5.2.1 分析人类活动对生态环境的影响课件 -2025--2026学年人教版生物八年级上册

及鸟、鱼、虾等生物。 会。影响植物的传粉和受精,影响产量。 [想一想,议一议] ②鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失,会不会影响生态系统的结构和功能?对人类的生产和生活有什么影响? 一、从生态系统视角看生态环境问题 海滨 草原 森林 饮用水 空气 食物 生态系统给人类带来哪些惠益? 地球上所有的地方都有生物吗?不是的,比如说那里没有呢?地心,深海,高空。 这些形容词都不够准确,那么我应该怎么界定生物生存的范围呢?也就是生物圈的范围包括哪些呢? 包括 如果把地球看作一个圆,这些范围的厚度大概有20千米。 地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中,几乎到处都有生物,但是大多数生物生活在水面下150米以内的水层中 它表面覆盖土壤,是一切陆生生物的“立足点”。 一、从生态系统视角看生态环境问题 1.生态系统服务: 人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务,这是人类生存和发展的基础。 分析 讨论 请同学们2-4人为组,针对课本上P102的资料和图片进行讨论;完成思考题1-3题。 [分析 讨论] ①20世纪80年代以前,也有少量生活污水排入这条小河,为什么小河的水质还能保持良好? 河流在受到轻度污染后,能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态。生态系统具有自我调节能力。 [分析 讨论] ②河流的水质与排污强度关系?这说明河流的自我调节能力有什么特点? 排污强度越大,河流水质越差。 说明河流生态系统的自我调节能力有一定限度。 [分析 讨论] ③这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示? 发展经济不能以牺牲环境为代价,保护好生态环境,才能更好的发展经济。 二、探讨生态系统的自我调节能力 2.生态系统的能力: 生态系统具有自我调节能力,但这种能力是有一定限度的。超出这个限度,生态系统就会遭到破坏,生态系统服务功能就会退化。 13 西双版纳热带雨林和西山森林公园 的自我调节能力,谁的更强一些呢? 生态系统的物种越多,营养结构越复杂;其自我调节能力越强。 三、人类活动影响生态环境事例 水污染 空气污染 垃圾污染 砍伐森林 植树造林 自然保护区 四、探究环境污染对生物的影响 当溶液在常温下: pH<7,则溶液呈酸性