期末重难点突破：实验题（专项训练）-2025-2026学年人教版物理八年级上册

期末重难点突破：实验题 1．在观察水沸腾的实验中： (1)液体温度计是根据 的性质制成的。如图甲所示用温度计测量水的温度，其中操作正确的是 ，若温度计中的液柱稳定后的示数如图乙所示，则此时水温是 ； (2)下表是某同学在实验中观察记录的数据，当水温升到90时开始每半分钟记录一次温度，有关数据如下： 时间（分） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 … 温度（摄氏度℃） 90 92 94 96 98 98 96 98 98 … 根据表中数据可知实验测得水的沸点是 ℃，第 分钟记录错误； (3)实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时，时间过长，可采用的解决的方法是 ；（说出一种） (4)如图丙所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水 选填“能”或“不能”）沸腾。 2．小华利用图甲装置探究光的折射规律，激光笔发出的光从水中斜射入空气，在光屏（放置在空气中）上形成光斑。 (1)图乙中b是入射光线a的折射光线，入射光线SO的折射光线可能是 （选填“1”或“2”）。 (2)图乙中垂直水面的入射光线c的入射角为 。 (3)保持入射光线的方向不变，若向容器中慢慢加适量清水，在加水的过程中，折射角 （选填“增大”、“减小”或“不变”），光斑向 （选填“上”或“下”）移动。 3．小明利用如图甲所示的实验装置，探究“海波和石蜡的熔化规律”。    （1）小明将分别装有石蜡和海波的试管先后放入烧杯中，利用水浴加热，其好处是 ；（写出一个即可） （2）小明利用酒精灯边加热边观察现象，并记录数据，绘制出石蜡和海波温度随时间的变化图象，如图乙所示，可得出海波在熔化时的特点是： ； （3）如图乙所示，海波在第6min时刻处于 （选填“固态”“液态”“固液共存”）状态，若此时撤去酒精灯，过一段时间后，发现 （选填“固态”“液态”）变多了。 4．某小组同学在做“观察碘的升华”的实验时，由于碘蒸气有毒，有刺激性气味，他们选择用碘锤进行实验，碘锤是由装有少量碘的密闭玻璃管制成的。同学们设计了如图的甲、乙两种方案。 （1）两种方案都采用加热的方法，所以他们都猜想：碘在升华时是 热的； （2）利用两种方案进行实验，碘锤中都出现了紫色碘蒸气。同学们查阅资料得知：酒精灯的加热温度约400﹣500℃，碘的熔点约113℃。根据这个信息，同学们将甲、乙方案进行比较，认为乙方案合理。请分析说明乙方案比甲方案合理的原因： 。 5．如图甲是小明同学探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面， （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板的后面。移动蜡烛B，直到眼睛透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像 ，在纸上记录下蜡烛A和B的位置。 (2)为使实验中得到的平面镜成像特点具有普遍性，小明应该_________。 A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验 B．保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验 (3)为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将光屏竖直放在原来蜡烛B所在位置，眼睛应 （选填“透过”或“不透过”）玻璃板，观察光屏上是否有蜡烛A的像。 (4)如图乙所示，一枚象棋放在竖直的玻璃板前，象棋的像在a处。将玻璃板向右平移至图丙所示的位置时，下列说法正确的是_________。 A．此时无论从何角度观察，都看不到象棋的像 B．从一定角度可以观察到象棋的像，像在b处 C．从某一角度可以观察到象棋的像，像仍然在a处 (5)完成上述实验后，小明反思实验过程，提出一个质疑：实验中利用玻璃板镀膜的那一面成像，应该在镀膜那一面下边划线，作为平面镜的位置。怎样判断玻璃板哪面镀膜呢？他和同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如图丁所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的 （选填“左”或“右”）面。 6．为完成“探究平面镜成像特点”实验，小华选择了如图所示的实验装置。 （1）小华用玻璃板代替平面镜的目的是 ； （2）小华把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同但没有点燃的蜡烛B，小华应在 （选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像； （3）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）； （4）移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 （选填“实像”或“虚像”）； （5）实验中，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，它都无法与蜡烛A的像完全重合，你认为原因可能是 ； （6）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是 （选填字母代号）； A．蜡烛成像仍在B处        B．蜡烛成像在B处右侧    C．蜡烛无法通过玻璃板成像 （7）小轿车前挡风玻璃是倾斜的，从光学角度分析，这样安装的好处是 。 7．小光在实验室里进行了“影响蒸发快慢的因素”的实验探究。 (1)以下是部分操作过程： ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上 的酒精； ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变； ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。 (2)上述实验中观察到玻璃板 上的酒精蒸发得快些，说明蒸发快慢与 有关。 (3)小光在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会 ，这是由于酒精蒸发过程中需要 造成的。 8．项目化学习小组用钢尺、示波器、话筒等器材进行实验。如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，把话筒与示波器相连后，将话筒放在钢尺附近便于收声。 (1)第一次实验时，将钢尺伸出桌面10cm，拨动钢尺，听它发出声音的高低，并观察钢尺振动的快慢；第二次实验时，将钢尺伸出桌面5cm，用大小相同的力拨动钢尺，听它发出的声音并观察现象，将结果记录在下表中。 次数 钢尺伸出长度/cm 声音高低 振动快慢 1 10 低 慢 2 5 高 快 比较实验结果发现：物体振动得越快，频率越 ，发出声音的音调越 （均选填“高”或“低”），所用实验方法为 。 (2)第三次实验时，保持钢尺伸出桌面10cm，用比原先更大的力拨动钢尺，与第一次实验相比，发现它的 变大，发出声音的响度变 。 (3)上述三次实验中，示波器上的波形如下图所示，请将三幅波形图按照实验步骤排列：______（填字母代号）。 A． B． C． (4)有同学发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于频率太低，发出的是 （选填“超声波”或“次声波”）不在人耳听觉范围。 9．某实验小组为了测某种液体密度，设计了以下两种实验方案，请你仔细阅读后并回答下面的问题： 第一种方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m2，然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为V1；根据测得的数据就可以算出该液体密度； 第二种方案：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3，然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V2，再测出烧杯和剩余液体的总质量m4；根据测得的数据就可以算出该液体密度。 （1）调节天平平衡时，先将天平置于 桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，小明发现托盘天平的指针如图1所示，此时他应该向 调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使天平横梁水平平衡； （2）按第 种实验方案进行测量，实验结果要更精确一些；如果选择另一种方案，测得的密度值 （选填“偏大”或“偏小”）； （3）如图2是按照第二种实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。 烧杯和液体的总质量（g） 烧杯和剩余液体的总质量（g） 倒出液体的体积（cm3） 液体的密度（kg/m3） 50 10．如图甲所示是“晶体熔化和凝固规律”的实验装置，根据实验数据绘制出了如图所示乙的图像。 物质 熔化时间/min 冰 9 萘 5                           丙 （1）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有海波的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且海波的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。图乙中，海波的熔化过程是 段（用图中字母表示），此过程中海波熔化的特点是：① ； ② ； （2）图乙中，海波在D点是 态，在G点是 态（均选填“固”或“液”）； （3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用 的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如上表丙所示。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是 （选填“相同”或“不同”）的。 11．在如图探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”实验中：    （1）用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜。将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的 ，为了便于比较像与物的大小关系，所用的两支蜡烛A、B，应选择外形 ； （2）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）实验前，小明先想办法测凸透镜的焦距，实验装置如图乙，此时光屏上获得一个最小最亮的光点，凸透镜的焦距为 cm； （4）小明将烛焰、凸透镜、光屏如图丙所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，这个像是 （放大/等大/缩小）的； （5）如图丁所示，光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，需向远离凸透镜的方向移动蜡烛，眼镜是 （近/远）视眼镜。 12．为了探究光的反射定律，小丽把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可以绕翻折的纸板竖直的立在平面镜上，纸板上的直线垂直于镜面。她将一束光贴着纸板沿方向射向O点，在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹。    （1）如图甲所示，此时反射角大小是 ； （2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是 ； A．改变纸板与平面镜之间的夹角                B．沿向后转动纸板的左半部分 C．沿向后转动纸板的右半部分                D．改变与间的夹角 （3）实验过程中，进行下列哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光的是 ； A．如图乙所示，将纸板的右半部分向后翻折 B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以为轴旋转 C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以为轴向后倾倒 13．用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 (1)组装实验装置时，铁架台上的铁夹和铁圈，需先固定 ； (2)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； (3)观察到水沸腾后，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)两个实验小组绘制的图像如图丙所示。由图像可知，水的沸点为 ℃；若两个实验小组所用酒精灯相同，他们的实验图像不同可能是由于 不同； (5)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会是因为 ； (6)根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验应选用 （选填“水银”或“酒精”）制作的温度计。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 14．为了研究纸锥下落的运动规律，实验小组找来一根透明的粗玻璃管，让纸锥在玻璃管中竖直下落。 （1）小明看秒表，每秒钟报一次数，小华手持水笔在玻璃管外跟随纸锥下落，在玻璃管上记下报数时纸锥的位置，这种比较运动快慢的方法是在相同时间内比 ； （2）他们感觉上述操作不太方便，于是小华先用水笔在玻璃管上从0点开始标出等间距的线，再用秒表记录纸锥通过每个间隔所用时间（如图甲所示），这种比较运动快慢的方法是 ； （3）在实验中测得从0点开始的路程和时间如下表，请你在图乙中画出 图像；( ) 路程s/cm 0 10 20 30 40 时间t/s 0 1 2 3 4 （4）分析图像可以看出：下降一段时间后，纸锥运动的路程s和时间t近似成 （选填“正”或“反”）比，纸锥的运动可看作做 直线运动。 15．如图所示，小明在做声学实验。 (1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是由于物体 产生的； (2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的 有关；（选填“频率”“振幅”或“距离”） (3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的 有关。（选填“频率”“振幅”或“距离”），他用到的实验方法叫 。 16．如图所示为探究光的折射规律的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。 (1)实验时让光束沿AO射入水中，光束进入水中后折射光线会向 方向偏折； (2)实验时，在水中倒入少量牛奶并搅拌均匀，其目的是 ； (3)将光屏F绕直径NOM向后折转与光屏E形成一定角度后，在光屏F上就看不到折射光线了，说明折射光线和入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内； (4)多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如表所示。分析数据得出的结论是： （写出一条即可）； 入射角α 0° 15° 30° 45° 60° 折射角β 0° 11.3° 22.1° 35.4° 40.9° (5)若让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明在光折射现象中光路是 。 17．在“探究凸透镜成像规律的实验”中： (1)如图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为 cm，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在 ，这样做可使实验中的像都能成在 。 (2)当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、 的实像，生活中的 就是利用这个原理制成的； (3)当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向 （选填“左”或“右”）移，此时所成像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），如果将蜡烛与光屏的位置互换，在光屏上 （“能”或“不能”）看到清晰的像，原因是 。 (4)在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将光屏适当 （选填“左”或“右”）移。 18．如图所示是小张同学探究光的反射规律的实验装置。平面镜M平放在水平桌面上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的。 （1）选硬纸板的好处是利用 （选填“镜面反射”或“漫反射”）显示光路以便同学们观察； （2）将右侧纸板F沿ON向后折一定的角度，则在右侧纸板F上 （选填“能”或“不能”）看到反射光。此时反射光 （选填“存在”或“不存在”），由此可得出的结论：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 ； （3）为了探究反射角和入射角的大小关系，需要用到的测量仪器是 ，当入射光线靠近法线时，反射角会 （选填“变小”、“变大”或“不变”）。 19．测量平均速度： 小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A、C两处时，电子时钟所显示的不同示数，则： （1）实验原理： ； （2）实验器材：小车、刻度尺、 、斜面、金属挡板、长方体木块； （3）AC段的距离 cm，小车在AC段运动时间 s； （4）若小车在通过AB段用时1.7s，则小车在运动过程中做 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动； （5）注意实验中斜面的坡度应该 （选填“大”或者“小”）一些，因为这样小车运动到底端所用的时间会 （选填“变长”、“变小”或“不变”），越易计时，测量时间时的误差就越小； （6）实验中如果小车过了A点才开始计时，则所测全程的平均速度将会 （选填“偏大”“偏小”或“一样”）。 20．(1)图甲中的物块长度为 cm，刻度尺的分度值为 ；如图乙所示，停表的读数为 s； (2)体温计是利用液体 的性质制成的，如图丙所示体温计的示数为 ℃； (3)为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图丁所示，则金属块的质量m为 g。然后测得金属块的体积为6cm3，则金属块的密度为 g/cm3。 21．在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折。 （1）如图，将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上不能显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线ON在 内． （2）小明在测量入射角和反射角的大小时只记录了一组数据（如表），根据这组数据，他 （选填“能”或“不能”）得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由 。 （3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的 方向射出，因为在光的反射现象中光路是 的。 实验序号 入射角α 反射角β ① 50° 50° 22．晴天正午，小健与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图（1）所示。他们猜想光斑的形状与树叶间空隙大小和空隙形状有关。为了进行探究，他们首先制作了如图（2）所示四个带孔的卡片，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。 （1）形成光斑的光学原理是 ； （2）为了探究孔的大小是否影响光斑的形状，他们让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变，让乙纸板向左运动。他们觉得选C图进行实验最科学，原因是 ； （3）完成以上实验后，他们利用其他三块卡片也进行了相同的操作。发现当孔径小到一定程度时，白纸上的光斑都由孔的形状变成圆形。这说明当孔径 （选填“大”或“小”）时，光斑的形状与孔的形状有关； （4）在探究孔的大小是否影响光斑的形状时，小健还设计了如图（3）的卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑的形状与孔的大小无关”的错误结论，导致小健得出错误结论的原因是 。 23．在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图甲所示； (1)实验装置如图甲所示，为顺利完成实验，MN应选择 （选填“透明玻璃板”或“平面镜”，并将其 放置在水平桌面上。 (2)为了研究像和物的位置关系，还需要的实验器材是 。 (3)选取两支完全相同的蜡烛A和B，是为了比较 。 (4)实验时将点燃的蜡烛靠近玻璃板移动，观察到像 玻璃板移动，像的大小 。 (5)换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是 。 (6)为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B，然后 （选填“直接”或“隔着MN”）观察光屏上有无像，根据实验现象可得平面镜所成的像是 像。 (7)检查视力的时候，视力表放在被测者的后上方，被测者识别对面墙上镜子里视力表的像。如图乙所示，视力表与平面镜间的水平距离为2.8m，要求视力表在镜中的像与被测者相距5m，则人应坐在离平面镜 m的位置检查。 (8)请在图丙中作出点A在平面镜中所成的像。 24．小明想测量一块鹅卵石的体积，如图甲，由于鹅卵石无法放进量筒，他决定用托盘天平等器材间接测量其体积。 （1）调节横梁平衡，将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针静止时如图乙，请写出他接下来的调节过程为： ； （2）他先用已调平的天平测鹅卵石的质量，然后在烧杯中倒入适量的水，并在水面处做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为102g，再将鹅卵石浸没在装水的烧杯中，倒出超过标记的水，并用胶头滴管向烧杯中加减水，使水面恰好在标记处，用天平测此时的总质量，天平再次平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图丙所示，由此计算出鹅卵石的体积是 cm3。 25．在物理实验课上，小明利用如图所示的实验装置做“测量小车的平均速度”的实验。他的主要实验步骤如下： ①把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的全程路程，用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间； ②将金属片移至斜面的中部，仿照上述步骤，分别测量出小车通过上半段路程及所用时间； ③计算出小车通过全程和通过上半段路程的平均速度、。 请完成下列问题： (1)组装实验器材时，要使斜面保持较小的坡度，这样做的目的是 ； (2)测得，则 （选填“大于”“等于”或“小于”）； (3)根据实验步骤中的测量数据，推导出小车从斜面顶端滑下时，通过下半段路程的平均速度的表达式： （用字母表示）。 26．小华家的苹果喜获丰收，她为辛勤的家人们榨苹果汁。她还想知道苹果汁的密度，于是运用所学的物理知识进行实验测量。 (1)将天平放在 桌面上，把游码移到标尺左端的 处，此时指针静止位置如图甲所示，应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平平衡。 (2)向烧杯中倒入适量苹果汁，将装有苹果汁的烧杯放在已调平的天平左盘，向右盘中加减砝码并调节游码，天平再次平衡后，右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则苹果汁和烧杯的总质量为 g； (3)将烧杯中苹果汁的一部分倒入量筒中，如图丙所示，则量筒中苹果汁的体积为 ； (4)用天平测出剩余苹果汁和烧杯的总质量为44.4g，则小华所测苹果汁的密度为 ； (5)小华在把烧杯中的苹果汁倒入量筒中时，如果有几滴苹果汁滴到桌面上，会导致所测苹果汁密度值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (6)实验中量筒损坏，小华思考后，使用天平、烧杯、适量的水和记号笔，也测出苹果汁的密度。请将实验步骤补充完整： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量； ②向烧杯中倒入适量苹果汁，用记号笔在烧杯外壁标记好苹果汁液面的位置，用天平测出烧杯内苹果汁和烧杯的总质量； ③将烧杯中的苹果汁倒掉并把烧杯内残留的苹果汁擦干后，再向烧杯中倒水至 ，用天平测出烧杯内水和烧杯的总质量； ④苹果汁密度的表达式： （用测量量和表示）。 27．小康探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。 （1）实验所用装置如图甲（a）、（b）所示，在安装上各有一处明显的错误，其错误之处分别是（a） ，(b) ； （2）本实验除了如图所示的器材外，还需要的测量工具是 ；   （3）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是 （填“a”“b”或“c”）； （4）在实验过程中，他们每隔1min 记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断 （填“物质A”或“物质B”）是晶体，它在4~7min 这段时间内处于 （填“固态”“固液共存状态”或“液态” ）； 物质A、物质B熔化时温度随时间变化情况的记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 物质A的温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 51 54 物质B的温度/℃ 60 61 62 63 64 66 67 69 71 74 77 81 85 （5）小康在实验中发现所选物质熔化时间过长，请你为他提出改进方法 。 28．如图甲，某小组同学用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。 （1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的 ，两段相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系； （2）小英在实验中不小心将手指放在了蜡烛A的像的位置，小英的手指 （选填“会”或“不会”）被烧疼； （3）小英在实验中记录的蜡烛、镜面、像的位置如图乙，他依次将蜡烛A放在甲乙丙三个位置，并依次记录其对应的像的位置①②③，其中有一组实验数据有问题，造成问题数据的原因可能是 ； A．蜡烛离玻璃板太远 B．玻璃板未与桌面垂直 C．记录完蜡烛A的位置后，不小心向右推动了蜡烛，蜡烛与记录的位置不重合 D．记录完蜡烛A的位置后，不小心向右推动了玻璃板，玻璃板与记录的位置不重合 （4）实验中小英从蜡烛A一侧透过玻璃板看到像有“重影”，她将蜡烛B放到玻璃板后，与较清晰的像重合，在白纸上沿蜡烛A和B的边缘画图，如图丙所示： ①测量A的右端到MM′的距离lA，测量B的左端到NN′的距离为lB＝ cm； ②改变A的位置，并记录B的位置，比较lA和lB，发现lA总是 （选填“小于”、“等于”、”大于”）lB。 29．为了测量一元硬币的密度，小军同学设计的实验步骤如下： ①在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1； ②把10枚硬币浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V2； ③用天平测出的10枚硬币的质量m； ④计算出硬币的密度ρ。 （1）你认为以上操作的合理顺序应是 （填数字序号）。 硬币密度的表达式：ρ＝ 。 （2）小军在称量硬币质量的过程中，发现当横梁稳定时，指针向左偏（如图a），他接下来的操作应该是( )，直至横梁平衡。（选填字母序号） A．向左调节平衡螺母　　B．向右调节平衡螺母　　C．增减砝码，移动游码 （3）天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图（b）所示；图（c）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10枚硬币质量为 g，10枚硬币的体积为 cm3。所测硬币材料的密度为 kg/m3。 30．在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图所示，试管中装有适量的碎冰。 （1）观察图甲装置和操作，其中错误之处是 ； （2）将装有碎冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这种加热方法称为 ，这样做不但能使试管 ；而且碎冰的温度上升速度较 （快/慢），便于记录各个时刻的温度； （3）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：BC段的物质处于 态，冰的熔化过程经历 min，冰属于 （晶体/非晶体）； （4）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在1标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水 （能/不能）沸腾。 31．姿含同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像的规律： （1）她通过图甲的实验操作，确定了该凸透镜的焦距是 cm，实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处。为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到 ； （2）姿含将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、 的实像； （3）她又将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成的光学仪器是 ；此时姿含把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，若要在光屏上再次成清晰的像，则需要将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。 32．如图甲所示，在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，某个实验小组随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度。记录数据见如表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 97 95 97 （1）根据规律可判断表中第9分钟末记录的实验数据是错误的，此时温度应该是 ℃，由此可判断当时水面上方的气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。沸腾时气泡上升过程中大小变化是 （选填“逐渐变小”或“逐渐变大”）。 （2）图甲所示器材，正确的安装顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。 （3）请根据记录的正确数据在如图乙中绘制水加热过程中温度与时间关系的图象。 （4）实验完成后，小强再利用“水浴法”加热物体，采用“水浴法”好处是 ；组装器材如图丙所示，用A容器中的液体对试管B中的液体进行加热，如果小强想加热至最后让两种液体都能沸腾，你认为AB两种液体需要满足的条件是 。 33．图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”“B”或“C”）； （2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃； （3）将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是 ； （4）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 min； （5）由实验可得到晶体熔化特点： 。 34．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较 （填“大”或“小”）； （2）请根据图中信息回答：小车运动AB段路程 cm， m/s； （3）由实验看出，小车在下滑过程中由于，故判断小车是在做 运动（填“匀速”或“变速”）。 35．某同学在“探究光的反射规律”时，实验装置如图甲所示，他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光NO，然后用另一个固定在玻璃罩上的绿色激光笔向O点发出一束光AO，经平面镜反射后沿OB方向射出。 (1)实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是 （选填“显示光路”或“降低温度”）。 (2)沿水平方向缓慢转动圆台，当观察到 ，则可判断出反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 (3)打开另一红色激光笔逆着图甲中的反射绿光的方向射向平面镜，会观察到它的反射光线也逆着原来的入射绿光方向射出，由此说明光在反射时光路是 的。 (4)有一种液面微变监视器，基本原理图如图乙所示，光束发射器始终以一定角度向被监视的液面发射一束细光，光束经液面反射后被光电转换接收器接收，若光电转换接收器接收到的光点从点移到点，说明液面 （选填“上升”或“下降”）了。 36．实验是人类认识物质世界的宏观性质与微观结构的重要手段之一，也是物理学研究的重要方法。某小组同学利用家中现有实验器材测定大米的密度。实验器材有电子天平、米、水、和已知瓶内体积为V0的空饮料瓶。小徐和小汇同学分别设计了实验方案，实验步骤如下所示。 小徐同学 ①测出空饮料瓶质量m1； ②测出瓶中装满米后的总质量； ③根据实验原理求出大米的密度ρ1。 小汇同学 ①测出瓶中装满水后的总质量m3； ②测出适量米的质量m4； ③将米装入装满水的饮料瓶中，擦干溢出的水，测出此时的总质量m5； ④根据实验原理求出大米的密度ρ2。 (1)在“测定物质的密度”实验中：实验原理是 ，测质量的实验工具是 ； (2)小徐测出大米的密度ρ1为915千克/米3，小于水的密度，与实际生活中米总是沉于水底不相符，测量结果偏小的原因是 。 (3)小汇同学实验方案中，米的体积V= （用字母表示，已知水的密度为ρ水）； 37．科学探究是物理学科核心素养的重要内容，爱思考的小虹借助于实验室器材开始探究水的沸腾特点，图甲为其所用的实验装置。 （1）图甲实验装置，正确安装顺序是 （选填“自下而上”或“自上而下”）； （2）如图乙所示，温度计的示数是 ℃； （3）在图丙和丁中，表示水正在沸腾的是 （选填“丙”或“丁”）。 38．探究水在沸腾前后温度变化的特点； (1)正确组装实验装置，然后向烧杯内注入适量的约70℃的热水如图（a）；如图（b）所注入的热水水温度为 ℃； (2)通过对实验现象的观察和实验数据的分析，从图（c）可以得出：水在沸腾前，不断吸热，温度 ；水在沸腾后，不断吸热，温度保持不变。从实验中还可以看到，水的沸腾是一种 的汽化现象； (3)沸腾时，水形成的大量气泡不断上升 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水在沸腾的过程中，虽然温度保持不变，但要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中 。 39．在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图中所示。 (1)除温度计外，本实验还需要的测量工具是 ； (2)图乙中，表示水正在沸腾时的现象是其中的 图； 若继续加热，温度计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (3)图丙是根据实验数据作出的图像。由图像可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是 ；所测水的沸点不是100℃，其原因可能是 （以上两空均选填序号“A”或“B”）: A．实验时气温偏低     B．实验时气压偏低 (4)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热，这种判断是 （选填“正确”或“错误”）的。 40．小明运用劳动课上学习的烹饪知识在家中制作美味时，想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。 （1）将托盘天平放在 桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。发现指针静止时的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡。 （2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示（黑色方块处为游码对应位置），将烧杯中的食用油尽可能地全部倒入量筒中，食用油的体积如图丙所示，则烧杯中食用油的质量为 g，食用油的密度为 kg/m。 （3）小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比偏大，原因是 （合理即可）。 （4）小丽认为不用量筒也能测量出食用油的密度，她进行了如下实验操作： ①调好天平，用天平测出空玻璃瓶（加盖）的质量为； ②在瓶子中装满水，拧好盖子，用天平测出瓶子和水的总质量为； ③ ； ④食用油的密度表达式： （用符号表示，已知水的密度为ρ水。） 41．在“测量液体的密度”实验中，如图所示，小亮同学经历了以下主要的科学探究： 【进行实验与收集证据】 （1）把托盘天平放在 桌面上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡； （2）将装有适量某液体的烧杯放在托盘天平的左盘上，托盘天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，若烧杯的质量为20g，则烧杯中液体的质量为 g，然后将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面到达的位置如图丙所示，由此可计算出液体的密度为 g/cm3； 【评估】 （3）此次实验操作测得的液体密度值 （选填“偏大”或“偏小”），原因是烧杯内壁上会有少量的残留液体； 【交流与合作】 （4）同组的小明同学认真分析后，他觉得应该这样测：①用托盘天平测出空量筒的质量为m0；②量筒中倒入适量的液体，再用托盘天平测出量筒和液体的总质量为m1；③读出量筒中液体的体积V；接下来就可以计算出待测液体密度。小亮同学认为这样操作不可取，主要原因是 ； （5）后来在老师的点拨下，两位同学重新进行实验，在烧杯中装入一定量的液体，测出烧杯和液体的总质量，然后将烧杯中的液体倒入量桶中一部分，按照下列表格的顺序测量液体的密度： 烧杯和液体的总质量m/g 剩余液体和烧杯的总质量m剩/g 量筒中液体的质量m/g 量筒中液体的体积V/cm3 液体密度ρ/（g·cm-3） 40 24 ① 20 ② 表格中空白处的数据为：① ；② 。 42．我区某校物理实验小组的同学用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾特点”实验。请思考如下问题。 （1）在进行实验装置安装时，应先安装 （选填“铁圈1”或“铁圈2”）；安装此铁圈时酒精灯应该 （选填“点燃”或“不点燃”） （2）水加热一段时间后，水中开始出现少量气泡，温度计的示数如图乙所示，此时的水温为 ℃，出现的气泡是图中的 （选填“A”或“B”）； （3）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 ... 水的温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 ... 对数据进行分析，我们可以得出，此时实验室内的大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压； （4）实验过程中，我们判断水沸腾的依据是 A．水中有大量气泡上升，变大直至破裂 B．温度计示数达到100℃ C．温度计示数一段时间内保持不变 D．温度计示数不变后还要继续加热 （5）实验小组发现实验时间过长，请写出一种缩短实验时间的方法 43．在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示： （1）选用玻璃板的目的是 ； （2）选取两段完全相同的蜡烛的目的是 ； （3）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （选填“A”或“B”）这一侧观察；移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合； （4）实验中使用刻度尺，是为了测量 ； （5）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过 的现象，可知平面镜所成的像是“虚像”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 液体热胀冷缩 C 77 98 3 提高水的初始温度 不能 【详解】(1)[1]常用温度计的玻璃泡内装有酒精、煤油、水银等液体，这些液体具有热胀冷缩的性质，所以液体温度计是根据液体热胀冷缩性质制作的。 [2]甲图中的A图中的温度计的玻璃泡碰到了容器底，B图中的温度计的玻璃泡碰到了容器壁，所以A、B图中操作都是错误的，C图中的玻璃泡全部浸入被测液体中，且温度计的玻璃泡没有碰到容器底或容器壁，所以操作正确的是C。 [3]图乙中温度计的分度值是1℃，此时的示数是77℃。 (2)[4]由表中数据可知，当水温到达98℃时温度不再升高，说明水的沸点是98℃。 [5]第3分钟水已经沸腾了，所以水温应为98℃，而表中数据是96℃，所以第3分钟的数据是错误的。 (3)[6]若实验中水加热至沸腾的时间过长，可以提高水的初始温度或减少水的质量等方法来缩短实验时间。 (4)[7]图丙中小试管的水不能沸腾，因为烧杯中的水沸腾时温度不变，小试管达到沸点后不能继续从烧杯的水吸热，所以小试管中的水只能达到沸点而不能沸腾。 2．(1)1 (2)0° (3) 不变 上 【详解】（1）在光的折射现象中，入射角增大，折射角也跟着增大，图乙中b是入射光线a的折射光线，入射光线a的入射角大于入射光线SO的入射角，所以入射光线SO的折射光线的偏折程度比折射光线b要小，所以可能是1。 （2）入射光线与法线的夹角为入射角，图乙中垂直水面的入射光线c与法线重合，入射角为0°。 （3）[1][2]保持入射光线的方向不变，若向容器中慢慢加适量清水，在加水的过程中，入射角角度不变，折射角角度也不变，但由于液面上升，入射点上移，折射光线向上平移，光斑向上移动。 3． 试管中物质受热更均匀 吸热但温度保持不变 固液共存 固态 【详解】（1）[1]水浴加热可以更准确的控制反应温度，使试管中物质均匀受热等。 （2）[2]由图乙可以得到海波的熔化特点：吸收热量但温度不变。 （3）[3]图像中4~11min是一段水平线段，海波处于熔化状态，在第6min时海波刻处于固液共存状态，若此时撤去酒精灯，物质不再吸热，过一段时间后，物质放出热量，固态状态变多。 4． 吸 见解析 【详解】（1）[1]两种方案中对需要对碘进行加热，说明碘在升华时需要吸收热量。 （2）[2]通过资料可知：酒精灯的加热温度约400～500℃，碘的熔点约113℃。乙方案中热水温度低于碘的熔点，可以确定碘不可能发生熔化，因此可以确定碘锤中的碘蒸气是碘升华而成的；甲方案中酒精灯的火焰温度约400～500℃，高于碘的熔点，所以碘锤中的碘蒸气有可能是先熔化再汽化而成的，所以乙方案比甲方案更合理。 5．(1) 未点燃 完全重合 (2)B (3)不透过 (4)C (5)左 【详解】（1）[1][2]为使成像清晰，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直到眼睛透过玻璃板观察到B与A的像完全重合，说明像与物的大小相同。 （2）一次实验不具备代表性，为避免实验的偶然性，使结论具有普遍性，保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验。 故选B。 （3）实像可以成在光屏上，虚像不能成在光屏上，为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将光屏竖直放在原来蜡烛B所在位置，眼睛应不透过玻璃板，观察光屏上是否有蜡烛A的像。 （4）一枚象棋子放在竖直的玻璃板前，象棋子的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，由于平面镜成像时，像与物体关于镜面是对称的，所以象棋子所成的像的位置不变，仍然在a处。 故选C。 （5）玻璃镀膜的那一面即为平面镜的反射面，根据平面镜成像规律中像距等于物距，由图可知反射面为左面。 6． 便于确定像的位置 A 不变 虚像 玻璃板与桌面不垂直 A 使车内物体的像成在挡风玻璃的前上方，不干扰司机观察路况 【详解】（1）[1]因为玻璃板是透明的，能观察到A蜡烛的像，同时还可以透过玻璃清楚的看到放在后面的B蜡烛，便于确定像的位置。 （2）[2]实验时，蜡烛A的像是玻璃板反射形成的，反射光线在玻璃板前侧，小芳同学应在A这一侧观察，反射光线才能进入眼睛，看到蜡烛A经玻璃板所成的像。 （3）[3]当把蜡烛靠近玻璃板时，由于像的大小与物体大小相同，蜡烛在玻璃板所成像的大小将不变。 （4）[4]取走蜡烛B，在其所在的位置放置一光屏，因为玻璃板后侧没有反射光线，光屏上不能接收到A的像，说明蜡烛A经平面镜所成的像是虚像。 （5）[5]如果玻璃板与桌面不垂直，A蜡烛所成的像可能偏高或偏低，这样B蜡烛与A蜡烛的像就无法重合了，因此无论怎样移动蜡烛B，它都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是玻璃板与桌面不垂直。 （6）[6]平面镜所成的像与物关于平面镜对称，蜡烛 A位置不变，将平面镜平移，平面镜仍在原来所在的平面内，像的位置不变。 故选 A。 （7）[7]小轿车前挡风玻璃相当于平面镜，倾斜安装的好处是可以使车内物体的像成在挡风玻璃的前上方，不干扰司机观察前方路况。 7．(1)等量 (2) A 液体表面积 (3) 变小 吸热 【详解】（1）根据控制变量法的要求，应在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上等量的酒精。 （2）[1][2]由实验操作知道，这是为了探究蒸发快慢与液体表面积的关系。由于其它条件相同，A的表面积大，所以会观察到玻璃板A上的酒精蒸发得快些。 （3）[1][2]实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时变小，这是因为酒精蒸发吸热造成的。 8．(1) 高 高 控制变量法 (2) 振幅 大 (3)CAB (4)次声波 【详解】（1）[1][2]音调跟频率有关，频率越高，音调越高，由表可知，物体振动得越快，频率越高，发出声音的音调也越高。 [3]由于影响声音的音调因素有多个，由题中“改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动钢尺，使钢尺每次振动的幅度大致相同”可知，实验中控制了部分变量，所以用到的实验方法是控制变量法。 （2）[1][2]用大小不同力拨动钢尺时，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，而响度与振幅有关，振幅越大，声音的响度越大。 （3）第一次与第二次实验用大小相同的力，钢尺的振幅相同，第三次实验用更大的力，振幅变大，所以第三次实验对应波形图B，第一次实验钢尺振动频率较慢，音调较低，所以对应波形图C，第二次实验钢尺振动频率较快，对应波形图A。 （4）人耳听觉范围是20Hz-20000Hz，钢尺伸出过长，使振动频率低于20Hz，发出的是次声波，不在人耳听觉范围内。 9． 水平 左 二 偏大 33.4 20 【详解】（1）[1]根据天平的使用规则可知，调节天平平衡时，先将天平置于水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处。 [2]如图1所示，天平的指针往右偏，为了使天平横梁水平平衡，此时他应该向左调节平衡螺母。 （2）[3][4]先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体总质量，最后将液体倒入量筒来测体积，这种做法会因烧杯壁粘液体而使测出的体积偏小，导致算出的液体密度偏大；而第二种方案先测出烧杯和液体的总质量，然后将烧杯内的适量液体倒入量筒内，再测出烧杯和剩余液体的总质量，读出量筒内液体的体积，避免了容器壁粘液体带来的实验误差，能使实验误差减小，所以，按第二种实验方案进行测量，实验结果要更精确一些；如果选择另一种方案，测得的密度值偏大。 （3）[5][6][7]烧杯和剩余液体的总质量 倒入量筒中液体的质量为 倒出液体的体积 液体的密度 10． 慢 BC 吸热 温度不变 液 固 相同 不同 【详解】（1）[1]实验中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这种加热方法叫做水浴法加热，水浴法加热使试管受热均匀，海波的温度上升速度较慢。 [2]由图乙可知，海波在BC段吸收热量温度保持不变，因此BC段是熔化过程。 [3][4]海波熔化过程中，吸收热量，温度不变。 （2）[5]由图乙可知，CD段海波已经熔化完毕，处于升温过程，D点处于液态。 [6]海波在EF段是凝固过程，FG段凝固完毕，处于降温过程，故G点是固态。 （3）[7]根据控制变量法可知，在相同的烧杯中分别装上了质量相同的冰和萘，用同样的酒精灯加热，保持相同时间内放出的热量相同。 [8]根据表中数据可知，冰熔化时间是9min，萘熔化时间是5min，说明它们吸收的热量不同，可以得到质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是不同的。 11． 薄 位置 完全相同 不变 10.0 放大 远 【详解】（1）[1]因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个相距较远的像，影响到实验效果，所以为消除此影响，应选用薄玻璃板。 [2]实验时若玻璃板放置不与水平桌面垂直，则所成的像偏高或偏低，不能确定像的位置，故为了便于确定像的位置，实验时将玻璃板垂直放置在水平桌面上。 [3]为了便于比较像与物的大小关系，应选用两支外形相同的蜡烛A、B，当B与A的像重合时，说明像B与A的像大小相等，故可知像与物大小相等。 （2）[4]由于平面镜所成的像与物体大小相等，所以当蜡烛A远离玻璃板时，其像的大小不变。 （3）[5]由图乙知，焦点到凸透镜的距离为 所以凸透镜的焦距为。 （4）[6]如图丙，此时物距为 物距大于一倍焦距小于二倍焦距，像在二倍焦距以外，故在光屏上成倒立放大的实像。 （5）[7]如图丁，光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，需向远离凸透镜的方向移动蜡烛，此时的物距变大，像距变小，说明该眼镜对光具有会聚作用，是凸透镜，凸透镜可以矫正远视眼。 12． D B 【详解】（1）[1]由图可知，反射光线OF和法线ON的夹角即为反射角，大小是 90°-40°=50° （2）[2]在探究反射角与入射角的大小关系时，为了得出普遍的规律，应多次改变入射角的大小，这样才能避免结论的偶然性，应进行的操作是改变光线EO与ON间的夹角。 故D正确。 （3）[3]让入射光沿EO方向射向镜面，在纸板B上可以看到反射光； A.．若将纸板B向后折，由于反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以后折不同角度不能在纸板上观察到反射光；故A不符合题意； B．将入射光束随着纸板一起以ON为轴旋转，其反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以能在纸板上观察到反射光；故B符合题意； C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒，法线不在纸板的平面内，则反射光线不在纸板平面内，反射光线还在，但在纸板上观察不到反射光。故C不符合题意。 故选B。 13．(1)铁圈 (2)98 (3)变大 (4) 98 水的质量 (5)石棉网有余热 (6)水银 【详解】（1）铁架台组装顺序为“由下至上”，因此需先固定铁圈。 （2）该温度计分度值为1℃，此时水的温度为94℃。 （3）沸腾前，气泡由大变小，因为底部温度高，上面温度低，气泡热胀冷缩；沸腾后，气泡由小变大,因为水已经沸腾,所以水内部无温差，但是液体的压强随深度的增加而增加，底部的气压大，把气泡压小了，上部压强小气泡大，水沸腾后，水中产生大量气泡，气泡不断上升且变大。 （4）[1]由图像可知，水温达到98℃后持续吸热温度不变，因此水的沸点为98℃； [2]若两个实验小组所用酒精灯相同，他们的实验图像不同可能是由于水的质量不同。 （5）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会是因为石棉网还有余热。 （6）根据所学知识，结合表中的数据可知酒精沸点为78℃，水银沸点为357℃，本次实验应选用水银温度计。 14． 路程 路程相同，比较时间大小 正 匀速 【详解】（1）[1]每秒钟报一次数，即时间相同；小华手持水笔在玻璃管外跟随纸锥下落，在玻璃管上记下报数时纸锥的位置，比较的是运动的路程，所以这种比较运动快慢的方法是相同时间比路程。 （2）[2]用水笔在玻璃管上从0点开始标出等间距的线，再用秒表记录纸锥通过每个间隔所用时间，即控制路程相同，比较时间大小。 （3）[3]根据表格中的数据描点，然后用平滑的线连接起来，如图 ； （4）[4][5]根据图像可知，路程和时间为正比例函数，即纸锥运动的路程和时间近似成正比，纸锥的运动可看作做匀速直线运动。 15． 振动 音调 频率 响度 振幅 控制变量法 【详解】(1)[1]他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是由于物体振动产生的。 (2)[2]显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，刻度尺振动的频率不同，故能够听出声音的音调不同。 [3]这说明声音的这个特性与物体振动的频率有关。 (3)[4]保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，刻度尺振动的幅度不同，故能够听出声音的响度不同。 [5][6]这说明声音的这个特性与物体振动的振幅有关；他用到的实验方法叫控制变量法。 16．(1)法线 (2)显示光的传播路径 (3)在 (4)见解析 (5)可逆的 【详解】（1）让光束沿AO射入水中，光束进入水中后，由于折射角要小于入射角，则折射光线会向法线方向偏折，说明光从空气斜射入水中时传播方向发生了改变。 （2）水中倒入少量牛奶并搅拌均匀，牛奶颗粒可以使光发生散射，从而能更清晰地显示光的传播路径，方便 观察光在水中的折射情况。 （3）当将光屏F绕直径NOM向后折转与光屏E形成一定角度后，两块光屏不在同一平面内，在光屏F上看不到折射光线，只有当光屏E、F在同一平面时才能看到折射光线，这表明折射光线和入射光线在同一平面内。 （4）从表格数据可以看出，入射角从0°逐渐增大到60°，折射角也从0°逐渐增大到40.9°，且折射角始终小于入 射角，所以可以得出：光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而增大(或光从空气斜射入水中时，折 射角小于入射角)。 （5）让光沿着BO射向水面时，折射光沿OA射出，这和原来光从AO入射，从OB折射的路径相反，说明在光折射现象中光路是可逆的。. 17．(1) 10.0 同一高度 光屏中央 (2) 放大 投影仪 (3) 左 变小 能 在折射现象中，光路可逆 (4)右 【详解】（1）[1]平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于一点，这个点就是凸透镜的焦点，凸透镜的光心到焦点的距离为焦距，刻度尺的分度值为1cm，则凸透镜的焦距为 [2][3]点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在光屏中央，便于观察和记录成像情况。 （2）[1][2]蜡烛放在距凸透镜15cm处，，成倒立放大的实像，像在二倍焦距以外，生活中的投影仪就是利用这个原理制成的。 （3）[1][2]把蜡烛远离凸透镜时，物距在不断增大，由凸透镜成实像规律可知：物距增大，像距减小，像变小。所以当蜡烛逐渐远离凸透镜时，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向左移动，此时像距减小，烛焰所成的实像将变小。 [3][4]光屏上成清晰的像时，如果将蜡烛与光屏的位置互换，此时物距和像距互换，根据光的折射现象中光路可逆可知，在光屏上能看到清晰的像。 （4）近视眼是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，使原来会聚的光线推迟会聚，可将光屏远离凸透镜，即光屏向右移动，才能在光屏上得到清晰的像。 18． 漫反射 不能 存在 同一平面内 量角器 变小 【详解】（1）[1]用硬纸板的好处是利用光的漫反射将光线反射到各个方向，显示光路以便同学们观察。 （2）[2][3][4]将右侧纸板F沿ON向后折一定的角度，则在右侧纸板F上不能看到反射光，由此可得出的结论是反射光线不在此时的纸板上，此时反射光线是存在的；当纸板在同一平面上时，纸板上可以同时看到反射光线、入射光线和法线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上。 （3）[5]为了探究反射角和入射角的大小关系，需要用到的测量仪器是量角器。 [6]入射光线靠近法线时，入射角变小，根据反射角等于入射角得，反射角会变小。 19． 电子时钟 80.0 3 加速 小 变长 偏大 【详解】（1）[1]测小车平均速度是通过测量小车的路程和时间，通过计算小车的速度，工作原理是。 （2）[2]此实验的目的是测量小车的平均速度，根据，还应该测量小车运动时间，故所使用的器材还应有电子时钟。 （3）[3]由图知，小车通过AC的路程为 [4]小车通过AC段的时间 （4）[5]小车通BC段的时间 由图可知，AB段与BC段的路程相同，但小车经过AB段所用的时间大于经过BC段所用的时间，根据可知，小车经过BC段的平均速度大于AB段的平均速度，所以小车做加速运动。 （5）[6][7]注意实验中斜面的坡度应该小一些，因为这样小车运动到底端所用的时间会变长，越易计时，测量时间时的误差就越小。 （6）[8]实验中如果小车过了A点才开始计时，则所测时间偏短，根据可知，所测全程的平均速度将会偏大。 20．(1) 2.90 0.1cm 338.5 (2) 热胀冷缩 36.5 (3) 47.4 7.9 【详解】（1）[1][2]图甲中用刻度尺测量物块的长度，该刻度尺的分度值是0.1cm，该被测物块的长度为l=4.90cm-2.00cm＝2.90cm [3]图乙中停表的小圈指针指在5与6之间并偏向6，因此小圈读数为5min，大圈指针指在38.5s位置，因此停表读数为5min38.5s，合为338.5s。 （2）[1][2]体温计原理是利用液体热胀冷缩的性质制成的；如图所示体温计的分度值0.1℃，示数为36.5℃。 （3）[1]如图所示砝码总质量20g+20g+5g=45g 标尺的分度值为0.2g，对应的质量值为2.4g，金属块质量m=45g+2.4g=47.4g​ [2]金属块的密度为 21． 在同一平面内 不能 一次实验具有很大的偶然性 OA 可逆 【详解】（1）[1]当两块硬纸板在一个平面内时，看以看到入射光线和反射光线，将硬纸板F向后折转一个角度后，看不到反射光线，由此说明入射光线、反射光线和法线在同一个平面内。 （2）[2][3]只记录了一组数据（如表），一次实验具有很大的偶然性，根据这组数据，他不能得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论。 （3）[4][5]由图可知，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，说明光的反射中光路是可逆的。 22． 光的直线传播 纸板移动时，C中的小孔大小改变，形状不变 大 只选用一种形状的小孔进行实验 【详解】（1）[1]从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，形成光斑的光学原理是光的直线传播，是光线通过树叶缝隙形成的像。 （2）[2]当纸板先过移动时，ABD中的小孔大小与形状均发生改变，C中的小孔大小改变，形状不变，因此应用图C中的小孔。 （3）[3]依题意得，当孔径大于一定数值时，像的形状与孔的形状相同，则说明当孔径大时，光斑的形状与孔的形状有关。 （4）[4]由图得，选用的孔的形状与太阳的形状相同，为了得到普遍规律，应换用不同形状的小孔进行对比实验。 23．(1) 透明玻璃板 竖直 (2)刻度尺 (3)像与物大小关系 (4) 靠近 不变 (5)寻找普遍规律 (6) 直接 虚 (7)2.2 (8) 【详解】（1）[1]在探究平面镜成像特点的实验中，为了方便确定像的位置，应用透明玻璃板代替平面镜。 [2]透明玻璃板应竖直放置在水平桌面上，以确保物体和像都在水平桌面上。 （2）为了研究像和物的位置关系，还需要的实验器材是刻度尺，测量物体到平面镜的距离，像到平面镜的距离。 （3）选取两支完全相同的蜡烛A和B，由于蜡烛B与A外形相同，这是为了比较像与物大小关系。 （4）[1]根据平面镜成像规律可知，实验时将点燃的蜡烛靠近玻璃板移动，观察到像靠近玻璃板。 [2]像始终与物体等大，物体靠近，物体的大小不变，故像的大小不变。 （5）本实验中，多次实验的目的是：使实验结论具有普遍性。 （6）[1][2]当用光屏替代蜡烛B，直接观察光屏，发现光屏上并没有像，由此可知平面镜所成的像是虚像。 （7）如图乙所示，视力表与平面镜间的水平距离为2.8m，像到平面镜的距离为2.8m，要求视力表在镜中的像与被测者相距5m，则人应坐在离平面镜 （8）作出A点关于平面镜的对称点，如下图所示 24． 把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央 20 【详解】（1）[1]首先把天平放在水平桌面上，由图乙可知，指针向右偏，接下来的调节过程为：把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央。 （2）[2]如图丙所示，剩余水、鹅卵石、烧杯的总质量为 ， 鹅卵石排开水的质量 鹅卵石的体积等于鹅卵石排开水的体积，由得，鹅卵石的体积 25．(1)方便计时 (2)大于 (3) 【详解】（1）使斜面的坡度小一些，是为了减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长，计时更方便。 （2）由题可知，，若，则有 （3）由题可知，小车下半段的路程等于全程减去上半段路程，通过下半段路程所用时间等于通过全程的时间减去通过上半段路程所用时间，则有 26．(1) 水平 零刻度线 右 (2)86.4 (3)40 (4) (5)偏大 (6) （烧杯外壁的）标记处 【详解】（1）[1][2][3]将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针偏左，向右调节平衡螺母，直到天平平衡。 （2）由图乙可知，苹果汁和烧杯的总质量为 50g+20g+10g+5g+1.4g=86.4g （3）图丙中量筒的分度值为2mL，读出量筒中苹果汁的体积为40mL，即40cm3。 （4）由题意得，量筒中苹果汁的质量 m=86.4g-44.4g=42g苹果汁的密度为 （5）小华在把烧杯中的苹果汁倒入量筒中时，如果有几滴苹果汁滴到桌面上，会导致量筒中河水体积的测量值偏小，可知测得从烧杯中倒出苹果汁的质量是准确的，由密度公式可知，所测苹果汁的密度值偏大。 （6）[1][2]补的水的体积与苹果汁体积相等，故再向烧杯中倒水至标记处，水的质量为 m水=m3-m1烧杯内苹果汁的质量为m2-m1；根据体积相等知 解得。 27． 被加热的物质A没有浸没在水中 试管B碰到了烧杯底 停表 b 物质A 固液共存状态 减少该物质的质量 【详解】（1）[1]如甲图（a）所示，在安装上有一处明显的错误是，A物质没有完全浸入水中，会导致受热不均匀。 [2]如甲图（b）所示，在安装上有一处明显的错误是，试管碰到了烧杯的底部，会导致受热不均匀。 （2）[3]在探究物质熔化规律的实验时，除了如图所示的器材外，还需要用停表来测量时间。 （3）[4]读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视，故正确的方法是b。 （4）[5]A和B两种物质都在不断吸收热量，物质A吸收热量时，温度保持在48℃一段时间不变，所以物质A是晶体；物质B吸收热量温度不断升高，物质B是非晶体。 [6]根据表中数据，物质A在4min ~ 7min这段时间内处于熔化过程，所以它处于固液共存状态。 （5）[7]实验中发现所选物质熔化时间过长，说明实验用的物质较多，可以减少该物质的质量。 28． 位置 大小 不会 C 4.00 大于 【详解】（1）[1] 透明玻璃板既可以反射成像，还可以透光看到后面的蜡烛，便于确定像的位置。 [2] 选用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系，如果蜡烛B可以和蜡烛A的像重合，说明像与物等大。 （2）[3] 平面镜成的是虚像，所以将手指放在了蜡烛A的像的位置，小英的手指不会被烧疼。 （3）[4] 平面镜成的像与物关于平面镜对称，像③的位置在对应的物体的位置的斜前方，所以可能是因为记录完蜡烛A的位置后，不小心向右推动了蜡烛，蜡烛与记录的位置不重合。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[5] 由图丙可知，刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值下一位，所以测量B的左端到NN′的距离。 [6] 平面镜成像中像距等于物距。因为玻璃板有一定的厚度，A是通过玻璃板的左侧面MM′成像，故应测量物体和像到玻璃板的左侧面MM′的距离，而实验中测量的是像到玻璃板的右侧面NN′的距离，所以发现lA总是大于lB。 29． ③①②④ C 64 8 8×103 【详解】（1）[1]实验时，应先测量硬币的质量，再测量硬币的体积，防止硬币沾水导致测得的质量偏大，故合理顺序为③①②④。 [2]10枚硬币的体积为 V=V2-V1 硬币密度的表达式为 （2）[3]AB．天平使用时，调节平衡螺母的作用是在测量前使天平平衡，测量过程中不能调节，故AB不符合题意； C．测量过程中指针左偏，说明右盘中砝码总质量小于硬币的质量，故先增减砝码，如果加上最小的砝码指针右偏，则取下最小砝码，再移动游码，故C符合题意。 故选C。 （3）[4][5]硬币的质量为 m=50g+10g+4g=64g 量筒的分度值为2mL，由图知，量筒中水的体积为30mL，水和硬币的总体积为38mL，10枚硬币的总体积为两次读数之差，即 V=V2-V1=38mL-30mL=8mL=8cm3 [6]硬币的密度为 30． 温度计的玻璃泡碰到了试管底 水浴法 受热均匀 慢 固液共存 4 晶体 不能 【详解】（1）[1]使用温度计测量液体温度时，玻璃泡不能碰到容器底或侧壁，由图可知，错误之处是温度计的玻璃泡接触试管底部。 （2）[2][3][4]将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，冰受热均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度。 （3）[5][6][7]冰是晶体，有固定的熔点，由图像可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态；冰从第2min 开始熔化，第6min熔化结束，熔化过程为4min。 （4）[8]由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。 31． 15.0 同一高度 缩小 远离 投影仪 远离 【详解】（1）[1]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，由图甲可知，凸透镜的焦距是 f=65.0cm-50.0cm=15.0cm [2]实验时，使像清晰的成在光屏的中央位置，要调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 （2）[3]此时物距为 u1=50cm-10cm=40cm 因 u>2f 移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、缩小的实像。 （3）[4][5]此时物距为 u2=50cm-25cm=25cm 因 f<u<2f 则 v >2f 成倒立、放大的实像，图中相距为 v=70cm-50cm=20cm=2f 为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向远离透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成的光学仪器是投影仪。 [6]此时姿含把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，因近视眼镜为凹透镜，对光线有发散作用，若要在光屏上再次成清晰的像，则需要将光屏向远离透镜的方向移动。 32． 97 低于 逐渐变大 自下而上 使物体受热均匀 试管B中的液体的沸点小于A容器中的液体的沸点 【详解】（1）[1]当水沸腾时，水的温度保持沸点不变，由表数据可知，第7分钟末、第8分钟末水的温度均为97℃，所以第9分钟末温度应该是97℃。 [2]由表中数据可知，从第7分钟末开始，水的温度保持97℃不变，所以水的沸点为97℃，小于100℃，故当时水面上方的气压小于标准气压。 [3]水沸腾时，下层水和上层水的温度相同，气泡在上升的过程中，受到水的压强变小，气泡逐渐变大。 （2）[4]在加热时，应利用火焰的外焰对烧杯进行加热，应根据酒精灯火焰的高度调整烧杯的高度，所以图甲所示器材，正确的安装顺序是自下而上。 （3）[5]根据表中数据，在乙图中描点连线，可得到温度与时间关系的图象如图所示 （4）[6]试管中装有物体的部分都浸在水中，与水充分接触，可以使物体均匀受热，所以“水浴法”好处是使物体受热均匀。 [7]液体若要沸腾则液体的温度需达到沸点，并持续吸热，A容器中的液体的温度达到沸点后，温度不变，若试管B中的液体的沸点高于A容器中的液体的沸点，则试管B中的液体的温度达不到沸点，无法沸腾，若试管B中的液体的沸点等于A容器中的液体的沸点，则试管B中的液体的温度可达到沸点，但无法持续吸热，也无法沸腾，若试管B中的液体的沸点小于A容器中的液体的沸点，则试管B中的液体的温度可达到沸点，也可以持续吸热，可以沸腾，所以想加热至最后让两种液体都能沸腾，AB两种液体需要满足的条件是试管B中的液体的沸点小于A容器中的液体的沸点。 33． C 38 见详解 非晶体 6 持续吸热，温度不变 【详解】（1）[1]实验时，为了确保酒精灯的外焰对物体进行加热，实验器材应该按照自下而上的顺序进行组装，所以图甲中，应该先固定的是C装置确保能用酒精灯外焰加热，最后固定A装置。 （2）[2]图甲中，温度计的分度值为1℃，其读数为38℃。 （3）[3]使用水浴法给海波进行加热的好处是，海波受热均匀，且温度升高速度比直接用酒精灯加热时慢，便于及时记录各个时刻海波的温度。 （4）[4]由图乙知，石蜡熔化时，没有固定的温度，则石蜡属于非晶体。 [5]海波熔化的时间段为：从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，所以海波熔化持续的时间为 10min-4min=6min （5）[6]海波在熔化过程中，需要持续进行加热，结合图像可知，熔化特点是持续吸热，温度保持不变。 34． 小 40.0 0.2 变速 【详解】（1）[1] 若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长一些。 （2）[2] [3] 由图知：AB段的路程是 sAB=100.0cm-60.0cm=40.0cmAB段时间tAB=2s，所以小车在AB段的平均速度为 （3）[4]匀速运动是指快慢不变的运动，小车在下滑过程中由于vAB<vBC，速度大小发生了变化，故是变速运动。 35．(1)显示光路 (2)反射光线消失（或反射光线与入射光线重合） (3)可逆 (4)上升 【详解】（1）实验中用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，是为了清晰的显示光路，便于观察实验现象，完成实验研究。 （2）缓慢转动圆台，可以看到反射光线消失（或反射光线与入射光线重合）三束光相互重合，根据光的直线传播原理可知，这说明在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内。 （3）打开另一红色激光笔逆着图甲中的反射绿光的方向射向平面镜，会观察到它的反射光线也逆着原来的入射绿光方向射出，光的传播路径不变，方向相反，由此说明光在反射时光路是可逆的。 （4）由于入射光线是固定的，当水面高度发生变化时，反射光线的方向与原来的反射光线是平行的，所以光电转换接收器接收到的光点从S1点移到S2点，说明液面上升了。 36．(1) 电子天平 (2)见解析 (3) 【详解】（1）[1][2]根据密度的定义，物质的密度是质量与对应体积的比，故测量密度的实验原理为； 求出物体的质量和体积，根据密度公式即可求出物体的密度，电子天平是实验室测量质量的工具。 （2）由题意可知小徐同学直接将米在瓶子中装满，但由于米粒之间有间隙，测量体积大于米的实际体积，根据可知，测量米的密度偏小。 （3）由题意可知溢出水的质量为m3+m4-m5 根据公式得，溢出水的体积 米的体积等于溢出水的体积 37． 自下而上 93 丙 【详解】（1）[1]实验中为确保用酒精灯的外焰加热，且温度计的玻璃泡不能接触到容器底，所以实验器材要自下而上组装。 （2）[2]乙图中，温度计的分度值为1℃，且示数往上越来越大，所以读数为93℃。 （3）[3]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。所以丙图是水沸腾时的气泡图像。 38．(1)69 (2) 上升 剧烈 (3) 变大 需要吸收热量 【详解】（1）如图b所示，分度值为1℃，刻度从下到上依次变大，故是0℃以上，读数为69℃。 （2）[1]从图（c）可以得出：水在沸腾前，不断吸热，温度升高。 [2]水的沸腾是一种液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 （3）[1]沸腾时，整杯水的温度一致，气泡上升时不断有水汽化变成水蒸气进入气泡，气泡越变越大。 [2]水在沸腾的过程中，要用酒精灯持续加热，若停止加热，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要吸收热量。 39．(1)秒表 (2) A 不变 (3) A B (4)错误 【详解】（1）实验中需要测量水的温度及加热的时间，故需要的测量工具主要温度计和秒表。 （2）[1]水在沸腾前底部水温度较高，气泡上升过程中遇冷，部分水蒸气液化成水滴，气泡变小，直到消失，沸腾时，整杯水的温度接近，气泡上升过程中不断有水蒸气进入，气泡越来越大，故图乙中，表示水正在沸腾时的现象是其中的A。 [2]液体沸腾时吸热，温度保持不变，若继续加热，温度计的示数将不变。 （3）[1]由图像可知，加热前水的初温较高，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是水的质量较大或周围环境温度较低，热损失较快。 [2]水在标准大气压下沸点为100℃，气压越低，沸点越低，故所测水的沸点不是100℃，低于100℃，其原因可能是实验时气压偏低。 （4）液体沸腾需要吸热，实验结束后撤去酒精灯，石棉网的温度仍高于水的沸点，烧杯中水仍然能吸热，故水还能继续沸腾一小会。故水沸腾时不需要吸热的判断是错误的。 40． 水平 左 33.2 见解析 见解析 【详解】（1）[1]使用天平的步骤，一放二调三测四读。首先，将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。 [2]发现指针静止时的位置如图甲所示，指针偏右，表示左侧偏高，则应将平衡螺母向左调节，使横梁水平平衡。 （2）[3]由图可知，烧杯和食用油的总质量为 50g+10g+1.2g=61.2g烧杯中食用油的质量为 m油=61.2g-28g=33.2g [4]食用油的密度为 （3）[5]小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比偏大，原因是烧杯中的食用油倒入量筒时，烧杯上有残留的食用油，导致食用油的体积测量值偏小，由得，密度偏大。 （4）[6][7]①调好天平，用天平测出空玻璃瓶（加盖）的质量为m0； ②在瓶子中装满水，拧好盖子，用天平测出瓶子和水的总质量为m1，则瓶中水的质量为m1-m0，瓶中水的体积为 ③为了测出食用油的体积，需要使体积等于水的体积，即瓶的容积。把瓶子中的水倒尽，擦干后再装满食用油，拧好盖子，用天平测出瓶子和食用油的总质量为m2，则瓶中油的质量为m2-m0。 ④食用油的密度表达式 41． 水平 右 16.4 0.82 偏大 量筒放在天平上容易倾倒 16 0.8 【详解】（1）[1]在用天平测量物体之前，先把天平放在水平桌面上。 [2]由图甲可知，指针偏左，说明左边沉，应将平衡螺母向右调节，直到横梁水平平衡。 （2）[3][4]由乙图可知，液体和烧杯的总质量为 m总=20g+10g+5g=1.2g=36.4g 烧杯的质量为20g，则烧杯中液体的质量为 m液=m总-m杯=36.4g-20g=16.4g 由图丙可知，液体的体积为 V液=20mL=20cm3 液体的密度为 （3）[5]将烧杯中的液体倒入量筒时，内壁上会有少量的残留液体，使得体积测量偏小，质量测量准确，根据可知，密度偏大。 （4）[6]量筒细高，是玻璃制品，放在天平盘中易倾倒打碎，故小亮同学认为这样操作不可取。 （5）[7][8]量筒中液体的质量等于烧杯和液体的总质量减去剩余液体和烧杯的总质量，即 m液′=40g-24g=l6g 量筒中液体的积为V液′=20cm3，根据密度公式，液体密度为 故①处数据为16g；②处的数据为0.8g/cm3。 42． 铁圈2 点燃 68 B 小于 D 适当减少水的质量 【详解】（1）[1]在进行实验装置安装时，为了使用酒精灯的外焰加热，需放好酒精灯后，根据外焰的高度调节铁圈2的高度，故安装顺序是自下而上，故先安装铁圈2。 [2]实验中根据酒精灯的外焰确定铁圈的位置，故安装铁圈时酒精灯应该点燃。 （2）[3]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液柱液面在68℃位置，故读数时68℃。 [4]水加热一段时间后，开始出现少量气泡，说明还未沸腾，属于沸腾前，故气泡是由大变小，故选B。 （3）[5]气压越大液体的沸点越高，1标准大气压下水的沸点是100℃，由表格可知，水在温度达到98℃，温度保持不变，说明其沸点是98℃，小于100℃，故此时实验室内的大气压小于标准大气压。 （4）[6]液体沸腾特点是持续吸热，温度不变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （5）[7]缩短实验时间的方法，可以适当减少水的质量，以缩短加热时间。 43． 便于确定像的位置 比较像与物的大小关系 A 像和物到玻璃板的距离 白纸上没有蜡烛的像 【详解】（1）[1]玻璃既能透光又能反射光使物体成像，能看到前面物体在玻璃板后面成的像，也能看到玻璃板后面的物体，便于确定像的位置。 （2）[2]选取两段完全相同的蜡烛A和B进行实验，蜡烛B能与A的像完全重合，则说明A的像与蜡烛A大小相等，所以选取两段完全相同的蜡烛A和B进行实验，主要是便于比较像与物的大小关系。 （3）[3]平面镜成的像是虚像，要观察到这个虚像，眼睛应在蜡烛A一侧透过玻璃板观察，才能看到玻璃板中A的像。 （4）[4]实验时为了比较像和物到平面镜的距离关系，需用刻度尺测出像和物到玻璃板的距离。 （5）[5]虚像用光屏是不能承接到的，移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，则不能在白纸上观察到像，说明平面镜成的像是虚像。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $