江苏省南京市秦淮区南京市第一中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷

八年级语文 .写 ①采菊东篱下， 0 (陶渊明《饮酒》其五) ② 家书抵万金。 (杜甫《春望》) ③半卷红旗临易水， (李贺《雁门太守行》) C 铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) 我报路长嗟日暮， 4 (李清照《渔家傲》) ⑥ 绿水逶迤，芳草长堤。 (欧阳修《采桑子》) ⑦中原乱，簪缨散，几时收？ (朱敦儒《相见欢》) ⑧ 沉醉不知归路。 (李清照《如梦令》) ⑨域民不以封疆之界， （《得道多助，失道寡助》) ⑩ △ 出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》) 2.给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①瞻（△）仰 ②惟妙惟肖（△） ③shan(▲)长 ④自出心cái（A) 3.下面说法正确的一项是（ A.小语对同桌说：“不要往地上扔纸团！”这句感叹句，十分简洁有力。 B.叶圣陶按照空间顺序介绍苏州园林，展现出中华优秀传统文化之美。 C.“按要求做作业难道不是理所当然的事情吗？”这句反问句常令我们反思。 D.“制造奇特，人不知其所为”是用举例子的说明方法说明赵州桥的特点。 为了更好保护身边的文化遗产，班级以此为主题开展专题学习活动。 4.在“保护文化遗产”主题黑板报中有一幅对联，上联是“继百代根脉”，适合 作为下联的是( ) A.承千年风流 B.聚古今宝物 C传文明微光 D.书万载文章 5.请再设计一个活动。 活动一：制作以“身边的文化遗产”为主题的手抄报 活动二： △ 6.你向大家展示了景德镇瓷业文化遗产标识，并做了介绍。 景德镇瓷业文化遗产 The Ctnarul Hecilogs of Jnplachch 二 (一)古诗文阅读 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一悠而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：“是悉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁 也，母命之，往送之门，绒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子’以顺为正 者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由 之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (选自《孟子三章》) 【乙】 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让®伯夷。伯夷 曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔 齐闻西伯昌善养老，盏独归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐 纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爱及①千戈，可谓孝乎？以臣弑君， 可谓仁乎？” 左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平般乱，天下宗周， 而伯夷、叔齐耻之义不食周栗隐于首阳山采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰： “登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏⑤忽焉没回 兮，我安适归矣？于嗟徂兮⑦，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。 (选自《史记·伯夷列传》，有删改) 【注】①弧竹君：商朝分封的孤竹国国君的封号。②让：让位。③木主：木制灵 牌。④爰及：至于。⑤神农、虞、夏：指神农氏、虞舜和夏禹统治的时期，象征 政治清明与社会和谐。⑥忽焉没：转瞬消逝。⑦于嗟徂兮：逝去或消亡。 【丙】 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 (选自《文山先生全集》) 【注】此诗为文天祥组织抗元义军战败被俘后出大庾岭，经南安军时所作。 7.参考表格提示，解释加点字的意思。 语句 方法 释义 是焉得为大丈夫乎？ 联系上下文解释 ① △ 威武不能屈 根据句式特点 ②▲ 及饿且死 联系课内所学：年且九十(《愚公移山》) ③△ 爱及干戈 根据引申义判断 ④△ 2 8.选择句子标点正确的一项（▲） A而伯夷、放齐耻之义，不食，周粟隐于首阳山，采薇而食之 B.而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之 C,而伯夷、放齐耻之义，不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之 D而伯夷、叔齐耻之，义不食，周粟隐于首阳山，采薇而食之 9、翻译句子 ①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ ②左右欲兵之。太公曰：“此义人也。” △ 10.品析文中画线句中两处语气词“矣”表达的情感。 神农、虞、夏忽焉没兮，我安造归笑：于嗟狙兮，命之衰矣！ △ 11.乙、丙两测材料中的“采薇”，和甲文中“大丈夫”的内涵有何关联？请结 合材料内容具体阐述。 （二)说明文阅读 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时 间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。如果说 D打印制作的是静态雕塑，那么4D打印创造的则是类似“生命”的动态舞蹈. 它们能对周围环境做出智能响应。 借助40打印，科学家可以设计一个用湿度响应型智能水凝胶材料制成的花 朵模型。在打印时，设定好花瓣的初始形状和在特定湿度下的变形规则。当把这 个花朵模型放置在潮湿环境中，花辦就会按照预设的程序逐渐展开，仿佛一朵真 正的花朵在绽放。这种对物体变形过程的精准控制，是4D打印的核心所在。 实现4D打印依赖于智能材料。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿 度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材 料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。 形状记忆合金是40打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。 它具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度 升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在40打印过程中，技术人员根据 设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温 度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零 部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组 3 装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升 整体性能。 形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学 领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制 成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变 部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄 的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 磁控智能材料是40打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等 多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同 部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓 握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。 智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一 定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不 同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的微 球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生 收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织 的伤害。 作为一种具有前瞻性的创新技术，40打印技术正在改变我们对制造的认知。 它以时间为维度，赋予物体智能和生命，为各个领域带来前所未有的机遇和挑战。 相信在不久的将来，4D打印技术将走进日常生活，为我们创造更加便捷、智能、 美好的未来。 (选自2025年2月13日《光明日报》，有删改)〉 12.下列关于4D打印与传统3D打印差异，表述不正确的一项是（▲) A.4D打印在3D打印基础上增加了“时间维度”，材料可随环境变化自主变形。 B.传统3D打印成品形态固定，而4D打印成品能通过“编程”实现动态结构调整。 C.4D打印无需外部能量驱动，依靠材料自身特性完成形态转变： D.相比3D打印，4D打印对材料的智能响应性和环境敏感性要求更高。 13.本文介绍4D打印技术，采用了怎样的说明思路？结合文章简要概括。 4D打印的特点→ 14.写出文中画线句采用的两种说明方法，并分析其表达效果。 如果说3D打印制作的是静态雕塑，那么4D打印创造的则是类似“生命” 的动态舞蹈，它们能对周围环境做出智能响应。 △ 15.同学拿来一套4D打印的智能校服，既能根据同学的身体特征自动调节大小， 也能自动调节透气性和湿度，保持舒适感。你认为这套校服可能采用的智能材料 是什么？请说明理由。 (三)名著阅读 【材料一】 一句话提醒了A,他精神一振，竞忘却了周身的创痛，滴着鲜血，拖着脚上 的铁繚，一步步迎着敌人的逼视，走向准备好纸笔的桌前。他的目光像利剑一样 扫过全室，缓缓伸出滴血的手，提起笔来，毫不犹豫地写下了几个大字：我的自 白书。他沉思了一下，很不喜欢“自白书”这样的字，立刻燕饱了墨，把笔一挥， 在已经写下的几个字的前面，添上引号，变成： 我的“自白书” 几个墨迹饱满的字，布满了一整张纸。A的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈 火一样的感情，他索性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来： 任脚下响着沉重的铁镲， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么“自白”， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 这就是我—一个共产党员的“自白”， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ (《红岩》第九章) 【材料二】 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上， 长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而 温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常 常撞进铁窗，陪伴着常年没有呼吸过自由空气的人们。 B两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思杨摸了摸口袋，摸出一只偶 然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给他。他打开火柴盒， 把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬 动。啊，它失去了自由。他若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道： “飞吧，你飞呀！” 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 （《红岩》第二十章) 【材料三】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 C放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心她脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” 5 她换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上千净的 衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕。 “明霞，帮我扯扯衣服。” …孙明霞立刻蹲在她脚边，轻轻拉乎她衣襟上的褶皱，禁不住滴下了眼泪。 C似乎没有看见这些，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。 孙明霞擦着泪水，转过头去，为她收拾行装。她再次对着镜子，照了一下， 回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。 她轻轻走到“监狱之花”旁边。孩子静静地熟睡着。她凝望了一阵，终于情不自 禁地俯身在脸蛋上吻了一下。 (《红岩》第二十五章) 16.三则材料中A是△，B是△，C是△。（均填人名） 17.材料一、二中画线的“自由”含义相同吗？请说说你的理解。 只有怕死鬼才乞求“自由” 陪伴着常年没有呼吸过自由空气的人们 △ 18.作者善于从细处刻画人物，请在墨字、小虫、旗袍中任选一样，结合具体内 容说说其表现效果。 19.除了上述材料，书中还有什么展现红岩精神的事迹？请简述一件并概括其蕴 含的精神。 三 20.作文 学校布置宣传展板，安排介绍校服。请在我校学生夏、秋、冬季的三套校服 和一套礼服中，任选其中的一套或几套进行介绍，写一篇说明文。 要求：题目自拟，至少使用两种说明方法，不少于500字。