第22课《梦回繁华》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《梦回繁华》教学设计 一、核心素养目标 1. 文化自信:通过赏析《清明上河图》的艺术魅力与历史内涵,感受北宋市井文化的繁荣景象,认识中国传统风俗画的艺术价值与文化底蕴,增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感与传承意识。 2. 语言运用:积累 “遒劲、舳舻、摩肩接踵、络绎不绝” 等重点字词,掌握列数字、打比方、作比较、引用、摹状貌等说明方法的表达效果。 3. 思维能力:梳理文章 “背景 — 主体 — 价值” 的逻辑脉络与画卷 “开卷 — 中段 — 后段” 的空间顺序,培养逻辑思维与空间感知能力。 4. 审美创造:感受《清明上河图》兼工带写的笔法、散点透视的构图之美,体会文章将说明与抒情、审美融合的表达之妙;尝试运用所学说明方法与语言风格,进行简单的画面解说或文创文案创作,初步培养审美表达与创造能力。 二、教学重点 1. 梳理文章的说明顺序,理清 “时代背景 — 画家画作 — 画卷内容 — 艺术价值 — 历史意义” 的逻辑脉络,把握文章结构特点。 2. 掌握列数字、打比方、引用、摹状貌等说明方法,分析其在文中的具体作用,理解文章语言兼具科学性与文学性的特色。 三、教学难点 1. 理解 “散点透视法” 这一传统绘画技法的特点及其在《清明上河图》中的具体体现,体会其对展现画面繁华的作用。 2. 深入分析文章如何将画作赏析与时代背景、历史价值深度融合,理解 “艺术源于生活” 的深刻内涵。 四、教学过程 第一课时 (一)情境导入 同学们,眼前这幅缓缓展开的画卷,犹如一扇通往千年之前的时光之门。画面中,五百多个形态各异的人物、二十多艘往来穿梭的船只、三十多栋错落有致的楼宇,共同构成了一幅鲜活的生活图景。这就是北宋画家张择端的传世名作 ——《清明上河图》。它不仅是一件艺术珍品,更像是一部 “北宋社会生活百科全书”,记录了都城汴京的市井烟火与时代繁华。今天,让我们跟随作家毛宁的笔触,走进《梦回繁华》这篇说明文,一同解码这幅古画的艺术密码,感受那段尘封千年的盛世荣光。在接下来的学习中,我们将以 “古画解码者” 的身份,完成一系列探究任务,最终成为能向他人介绍