题型3 化学实验（兰州版）-【练客中考】2026年甘肃中考化学提优方案

题型三 化学实验 洲 (兰州卷、兰州一诊均近3年连续考查) 希 类型1)教材实验及拓展（兰州卷、兰州一诊均近3年连续考查） 考向1教材实验整合（兰州卷2024.3） 1.不同实验中的同种仪器一玻璃棒 实验操作 过滤 蒸发 溶解 装置图 1 玻璃棒的作用① ② ③ 2.不同实验中的同种物质一 红磷 实验 测定空气中氧气含量 燃烧条件的探究 n 白磷 红磷 逊 装置图 ~铜片 磷 热水 水 白磷 红磷作用 ① ② 不 3.不同实验中的同种物质一水 (1)水的作用 检查装置 配制氯化 实验 收集气体 铁丝燃烧 气密性 钠溶液 恝 龄 装置 水 图 氧 水類 丝 水 水 化钠 借助是否有气 水的 泡冒出或有水 ① ② ③ 作用 柱出现判断装 置气密性 (2)涉及水的教材实验 量 制作简易 实验 水的沸腾 电解水 中和反应 净水器 5 小卵石 稀盐酸 石英砂 装置图 布 加入酚酞 活性炭 的氢氧化 蓬松棉 钠溶液 此变化属于 净化过的水属 证明：水是由 化学方程式： ① 于② 考查点 ③ ④ (填“物理”或（填“纯净物” “化学”)变化或“混合物”)》 与压强有关的实验 原理 示例 分析 手握试管，试管中温度升高， (1)检查装置气密性 压强增大，试管中气体沿导管 放出 逸出，一段时间后，若观察到 热量 导管口有气泡冒出，松开手 密闭容器内压强增 后，导管中形成一段稳定的水 柱，说明装置气密性良好 ①反应生成的02使试管内压 (2)高锰酸钾制氧气 强增大，气体随导管逸出至集 产生 气瓶中，收集02； 气体 ②实验结束后，应先将导管移 出水面，再熄灭酒精灯，目的 是 (3)硝酸铵溶于水 吸收 NHNO 硝酸铵溶于水吸热，使集气瓶 内的压强减小，导致U形管 热量 内的液面左高右低 空气 (4)空气中氧气含量测定 红磷燃烧消耗集气瓶中的氧 弹簧夹 气，使集气瓶内压强减小，冷 密闭容器内压强减 却至室温后打开弹簧夹，烧杯 中的水进入集气瓶中 (5)验证质量守恒定律 消耗 气球 粉 实验中气球的作用是 气体 (6)二氧化碳的溶解性实验 软塑 加入水后，拧紧瓶盖振荡，可 料瓶 观察到 二氧化碳 不同实验中的同种思想方法 控制变量法 实验1探究催化剂的催化效果 装置图 变量分析 带火星 实验甲 实验乙 对比发现，甲 的木条 5mL5% 试管中产生气 5mL5% H202溶液 体速率较快； MnO. H,02 相同温度 溶液 乙试管中产生 甲 乙 MnO2 气体速率较慢 兰州化学 题型三化学实验 实验2燃烧条件的探究 装置图 变量分析 温度达到 ①白磷②红磷 ①②对比，探究燃烧需 可燃物着火点氧气 T铜片 ①V 要 热水 ②V 十 ①③对比，探究燃烧需 思③白磷 ③V 要 实验3 铁锈蚀条件的探究 装置图 变量分析 千燥 铁钉氧气水 通过甲、乙、丙对 氧气 氧气 植物油 实验甲 比得出：铁锈蚀 铁钉 蒸馏水 铁钉 实验乙 需要与氧气和水 甲 丙 实验丙 共同作用 考向2教材实验及拓展（含数字化）（兰州卷、兰州一诊均近3年连续考查） 6.晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验， 并记录不同电压下生成20L氢气所需时间。下列分析正确的是 时间/s 1306 649 418 912电压/W A.a管与电源正极相连 B.b管中气体可以燃烧 C.a管与b管中气体质量比为2：1 D.该实验中，电压越高电解水的速率越快 7.(2025威海)图1是探究敞口放置的氢氧化钠溶液变质程度的装置， 图2是实验过程中溶液pH随时间变化情况（已知BaCL,溶液显中 性)。下列说法不正确的是 PH BaCl, 11.0 溶液 显示器 9.0 变质的 NaOH溶液 pH传感器 7.0 020406080时间/s 图1 图2 A.随着反应的进行，溶液的碱性逐渐减弱 B.实验过程中有白色沉淀生成 C.a点时，锥形瓶内溶液中的溶质为NaCl和BaCl2 D.由实验可知，该份氢氧化钠溶液部分变质 8.(2025武威校级一模)学习木炭还原氧化铜实验后，某兴趣小组对产 物中的气体产生了质疑，认为产生的气体除了C02外，可能还含有 C0。为了进一步探究，进行了图1实验，同时用数字传感器获得3组 不同质量比产生C0的浓度情况如图2所示(pPm是浓度的一种计量 单位，即“百万分之一”)。 CO浓度(ppm) 600 m(Cu0):m(C)=80:12 500 CuO和Cn CO传感器 400 m(Cu0):m(C)=80:8 300 200 100 m(Cu0):m(C)=80:6 050100150200时间(s) 图1 图2 依据上述实验和所学知识，下列说法错误的是 A.反应过程中观察到试管中黑色固体逐渐变红 B.可能是C与生成的CO2反应产生了CO C.可能是C与试管内的空气反应产生了CO D.为减少CO的量，应减小CuO和C的质量比 9.（2025天水秦州区一模)化学是一门以实验为基础的科学，根据如图 所示的实验，请回答下列问题。 玻璃棒 白磷 红磷 铜片 植 滴有 稀盐酸 蒸 燥 酚酞 热水 ,馏、 白磷 油 的NaOH 岳 溶液 B C D (1)A图所示的实验中，玻璃棒的作用是 (2)B图所示的实验中，由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧 的事实，说明燃烧的条件之一是 (3)通过C图所示的实验，可以得出铁制品锈蚀的条件：铁与 同时接触。 (4)D图所示的实验中，加入酚酞的作用是 10.(2025酒泉二模节选)化学兴趣小组的同学设计了如图实验装置 (B、C、D装置天平略去)验证质量守恒定律。 气球 铜粉 过氧化 蒸馏水 氢溶液 稀盐酸 酒精 二氧化锰 碳酸钠 B (1)A装置中气球的作用是 (写出一点即 可)，铜粉 (填“是”或“不”)需要足量。 (2)写出C装置中发生反应的化学方程式： (3)上述实验装置中，只有A装置能直接用于验证质量守恒定律， B、C、D装置则不能。其中B装置不能用于验证质量守恒定律的理 由是 0 类型2实验方案的设计与评价（兰州卷近3年连续考查；兰州一诊224,7） 11.(2025陇南一模)下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ 选项 实验操作 现象 结论 将燃着的木条伸进某 A 木条熄灭 该气体一定是C02 瓶气体中 将MnO2加入过氧化氢 B 快速产生气泡 MnO2能增加02的质量 溶液中 向Na2C03溶液中滴人 C 溶液变为红色 Na,CO,溶液显碱性 酚酞溶液 D 将铝片放入稀硫酸中 没有明显现象 铝和稀硫酸不反应 12.(2025贵州)下列实验方案，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 将100mL水与100mL酒精混合，观 A 证明分子之间有间隔 察体积变化 B 测定铜和氧气反应前后密闭装置的总 验证质量守恒定律 质量 比较高锰酸钾和碘 高锰酸钾加入水中，碘加入酒精中，比 C 的溶解性 较溶解质量 D 探究水的组成 电解水，检验是否只生成氢气和氧气 13.(2025兰州三十五中三诊)根据下列实验方案进行实验，能达到相 应实验目的的是 ( 0.5g锌粉0.5g铁粉 5mL 5 mL 氧气 蒸馏水 改 5% 铁钉 盐酸 蒸馏水闺 铁钉 A.比较Zn和Fe的金属 B.探究铁钉生锈时O2 活动性强弱 是否参与反应 红磷 ,7薄铜片 开水 白磷 少水璧 C.比较红磷和白磷的着火点 D.测定空气中02的含量 14.(2025广东改编)下列实验设计不能达到实验目的的是 电池 酸壁 墨棒 A.比较铜和银的金属活动性强弱 B.探究石墨的导电性 羊毛 木炭、 空气 氧气 C.探究氧气浓度对燃烧剧烈 D.鉴别羊毛纤维和涤纶 程度的影响 兰州化学题型三化学实验 15.(2025资阳)科技活动中，化学实验小组做了如下实验，以下分析与 结论正确的是 千冷的 稀 烧杯 硫 氧化铜 Fe粉 片 酸目 稀盐酸 无色 气体 锌粒 金气球 OO■ 乙 丙 入 A.甲：燃烧产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，说明无色气体为氢气 B.乙：可用于制取和收集氢气，反应后，因有氢气生成而使发生装置 中溶液的质量减小 岁 C.丙：反应后玻璃管内固体减少的质量小于气体生成物中氧元素的 质量 D.丁：试管内压强增大，小车在光滑地面上向左移动，试管内的反应 为2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ 16.(2025广东珠海一模改编)下列实验能达到目的的是 铁粉和 加入等温 MnO,CuO 观察 0木炭粉 等体积的水 0 是否 3% 6% 烧 硝 有气 H,0, H,0 泡冒 溶液溶液 碱 化 出 6 6 A.比较MnO2 B.除去铁粉中 C.探究物质溶 D.检查装置气 和CuO的 少量的木 解时的吸放 密性 催化效果 炭粉 热现象 17.(2025常州)兴趣小组做了以下实验（已知相同条件下，同浓度溶液 中水的挥发能力近似相等)，根据实验事实判断下列说法正确的是 序号 ① ② ③ 1%盐酸 NaOH 实验装置 1%盐酸 溶液 一溶液 一溶液 容器内物质 辨 10.00g 10.00g 10.00g 初始质量 操作1 放置两天 两天后容器 10.00g 6.69g 8.47g 内物质质量 取2份少许等量的③溶液，向其中分别滴加①和②中 操作2 溶液至中性 实验结果 消耗溶液质量：①>② A.两天后，①中溶液的pH小于②中溶液的pH B.两天内，②中溶液挥发出的水一定大于3.21g C.③中溶液减少量比②中少，只因NaOH不挥发 D.可推理得出③中原溶液溶质质量分数为1%第一部分仿真模拟卷 2026年兰州市初中学业水平考试化学仿真模拟卷（二） 2026年兰州市九年级诊断考试化学必刷卷 1.C2.D3.A4.B5.C6.D7.A8.C9.B10.D 11.(1)强度高（或弹性好或耐磨或耐腐蚀，合理即可）（2)鲤鱼 1.B2.A3.D4.A5.B6.C7.D8.B9.C10.C (3)4A1+302 11.(1)合成材料(2)H0(3)维生素N 详解详析 =2A1203 12.(1)分子(2)二氧化碳(3)15：16(4)①②④ 12.(1)甲(2)减小(3)5g(4)ACD 13.(1)玻璃纤维(2)碳原子排列方式不同（3)石墨烯的用量 13.(1)+4(2)a1.1(3)提高制氢效率（合理 在1~2份时，随着石墨烯的用量增大，橡胶复合材料热导率 即可)(4)CD 增大；石墨烯的用量大于2份时，随着石墨烯的用量增大，橡 14.(1)作为生产合成气的原料(2)Fe203+3H2 胶复合材料热导率整体趋于减小趋势（合理即可）(4)AB 高温2Fe+3H,0(3)混合物(4)C02H,0 扫码获取 14.(1)Co0+H,S0. =CoS0.+H20(2)过滤(3)酸溶 15.(1)长颈漏斗(2)AD(3)CaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+ (4)节约金属资源，保护环境（合理即可） H,0可随时添加液体试剂(4)①C02②水蒸气液化 15.（1)锥形瓶(2)D（3)2H202 16.话动-：Ca0+H20一Ca(0H)2[或Na2C03+Ca(0H)2 m0:2H,0+0,1 (4)①H20+C02一H2C0,②水草经光合作用，将二氧化 =CaCO3↓+2NaOH] 碳转化为氧气（合理即可）③补充光照（或加装增氧泵，合理 【进行实验】Na,CO溶液（合理即可）【讨论与交流】加入的稀 即可) 盐酸的量太少，稀盐酸优先与氢氧化钠反应，无法确定是否含 16.任务一：【实验探究】无色酚酞滤渣部分溶解 有碳酸钠（合理即可）b 【分析反思】BaS0,+2HCl一BaCl2+H20+S02↑亚硫酸 活动二：(1)>（2)先增加后保持不变 钠水溶液呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红 活动三：加人适量稀硫酸中和废液后，再将处理后的废液倒人 【实验优化】产生白色沉淀，且溶液红色不褪去 指定的容器中（合理即可） 任务二：1 17.解：设此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为x。 任务三：2环保性高、成本适中、纸张白度稳定性高 2NaOH 十 CuS04= Cu(OH)2↓+Na2S04 17.(1)氢氧化钠、硫酸钠（或NaOH、Na2S0.) 80 160 (2)由图可知，加入氢氧化钠溶液的质量为20g时，pH=7,此 20g×20%50g×x 时氢氧化钠和硫酸溶液恰好完全反应。 8020g×20% 解：设硫酸溶液中溶质的质量分数为x。 160=50g×x x=16.0% H,SO+2NaOH =Na2S04+2H20 答：此硫酸铜溶液中溶质的质量分数是16.0% 98 80 60g×x20g×10% 2026年兰州市初中学业水平考试化学仿真模拟卷（一） 9 60g×x 80-20g×10% x≈4.1% 1.C2.B3.B4.A5.D6.C7.D8.D9.B10.D 11.（1)磷肥（2)糖类（3)分子构成不同 答：硫酸溶液中溶质的质量分数约为4.1%。 (4)常温下，碳单质的化学性质不活泼 2026年兰州市初中学业水平考试化学仿真模拟卷（三） 12.(1)潮汐能（或风能等）(2)氧气（或02） (3)> 1.B2.C3.A4.D5.D6.D7.A8.C9.B10.D (4)水和二氧化碳（或H20和C02) 11.(1)C02(2)吸附(3)光照（合理即可）(4)可燃物 13.(1)0.3(2)环保酵素制作过程会产生气体，装太满容器会破 裂（合理即可）(3)玻璃棒（4)AB 12.(1) 99 (2)6+N,高温2，N(3)1个氨分子由 14.(1)增大反应物之间的接触面，使反应更快、更充分 (2)H2S04(3)c(4)Ca(0H)2+H2S04=CaS04+2H20 1个氨原子和3个氢原子构成（合理即可） 13.(1)煤（2)引起气候变暖，甚至引起生物灭绝（合理即可） 15.(1)试管(2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑防止试 (3)冰蠕虫(4)能量来源不同，化能合成作用的能量来源于 管内粉末状物质进入导管将带火星的木条放在集气瓶瓶 化学物质中的化学能，光合作用的能量来源于太阳能 口，若木条复燃，说明氧气已收集满(3)m 14.(1)Ca(N03)2+K2C03= =CaC0,↓+2KNO,KNO3、NaCl (4)①二氧化碳全部反应完毕，加入稀盐酸与剩余的氢氧化钠 (2)冷却结晶（或冷却热浓硝水）(3)提高硝酸钾的利用率 反应未生成气体，所以压强不变②Na、Cl 减少资源浪费（合理即可） 16.任务一：过滤 15.（1)锥形瓶 (2)AD(3)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 任务二：(1)①产生气泡②溶液不变色(2)2Na0H+H,S0. 进气口 Na2S04+2H20氯化钙溶液（或氯化钡溶液，合理即 (4) 浓 (5)②硫燃烧发出蓝紫色火焰③不燃烧 可)(3)2Na0H+C0,—Na,C03+H20 岳酸 任务三：改良方法 改良原理 也不支持燃烧④吸收二氧化硫，防止污染空气 用沙土掩埋覆盖 与碱性物质反应 16.（1)红2Ca02+2H20 =2Ca(0H)2+02↑(2)Ca(0H), 淡水浇灌排盐碱 义限制盐分的上移 与空气中的二氧化碳气体反应生成了碳酸钙（3)吸收0，中 混用南方酸性土 ·降低盐分的浓度 的水蒸气(4)50%（5)①一开始发生的是碳酸钙和盐酸 17.(1)+4 的反应，约750s时，碳酸钙完全反应，750s后，过氧化钙和盐 (2)解：由质量守恒定律可知：反应生成的C02的质量为 酸反应生成氧气（合理即可）②过氧化钙与水反应生成了氢 10.2g+10.0g+50.0g-65.8g=4.4g0 氧化钙，氢氧化钙溶液呈碱性③CaC0, 设该10.0g发酵粉样品中NaHC03的质量为x。 17.(1)刚开始排出的是装置内的空气 2NaHC03+H2S04—Na2S04+2H,0+2C02↑ (2)解：反应生成C02的质量为35.0g-30.6g=4.4g。设该 168 88 实验中参加反应的氧化铜的质量为x。 4.4g C+20u0商温20u+C0,↑ 168 88=4.4g x=8.4g 160 44 4.4g 则该发酵粉样品中NaHC0,的质量分数为8,4g×100% 160 10g 44=4.4g x=16g =84% 答：该实验中参加反应的氧化铜的质量为16g。 答：发酵粉样品中NaHC0,的质量分数为84%。 (3)碳和二氧化碳在高温下生成一氧化碳 兰州化学 2026年兰州市初中学业水平考试化学仿真模拟卷（四） ⑦碳酸钙8CaC0g 2.(1)H20(2)H2(3)Fe(4)CH4(5)H2(6)0(7)H 1.B2.B3.D4.C5.C6.A7.A8.C9.D10.C (8)Ca(9)C 11.(1)分子在不断地运动(2)隔离可燃物(3)贫血（或骨质疏 3.(1)①02②C02③C0(2)①HClH,s04②Ca(0H)2 松，合理即可)（4)灼烧，闻气味 ③NaHC0,[或AI(OH),等]④CaC0,⑤NaHC0, 12.(1)0(2)CH,+0,催化剂CH,0+H0(3)C,H。 ⑥Na,C03 13.(1)C+0,点燃c0,(2)光合(3)改变(4)AC 跟踪训练 1.B2.D3.C4.C5.D6.D7.B8.A9.C10.C 14.(1)增大反应物接触面，加快反应速率，使反应更充分 (2)FeS04Fe,03+3H2S0,=Fe2(S04)3+3H,0(3)1.5 题型三化学实验 (4)Fe2+、Fe3+ 1.①引流，防止液体冲破滤纸或外溅②搅拌，防止因局部温度 15.(1)酒精灯(2)分解反应在水面下用玻璃片盖住瓶口，把 过高造成液滴飞溅③搅拌，加快物质溶解 集气瓶移出水槽，正放在实验台上 2.①红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气②验证燃烧需要温度达到可燃 (3)2HCl+CaC0,=CaCl2+H20+C02↑调大 物的着火点 （4)碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体从小孔喷出，使 3.(1)①排尽集气瓶中的空气，便于观察气体是否收集满②防 船上物质的总质量减少，小船变轻 止溅落的高温物质使集气瓶炸裂③作为溶剂(2)①物理 16.(1)b、c(2)Na0H、Na2S04ACD(3)减弱 ②混合物③氢元素和氧元素组成的（合理即可） (4)C02+Ba(0H)2=BaC03↓+H20 ④NaOH+HCl=H,O+NaCl (5)稀硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，溶液中自由 4.(2)防止水槽中的水倒吸人试管，使试管炸裂(5)形成密封 移动的离子减少，电导率下降；当氢氧化钡反应完全后，加入 装置，平衡气压(6)软塑料瓶变瘪 的稀硫酸解离出氢离子和硫酸根离子，溶液中自由移动的离 5.温度达到着火点与氧气（或空气）接触 子增加，电导率升高 6.D7.C8.D (6)减小 9.(1)搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅(2)与氧气（或 17.(1)156.7 空气)接触(3)水和氧气（或空气）(4)指示反应的发生 （2)解：第四次稀盐酸与碳酸钠恰好完全反应，共生成二氧化 10.(1)调节装置内的压强（合理即可）不 碳的质量为100g+80g-175.6g=4.4g0 (2)2H202= 设恰好完全反应时消耗Na2C0,的质量是x。 0,2H,0+0,↑(3)酒精和水混合是物理变 化，质量守恒定律只适用于化学反应 Na,CO,+2HCl=2NaCl +H,O+C, 11.C12.C13.B14.A15.C16.C17.B 106 44 x 4.4g 题型四材料阅读题 106 x=10.6g 1.C 44 =4.4g 2.(1)Fe0（2)不断运动(3)熟石灰（或消石灰） 答：恰好完全反应时消耗Na,C03的质量是10.6g。 Ca(0H)2+2HCl一CaCl2+2H,0(4)干燥 (3)4.4G0,质量g 3.(4)稳定(2)+3Fe,0,+3C0高温2Fe+3C0,(3)H,0 3.3 4.(1)C02+H20=H2C03(2)Na2C03(或MgC03) 22 1 (3)(海洋)碱度(4)A 020406080100 5.(1)吸附性（2)聚氯乙烯(3)放出燃烧不一定需要氧气 Na,C0,溶液的质量/g (4)耐高温（合理即可） 第二部分重难题型培优 6.(1)+3(2)C(3)取两种液体试剂少许于两支试管中，分别 滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生的则原溶液是氯化钠溶液， 题型一化学思想方法的应用 无明显现象发生的则原溶液是硝酸钠溶液(4)浸泡、漂洗 1.B2.A3.A4.D5.C6.B7.D8.B9.A10.B 7.（1)置换反应(2)凸透镜（合理即可）(3)7 11.C12.A (4)Fe,0,+Hs00-60℃2Fe0+H,0 题型二物质的转化与推断 (5)解决了月球科研站的用水问题（合理即可） 知识储备 8.(1)有机物(2)C,H20。+60,鹰6C0,+6H,0(3)44 知识储备1常见的三角转化关系 (4)BC(5)适量运动（或戒烟酒或保持积极的心态和良好的 1.①2H202= m0:2H,0+0,↑ ②0，+2H,点燃2H,0(合理即 睡眠习惯等，合理即可) 9.(1)牛奶(2)混合物(3)70茶多酚被氧化（或温度降低， 可)③2H,0通电2H,↑+0，↑ 溶解的茶多酚发生分解等，合理即可) 2.0C+0,点燃c0,(合理即可)②2C+0,点燃2C0 题型五流程图题 ③c0,+c高温2C0④2C0+0,点燃2C0,(合理即可) 题型突破 3.①Cac0,商温ca0+C0,↑ 二、1.(1)增大反应物间的接触面，使反应（或溶解）更快、更充分 2.(1)①Ca(OH)2+Na,C0,=CaC03↓+2Na0HCaC03 ②Ca(0H)2+C02—CaC03↓+H,0(合理即可) ②NaOH ③Ca0+H,0=Ca(0H)2 三、(1)增大反应物的接触面，加快反应速率 4.①CuS04+Fe=FeS0,+Cu(合理即可) (2)Cu2(0H)2C03+2H2S04=2CuS04+C02↑+3H20 ②Cu0+H,S0,—Cus0,+H,0③2Cu+0,△2Cu0 (3)H20(4)温度低于220℃ 分类训练 ④Cu0+H,△Cu+H,0(合理即可) 1.（1)Ni+H2S04=NiS04+H2↑置换反应Cu(或铜) 知识储备2推断题题眼 (2)Fe2(S04)3+6Na0H=2Fe(0H)3↓+3Na,S04 1.①C02②氧化钙③Ca0④熟石灰⑤Ca(0H) (3)Fe +NiSO FeSO +Ni ⑥氢氧化钠⑦NaOH⑧碳酸钠⑨Na2CO,①小苏打 2.(1)混合物(2)2HC1+Mg(0H)2—MgCl2+2H20 ①C,H,OH②CH4BFe,0,④HCl⑤氯化钠⑥NaCl (3)3(或三)(4)氯气（或Cl2)(5)密度小（合理即可） 参考答案