内容正文:
第14课 明至清中叶的经济与文化
——“三镜”立体视角探明清发展与迟滞
【课程标准】
了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化,了解这一时期世界的变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机。
【学习目标】
1.研读课本,能够说出明清时期经济与文化发生的主要变化。
2.借助图文史料探究分析这一时期经济与文化变化的原因、影响,总结变化特点,能够对该时期社会变化做出合理的阐释。
3.全球视野下看明清经济与文化变化,学会全面辩证评价历史现象、通过现象看本质的思维方法,理解国家政策、开放意识、与时俱进对国家发展的重要性。
【情境任务】
西班牙传教士门多萨眼中16世纪的中国,“这是世界上最富饶、而物价又十分低廉
的国家。”英国马戛尔尼眼中的清王朝,“自从北方或满洲鞑靼征服以来,至少在过去150年里,没有改善,没有前进,或者更确切地说反而倒退了” 明清到底是一个怎样的时期,是发展盛世还是迟滞转衰?
学习任务—— “三镜”立体视角探明清发展与迟滞
【学习过程】
活动一:“平面镜”观明清经济与文化变化——研读课本,抓史实明变化
研读课本子目内容及学习聚焦,概括出明清时期经济与文化发展变化的主要表现。
经济发展
思想文化繁荣
活动二:“显微镜”析明清经济与文化变化——深度探究,析变化特点
(一)小说里的历史——透过小说故事析明清经济新变与局限
材料一 《醒世恒言》中有这么一个故事:明代苏州盛泽镇有一户人家,当地人称为施复夫妇,施复夫妇在短短几年添置了几十台织机,雇人织绸,成为远近闻名的大户人家。施复夫妇意再添置织机两百台。然官府不允,屡次扩资,均被压制,后又听说出海远洋贸易利润巨大,意欲出海谋利,官府闻讯,竟将其下狱,后经家人救得以出狱,倾其所有,购置田亩,得以安度余生。
问题1 材料反映了社会出现了什么新经济因素?新经济因素产生需要具备什么条件?材料中这种新经济因素发展遇到哪些阻碍?从全社会来看,社会还有哪些因素阻碍其发展?
(二)学者眼中的历史——透过学术研究析明清思想之时代特色
材料二 明王朝自其中期以后,政治统治日趋腐败,国家财政拮据,社会问题严重。在这种情形下,以士大夫为主体的社会“精英”阶层不断地尝试各种意义上的变革努力。
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料三 有学者认为:“清初三大儒黄宗羲、顾炎武、王夫之的哲学思想是对明末道德人心危机的坚强回应……他们全部的哲学努力,既不是什么启蒙,也不是对理学的接着讲,而是扬弃或终结理学,以呼唤儒家基本价值观念的重新回归。”
问题2 有人说明清提倡个性和反对专制的进步思想是那个时代的产物。依据材料并结合所学阐释这句话。
(三)典籍里的历史——透过对《农政全书》的介绍探明清科技发展与局限
材料四 《农政全书》六十卷,明徐光启撰。……是编总括农家诸书……。凡农本三卷,皆经史百家有关民事之言,而终以明代重农之典。次田制二卷,一为井田,一为历代之制。次农事六卷,……。次水利九卷,……,兼及灌溉器用诸图谱。后六卷则为《泰西水法》…… ——《四库全书总目提要》
材料五
问题 3 根据以上材料信息,分析中国明清时期的科技有何特点?
活动三:“望远镜”看明清的经济与文化变化——全球视野,定发展与迟滞
材料六 英国学者李约瑟(1900-1995)在其编著的15卷《中国科学技术史》中提出, “尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?”1976年,美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。很多人把李约瑟难题进一步推广,出现“中国近代科学为什么落后”、“中国为什么在近代落后了”等问题。对此问题的争论一直非常热烈。
问题4 明至清中叶的经济与文化新变化为什么没有推动社会发生质变呢?
【总结建构】明清时期经济与文化新变与局限(发展与迟滞)
【课堂达标】
1. 明朝中后期,苏州出现“郡城之东,皆习机业,工匠各有专能,匠有常主,计日受值”的现象。这主要反映了( )
A.小农经济逐渐解体 B.新的社会经济因素出现
C.生产分工更加细密 D.明代手工业者生活困苦
2.黄宗羲说:“夫儒者均以钱谷非所当知,徒以文字华藻,给口耳之求,不顾郡邑之大利大害。”赵翼说:“书生徒讲义理,不揣时势,未有不误人家国者。”以下观点最符合两人的共同主张的是( )
A.抨击宋明理学 B.强调经世致用 C.反对八股取士 D.批判君主专制3.徐光启的《农政全书》介绍了欧洲先进的水利技术和工具,宋应星的《天工开物》收录了倭缎织造法、朝鲜棉布染整法和西洋红夷火炮铸造法等。康熙帝重用传教士南怀仁等修订历法、铸造火炮。对这些现象认识正确的是( )
A. 为中国科技的发展注入了新的生机 B. 明清开始引进国外先进的科学技术
C. 统治者推行开明和开放的外交政策 D. 推动了当时社会科技和经济的转型
4. 提取图片信息,据此说明明清时期经济领域的新发展。
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