2026届高考英语读后续写专项复习---手工创业遇困境 导学案

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 My mother, sister and I always enjoyed various craft-making projects. Our craft was not just a pastime—it was our quiet way of mending, making, and meeting whatever came our way. But it wasn’t until people started offering to pay us for our creations that we ever thought of doing it professionally. We got a business license, set up a booth at the Country Sampler store and set about entering the major craft show that year. We were overjoyed but had only a few weeks to prepare. At some point during all of this (before the age of keyless entry and remote start), Mom had managed to break off her key in the car door. With all the craziness in the weeks leading up to the craft show, she’d put off getting it repaired. She didn’t think it was that important. Besides, she could still open the door by putting the broken key stump (残端) into the lock. She had to use her spare key to start the car, but that was just an inconvenience. The two days before the show were filled with non-stop activity with a couple of hours of sleep. The night before the craft show, we filled Mom’s car from the floor to the ceiling with all the delicate show stuff. All the tables, chairs and display panels were in my car. The next day, we got there at 6:00 in the morning to set up our booth. One reason why we arrived so early was that we didn’t have any idea how we were going to arrange our space. At first, things seemed to be going well. Even though there was a problem with our tent, the organizers had a spare one to loan us. After the space was ready, we went to unload our crafts—only to discover that Mom had lost her broken key. We turned the place upside down, but it was nowhere to be found. Looking at our empty booth, we felt panicked—with 30 minutes left before the opening of show. 注意： （1）续写词数应为150个左右； （2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Wild thoughts on how to open the door raced through our heads.  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ It hit me that some spare wires in my car might help. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文本分析 1． 角色： ________________________________________________________________ 2．视角 本文采用第______人称视角 3．时空线 请梳理故事的时空发展脉络，补充完整： 日常时期（“我”、母亲和姐姐热爱手工制作，仅作为消遣）→ 某阶段（因他人付费提议，萌生专业创业想法，办理执照、筹备展会）→ 筹备期间（母亲车钥匙断在锁里，拖延维修，靠残端开门）→ 展会前两日（高强度赶制作品，将手工品装满母亲的车）→ 展会当天清晨（提前到场，借备用帐篷解决帐篷问题）→ （续写）开展前30分钟（__________）→ （续写）开展时刻（__________） 4．文章线索 （1）“手工创业的迫切需求”与“车锁故障的突发困境”构成核心矛盾，这一矛盾对情节发展有何作用？如何推动“我”的行动与主题凸显？ （2）“团队对展会的满怀期待”与“丢钥匙后的恐慌无助”形成对比，这一对比为何能强化“坚守与变通”的主题？如何让“我”的开锁行动更具合理性？ （3）“母亲钥匙断在锁里却拖延维修”“展会前高强度筹备”“帐篷故障获备用”“丢失钥匙残端”“用铜线开锁”“顺利参展”这些细节有何意义？它们为后续“困境突围”做了怎样的铺垫？ （4）故事的情节推进逻辑是什么？从“萌生创业想法—积极筹备—埋下隐患—突发危机—冷静破局—顺利参展”，情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？ 5．情节线 请结合原文及续写内容，完整梳理故事的情节发展线： 日常时期：“我”、母亲和姐姐热爱手工制作，仅作为消遣→ 某阶段：因他人付费提议，萌生专业创业想法，办理执照、筹备展会→ 筹备期间：母亲车钥匙断在锁里，拖延维修，靠残端开门→ 展会前两日：高强度赶制作品，将手工品装满母亲的车，桌椅展板装在“我”的车→ 展会当天清晨：提前到场，发现帐篷故障，向组织者借到备用帐篷→ （续写）开展前30分钟：__________→ （续写）紧急时刻：__________→ （续写）开展时刻：__________→ 后续：展位人流涌动，团队收获创业初期的成功。 6．情感线 请梳理故事中主要角色的情感变化脉络： “我”：对手工的热爱→ 萌生创业想法的兴奋→ 筹备展会的忙碌→ __________→ __________→ __________→ 顺利参展的喜悦。 母亲：对手工的执着→ 决定创业的坚定→ 筹备展会的疲惫→ __________→ __________→ __________→ 顺利参展的自豪。 姐姐：参与手工的快乐→ 支持创业的积极→ 筹备展会的认真→ __________→ __________→ 顺利参展的开心。 展会组织者：接待参展者的专业→ 面对求助的热心→ 借出备用帐篷的大方→ __________。 7．文章大意概括 中文： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 英文： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．句式示例 宾语从句： 同位语： 状语从句： 比喻： 9．主题归类 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、情节构造 第一段提示句：Wild thoughts on how to open the door raced through our heads. 衔接句 1—— 对 “团队陷入困境后的具体反应” 提问：团队首先会想到哪些解决办法？这些办法为何不可行？“我”与母亲、姐姐的分工与心情有何不同？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：第一段如何渲染危机氛围？又如何为第二段“‘我’想到开锁办法”做铺垫？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “成功开锁、顺利参展” 做铺垫： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二段提示句：It hit me that some spare wires in my car might help. 衔接句 1—— 对 “‘我’开锁的具体过程与团队反应” 提问：“我”找到铜线后会如何操作？母亲与姐姐在一旁会有怎样的表现？开锁过程中会出现哪些细节让氛围更紧张？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：开锁最终是否成功？团队能否顺利参展？这一结局如何呼应“坚守与变通”的核心诉求？团队会有怎样的感悟？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 主题： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、段落构思 第一段：Wild thoughts on how to open the door raced through our heads. 梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，展现团队的慌乱状态；②列举团队想到的常规解决办法（找锁匠、砸车窗），并说明不可行的原因；③描写团队的具体行动（寻找钥匙、母亲踱步）与神态，渲染时间紧迫的危机氛围；④以“恐慌加剧”收尾，为第二段“想到破解办法”做铺垫。 请根据以上思路完成续写： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二段：It hit me that some spare wires in my car might help. 梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，引出“用铜线开锁”的核心办法；②描写“我”找铜线、改造铜线、尝试开锁的具体过程；③刻画母亲与姐姐的紧张反应，强化开锁过程的紧张感；④描写开锁成功的瞬间与团队的释然，以及快速卸货布置的行动；⑤以“顺利参展、感悟成长”收尾，升华主题。 请根据以上思路完成续写： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一．文本分析 1．角色 “我”：身份是手工创业团队的核心成员（母亲与姐姐的家人），性格冷静、机智且有担当；在团队陷入车锁困境时，能快速跳出恐慌，主动思考解决办法（用铜线开锁），是打破僵局的关键人物，其行动推动情节从“陷入危机”走向“顺利解决”，凸显“遇事沉着”的主题。 母亲：身份是手工创业的主导者，性格热爱手工、坚韧但略带侥幸心理；主导团队办理执照、筹备展会，展现创业的热情与决心；但因拖延修钥匙、丢失钥匙残端埋下危机，其焦虑与后续的释然形成对比，既让故事更具真实感，也衬托出团队协作的重要性。 姐姐：身份是手工创业团队的重要成员，性格细心、配合度高；积极参与作品制作、展会筹备与钥匙寻找，在“我”尝试开锁时给予无声支持，是团队凝聚力的体现，丰富了人物关系与故事的完整性。 展会组织者：身份是展会的工作人员，性格热心、负责；在团队帐篷出现问题时主动借出备用帐篷，展现外界的善意，为故事增添“困境中的小转机”，让后续“攻克车锁难题”的情节更具连贯性。 2．视角 本文采用第一人称视角 3．时空线 请梳理故事的时空发展脉络，补充完整： 日常时期（“我”、母亲和姐姐热爱手工制作，仅作为消遣）→ 某阶段（因他人付费提议，萌生专业创业想法，办理执照、筹备展会）→ 筹备期间（母亲车钥匙断在锁里，拖延维修，靠残端开门）→ 展会前两日（高强度赶制作品，将手工品装满母亲的车）→ 展会当天清晨（提前到场，借备用帐篷解决帐篷问题）→ （续写）开展前30分钟（__________）→ （续写）开展时刻（__________） 答案：（续写）开展前30分钟（发现母亲丢失钥匙残端，四处寻找无果，团队陷入恐慌）→ （续写）开展时刻（“我”用铜线成功开锁，快速卸货布置，顺利赶上开展） 4．文章线索 （1）“手工创业的迫切需求”与“车锁故障的突发困境”构成核心矛盾，这一矛盾对情节发展有何作用？如何推动“我”的行动与主题凸显？ 答案：作用：串联起“筹备展会—埋下隐患—突发危机—思考破局—解决问题—顺利参展”的完整情节链，制造强烈的时间张力（距开展仅30分钟），让故事节奏更紧凑，吸引读者关注“团队能否脱困”；推动行动与主题凸显：矛盾迫使“我”从“恐慌”中冷静下来，主动思考开锁办法，展现从“被动焦虑”到“主动破局”的转变；通过矛盾的解决，凸显“遇事沉着冷静，办法总比困难多”的核心主题，让主题更具感染力。 （2）“团队对展会的满怀期待”与“丢钥匙后的恐慌无助”形成对比，这一对比为何能强化“坚守与变通”的主题？如何让“我”的开锁行动更具合理性？ 答案：强化主题：“对展会的期待”代表团队对创业梦想的坚守，“恐慌无助”代表突发困境的打击，两者对比越强烈，越能凸显团队“不放弃梦想、主动变通找办法”的可贵——即便陷入危机，也未放弃参展，而是积极寻找出路，让“坚守与变通”的主题更鲜明；让行动合理：正因为团队对展会充满期待、不愿轻易放弃，“我”尝试用铜线开锁的冒险行动才不是“盲目尝试”，而是“为守护梦想的必要努力”，符合团队的核心诉求，也符合普通人面对重要目标时的真实反应，更具说服力。 （3）“母亲钥匙断在锁里却拖延维修”“展会前高强度筹备”“帐篷故障获备用”“丢失钥匙残端”“用铜线开锁”“顺利参展”这些细节有何意义？它们为后续“困境突围”做了怎样的铺垫？ 答案：意义：这些细节构成“隐患埋下—努力筹备—小挫化解—大危爆发—破局成功—目标达成”的逻辑链，让故事更真实、情节更连贯；铺垫作用：“拖延修钥匙”埋下核心危机，为“丢失残端无法开门”做铺垫；“高强度筹备”“装满手工品”凸显展会对团队的重要性，解释为何团队会因“开不了车门”陷入恐慌；“帐篷故障获备用”展现团队“遇小困能化解”的能力，为后续“攻克车锁大困”做心理与逻辑铺垫；“用铜线开锁”“顺利参展”则是铺垫后的最终爆发，让“困境突围”的结局顺理成章。 （4）故事的情节推进逻辑是什么？从“萌生创业想法—积极筹备—埋下隐患—突发危机—冷静破局—顺利参展”，情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？ 答案：情节推进逻辑：以“手工创业参加展会”为核心线索，遵循“梦想起步—努力推进—危机爆发—主动破局—目标达成”的逻辑展开，每个环节紧密衔接，形成完整的故事闭环；主题脉络：凸显“创业之路难免坎坷，唯有坚守梦想、沉着冷静、团结协作，才能攻克难关”的脉络，传递出“面对困境不慌乱，主动寻找解决办法，就能将危机转化为成长契机”的价值观。 5．情节线 请结合原文及续写内容，完整梳理故事的情节发展线： 日常时期：“我”、母亲和姐姐热爱手工制作，仅作为消遣→ 某阶段：因他人付费提议，萌生专业创业想法，办理执照、筹备展会→ 筹备期间：母亲车钥匙断在锁里，拖延维修，靠残端开门→ 展会前两日：高强度赶制作品，将手工品装满母亲的车，桌椅展板装在“我”的车→ 展会当天清晨：提前到场，发现帐篷故障，向组织者借到备用帐篷→ （续写）开展前30分钟：__________→ （续写）紧急时刻：__________→ （续写）开展时刻：__________→ 后续：展位人流涌动，团队收获创业初期的成功。 答案：（续写）开展前30分钟：准备卸货时发现母亲丢失钥匙残端，四处寻找无果，团队陷入恐慌→ （续写）紧急时刻：“我”想到用自己车里的铜线开锁，尝试模仿钥匙形状操作→ （续写）开展时刻：成功打开车门，快速卸货布置好展位，顺利赶上开展。 6．情感线 “我”：对手工的热爱→ 萌生创业想法的兴奋→ 筹备展会的忙碌→ 发现丢钥匙的恐慌→ 思考办法的冷静→ 尝试开锁的紧张→ 开锁成功的释然→ 顺利参展的喜悦。 母亲：对手工的执着→ 决定创业的坚定→ 筹备展会的疲惫→ 拖延修钥匙的侥幸→ 丢失钥匙的焦虑→ 见证开锁的期待→ 开锁成功的欣慰→ 顺利参展的自豪。 姐姐：参与手工的快乐→ 支持创业的积极→ 筹备展会的认真→ 发现丢钥匙的慌乱→ 协助寻找的细心→ 见证开锁的激动→ 顺利参展的开心。 展会组织者：接待参展者的专业→ 面对求助的热心→ 借出备用帐篷的大方→ 看到团队顺利布置的欣慰。 7．文章大意概括 中文： 答案：“我”、母亲和姐姐原本将手工制作作为消遣，因他人付费购买作品萌生专业创业的想法。我们办理了执照，全力筹备一场重要的手工展会。筹备期间，母亲的车钥匙断在锁里却拖延维修，仅靠残端开门。展会当天，我们提前到场借到备用帐篷解决了帐篷问题，却发现母亲丢失了开门的钥匙残端，距开展仅剩30分钟。危急时刻，“我”想到用车里的铜线开锁，最终成功打开车门。我们快速布置好展位，顺利赶上开展，用沉着与坚持收获了创业初期的小成功。 英文： 答案：My mother, my sister and I used to enjoy craft-making as a pastime. We decided to turn it into a profession after people offered to pay for our creations. We got a business license and worked hard to prepare for a major craft show. During the preparation, Mom broke her car key but put off repairing it. On the show day, we borrowed a spare tent to fix the tent problem, only to find Mom had lost the broken key stump 30 minutes before the opening. Fortunately, I came up with the idea of opening the door with copper wires. We succeeded in unlocking the car, set up the booth just in time, and achieved initial success through calmness and perseverance. 8．句式示例 请从原文及续写内容中找出符合以下句式要求的例句，若原文无对应例句，可结合故事内容自主创作： 宾语从句： But it wasn’t until people started offering to pay us for our creations that we ever thought of doing it professionally.（原文）/ We knew it would take too long—there was no way he’d arrive before the show opened.（续写） 同位语： Our craft was not just a pastime—it was our quiet way of mending, making, and meeting whatever came our way.（原文，破折号后内容作同位语，补充说明craft的意义） 状语从句： Even though there was a problem with our tent, the organizers had a spare one to loan us.（原文，让步状语从句）/ After a few tense minutes, there was a soft “click”—the door opened!（续写，时间状语从句） 比喻： The tension in the air was like a tight rope, making everyone hold their breath.（结合故事创作，将紧张氛围比作紧绷的绳子） 9．主题归类 答案：①面对困境时，沉着冷静与主动思考是破局的关键，慌乱无法解决问题，唯有积极寻找办法才能迎来转机；②团结协作是克服困难的重要支撑，团队成员彼此配合、相互支持，才能凝聚起攻克危机的力量；③创业之路难免坎坷，坚守梦想、勇于变通，才能将危机转化为成长的契机，收获成功。 二、情节构造 第一段提示句：Wild thoughts on how to open the door raced through our heads. 衔接句 1—— 对 “团队陷入困境后的具体反应” 提问：团队首先会想到哪些解决办法？这些办法为何不可行？“我”与母亲、姐姐的分工与心情有何不同？ 答案：团队首先想到的是联系锁匠和砸车窗；联系锁匠不可行是因为时间紧迫，锁匠无法在开展前赶到；砸车窗不可行是因为车里装满 delicate 的手工品，会被损坏。分工与心情：“我”和姐姐四处寻找钥匙，内心满是慌乱与焦急；母亲则来回踱步，既焦虑又自责，为自己的拖延与粗心懊悔。 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：第一段如何渲染危机氛围？又如何为第二段“‘我’想到开锁办法”做铺垫？ 答案：第一段通过“距开展仅30分钟”“四处寻找无果”“否定可行办法”等细节，结合“ pacing back and forth ”“ panic grew stronger ”等神态、心理描写，强烈渲染出“时间紧迫、陷入绝境”的危机氛围；同时，第一段中“否定所有常规办法”的情节，为第二段“‘我’跳出常规，想到用铜线开锁”的奇招做铺垫——正因为常规办法行不通，才迫使“我”思考非常规解决方案，让后续情节更具合理性。 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “成功开锁、顺利参展” 做铺垫： 答案：第一段的核心作用是“凸显危机的严重性与常规办法的不可行”，为第二段铺垫基础。一方面，第一段明确了“时间极短（30分钟）、手工品脆弱（不可砸窗）、锁匠来不及”的核心限制，让“我”必须找到快速、安全且低成本的办法，为“用铜线开锁”这一解决方案提供了必要性；另一方面，第一段渲染的紧张氛围，让第二段“开锁过程的紧张”与“成功后的释然”形成强烈对比，增强了故事的感染力，也让“顺利参展”的结局更具冲击力。 第二段提示句：It hit me that some spare wires in my car might help. 衔接句 1—— 对 “‘我’开锁的具体过程与团队反应” 提问：“我”找到铜线后会如何操作？母亲与姐姐在一旁会有怎样的表现？开锁过程中会出现哪些细节让氛围更紧张？ 答案：“我”会先将铜线一端弯成小钩子，模仿破碎钥匙的形状，再小心翼翼地插入车锁；操作时双手会因紧张而颤抖，反复调整铜线的角度。母亲与姐姐会屏住呼吸站在一旁，眼神紧紧盯着“我”的动作，不敢发出一点声音，生怕打扰到“我”。紧张细节：铜线多次滑落锁孔、尝试许久仍无反应、距离开展的时间不断缩短，这些细节会让氛围更显紧张。 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：开锁最终是否成功？团队能否顺利参展？这一结局如何呼应“坚守与变通”的核心诉求？团队会有怎样的感悟？ 答案：开锁最终成功，团队也顺利赶在开展前布置好展位。结局呼应核心诉求：团队坚守“参加展会、实现创业起步”的目标，未因困境放弃；同时“我”变通思路，用非常规办法解决问题，完美诠释了“坚守目标+灵活变通=突破困境”的核心逻辑。团队的感悟：面对困难，慌乱与抱怨毫无意义，唯有冷静下来主动寻找办法，才能攻克难关；而团队成员彼此的信任与支持，是克服一切危机的底气。 主题： 答案：核心主题是“困境面前，沉着变通与团队坚守能创造奇迹”。当手工创业团队因车锁故障陷入参展危机时，未被恐慌击垮，而是在坚守目标的基础上，通过灵活变通的办法（铜线开锁）攻克难关，最终顺利参展，凸显了“冷静思考、不放弃、善协作”的重要性。 三、段落构思 第一段：Wild thoughts on how to open the door raced through our heads. 梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，展现团队的慌乱状态；②列举团队想到的常规解决办法（找锁匠、砸车窗），并说明不可行的原因；③描写团队的具体行动（寻找钥匙、母亲踱步）与神态，渲染时间紧迫的危机氛围；④以“恐慌加剧”收尾，为第二段“想到破解办法”做铺垫。 请根据以上思路完成续写： 答案：Wild thoughts on how to open the door raced through our heads. We considered calling a locksmith, but we knew it would take too long—there was no way he’d arrive before the show opened. Mom even suggested breaking the car window, but we quickly dismissed the idea since our crafts were delicate and would get damaged. My sister and I kept searching every corner of the parking lot, while Mom paced back and forth, her face filled with anxiety. Time was ticking away, and the panic in our hearts grew stronger. 第二段：It hit me that some spare wires in my car might help. 梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，引出“用铜线开锁”的核心办法；②描写“我”找铜线、改造铜线、尝试开锁的具体过程；③刻画母亲与姐姐的紧张反应，强化开锁过程的紧张感；④描写开锁成功的瞬间与团队的释然，以及快速卸货布置的行动；⑤以“顺利参展、感悟成长”收尾，升华主题。 请根据以上思路完成续写： 答案：It hit me that some spare wires in my car might help. I rushed to my car, rummaged through the trunk, and found a bundle of thin copper wires. With trembling hands, I bent one end into a small hook. I inserted it into the car lock, trying to mimic the shape of the broken key. Mom and my sister held their breath beside me. After a few tense minutes, there was a soft “click”—the door opened! We let out a sigh of relief and quickly unloaded the crafts. We managed to set up everything just as the show opened. Looking at the crowded booth later, we knew that our perseverance had paid off. 学科网（北京）股份有限公司 $