摘要:
该小学英语课件围绕Unit 1“Meeting new people”主题,聚焦基础词汇(Who, Where, neighbour等)和日常交际用语,通过“新情境·行为导向”任务(如Mike助人对话)及真实场景(公交站交流)搭建学习支架,引导学生从单词补全过渡到完整对话表达,形成“词汇-句子-语篇”的学习脉络。
其亮点在于以情境任务驱动语言运用,通过“乐于助人”“公交站交流”等生活化场景设计,培养学生的语言能力(真实语境中的理解与表达)和思维品质(分析情境选择合适表达)。采用“基础过关+能力培养”分层设计,教师可通过情境对话教学提升学生交际能力,学生在实践中增强学习兴趣和应用能力。
内容正文:
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默写1
M
进■多
文四年级下引
汽健级下家。
4=
DAS写|绿卡图书
Unit1
Meeting new people
Part B (1)
68
Let's talk
Choose and say
00口
DASS可|绿卡图书
基础达标
一、从方框中选出正确的单词写在四线
三格中,补全句子或对话。
Who neighbour
girl
Where
are you from?
-I'm from the USA.
2.That
is Amy.
3.He is our new
Li Hua.
4.-
is he?
-He is John.
二、[新情境·行为导向]Mike是一个乐
于助人的好孩子。从方框中选出合
适的选项补全对话。
Thank you.
A.Let me help.
3.
B.After you.
C.Who's that girl?
D.You're welcome
You are a good boy.
That's my friend,Lily.
能力培优
Tom:
I'm from the UK.
三、张鹏要去罗浮山。他在公交站遇到
Zhang Peng:Nice to meet you.
Tom:
Nice to meet you too.
了外国朋友Tom。从方框中选出合
The bus comes.
适的选项补全对话。
Zhang Peng:Let's go.5.
Zhang Peng:Your bag looks heavy
Tom:
Thank you!
的).1.
Tom:
Thank you.
A.After you!
Zhang Peng:2.I'm Zhang Peng.
B.Let me help.
What's your name?
C.My name's Tom Green.
Tom:
3.
D.You're welcome.
Zhang Peng:4.
E.Where are you from?