄国农奴制改革 1917年3月 二月革命 1917年11月 十月革命 1921年 苏俄实施新经济政策 1922年 苏联成立 1928—1937年 苏联完成两个五年计划 1936年 苏联公布新宪法 【答案】（1）选择：第二组 说明：英国崛起是多方面因素共同作用的结果，政治上，光荣革命结束了英国资产阶级革命，逐步确立了君主立宪制，为资本主义发展奠定了政治基础；英国拥有广阔的殖民地，东印度公司加紧殖民掠夺，提供了资本、原料和市场。 （2）时代诉求：独立战争的策略反映了北美殖民地以弱胜强、争取外援实现独立的诉求；南北战争的策略反映了北方维护联邦统一、不惜代价彻底取胜的诉求。 共同作用：美国独立战争和南北战争都为美国资本主义发展开辟了道路，促进美国发展与进步。 （3）选择：彼得一世改革；俄国农奴制改革；苏俄实施新经济政策 观点：改革是社会发展的动力。 论述：俄国彼得一世改革，采取了一系列学习西方的政策措施，推动了俄罗斯的现代化进程，促进了社会、经济和文化的发展；俄国1861年农奴制改革，废除了农奴制，改革为资本主义的发展创造了有利条件，农奴成为“自由人”，为经济发展提供了大量劳动力。农奴制改革是俄国历史上重要的转折点，使俄国走上资本主义道路；1921年，苏俄面临严重的经济和政治危机，迫使政府采取新政策以稳定局势，新经济政策的实施，旨在通过允许私人经营和发展商品经济来促进经济复苏，实现从战时共产主义向社会主义的平稳过渡。综上所述，适时的改革使推动社会发展的动力。 【解析】 【小问1详解】 选择：从两组图片中任选一组，如选择第一组则强调新航路开辟和“三角贸易”对于英国资本原始积累和开拓殖民市场角度分析。例如选择第二组，则从英国内部的政治和殖民市场扩大角度分析。 说明：围绕图三和图四对应历史事件及其对英国资本主义发展的影响进行说明，英国崛起是多方面因素共同作用的结果，政治上，光荣革命结束了英国资产阶级革命，逐步确立了君主立宪制，为资本主义发展奠定了政治基础；英国拥有广阔的殖民地，东印度公司加紧殖民掠夺，提供了资本、原料和市场。 【小问2详解】 时代诉求：根据材料“这一策略体现了北美殖民地以弱胜强、争取外援实现独立的迫切需求。”可知，美国独立战争期间，采用了华盛顿将军采用迂回游击的战术，避免与英军正面决战，利用对地形的熟悉开展突袭，并争取国际支持，该军事策略反映了北美殖民地以弱胜强、争取外援实现独立的诉求；根据材料“通过消耗战拖垮南方。这一战略反映了北方维护联邦统一、不惜代价彻底取胜的决心。”可知，南北战争期间，格兰特将军实施全面进攻战略，凭借北方的人口和工业优势，在多条战线同时推进，该军事策略反映了北方维护联邦统一、不惜代价彻底取胜的诉求。 共同作用：结合所学知识可知，美国独立战争和南北战争都是美国历史上重要的发展阶段，其中独立战争宣告美国独立，美国南北战争维护了国家统一，都为美国资本主义发展开辟了道路，促进美国发展与进步。 【小问3详解】 选择：选择具有相互关联的历史事件，其中关联可以是同类型性质的事件，也可以是对比性质的性质，或者是因果联系的事件等，如选择：彼得一世改革；俄国农奴制改革；苏俄实施新经济政策，这三者属于同类型性质事件，都属于改革。 观点：彼得一世改革、俄国农奴制改革和苏俄实施新经济政策都是俄国历史上重要的改革，都推动了俄国社会的发展，因此可以得出观点：改革是社会发展的动力。 论述：围绕观点，结合彼得一世改革、俄国农奴制改革和苏俄实施新经济政策的历史意义进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：俄国彼得一世改革，采取了一系列学习西方的政策措施，推动了俄罗斯的现代化进程，促进了社会、经济和文化的发展；俄国1861年农奴制改革，废除了农奴制，改革为资本主义的发展创造了有利条件，农奴成为“自由人”，为经济发展提供了大量劳动力。农奴制改革是俄国历史上重要的转折点，使俄国走上资本主义道路；1921年，苏俄面临严重的经济和政治危机，迫使政府采取新政策以稳定局势，新经济政策的实施，旨在通过允许私人经营和发展商品经济来促进经济复苏，实现从战时共产主义向社会主义的平稳过渡。综上所述，适时的改革使推动社会发展的动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $