精品解析：山西省晋中市左权县校联考 2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

山西省晋中市左权县校联考2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 为了更好地诠释“社会生活是不断变化发展的”，同学们列举了下面事例，其中符合的是（ ） A. 小强来到商场买东西，琳琅满目的商品让他挑花了眼 B. 小金爷爷说他小时候写信与家人联系，现通过视频就可以聊天了！ C. 小丽到公园游玩，发现很多市民都在公园健身、娱乐。 D. 小华到当地历史博物馆参观，被丰富的展品所震撼。 2. 下列是学生小王的笔记（节选）： 在社会中，我们遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观…… 从小王的笔记（节选）中，我们可以明白（ ） ①每个人都从社会中获得精神滋养 ②社会的发展变化是人们努力的结果 ③我们的成长是不断社会化的过程 ④在社会生活中，我们学习行为规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 山西太谷郝村凭借12座智能网络温控大棚，以智慧农业为笔，描绘出传统农业转型、带动村民增收的产业振兴新画卷。这表明（ ） A. 网络催生新业态，推动生产方式变革 B. 网络打破了时空限制，促进人际交往 C. 应提升媒介素养，利用网络获取新知 D. 要传播网络正能量，让网络汇聚民智 4. 小悦在研学中发现很多公共场所都悬挂着“静”字提示语，其作用在于（ ） A. 改进社会规则 B. 扩大公民权利 C. 限制人身自由 D. 维护公共秩序 5. 设身处地、换位思考；下雨天撑伞迎候；主动奉上姜枣热茶……山西文旅服务质朴、热诚、厚道，赢得了“旅游满意在山西”的良好口碑，赢得良好口碑得益于山西文旅服务做到了（ ） A. 诚实守信 B. 遵守规则 C. 严于自律 D. 友善待人 6. 近日，在人民广场新出的宣传栏上，画有下面一幅漫画。其意在警示市民（ ） A. 身体力行，弘扬传统美德 B. 讲究策略，注重方式方法 C. 遵纪守法，珍惜诚信记录 D. 以诚相待，杜绝社会矛盾 7. 今天，生产者可以根据市场需求自主生产，消费者可以自主消费……所以，市场上才有了品类丰富、物美价廉的商品供我们选择。这表明（ ） A. 自由促进人们的全面发展 B. 自由推动社会繁荣进步 C. 珍视自由需要依法行使权利 D. 尊重他人权利实现自由价值 8. 在宪法宣传周活动中，某班级创作一期主题为“践行平等”的手抄报。以下是学生推荐的素材，其中可以用在手抄报中的是（ ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③因公司对自己的学历歧视，李某据理力争 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 在议题教学中，老师出示如下材料： ◇教师兢兢业业，履行教书育人的使命。 ◇解放军战士不畏严寒酷暑，守卫着人民的安全。 ◇父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。 同学们对材料进行总结，其中最为合适的是（ ） A. 对自己负责，挖掘自身潜能 B. 对他人负责，创建美好社会 C 对国家负责，实现强国梦想 D. 承担有代价，选择需慎重 10. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。他做到了（ ） A. 顾全大局，维护国家利益 B. 挺身而出，发扬斗争精神 C. 努力学习，做到理性爱国 D. 牺牲生命，捍卫国家尊严 11. 在战争年代，我们战士哪怕冻饿交加，也不拿群众一针一线；在战场上，哪怕烈火焚身，也岿然不动，直至付出生命……在震撼中，我们可以体会到人民军队是（ ） A. 对党忠诚、听党指挥的军队 B. 攻无不克、战无不胜的军队 C. 纪律严明、作风优良的军队 D. 党和人民完全信赖的英雄军队 12. 某校开展全民国防教育和国家安全教育实践活动。小晋所在班级开展板报展览。你认为以下主题合适的是（ ） A. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。——培养规则意识，遵守规则 B. 道不可坐论，德不能空谈。——努力做道德的践行者 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻。——学会合作学习 D. 安而不忘危，存而不忘亡。——增强危机意识和防范意识 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 观察图片，回答问题。 某班级围绕“共建网络美好家园”开展大单元学习，同学们纷纷展示了自己整理的图片： 请结合图片，谈谈你从中获得的网络感悟。 14. 阅读材料，回答问题。 某校围绕“公平正义”主题开展板报展览。下列是某班级板报的部分内容： ☆维护公平守护正义☆ ①遇到火灾，先报火警而非贸然闯入；发现落水者，优先启用救生工具而非徒手救援。 ②一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律，而不公正的审判则是毁坏法律。 ③公安叔叔告诉你：碰到不公平的事情，应及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 ④某运动员因服用兴奋剂，国际体育仲裁法庭根据相关规定取消其获得银牌的成绩。 请你结合所学知识，总结上述内容启迪我们在生活中应如何维护公平正义？ 15. 分析案例，回答问题。 案例一 近期，面对国际上部分国家涉及“违背一个中国原则”的言论和做法，中方代表义正辞严地强调：“中国人民爱好和平、亲仁善邻，追求合作共赢、不搞零和博弈，但在事关国家主权和领土完整的大是大非问题上，绝不会有任何妥协退让。” （1）从案例一中“中方代表的发言”中可以读出哪些信息？ 案例二 近期，从北疆哨所到南国军港，从东海前哨到西陲军营，我军在积极实现高质量发展——联勤保障部队某旅官兵在跨区联训中融合无人智能设备，探索提升战场投送、战伤救治等保障质效；北部战区陆军某边防旅北极哨所在智能管控、装备转型、综合保障等方面建设迈上新台阶；海军某潜艇支队开展“水下课堂”，形成23项战法创新意见…… （2）结合案例二，请你分析我国是如何推进国防和军队现代化的？ 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 元旦来临之际，某校表扬了部分优秀学生，并号召全体学生向他们学习—— ☆小东同学利用双休日进入社区，对居民的生活变化进行调研；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受文明成果的灿烂辉煌…… ☆小伟同学多次参加青年志愿者活动，让自己的身影在假期活跃在社区建设、马拉松赛事、环境保护等志愿服务场所。最近他又向学校团组织提交了入团申请书。 ☆小敏同学在网络上“充电”时，发现有匿名人士在传递涉及军事训练的照片，她就主动向国家安全网络平台予以反映，为破获某起间谍案提供了有力证据。 结合上述材料，分析这些优秀学生对我们成就新时代中学生的启迪。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. “法安天下，德润人心”。为了引导学生学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步，某校开展系列教育实践活动，请你参与并完成相应任务。 任务一 遵守容止格言培养文明素养 近期，学校政教处向全校师生公布了“容止格言”，要求老师和学生在学校内外都必须做到下面要求，随时注意仪容仪表—— 容止格言 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿怠； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 不少学生疑惑：“教师的职责重在教书育人；学生重在学业，为何学校会强调仪容仪表呢？” （1）请你结合所学知识，为这些学生答疑解惑。 任务二 学习模范人物弘扬传统美德 校团委开展榜样人物宣讲活动，同学们了解到“诚信之星”刘平贵、李继林夫妇的感人事迹： 晋城市人士刘平贵、李继林夫妇曾在村民帮助下创办面粉厂，夫妻二人始终将“不负乡亲”镌刻于心。然而，一场洪灾席卷厂房，邻里乡亲近80万元存粮被水浸泡。刘平贵、李继林夫妇并没有以洪水之名“赖”掉存粮，而是由妻子携长女辗转打工，用血汗钱重购小麦；丈夫则驻守厂房昼夜工作，将雪白面粉一袋袋送还乡亲。“如果将变质的小麦掺进去，那就太缺德了，也对不住乡亲们。”夫妻俩坚持6年诚信还粮，用行动诠释“诚信二字重千钧”。 （2）班级学生准备结合事迹材料为刘平贵、李继林夫妇撰写一篇致敬词，请你帮忙拟写。 任务三 参与模拟庭审 提升法治素养 在政教处的安排下，八年级学生开展了一次模拟法庭，邀请全校学生参与旁听。下面是模拟法庭的相关资料： 庭审案例 大学生李某在网上预定了某旅游公司的民宿客房。入住后，李某根据自身的消费体验对民宿服务给出了三星评价，后又改为一星。不料商家用“恶意差评、威胁炒作、缺乏心智、为人不厚道”等言语对李某进行网络辱骂。双方在网络上多次沟通未果，李某毅然以商家侵权为由提起诉讼。 法院判决 受理人民法院判决，民宿经营者向李某公开道歉，并赔偿李某精神损失慰问金1000元和律师费6000元。 模拟法庭旁听活动结束后，道法老师给学生布置了作业——分享自己从案例及其判决中获得的启迪。 （3）请你写出自己的启迪，并与班级学生交流分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省晋中市左权县校联考2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 为了更好地诠释“社会生活是不断变化发展的”，同学们列举了下面事例，其中符合的是（ ） A. 小强来到商场买东西，琳琅满目的商品让他挑花了眼 B. 小金爷爷说他小时候写信与家人联系，现在通过视频就可以聊天了！ C. 小丽到公园游玩，发现很多市民都在公园健身、娱乐。 D. 小华到当地的历史博物馆参观，被丰富的展品所震撼。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：描述的是当前商品丰富的情景，未体现时间变化或发展过程，故A不符合题意； B：通过爷爷讲述过去写信与现在视频聊天的对比，明确展示了通信方式随时间的进步，故B符合题意； C：仅描述公园当前的休闲场景，未涉及历史变化或发展，故C不符合题意； D：强调博物馆展品的震撼效果，未体现社会生活的发展变迁，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下列是学生小王的笔记（节选）： 在社会中，我们遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观…… 从小王的笔记（节选）中，我们可以明白（ ） ①每个人都从社会中获得精神滋养 ②社会的发展变化是人们努力的结果 ③我们的成长是不断社会化的过程 ④在社会生活中，我们学习行为规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、个人与社会的关系。 ①：笔记中提到“形成正确的价值观”“获得精神滋养”可理解为个体从社会中汲取精神养分，故①符合题意； ②：题干仅涉及个人在社会中的成长，未提及社会发展与人的努力之间的因果关系，故②不符合题意； ③：笔记中“遵守法律规范”“学会明辨善恶”等内容直接体现个体通过社会学习逐步适应社会规则，符合“社会化”的定义，故③符合题意； ④：笔记明确提到“遵守法律规范”“懂得礼义廉耻”，即在社会中学习行为规范，故④符合题意； 故本题选C 3. 山西太谷郝村凭借12座智能网络温控大棚，以智慧农业为笔，描绘出传统农业转型、带动村民增收的产业振兴新画卷。这表明（ ） A. 网络催生新业态，推动生产方式变革 B. 网络打破了时空限制，促进人际交往 C. 应提升媒介素养，利用网络获取新知 D. 要传播网络正能量，让网络汇聚民智 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：材料中智能网络温控大棚推动传统农业转型，体现了网络催生农业生产新业态，促进生产方式变革，故A符合题意； B：材料强调农业生产方式变革，未涉及人际交往，故B不符合题意； C：材料反映网络技术应用于农业实践，与提升媒介素养获取知识无关，故C不符合题意； D：传播网络正能量非材料核心，且未体现“汇聚民智”的具体表现，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 小悦在研学中发现很多公共场所都悬挂着“静”字提示语，其作用在于（ ） A. 改进社会规则 B. 扩大公民权利 C. 限制人身自由 D. 维护公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序。 A：“静”字提示语是提醒人们遵守规则，并非改进社会规则，故A说法错误； B：公民权利由宪法和法律规定，提示语不能扩大公民权利，故B说法错误； C：保持安静是维护公共秩序的合理要求，并非限制人身自由，故C说法错误； D：公共场所悬挂“静”字提示语，目的是提醒人们不大声喧哗，从而维护公共秩序，故D符合题意； 故本题选D。 5. 设身处地、换位思考；下雨天撑伞迎候；主动奉上姜枣热茶……山西文旅服务质朴、热诚、厚道，赢得了“旅游满意在山西”的良好口碑，赢得良好口碑得益于山西文旅服务做到了（ ） A. 诚实守信 B. 遵守规则 C. 严于自律 D. 友善待人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：诚实守信强调言行一致、信守承诺，题干未提及信用相关行为，故A不符合题意； B：遵守规则指遵循社会规范，题干未体现制度或规则约束，故B不符合题意； C：严于自律侧重自我约束，题干描述的是主动服务他人的行为，故C不符合题意； D：友善待人要求尊重关怀他人，“设身处地、换位思考”“撑伞迎候”“奉热茶”均体现体贴关怀的服务态度，故D符合题意； 故本题选D。 6. 近日，在人民广场新出的宣传栏上，画有下面一幅漫画。其意在警示市民（ ） A. 身体力行，弘扬传统美德 B. 讲究策略，注重方式方法 C. 遵纪守法，珍惜诚信记录 D. 以诚相待，杜绝社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：漫画核心为“失信者”受联合惩戒，未涉及“传统美德”的广泛弘扬，故A不符合题意； B：“讲究策略，注重方式方法”与漫画中“失信受限”的主题无关，故B不符合题意； C：漫画中“失信者”被“联合惩戒”“一处失信，处处受限”，警示市民应遵纪守法，认识到失信的严重后果，珍惜个人诚信记录，故C符合题意； D：“杜绝社会矛盾”说法绝对，社会矛盾无法完全杜绝，故D说法错误； 故本题选C。 7. 今天，生产者可以根据市场需求自主生产，消费者可以自主消费……所以，市场上才有了品类丰富、物美价廉的商品供我们选择。这表明（ ） A. 自由促进人们的全面发展 B. 自由推动社会的繁荣进步 C. 珍视自由需要依法行使权利 D. 尊重他人权利实现自由价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 A：自由促进人们的全面发展，强调自由对个体成长的积极影响，但题干主要描述的是自由带来的市场繁荣和商品丰富，属于社会层面的进步，故A不符合题意； B：题干中生产者自主生产、消费者自主消费带来的商品丰富、物美价廉，正是自由促进社会经济发展的体现，故B符合题意； C：珍视自由需要依法行使权利，强调自由的边界和规则意识，题干未涉及权利行使的规范性，故C不符合题意； D：尊重他人权利实现自由价值，强调自由与他人权利的关系，题干未提及权利冲突或尊重问题，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 在宪法宣传周活动中，某班级创作一期主题为“践行平等”的手抄报。以下是学生推荐的素材，其中可以用在手抄报中的是（ ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③因公司对自己的学历歧视，李某据理力争 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 ①：班级一人一票选举班干部体现选举权平等，符合“践行平等”主题，故①符合题意； ②：为老年人增设无障碍设施是对特殊群体的合理照顾，体现实质平等，故②符合题意； ③：反对学历歧视是维护就业平等权的具体行动，故③符合题意； ④：博物馆讲解属志愿服务，与平等原则无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 在议题教学中，老师出示如下材料： ◇教师兢兢业业，履行教书育人的使命。 ◇解放军战士不畏严寒酷暑，守卫着人民的安全。 ◇父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。 同学们对材料进行总结，其中最为合适的是（ ） A. 对自己负责，挖掘自身潜能 B. 对他人负责，创建美好社会 C. 对国家负责，实现强国梦想 D. 承担有代价，选择需慎重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任的相关知识。 A：材料中教师、解放军战士、父母的行为均未涉及挖掘自身潜能，而是服务他人，故A不符合题意； B：材料中教师对学生负责、战士对人民负责、父母对子女负责，都体现了对他人负责，共同促进美好社会建设，故B符合题意； C：解放军战士守卫安全部分涉及国家责任，但教师教书育人和父母养育子女更多是对个体或家庭的责任，不直接指向国家层面，故C不符合题意； D：材料强调责任履行，未提及代价或选择需慎重，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。他做到了（ ） A. 顾全大局，维护国家利益 B. 挺身而出，发扬斗争精神 C. 努力学习，做到理性爱国 D. 牺牲生命，捍卫国家尊严 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益。 A：李德仁院士婉拒国外优厚待遇，选择回国服务，体现了将国家利益放在首位，顾全大局，故A符合题意； B：材料中未涉及与困难或敌对势力斗争的内容，故B不符合题意； C：“努力学习”在材料中未直接体现，且“理性爱国”与题干行为关联性不强，故C不符合题意； D：李德仁院士的行为是奉献而非牺牲生命，材料未提及生命危险，故D说法错误； 故本题选A。 11. 在战争年代，我们的战士哪怕冻饿交加，也不拿群众一针一线；在战场上，哪怕烈火焚身，也岿然不动，直至付出生命……在震撼中，我们可以体会到人民军队是（ ） A. 对党忠诚、听党指挥的军队 B. 攻无不克、战无不胜的军队 C. 纪律严明、作风优良的军队 D. 党和人民完全信赖的英雄军队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质。 A：对党忠诚、听党指挥是人民军队的根本原则，但题干未直接体现党的领导内容，故A不符合题意； B：攻无不克、战无不胜强调战斗力，题干侧重纪律与牺牲精神而非战绩，故B不符合题意； C：纪律严明（不拿群众一针一线）、作风优良（烈火焚身岿然不动）直接对应题干行为，故C符合题意； D：党和人民信赖是综合评价，但题干更具体聚焦纪律与作风层面，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 某校开展全民国防教育和国家安全教育实践活动。小晋所在班级开展板报展览。你认为以下主题合适的是（ ） A. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。——培养规则意识，遵守规则 B. 道不可坐论，德不能空谈。——努力做道德的践行者 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻。——学会合作学习 D. 安而不忘危，存而不忘亡。——增强危机意识和防范意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家安全教育相关知识。 A：强调规则意识的重要性，与国家安全教育的核心内容（危机防范、国防意识）无关，故A不符合题意； B：侧重道德实践，属于个人品德修养范畴，与国家安全教育主题无关，故B不符合题意； C：倡导合作学习，属于学习方法指导，与国防安全无直接联系，故C不符合题意； D：“安而不忘危，存而不忘亡”直接强调居安思危的危机意识和防范意识，与国家安全教育中增强忧患意识、维护国家安全的要求高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 观察图片，回答问题。 某班级围绕“共建网络美好家园”开展大单元学习，同学们纷纷展示了自己整理的图片： 请结合图片，谈谈你从中获得的网络感悟。 【答案】①图一表明网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②图二表明网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，完善智能化、精细化公共服务，促进民主政治的进步。③图三启迪我们要自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。同时要恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。④图四启示我们要学会选择网络信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用、合理利用网络的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：健身广播→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：打造政务服务“一张网”→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词③：公安机关打击转发谣言行为→可链接要自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息；要恪守道德，遵守法律。 关键词④：网络游戏、诈骗信息、学习如何选→可链接要学会选择网络信息，学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 某校围绕“公平正义”主题开展板报展览。下列是某班级板报的部分内容： ☆维护公平守护正义☆ ①遇到火灾，先报火警而非贸然闯入；发现落水者，优先启用救生工具而非徒手救援。 ②一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律，而不公正的审判则是毁坏法律。 ③公安叔叔告诉你：碰到不公平的事情，应及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 ④某运动员因服用兴奋剂，国际体育仲裁法庭根据相关规定取消其获得银牌的成绩。 请你结合所学知识，总结上述内容启迪我们在生活中应如何维护公平正义？ 【答案】①守护正义需要勇气和智慧。（或面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。）②守护正义需要维护司法公正。（或司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。）③维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。（或遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。）④维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用，通过社会的共同准则，保障合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：维护公平正义 能力考查：获取和解读信息的能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用维护公平正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遇到火灾，先报火警而非贸然闯入；发现落水者，优先启用救生工具而非徒手救援。→守护正义需要勇气和智慧； 关键词②：一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪→守护正义需要维护司法公正； 关键词③：碰到不公平的事情，应及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。→维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平； 关键词④：某运动员因服用兴奋剂，国际体育仲裁法庭根据相关规定取消其获得银牌的成绩→维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用，通过社会的共同准则，保障合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 分析案例，回答问题。 案例一 近期，面对国际上部分国家涉及“违背一个中国原则”的言论和做法，中方代表义正辞严地强调：“中国人民爱好和平、亲仁善邻，追求合作共赢、不搞零和博弈，但在事关国家主权和领土完整的大是大非问题上，绝不会有任何妥协退让。” （1）从案例一中“中方代表发言”中可以读出哪些信息？ 案例二 近期，从北疆哨所到南国军港，从东海前哨到西陲军营，我军在积极实现高质量发展——联勤保障部队某旅官兵在跨区联训中融合无人智能设备，探索提升战场投送、战伤救治等保障质效；北部战区陆军某边防旅北极哨所在智能管控、装备转型、综合保障等方面建设迈上新台阶；海军某潜艇支队开展“水下课堂”，形成23项战法创新意见…… （2）结合案例二，请你分析我国是如何推进国防和军队现代化的？ 【答案】（1）①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。④国家利益关系民族生存、国家兴亡。我国坚决维护和捍卫国家利益。 （2）①推进国防和军队现代化要以高水平治理推动人民军队高质量发展。②要坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 【解析】 【分析】考点考查：领土和主权的重要性、捍卫国家利益、推进国防和军队现代化。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用领土和主权的重要性、捍卫国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在事关国家主权和领土完整的大是大非问题上，绝不会有任何妥协退让→可链接确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线；主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力，主权的丧失意味着国家的解体和灭亡；领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础；国家利益关系民族生存、国家兴亡。我国坚决维护和捍卫国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用推进国防和军队现代化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我军在积极实现高质量发展→可链接要以高水平治理推动人民军队高质量发展。 关键词②：在跨区联训中融合无人智能设备，探索提升战场投送、战伤救治等保障质效；在智能管控、装备转型、综合保障等方面建设迈上新台阶→可链接要坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 元旦来临之际，某校表扬了部分优秀学生，并号召全体学生向他们学习—— ☆小东同学利用双休日进入社区，对居民的生活变化进行调研；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受文明成果的灿烂辉煌…… ☆小伟同学多次参加青年志愿者活动，让自己的身影在假期活跃在社区建设、马拉松赛事、环境保护等志愿服务场所。最近他又向学校团组织提交了入团申请书。 ☆小敏同学在网络上“充电”时，发现有匿名人士在传递涉及军事训练的照片，她就主动向国家安全网络平台予以反映，为破获某起间谍案提供了有力证据。 结合上述材料，分析这些优秀学生对我们成就新时代中学生的启迪。 【答案】①要培养和践行亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。小东同学的行为是亲社会行为，启迪我们在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动了解社会，关注社会变化发展；遵守社会公德，积极融入社会生活；积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。②要积极奉献社会。奉献社会能够不断提升我们的道德境界，也能够推动国家发展、社会进步，使我们的社会变得更加和谐美好。小伟同学的行为是奉献社会的行为，启迪我们要积极参与志愿服务活动，力所能及地为他人提供服务和帮助，推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚，并积极追求进步，主动向团组织靠拢。③要积极履行维护国家安全的义务。中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。小敏同学的行为是维护国家安全的行为，启迪我们自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、奉献社会、维护国家安全。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、奉献社会、维护国家安全的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对居民的生活变化进行调研；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受文明成果的灿烂辉煌→可链接要培养和践行亲社会行为+养成亲社会行为的意义和要求。 关键词②：多次参加青年志愿者活动，让自己的身影在假期活跃在社区建设、马拉松赛事、环境保护等志愿服务场所→可链接要积极奉献社会+奉献社会的意义和要求。 关键词③：发现有匿名人士在传递涉及军事训练的照片，她就主动向国家安全网络平台予以反映，为破获某起间谍案提供了有力证据→可链接要积极履行维护国家安全的义务+维护国家安全的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. “法安天下，德润人心”。为了引导学生学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步，某校开展系列教育实践活动，请你参与并完成相应任务。 任务一 遵守容止格言培养文明素养 近期，学校政教处向全校师生公布了“容止格言”，要求老师和学生在学校内外都必须做到下面要求，随时注意仪容仪表—— 容止格言 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿怠； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 不少学生疑惑：“教师的职责重在教书育人；学生重在学业，为何学校会强调仪容仪表呢？” （1）请你结合所学知识，为这些学生答疑解惑。 任务二 学习模范人物弘扬传统美德 校团委开展榜样人物宣讲活动，同学们了解到“诚信之星”刘平贵、李继林夫妇的感人事迹： 晋城市人士刘平贵、李继林夫妇曾在村民帮助下创办面粉厂，夫妻二人始终将“不负乡亲”镌刻于心。然而，一场洪灾席卷厂房，邻里乡亲近80万元存粮被水浸泡。刘平贵、李继林夫妇并没有以洪水之名“赖”掉存粮，而是由妻子携长女辗转打工，用血汗钱重购小麦；丈夫则驻守厂房昼夜工作，将雪白面粉一袋袋送还乡亲。“如果将变质的小麦掺进去，那就太缺德了，也对不住乡亲们。”夫妻俩坚持6年诚信还粮，用行动诠释“诚信二字重千钧”。 （2）班级学生准备结合事迹材料为刘平贵、李继林夫妇撰写一篇致敬词，请你帮忙拟写。 任务三 参与模拟庭审 提升法治素养 在政教处的安排下，八年级学生开展了一次模拟法庭，邀请全校学生参与旁听。下面是模拟法庭的相关资料： 庭审案例 大学生李某在网上预定了某旅游公司的民宿客房。入住后，李某根据自身的消费体验对民宿服务给出了三星评价，后又改为一星。不料商家用“恶意差评、威胁炒作、缺乏心智、为人不厚道”等言语对李某进行网络辱骂。双方在网络上多次沟通未果，李某毅然以商家侵权为由提起诉讼。 法院判决 受理人民法院判决，民宿经营者向李某公开道歉，并赔偿李某精神损失慰问金1000元和律师费6000元。 模拟法庭旁听活动结束后，道法老师给学生布置了作业——分享自己从案例及其判决中获得的启迪。 （3）请你写出自己的启迪，并与班级学生交流分享。 【答案】（1）①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。②文明有礼是一个人立身处世的前提，体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。③文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。④学校的“容止格言”能增强学生文明有礼意识，引导学生讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好校园风尚等。 （2）洪水冲不垮信义脊梁，岁月磨不灭赤子初心，你们以诚信立身，身体力行丈量了诚信高度，用六年的还粮温暖了乡亲们的心，也温暖了整个社会。你们践行诚信本色，用实际行动诠释了新时代核心价值观。谨向你们致以崇高敬意！ （3）①要敬畏法律，坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。②自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。③树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。④当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。⑤解决问题靠法，必要时可以直接向人民法院提起诉讼等。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、树立法治观念、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师的职责重在教书育人；学生重在学业，为何学校会强调仪容仪表呢→可链接文明有礼的重要性；学校的“容止格言”能增强学生文明有礼意识，引导学生讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好校园风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：夫妻俩坚持6年诚信还粮，用行动诠释“诚信二字重千钧”→可链接你们以诚信立身，身体力行丈量了诚信高度，用六年的还粮温暖了乡亲们的心，也温暖了整个社会；用实际行动诠释了新时代核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：商家用“恶意差评、威胁炒作、缺乏心智、为人不厚道”等言语对李某进行网络辱骂→可链接要敬畏法律，坚持宪法法律至上。 关键词②：双方在网络上多次沟通未果，李某毅然以商家侵权为由提起诉讼→可链接自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯；树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；我们要学会以合法的方式表达诉求；解决问题靠法，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $