4.1 地势与地形 教学设计-2025-2026学年七年级地理上学期中图版（2024）

4.1地势与地形教学设计 一、核心素养目标 1.区域认知：掌握我国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特征，识记主要地形区及分布规律，形成对我国地形的整体认知。 2.综合思维：结合地形分布图，分析地势特征对气候、河流、交通的影响，构建要素关联思维。 3.人地协调观：理解地形与人类生产生活的关系，认识合理利用地形资源的重要性。 4.地理实践力：通过读图、析图及模拟实验，提升地形图表解读和地理探究能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.我国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特征及三级阶梯的界线、主要地形区。 2.我国主要地形类型的分布及特点。 （二）教学难点 1.分析地势特征对气候、河流、交通等地理要素的影响。 2.结合地图准确识记三级阶梯的界线及对应的地形区，建立空间观念。 （三）重难点突破方法 1.借助分层设色地形图、地形剖面图，通过读图探究、小组合作，直观感知地势特征。 2.设计模拟实验，结合生活实例，化抽象为具体，理解地势对自然环境的影响。 3.通过口诀、图表归纳，强化重点知识记忆，突破空间分布难点。 三、教学过程 （一）导入新课 播放我国不同地形景观视频（青藏高原、长江中下游平原、黄土高原、东南丘陵），提问：同学们在视频中看到了哪些不同的地形景象？这些地形在我国的分布有什么规律？今天我们就一同走进我国的地势与地形，揭开其中的奥秘。 （二）新知探究 1.地势特征——西高东低，呈三级阶梯分布 （1）读图探究：感知地势特征 展示我国分层设色地形图和地形剖面图，引导学生完成探究任务： ①观察分层设色地形图，不同颜色代表的海拔高度有何差异？我国地势大致呈现怎样的变化趋势？ ②结合地形剖面图，判断我国地势是否存在明显的阶梯划分，若有，可分为几级？ 师生互动：学生自主读图后，小组内交流观点，每组推选代表发言。教师结合学生回答，总结我国地势西高东低、呈三级阶梯分布的核心特征，强调地形剖面图对直观展示地势起伏的作用。 （2）深化探究：三级阶梯的具体特征 发放三级阶梯特征探究单，结合地形图，小组合作完成以下任务： ①找出三级阶梯的海拔范围、主要地形类型。 ②识记三级阶梯的分界线（山脉），标注在地图对应位置。 ③列举每级阶梯上的主要地形区（至少2个）。 探究分享：各小组展示探究成果，教师补充纠正，用口诀强化记忆：一二阶梯祁连横断昆仑山，二三阶梯大兴太行巫雪峰。同时板书核心内容，明确三级阶梯的关键特征，引导学生建立空间分布观念。 （3）实验与思考：地势对自然环境的影响 设计模拟实验：准备长方形塑料盒（模拟我国疆域），一侧垫高（模拟西部高原山地），另一侧平放（模拟东部平原），向盒内缓慢倒水（模拟降水）。 思考问题： ①水流的运动方向有何特点？这对应我国河流的流向有什么规律？ ②若在“西部”放置小石块（模拟山脉），水流经过时会产生什么现象？这对河流的水能资源有何影响？ ③结合实验现象，推测我国地势西高东低对气候（如海洋湿润气流深入）、交通（东西向运输）的影响。 师生互动：学生观察实验现象，小组讨论后发言，教师总结地势对河流（自西向东流、阶梯交界处水能丰富）、气候（利于湿润气流深入内陆）、交通（东西向交通不便，南北向相对顺畅）的影响，培养综合思维。 2.主要地形类型及分布 （1）地形类型认知 展示平原、高原、山地、丘陵、盆地五种地形类型的景观图和特征描述，引导学生对比分析： ①每种地形类型的海拔高度和地表形态有何差异？ ②结合我国地形图，判断我国是否拥有这五种地形类型，体现了我国地形的什么特点？ 总结：我国地形类型复杂多样，山区面积广大（山地、丘陵、崎岖高原统称山区，占全国总面积的2/3）。 （2）主要地形区分布 开展地图寻宝活动：教师说出地形区名称，学生在地形图中快速定位，说出其所在的阶梯和大致方位；反之，教师指出地图位置，学生说出对应的地形区名称。 重点归纳： ①四大高原：青藏高原（世界屋脊，第一阶梯）、内蒙古高原（地势平坦）、黄土高原（千沟万壑）、云贵高原（崎岖不平）。 ②四大盆地：塔里木盆地（最大内陆盆地）、准噶尔盆地（最北）、柴达木盆地（聚宝盆，第一阶梯）、四川盆地（紫色盆地）。 ③三大平原：东北平原（最大平原）、华北平原、长江中下游平原（鱼米之乡）。 ④三大丘陵：东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。 师生互动：学生分享定位技巧，教师强调地形区与山脉、阶梯的对应关系，帮助学生构建完整的地形分布体系。 （3）地形与人类活动的关系 展示不同地形区人类生产生活的实例图片（如平原地区种植业、山区林业和旅游业、盆地绿洲农业），引导学生思考： ①不同地形区的农业生产方式有何差异？原因是什么？ ②山区面积广大对我国经济发展有哪些有利和不利影响？ 探究分享：学生结合生活经验发言，教师总结：有利影响（森林、矿产、旅游资源丰富），不利影响（交通不便、耕地不足、生态脆弱），树立人地协调观，明确山区开发需因地制宜，注重生态保护。 （三）重点知识归纳概括 1.地势特征：西高东低，呈三级阶梯分布，界线明确，影响河流、气候、交通。 2.地形特点：复杂多样，山区面积广大。 3.核心分布：三级阶梯对应的地形类型及主要地形区，五种地形类型齐全且分布不均。 4.人地关系：地形影响人类生产生活，人类活动需适应地形特征，合理利用资源。 （四）板书设计 4.1地势与地形 一、地势特征：西高东低，呈三级阶梯分布 1.三级阶梯： ①第一阶梯：海拔4000米以上，高原、山地 ②第二阶梯：海拔1000-2000米，高原、盆地 ③第三阶梯：海拔500米以下，平原、丘陵 2.分界线：一二阶梯（昆仑-祁连-横断山）；二三阶梯（大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山） 3.影响：河流、气候、交通 二、地形特点：复杂多样，山区面积广大 1.五种地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 2.主要地形区：四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵 三、地形与人类活动：因地制宜，人地协调 （五）课堂练习 我国地域辽阔，地形地势复杂多样，对自然环境和人类活动产生了深远影响。某地理考察队从我国西部出发，沿30°N纬线向东行进，依次经过青藏高原、四川盆地、长江中下游平原，沿途观察到不同的地形景观和地理现象。结合所学知识，完成1-8题。 1.考察队行进过程中，海拔高度的变化趋势是（） A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 2.考察队在青藏高原感受到的地理特征，正确的是（） A.地势平坦，草原广阔 B.千沟万壑，支离破碎 C.雪山连绵，冰川广布 D.地形崎岖，溶洞众多 3.导致长江自西向东流的主要原因是我国的（） A.地形类型复杂 B.地势西高东低 C.山区面积广大 D.气候复杂多样 4.考察队经过的四川盆地，位于我国地势的（） A.第一阶梯 B.第二阶梯 C.第三阶梯 D.跨一、二阶梯 5.长江中下游平原适合发展种植业，主要得益于其（） ①地势平坦②土壤肥沃③气候湿润④海拔较高 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.考察过程中发现，阶梯交界处的河流往往（） A.流量大 B.结冰期长 C.水能资源丰富 D.含沙量大 7.我国山区面积广大，下列关于山区开发的说法，合理的是（） A.大力开垦山区，扩大耕地面积 B.重点发展重工业，提高经济水平 C.因地制宜发展林业、旅游业 D.忽视生态保护，盲目开发资源 8.下列地形区中，与考察队行进路线无关的是（） A.黄土高原 B.青藏高原 C.四川盆地 D.长江中下游平原 9.阅读材料，完成下列问题。 黄土高原位于我国北方地区，地处第二阶梯，海拔1000-2000米，地表千沟万壑、支离破碎，是世界上水土流失最严重的地区之一。当地居民长期以来依靠开垦坡地种植农作物维持生活，过度开垦加剧了水土流失，形成了恶性循环。近年来，我国加大对黄土高原的生态治理，通过植树造林、修建梯田、退耕还林还草等措施，水土流失问题得到一定缓解。 （1）黄土高原主要位于我国地势第几阶梯？其主要地形类型是什么？ （2）分析黄土高原水土流失严重的自然原因（至少2点）。 （3）结合材料，说明人类活动与地形、生态环境的关系。 10.阅读材料，完成下列问题。 青藏高原是世界上海拔最高的高原，被称为世界屋脊，平均海拔超过4000米，气候寒冷，冰川广布。这里是长江、黄河、澜沧江等众多大河的发源地，拥有丰富的太阳能、水能和矿产资源。由于海拔高，空气稀薄，光照充足，但气温低，农作物多分布在海拔较低的河谷地带，如雅鲁藏布江谷地。 （1）青藏高原位于我国地势第几阶梯？其成为众多大河发源地的主要原因是什么？ （2）分析青藏高原农作物多分布在河谷地带的原因。 （3）简述青藏高原的地形特征对当地资源分布的影响。 （六）练习答案及解析 1.答案：B解析：考察队沿30°N纬线向东行进，依次经过第一阶梯（青藏高原）、第二阶梯（四川盆地）、第三阶梯（长江中下游平原），海拔高度逐渐降低。 2.答案：C解析：青藏高原的特征是雪山连绵、冰川广布；地势平坦、草原广阔是内蒙古高原特征；千沟万壑是黄土高原特征；地形崎岖、溶洞众多是云贵高原特征。 3.答案：B解析：我国地势西高东低，导致大部分河流自西向东流入海洋，长江也遵循这一规律。 4.答案：B解析：四川盆地位于我国地势第二阶梯，是我国四大盆地中最湿润的盆地。 5.答案：A解析：长江中下游平原地势平坦、土壤肥沃、气候湿润，适合发展种植业；该平原海拔较低，④错误。 6.答案：C解析：阶梯交界处地势落差大，河流流速快，水能资源丰富；流量、结冰期、含沙量与阶梯落差无直接关联。 7.答案：C解析：山区开发应因地制宜，发展林业、旅游业等，避免过度开垦和盲目开发，注重生态保护；A、B、D做法不合理。 8.答案：A解析：考察队路线沿30°N，经过青藏高原、四川盆地、长江中下游平原，不经过黄土高原。 9.（1）答案：第二阶梯；高原。解析：黄土高原地处我国地势第二阶梯，主要地形类型为高原。 （2）答案：地表崎岖，坡度大；降水集中且多暴雨；土质疏松，易被侵蚀。（任答2点即可）解析：从地形、气候、土壤等自然因素分析水土流失原因。 （3）答案：人类活动会影响地形和生态环境，过度开垦等不合理活动会破坏生态，加剧地形恶化；合理的人类活动（如植树造林）能改善生态环境，缓解地形问题，体现人地协调的重要性。 10.（1）答案：第一阶梯；海拔高，冰川广布，冰川融水为河流提供水源。解析：青藏高原位于第一阶梯，冰川融水是大河的重要水源。 （2）答案：河谷地带海拔较低，气温较高，热量充足；地形平坦，土壤肥沃；靠近河流，水源充足，适合农作物生长。解析：结合青藏高原气候寒冷的特征，分析河谷地带的优势条件。 （3）答案：青藏高原海拔高，光照充足，太阳能资源丰富；地势落差大，水能资源丰富；高原内部及周边矿产资源储量大，地形特征为资源分布提供了基础条件。 学科网（北京）股份有限公司 $