精品解析：江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 (考试时间：60分钟 卷面总分：100分) 一、选择题(下列各题只有一个最符合题意答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。 每题2分，共60分) 1. 扬州树人学校初二年级举办了“行走的思政课”活动，同学们通过走访大运河博物院、参与社 区垃圾分类宣传等活动来了解社会。这些活动所采用的了解社会生活的方式是（ ） A. 通过网络浏览信息 B. 参与社会实践活动 C. 专注课堂理论学习 D. 依赖他人讲述传闻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的方式。 A：通过网络浏览信息属于间接获取信息的方式，但题干中“走访博物院”“参与社区宣传”均为实地参与活动，故A不符合题意； B：走访博物院、参与社区宣传均属于亲身参与社会实践活动的具体形式，故B符合题意； C：专注课堂理论学习强调校内知识学习，与题干中校外实践活动无关，故C不符合题意； D：依赖他人讲述传闻属于被动接受信息，而题干中学生是主动参与实践，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 元旦假期，树人学校的学子们纷纷走出家门，欣赏秀丽的河山，体验丰富多彩的民俗文化，品 尝当地的特色美食……这将使同学们真切地感受到（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 享受生活远比学习更重要 C. 我国的旅游业迅速发展 D. 人们的生活水平显著提高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：题干中“欣赏河山”“体验民俗文化”“品尝美食”等行为直接体现了社会生活的丰富性，故A符合题意； B：享受生活与学习的重要性未在题干中比较，且该观点本身错误（学习与生活应平衡），故B说法错误； C：旅游业发展是题干现象的背景，但学生直接感受的是生活体验而非行业状况，故C不符合题意； D：生活水平提高属于经济层面，题干未涉及收入、消费水平等数据，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 神舟二十一号载人飞船成功发射，三位航天员与神舟二十号的三位航天员于我国空间站顺利会师。从关系建立的基础来看，这六位航天员的关系属于（ ） A. 地缘关系 B. 亲缘关系 C. 血缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：地缘关系以地理位置为基础（如邻居），航天员合作与地域无关，故A不符合题意； B：亲缘关系不属于社会关系的类型，故B说法不符合题意； C：血缘关系指生物学亲属关系（如父子），航天员无此联系，故C不符合题意； D：业缘关系因职业合作形成（如同事），航天员因共同执行太空任务产生关联，故D符合题意； 故本题选D。 4. 父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲等，都让我们更好的融入社会。这个过程我们称之为( ) A. 道德化 B. 成熟化 C. 生活化 D. 社会化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在社会课堂中成长。 ABCD：社会化是指一个人从最初的自然的生物个人转化为社会人的过程。父母养育，同伴交往，教师教诲等，都让我们更好地融入社会，人的成长是不断社会化的过程。所以D说法符合题意；ABC说法与题意不符，排除。 故选D。 5. 扬州树人学校初二某班时政学习小组关注社会热点，积极广泛宣讲。这告诉我们（ ） A. 从社会中获得物质财富 B. 养成亲社会行为 C. 获得他人的接纳 D. 遵守规则和乡村习俗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 B：题干中“关注社会热点，积极广泛宣讲”体现了学生主动关心社会、参与社会实践的行为，属于亲社会行为的范畴，B说法正确； A：题干强调精神层面的社会参与（宣讲），而非物质财富的获取，故A不符合题意； C：“获得他人接纳”可能是亲社会行为的间接结果，但题干未直接体现此目的，故C不符合题意； D：“遵守规则和乡村习俗”与题干中的社会热点宣讲行为无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 人是社会的有机组成部分。以下了解社会的方式中，表述不恰当的是（ ） A 与长辈沟通交流 B. 关注“八卦”新闻 C. 到图书馆做志愿者 D. 看央视主持人大赛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：与长辈沟通交流是获取社会经验、传承文化的正当途径，故A说法正确； B：关注“八卦”新闻易接触虚假信息或侵犯隐私内容，违背健康信息获取原则，故B说法错误； C：到图书馆做志愿者可直接参与社会服务，在实践中了解社会运行，是积极的社会参与形式，故C说法正确； D：看央视主持人大赛可通过正规媒体学习社会文化知识，属于正面了解社会的渠道，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 7. 铁路12306应用程序 (App), 让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走” 成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 淘汰了传统的线下购票方式 C. 促进民主政治的进步与发展 D. 让生活变得更加便利和美好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 A：网络虽然便利，但无法解决所有生活难题，表述过于绝对，故A说法错误； B：线下购票方式（如车站窗口）并未被完全淘汰，仍有人群使用，故B说法错误； C：题干强调生活便利，与民主政治无直接关联，故C不符合题意； D：12306 App简化购票流程，体现网络提升生活便利性，符合"让生活更便利美好"的表述，故D符合题意； 故本题选D。 8. 网络为我们提供了广阔的交往空间，但也存在安全隐患。下列能保护个人信息的做法是（ ） A. 随意点击陌生链接领取“免费礼品” B. 在社交平台公开自己的家庭住址和手机号 C. 在平台注册账号时使用复杂的密码 D. 向网友透露自己银行卡号帮其“转账救急” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络安全知识。 A：随意点击陌生链接领取“免费礼品”可能泄露个人信息或遭遇诈骗，存在安全隐患，故A说法错误； B：在社交平台公开家庭住址和手机号会直接暴露个人隐私，增加安全风险，故B说法错误； C：在平台注册账号时使用复杂的密码可增强账户安全性，有效防止密码被破解，保护个人信息，故C说法正确； D：向网友透露银行卡号帮其“转账救急”易遭遇财产诈骗，造成个人信息泄露，故D说法错误； 故本题选C。 9. 小马一坐在电脑前便会忘却时间，小蛇一刷抖音就难以停下。他们无暇完成作业、进行锻炼，内心十分苦恼。请帮助他俩摆脱困惑，你的建议是（ ） ①杜绝使用互联网 ②学会“信息节食” ③沉溺于网络中 ④理性参与网络生活 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的知识。 ①：杜绝使用互联网过于极端，不利于正常学习和生活，故①说法错误； ②：学会“信息节食”指控制上网时间，避免沉迷，②符合题意； ③：沉溺于网络正是问题所在，建议沉溺不符合题意，故③说法错误； ④：理性参与网络生活强调自律和合理使用，④符合题意； 故本题选D。 10. 小卓发现好友小宇最近情绪低落，原来小宇迷上“饭圈打榜”，为给偶像刷流量花光生活费。小卓应该劝小宇（ ） A. 立刻卸载一切社交软件 B. 理性追星，量力而行 C. 向公安机关举报偶像 D. 继续打榜，但申请助学金 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：卸载所有社交软件过于极端，无法解决根本问题，且影响正常社交，故A说法错误； B：引导小宇合理控制追星行为，避免过度消费，符合理性追星原则，故B符合题意； C：偶像若无违法行则无需举报，此举可能侵犯他人权益，故C说法错误； D：助学金应用于学业而非追星，继续打榜会加剧经济负担，故D说法错误； 故本题选B。 11. 网络犹如一把双刃剑，以下属于合理运用网络的是（ ） A. 在网络上传播未经证实的谣言 B. 长时间沉迷于网络游戏 C. 网络暴力攻击与自己有矛盾的人 D. 利用网络查阅学习资料 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的知识。 A：在网络上传播未经证实的谣言会扰乱社会秩序，违反网络信息传播规范，故A说法错误； B：长时间沉迷于网络游戏会导致身心受损、影响学业，属于不合理使用网络，故B说法错误； C：使用网络暴力攻击他人属于违法行为，违背网络道德与法律要求，故C说法错误； D：利用网络查阅学习资料属于正确运用网络资源提升自身能力的行为，故D符合题意； 故本题选D。 12. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为属于遵守社会秩序的是（ ） A. 排队乘坐公交车 B. 高速公路上超速行驶 C. 在景区文物上刻字 D. 自习课随意走动说话 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护秩序。 A：排队乘坐公交车是遵守公共秩序的行为，体现了有序化，故A符合题意； B：高速公路上超速行驶违反交通规则，破坏交通秩序，故B不符合题意； C：在景区文物上刻字破坏公共财物，违反社会公德和法律法规，故C不符合题意； D：自习课随意走动说话扰乱课堂秩序，影响他人学习，故D不符合题意； 故本题选A。 13. “没有规矩，不成方圆”这句话说明了（ ） A. 规则比自由更重要 B. 规则限制了人们的自由 C. 社会生活需要规则 D. 有了规则就一定有秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：规则和自由是相辅相成的关系，规则保障自由而非比自由更重要，故A说法错误； B：规则虽会约束行为，但主要作用是为社会提供保障而非单纯限制自由，故B说法错误； C：谚语强调规则是社会有序运行的基础，直接说明社会生活需要规则，故C符合题意； D：规则是秩序的前提，但秩序的实现还需人们遵守规则，并非有规则就必然有秩序，故D说法错误； 故本题选C。 14. 礼貌是交往的“名片”，下列做法符合文明礼貌要求的是（ ） A. 与人交谈时，东张西望、心不在焉 B. 接听电话时，主动问好，耐心倾听 C. 乘坐公共交通工具时，抢占座位、大声喧哗 D. 遇到长辈，不主动打招呼，视而不见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：与人交谈时东张西望、心不在焉是对他人的不尊重，不符合文明礼貌要求，故A说法错误； B：接听电话时主动问好、耐心倾听体现了尊重和友善，符合文明礼貌要求，故B符合题意； C：抢占座位、大声喧哗破坏公共秩序，违背社会公德，不符合文明礼貌要求，故C说法错误； D：遇到长辈不打招呼、视而不见是缺乏基本礼仪的表现，不符合文明礼貌要求，故D说法错误； 故本题选B。 15. 诚信是中华民族的传统美德，也是一个人安身立命之本，下列成语故事中，最能体现这一主题的是（ ） A. 望梅止渴 B. 一诺千金 C. 闻鸡起舞 D. 精卫填海 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 B：一诺千金的意思是一个人说话要算话，不能出尔反尔，符合题意，故B说法正确； A：望梅止渴比喻从不切实际空想中来宽慰自己，不符合题意，排除A； C：闻鸡起舞比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神，不符合题意，排除B； D：精卫填海比喻坚毅不拔，不畏艰难，不达目的，誓不罢休，不符合题意，排除D； 故本题选B。 16. 在学校开展的“身边榜样”评比活动中，小华同学被评为“友善之星”。下列能作为其评选理由的是（ ） A. 关爱他人，主动关心同学近况 B. 诚信待人，按时归还他人物品 C. 坚持锻炼，每天按时参加晨跑 D. 热爱学习，每天积极完成作业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观中“友善”的内涵。 A：关爱他人、主动关心同学近况是友善的具体表现，符合“友善之星”的评选要求，故A符合题意； B：诚信待人属于诚信品质的范畴，与“友善”无直接关联，故B不符合题意； C：坚持锻炼属于个人健康习惯，与“友善”无关，故C不符合题意； D：热爱学习属于勤奋自律的表现，与“友善”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 日常生活里，我们应自觉遵守法律、维护法律尊严。以下行为遵守法律规定的是( ) A. 严格遵守交通法规 B. 在古迹上乱刻乱画 C. 故意破坏公共设施 D. 发表侮辱他人言论 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守法律的具体表现。 A：严格遵守交通法规符合《道路交通安全法》的要求，是遵守法律的行为，故A符合题意； B：在古迹上乱刻乱画违反《文物保护法》相关规定，属于违法行为，故B不符合题意； C：故意破坏公共设施违反《治安管理处罚法》及公共财产保护法规，故C不符合题意； D：发表侮辱他人言论侵犯他人人格权，违反《民法典》相关规定，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 面对校园欺凌这一问题，我们理应（ ） A. 忍气吞声 B. 及时向老师和家长报告 C. 以暴制暴 D. 报复欺凌者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 A：忍气吞声会助长欺凌行为，不利于自身权益保护，故A说法错误； B：及时向老师和家长报告可借助合法途径解决问题，符合依法维权原则，故B说法正确； C：以暴制暴可能激化矛盾并违反法律，故C说法错误； D：报复欺凌者属于违法行为，可能造成更严重后果，故D说法错误； 故本题选B。 19. 小明发现班级群里有人发布侮辱同学的表情包，他应该（ ） A. 转发到其他群里“扩散” B. 假装没看见，避免麻烦 C. 提醒发布者删除并道歉 D. 感觉好玩，发类似的表情包 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络行为规范、尊重他人权益及应对网络欺凌的正确方式。 A：这会扩大不良信息的传播范围，加剧对同学的伤害，违反网络道德和《未成年人保护法》相关规定，故A说法错误； B：这是一种消极逃避行为，未能履行公民责任，可能助长网络欺凌，不符合道德要求，故B说法错误； C：这是积极干预、促进改正错误的做法，体现尊重他人、维护网络秩序的责任意识，符合道德与法治精神，故C说法正确； D：这属于参与侮辱行为，会进一步伤害同学，违反网络行为规范，故D说法错误； 故本题选C。 20. “男女同工同酬”“一次选举一人一票”,其共同反映的主题是（ ） A. 平等 B. 诚信 C. 自由 D. 友善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对平等的理解。 A：男女同工同酬体现性别平等，一人一票体现选举权平等，二者均强调权利和机会的平等性，故A符合题意； B：诚信强调诚实守信，与题干中的劳动报酬和选举权利无关，故B不符合题意； C：自由强调个人意志不受束缚，而题干更侧重权利的平等分配，故C不符合题意； D：友善强调人际间的友好关怀，与题干中的平等权利主题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 21. 践行平等要求我们（ ） A. 尊重他人的合法权益 B. 利用特权谋取私利 C. 歧视身体残疾的同学 D. 无条件顺从所有人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行平等要求。 A：根据所学可知，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱，故A说法正确； B：利用特权谋取私利违背平等原则，特权本身是破坏平等的行为，故B说法错误； C：歧视身体残疾的同学是典型的歧视行为，直接违反平等原则，故C说法错误； D：无条件顺从所有人并非平等的要求，平等强调公平公正而非无原则服从，故D说法错误； 故本题选A。 22. 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。当遇到不公平的现象时，我们青少年应该（ ） ①正视现实，忍气吞声 ②坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ③依法制裁不公平行为 ④采用合理合法的方式，积极谋求公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护公平正义的正确做法。 ①：正视现实是正确的态度，但“忍气吞声”会助长不公平现象，不符合青少年积极维护公平的要求，故①说法错误； ②：坚守原则立场并敢于抵制不公平行为，是维护公平的积极态度，故②说法正确； ③：青少年没有执法权，不能直接制裁违法行为，该行为属于司法机关职责，故③说法错误； ④：通过合法途径（如向老师反映、法律申诉等）谋求公平，是法律允许的维权方式，故④说法正确； 故本题选C。 23. 责任是一个人分内应该做的事情。下列属于我们中学生责任的是（ ） A. 赡养父母 B. 参加工作 C. 认真学习 D. 服兵役 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任的表现。 C：依据教材知识，在社会的舞台上，每一种社会角色都要承担相应的责任。作为中学生，应该承担遵守学校纪律、认真学习的责任，故C符合题意； ABD：赡养父母是成年子女应履行的义务，参加工作是具有工作能力的人的责任。服兵役是公民的光荣义务，通常有年龄限制。这三种责任都不是中学生这一角色的责任，故ABD不符合题意； 故本题选C。 24. 在学校组织的志愿服务活动中，小明主动报名参加社区环境清理工作。他的行为是（ ） A. 追求个人名誉的表现 B. 对自己不负责任的表现 C. 关爱社会、奉献社会的表现 D. 浪费学习时间的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 A：志愿服务是奉献社会的行为，而非追求个人名誉，故A说法错误； B：主动参与志愿服务体现了对社会的责任感，而非对自己不负责任，故B说法错误； C：社区环境清理属于社会公益服务，体现了关爱社会、奉献社会的精神，故C符合题意； D：志愿服务有助于实践能力培养，是学习的延伸而非浪费时间，故D说法错误； 故本题选C。 25. 我们成长的过程，就是学会勇于承担责任的过程。下列属于对国家和社会负责的是（ ） A. 举报泄露国家机密行为 B. 主动帮妈妈打扫卫生 C. 自己洗衣服 D. 答应同学的事情一定做到 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对国家和社会负责的要求。 A：依据教材知识并分析题干可知，举报泄露国家机密行为是维护国家安全的表现，属于对国家和社会负责，故A符合题意； BCD：主动帮妈妈打扫卫生是对家庭负责，属于个人家庭责任；自己洗衣服是对自己负责；答应同学的事情一定做到是对他人负责，属于人际交往责任，故BCD不符合题意； 故本题选A。 26. 下列行为能体现维护国家利益的是（ ） A. 小明的合法权益受到侵害，主动与侵权人协商 B. 小刚发现有人诋毁自己的班级，便去找这个人理论 C. 小李发现某网站的中国地图缺少钓鱼岛，赶快向有关部门举报 D. 李某利用职务之便将国家机密文件高价卖给外国人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益的具体表现。 A：小明的行为是维护个人合法权益，属于依法维权，未直接涉及国家利益，故A不符合题意； B：小刚维护班级形象属于维护集体利益，与国家利益无直接关联，故B不符合题意； C：小李举报地图缺失钓鱼岛的行为，直接维护了国家领土完整和主权，体现了对国家利益的维护，故C符合题意； D：李某出卖国家机密属于危害国家安全的违法行为，严重损害国家利益，故D说法错误； 故本题选C。 27. 是人民利益的集中体现。（ ） A. 集体利益 B. 个人利益 C. 社会利益 D. 国家利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。 ABCD：依据教材知识，国家利益和人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现，故ABC不符合题意；D符合题意； 故本题选D。 28. 宪法规定：“公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务。”下列违背这一义务的是（ ） A. 升国旗时庄重地行注目礼 B. 参与“抹黑”国家形象的讨论 C. 对辱华行为进行批评检举 D. 为祖国取得科技成就感到自豪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全、荣誉和利益的义务。 A：升国旗时庄重地行注目礼是表达爱国情感的行为，符合维护国家荣誉的义务，故A说法正确； B：参与"抹黑"国家形象的讨论会损害国家形象和利益，直接违背维护祖国荣誉的义务，故B说法错误； C：对辱华行为进行批评检举是维护国家尊严的正当行为，符合公民义务要求，故C说法正确； D：为祖国科技成就感到自豪体现民族自豪感，符合维护国家荣誉的要求，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 29. “英雄南昌城头一声吼,军旗跟着党旗走……”军歌《军旗跟着党旗走》的歌词形象地昭示我们加强人民军队建设必须（ ） A. 坚持党的领导 B. 坚持科技强军 C. 坚持依法治军 D. 坚持实战和训练 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队的绝对领导。 A：歌词“军旗跟着党旗走”直接强调党对军队的领导，坚持党对人民军队的绝对领导是人民军队建设的根本原则，故A符合题意； B：科技强军是军队现代化建设重要方向，但与题干中“军旗跟着党旗走”的核心含义无直接关联，故B不符合题意； C：依法治军是军队管理的规范要求，但题干未涉及法律相关内容，故C不符合题意； D：实战和训练是提升军队战斗力的具体手段，但未体现党与军队的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 30. “民为国基，谷为民命”，启示我们要重视（ ） A. 粮食安全 B. 军事安全 C. 国土安全 D. 科技安全 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的内容的相关知识。 A：题干中“谷为民命”直接点明粮食是人民生存的基础，与粮食安全高度相关，故A符合题意； B：题干未涉及军队、国防等内容，故B不符合题意； C：题干未涉及领土、主权等概念，故C不符合题意； D：题干未涉及技术、创新等要素，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(31题20分，32题20分，共40分) 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 创建文明城市，传递正能量。一声亲切的问候，一个灿烂的笑脸，随手捡起的垃圾，互相谅解的和谐……一幕幕暖心的画面，行为虽小，力量却大，我们一定争做文明有礼的少年。 材料二 平等是人类永恒的追求。然而，追求平等并非易事。一名环卫工人被狗咬伤，狗的主人 没赔礼道歉，还对环卫工人进行殴打、辱骂；部分公交车司机拒绝农民工乘车……构建和谐社会，需要我们追求平等，扫除不平等现象。 （1）结合书本所学知识，为什么我们要做文明有礼的人? （2）请结合材料二的划线句，另外列举两例生活中的不平等现象。 （3）结合书本所学知识，谈谈我们应该如何践行平等? 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。 （2）①就业歧视，如部分企业招聘时限制性别、年龄；②教育资源分配不均，偏远地区学校设施落后。 （3）①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③坚决反对特权。④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为什么要做文明有礼的人，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查列举两例生活中的不平等现象，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何践行平等，可以结合教材知识进行回答。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 互联网赋能乡村振兴：流量化身“新农资”,手机变作“新农机”,直播成为“新农事”。 材料二 当下，许多青少年沉迷网络，陷入刷短视频、打游戏的循环，导致学习专注力下降、作息紊乱。同时，网络戾气易引发模仿，影响其现实社交能力与心理健康，混淆虚拟和现实的界限。 （1）结合材料一，请联系课本进行分析，网络具有哪些积极影响? （2）结合材料二，谈谈我们应该怎样正确使用网络? （3）请你设计一条关于网络使用的宣传语。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 （3）理性上网，健康生活；善用网络，赋能未来！ 【解析】 【分析】考点考查： 网络的积极影响、正确使用网络 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：流量化身“新农资”,手机变作“新农机”,直播成为“新农事”→网络深刻改变着我们的生活方式；推动生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许多青少年沉迷网络，陷入刷短视频、打游戏的循环，导致学习专注力下降、作息紊乱等→学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计一条关于网络使用的宣传语，属于开放性试题，言之有即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 (考试时间：60分钟 卷面总分：100分) 一、选择题(下列各题只有一个最符合题意答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。 每题2分，共60分) 1. 扬州树人学校初二年级举办了“行走的思政课”活动，同学们通过走访大运河博物院、参与社 区垃圾分类宣传等活动来了解社会。这些活动所采用的了解社会生活的方式是（ ） A. 通过网络浏览信息 B. 参与社会实践活动 C. 专注课堂理论学习 D. 依赖他人讲述传闻 2. 元旦假期，树人学校的学子们纷纷走出家门，欣赏秀丽的河山，体验丰富多彩的民俗文化，品 尝当地的特色美食……这将使同学们真切地感受到（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 享受生活远比学习更重要 C. 我国的旅游业迅速发展 D. 人们的生活水平显著提高 3. 神舟二十一号载人飞船成功发射，三位航天员与神舟二十号的三位航天员于我国空间站顺利会师。从关系建立的基础来看，这六位航天员的关系属于（ ） A. 地缘关系 B. 亲缘关系 C. 血缘关系 D. 业缘关系 4. 父母抚育、同伴的帮助、老师的教诲等，都让我们更好的融入社会。这个过程我们称之为( ) A. 道德化 B. 成熟化 C. 生活化 D. 社会化 5. 扬州树人学校初二某班时政学习小组关注社会热点，积极广泛宣讲。这告诉我们（ ） A. 从社会中获得物质财富 B. 养成亲社会行为 C. 获得他人的接纳 D. 遵守规则和乡村习俗 6. 人是社会的有机组成部分。以下了解社会的方式中，表述不恰当的是（ ） A. 与长辈沟通交流 B. 关注“八卦”新闻 C. 到图书馆做志愿者 D. 看央视主持人大赛 7. 铁路12306应用程序 (App), 让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走” 成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 淘汰了传统的线下购票方式 C. 促进民主政治的进步与发展 D. 让生活变得更加便利和美好 8. 网络为我们提供了广阔的交往空间，但也存在安全隐患。下列能保护个人信息的做法是（ ） A. 随意点击陌生链接领取“免费礼品” B. 在社交平台公开自己的家庭住址和手机号 C. 在平台注册账号时使用复杂的密码 D. 向网友透露自己银行卡号帮其“转账救急” 9. 小马一坐在电脑前便会忘却时间，小蛇一刷抖音就难以停下。他们无暇完成作业、进行锻炼，内心十分苦恼。请帮助他俩摆脱困惑，你的建议是（ ） ①杜绝使用互联网 ②学会“信息节食” ③沉溺于网络中 ④理性参与网络生活 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 10. 小卓发现好友小宇最近情绪低落，原来小宇迷上“饭圈打榜”，为给偶像刷流量花光生活费。小卓应该劝小宇（ ） A. 立刻卸载一切社交软件 B. 理性追星，量力而行 C. 向公安机关举报偶像 D. 继续打榜，但申请助学金 11. 网络犹如一把双刃剑，以下属于合理运用网络的是（ ） A. 在网络上传播未经证实的谣言 B. 长时间沉迷于网络游戏 C. 网络暴力攻击与自己有矛盾的人 D. 利用网络查阅学习资料 12. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为属于遵守社会秩序的是（ ） A. 排队乘坐公交车 B. 高速公路上超速行驶 C. 景区文物上刻字 D 自习课随意走动说话 13. “没有规矩，不成方圆”这句话说明了（ ） A. 规则比自由更重要 B. 规则限制了人们的自由 C. 社会生活需要规则 D. 有了规则就一定有秩序 14. 礼貌是交往的“名片”，下列做法符合文明礼貌要求的是（ ） A. 与人交谈时，东张西望、心不在焉 B. 接听电话时，主动问好，耐心倾听 C 乘坐公共交通工具时，抢占座位、大声喧哗 D. 遇到长辈，不主动打招呼，视而不见 15. 诚信是中华民族的传统美德，也是一个人安身立命之本，下列成语故事中，最能体现这一主题的是（ ） A. 望梅止渴 B. 一诺千金 C. 闻鸡起舞 D. 精卫填海 16. 在学校开展的“身边榜样”评比活动中，小华同学被评为“友善之星”。下列能作为其评选理由的是（ ） A. 关爱他人，主动关心同学近况 B. 诚信待人，按时归还他人物品 C. 坚持锻炼，每天按时参加晨跑 D. 热爱学习，每天积极完成作业 17. 日常生活里，我们应自觉遵守法律、维护法律尊严。以下行为遵守法律规定是( ) A. 严格遵守交通法规 B. 在古迹上乱刻乱画 C. 故意破坏公共设施 D. 发表侮辱他人言论 18. 面对校园欺凌这一问题，我们理应（ ） A. 忍气吞声 B. 及时向老师和家长报告 C. 以暴制暴 D. 报复欺凌者 19. 小明发现班级群里有人发布侮辱同学的表情包，他应该（ ） A. 转发到其他群里“扩散” B. 假装没看见，避免麻烦 C. 提醒发布者删除并道歉 D. 感觉好玩，发类似的表情包 20. “男女同工同酬”“一次选举一人一票”,其共同反映的主题是（ ） A. 平等 B. 诚信 C. 自由 D. 友善 21. 践行平等要求我们（ ） A. 尊重他人的合法权益 B. 利用特权谋取私利 C. 歧视身体残疾的同学 D. 无条件顺从所有人 22. 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。当遇到不公平的现象时，我们青少年应该（ ） ①正视现实，忍气吞声 ②坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ③依法制裁不公平行为 ④采用合理合法的方式，积极谋求公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 责任是一个人分内应该做的事情。下列属于我们中学生责任的是（ ） A. 赡养父母 B. 参加工作 C. 认真学习 D. 服兵役 24. 在学校组织的志愿服务活动中，小明主动报名参加社区环境清理工作。他的行为是（ ） A. 追求个人名誉的表现 B. 对自己不负责任的表现 C. 关爱社会、奉献社会的表现 D. 浪费学习时间的表现 25. 我们成长的过程，就是学会勇于承担责任的过程。下列属于对国家和社会负责的是（ ） A. 举报泄露国家机密行为 B. 主动帮妈妈打扫卫生 C. 自己洗衣服 D. 答应同学的事情一定做到 26. 下列行为能体现维护国家利益的是（ ） A. 小明的合法权益受到侵害，主动与侵权人协商 B. 小刚发现有人诋毁自己的班级，便去找这个人理论 C. 小李发现某网站的中国地图缺少钓鱼岛，赶快向有关部门举报 D. 李某利用职务之便将国家机密文件高价卖给外国人 27. 是人民利益的集中体现。（ ） A. 集体利益 B. 个人利益 C. 社会利益 D. 国家利益 28. 宪法规定：“公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务。”下列违背这一义务的是（ ） A. 升国旗时庄重地行注目礼 B. 参与“抹黑”国家形象的讨论 C. 对辱华行为进行批评检举 D. 为祖国取得科技成就感到自豪 29. “英雄南昌城头一声吼,军旗跟着党旗走……”军歌《军旗跟着党旗走》的歌词形象地昭示我们加强人民军队建设必须（ ） A. 坚持党的领导 B. 坚持科技强军 C. 坚持依法治军 D. 坚持实战和训练 30. “民为国基，谷为民命”，启示我们要重视（ ） A. 粮食安全 B. 军事安全 C. 国土安全 D. 科技安全 二、非选择题(31题20分，32题20分，共40分) 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 创建文明城市，传递正能量。一声亲切的问候，一个灿烂的笑脸，随手捡起的垃圾，互相谅解的和谐……一幕幕暖心的画面，行为虽小，力量却大，我们一定争做文明有礼的少年。 材料二 平等是人类永恒的追求。然而，追求平等并非易事。一名环卫工人被狗咬伤，狗的主人 没赔礼道歉，还对环卫工人进行殴打、辱骂；部分公交车司机拒绝农民工乘车……构建和谐社会，需要我们追求平等，扫除不平等现象。 （1）结合书本所学知识，为什么我们要做文明有礼的人? （2）请结合材料二的划线句，另外列举两例生活中的不平等现象。 （3）结合书本所学知识，谈谈我们应该如何践行平等? 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 互联网赋能乡村振兴：流量化身“新农资”,手机变作“新农机”,直播成为“新农事”。 材料二 当下，许多青少年沉迷网络，陷入刷短视频、打游戏的循环，导致学习专注力下降、作息紊乱。同时，网络戾气易引发模仿，影响其现实社交能力与心理健康，混淆虚拟和现实的界限。 （1）结合材料一，请联系课本进行分析，网络具有哪些积极影响? （2）结合材料二，谈谈我们应该怎样正确使用网络? （3）请你设计一条关于网络使用的宣传语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $