第8章 提分专题3 浮力、压强、密度的综合分析与大小比较(精讲册)-【练客中考】2026年甘肃中考物理提优方案(北师大版)

2026-01-23
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 压强,浮力
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 甘肃省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.99 MB
发布时间 2026-01-23
更新时间 2026-01-23
作者 陕西领学励行图书有限公司
品牌系列 练客中考·中考提优方案
审核时间 2026-01-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56007668.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

提分专题3 浮力、压强、密度的综合分析与大小比较 (兰州2024.10) 类型1相同物体、不同液体 例1如图所示,三个相同的容器中分别盛有甲、乙、丙三种不同的液体,将α、b、c三个完全相同的实心小球分别放 在三个容器中,待液面静止后,三个容器中液面高度相同。请完成下列各题:(以下均选填“>”“<”或“=”) 例1题图 (1)实心小球a、b、c受到的浮力大小关系:F浮。 →思路引导 F和 F浮eo (1)由物体浮沉条件→a球漂浮,F。=G。;b球悬浮,F= (2)甲、乙、丙三种液体的密度大小关系:P甲 Cc球沉底,F<G。 P丙o (2)根据F#=G特=PgV分析,F弹相等时,V特越小,P液 (3)三个容器底部受到液体的压强大小关系:P甲 越大;V相等时,F屏越大,P液越大。 分 P丙g (4)三个容器对水平桌面的压力大小关系:F甲 (3)根据p=pgh分析,h相等,P越大,P越大。 题 F F丙 (4)容器对桌面的压力F=C客+C猿+G。 3 针对训练1(2025龙东改编)某校学生开展了利用塑料吸管制作简易密度计的综合实践活动。如图甲,他 们将吸管一端用小木塞密封,并缠绕上适量细铁丝,使其能竖直地漂浮在水中,标记吸管在水面处的位置α, 力 此时密度计受到的浮力是F甲。如图乙和图丙,再将此密度计分别放在密度为P1和P2的两种液体中,标记吸 压 管在液面处的位置b、c,密度计受到的浮力是F,和F西。下列关系中正确的是 A.P1>P水,F甲=F丙 B.P2>p水,F甲=F乙 C.p1>P2,F丙<Fz DP水<P2,F丙=Fz 的综合分析 7 乙 针对训练1题图 针对训练2题图 大 针对训练2(2025四川眉山)水平桌面上的甲、乙两个相同圆柱形容器,内装不同液体。将两个相同小球分别 小N 放入甲、乙两容器中,小球静止时如图所示。若两容器底部所受液体压强相等,则下列判断正确的是 比 A.两容器中的液体密度相等 B.两容器所装液体的质量相等 C.甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 D.甲容器中小球所受浮力大于乙容器中小球所受浮力 针对训练3装有不同液体的甲、乙两个相同容器放在水平桌面上,将装有适量水的瓶子(瓶盖密封)先后置 于甲、乙两容器中,瓶子静止时如图所示,此时两容器中液面相平。下列说法中不正 确的是 ( A.甲、乙两容器中,瓶子受到的浮力相等 B.甲、乙两容器中,液体对容器底部的压力相等 C.甲容器对水平桌面的压强小于乙容器对水平桌面的压强 针对训练3题图 D.甲中瓶内水对瓶底的压力大于乙中瓶内水对瓶盖的压力 72 兰州物理精讲册 类型2不同物体、相同液体 例2(相同质量,不同体积)将a、b、c三个质量相等的实心物体分别放入装有同种液体的容器中,待液面静 止后,三个容器中液面高度相同。请完成下列各题:(以下均选填“>”“<”或“=”) 例2题图 (1)实心物体a、b、c受到的浮力大小关系:F Fco →思路引导 (1)由物体浮沉条件→a球漂浮,F。=G。;b球悬浮, (2)实心物体abc排开液体的体积大小关系:V V撒 V特° F=C;c球沉底,F。<G。 (2)根据F详=G=P意gV#分析,P该相等时,F浮越 (3)实心物体a、b、c的密度大小关系:p。 Pi 大,V#越大。 (3)根据物体的浮沉条件分析,a球漂浮,P。<p意; (4)实心物体a、b、c的体积大小关系:V。 V 1° b球悬浮,P,=PC球沉底,Pp:>Po (5)三个容器底部受到液体的压强大小关系P甲P之 (④)根据p=巴分析,m相等时,p越大,V越小。 P丙o (5)根据p=pgh分析,P、h相等时,p相等。 (6)三个容器对水平桌面压力大小关系:F甲 F F (6)容器对水平桌面的压力F=G客+G+G猿,G察 和G相同,比较G意的大小。 (7)三个容器对水平桌面压强大小关系:P甲 p P丙o (门)根据p=5分折,S相等,P越大P越大。 分专题 例3(相同体积,不同质量)如图所示,将α、b、c三个体积相同的实心小球放入装有某种液体 的容器中,小球静止后,a漂浮、b悬浮、c沉底。请完成下列各题:(以下均选填“>”“<”或 浮 “=”) 力 例3题图 (1)实心小球a、b、c受到的浮力大小关系:F浮。 ◆思路引导 压 (1)根据F详=G#=PgV分析,P康相等时,V韩越 强 (2)实心小球a、b、c的重力大小关系:G。 G 大,F弹越大。 (2)由物体浮沉条件→a球漂浮,F。=G,;b球悬浮, (3)实心小球a、b、c的质量大小关系:m。 F6=G;c球沉底,F。<G。 (3)根据G=mg分析,G越大,m越大。 的 (4)实心小球a、b、c的密度大小关系:p。 Pi Peo (4)根据p=受分析,V相等,m越大,p越大。 合 针对训练4(2020兰州15题)质量相等、体积不等的甲、乙两个实心正方体物块在水中静止时的情景如图所 示,下列说法正确的是 ( 析 与 A.甲受到的浮力小于乙受到的浮力 B.甲的密度小于乙的密度 大 C.甲的下表面受到水的压力比乙的大 D.甲的下表面受到水的压力与乙的相等 小 77777777777 甲 乙 针对训练4题图 针对训练5题图 针对训练5水平桌面上两个质量相同、底面积不同的容器中,装有质量相等的水。将两个橡胶吸盘吸合在一起 放在其中一个容器中漂浮,如图甲所示;又将这两个橡胶吸盘分开后放入另一个容器中,吸盘沉底,如图乙所示。 甲、乙两图容器中的水深度相同。下列说法不正确的是 () A.橡胶的密度大于水的密度 B.图甲容器底受到水的压强大于图乙容器底受到水的压强 C.图甲容器对桌面的压强小于图乙容器对桌面的压强 D.两吸盘在甲图容器中所受浮力大于在图乙容器中所受浮力 提分专题3浮力、压强、密度的综合分析与大小比较 73 类型3不同物体、不同液体(兰州2024.10) 例4如图所示,放在水平桌面上的两个相同的圆柱形容器分别装有甲、乙两种不同的液体。将体积相同、密 度不同的实心球a、b分别放入容器中静止时,a球悬浮,b球漂浮,h,<h2,且两种液体对容器底的压强相等。 请完成下列各题:(以下均选填“>”“<”或“=”) (1)甲、乙两种液体的密度大小关系:P甲 pio (2)实心球a、b受到的浮力大小关系:F浮a F浮勒o 2 (3)实心球a、b的重力大小关系:G。 Goo rrrrrrremrerrrrrrirrrrrirrnrrmremreierr 甲 (4)两个容器对桌面的压强大小关系:P P60 例4题图 →思路引导 (1)根据p=Pgh分析,液体对容器底的压强相等时,h越小,密度p越大。 (2)a浸没,V甲等于V。,b漂浮,Vz小于V。,故V推甲>Vz。再根据F浮=C排=P准gV分析。 (3)由物体浮沉条件→a球悬浮,G。=F;b球漂浮,G。=F浮6o (4)由题知,两种液体对容器底的压力F甲=F2→两个容器对桌面的压力F'=Fz',由容器底面积相等,得P。=P6。 提 针对训练6(2024四川达州)如图所示,水平桌面上两相同电子秤,上面分别放有相同的圆柱形容器,容器 中装有甲、乙两种不同的液体,将体积相等的A、B两个小球分别放入液体中静止时,A球沉底、B球漂浮,此时 专 液体深度h甲<hz,液体对容器底部压强相等。下列说法正确的是 ( 3 A.液体密度p甲<Pz 甲 B.两小球受到的浮力FA=F。 电子秤 电子秤 C.两电子秤示数相等 力 D.将A、B两个小球取出后(忽略带出的液体),左侧电子秤示数变化较大 针对训练6题图 强 针对训练7(2024兰州10题)将质量相等的实心物体A、B分别放入装有甲、乙两种不同液体的容器中,已 知两液体质量相等,两容器底面积相等但形状不同,A、B两物体静止时的状态如图所示, 密 此时两容器中的液面恰好相平,下列说法中正确的是 ( 的 A.A物体体积大于B物体体积 综 B.甲液体密度大于乙液体密度 下、 甲 乙 分 C.A物体所受浮力小于B物体所受浮力 针对训练7题图 D.甲、乙两液体对容器底部的压强相等 与 针对训练8在两个烧杯内盛有甲、乙两种液体,将瓶口扎有橡皮膜的同一小瓶,分别放入甲、乙液体中,均处 大 于悬浮状态且开口朝下,小瓶在甲液体中橡皮膜的凹陷程度较大,如图所示。轻触乙液体中的小瓶使其下沉。 比 下列说法不正确的是 较 A.甲液体的密度比乙液体的密度大 B.悬浮时,小瓶在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小 C.下沉过程中,橡皮膜所受液体压强变大 甲 乙 D.下沉过程中,小瓶所受浮力变小 针对训练8题图 针对训练9如图所示,水平桌面上甲、乙两相同的容器装有体积相等的不同液体。将同种材料制成的实心 物体A、B分别放人甲、乙两容器中,静止时两容器中的液面保持相平,则 ( A.物体A受到的浮力大于物体B受到的浮力 B.甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的密度 C.甲、乙两容器的底部受到液体的压强相等 D.甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 针对训练9题图 74 兰州物理精讲册(3)=(4)一直不变(5)丁(6)> (7)变小变大相等 兰州真题与拓展 1.B2.D3.0.81 4.解:(1)“蓝鲸号”在近海悬浮时所受浮力: F浮=G排=p水gV排=1.0×103kg/m3×10NVkg×12m =1.2×105N (2)距海面20m处的顶部受到海水的压强: p=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m =2×105Pa (3)“蓝鲸号”的重力:G=F¥=1.2×10N “蓝鲸号”潜行至远海,所受浮力: F浮'=p水'gV排=1.03×103kg/m3×10N/kg×12m =1.236×105N 应增加的自重: G=F¥'-G=1.236×10N-1.2×103N =3.6×103N 5.(1)1.2如答图所示(2)人浸人水中的体积变 大(3)300(4)将物体浸没在装有盐水的烧杯 中,观察弹簧测力计的示数,与图D比较 FIN 2.8-1- 2.4 2.0 1.6 1.2- 0.8-- 0.4 012345678910h/cm 6.C7.D8.D 第4节物体的浮沉条件及其应用 核心考点精讲练 考点1①>②<③=④=⑤>⑥< ⑦>⑧<⑨=0=①<②2= 考点2①等于②不变③上浮④重力⑤= ⑥上浮⑦漂浮⑧<⑨=⑩沉底①漂浮 兰州真题与拓展 1.C2.C3.D4.D5.C 6.0.251.75上浮大于 提分专题3浮力、压强、密度的综合分析与大小比较 例1(1)=>(2)>>(3)>> (4)>> 针对训练1A针对训练2B针对训练3B 例2(1)=>(2)=>(3)<< (4)>>(5)==(6)=<(7)=< 例3(1)<=(2)<<(3)<< (4)<< 针对训练4C针对训练5B 例4(1)>(2)>(3)>(4) 针对训练6D针对训练7A针对训练8B 针对训练9A 提分专题4浮力、压强综合计算 1.0.718 2.解:(1)杯子的重力: G标=m标g=100×10-3kg×10N/kg=1N 杯子放在桌面上,对桌面的压力为F=G杯=1N 杯子对桌面的压强: IN p=s=50×10+m =200Pa (2)水的深度: A=专-黑-0m=01u 兰州物理 水对杯底的压强:P2=P水gh=1.0×103kg/m3× 10N/kg×0.1m=1000Pa (3)鸡蛋排开水的体积: V排=SAh=50cm2×1cm=50cm3=5×10-5m3 鸡蛋受到的浮力:F浮=P水gV排=1.0×10°kgm× 10N/kg×5×10-5m3=0.5N (4)鸡蛋浸没在水中时,鸡蛋排开水的体积等于鸡 蛋自身的体积,即V蛋=V排=50cm 蛋的密度P号0二11 鸡蛋悬浮在盐水中,根据物体的浮沉条件可知,盐 水的密度:P盐水=P蛋=1.1g/cm 3.解:(1)空载时塑料瓶受到的浮力: 精 F浮1=G瓶=0.12kg×10N/kg=1.2N (2)瓶身浸人水中的最大长度为18cm,此时V排= 讲 Sh=20cm2×18cm=360cm3=3.6×10-4m 册 此时塑料瓶受到的浮力: F=PkgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×3.6× 10-4m3=3.6N 此时所载物体的重力: G物=F2-G瓶=3.6N-1.2N=2.4N 浮力秤的最大称量值: G-2.4N=0.24kg mmax = g10 N/kg (3)浮力秤空载时和最大称量时塑料瓶浸入水中的 体积变化量: AV-AF至_f-F跑= 3.6N-1.2N pkgP水g1.0×103kg/m3×10N/kg =2.4×10-4m3 水槽内水面的高度差: △h=△_2.4×10m 8120×10m=0.02m 4.0.4×106 5.解:(1)物块漂浮在水面上时,受到的浮力等于物块 的重力,即: F浮=G=mg=1kg×10N/kg=10N (2)当物块下表面所处的深度为0.09m时,物块下 表面受到水的压强: p=Pkgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m= 900Pa (3)物块漂浮在水面上时,排开水的体积: V排= F# 10N =1.0x10kg/m×10Vkg =1× P水8 10-3m3 则物块的体积: V=ya=×1×103m2=1.25×103m 5 当物块上表面与液面刚好相平时,受到的浮力: F浮'=P水gV排'=P水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg ×1.25×10-3m3=12.5N 当物块上表面与液面刚好相平时需要施加的压力: F=F¥'-G=12.5N-10N=2.5N 6.解:(1)由题意知,溢水杯和杯中水的总重力为G= 30N,则溢水杯对压力传感器的压力F=G=30N 溢水杯对压力传感器的压强: 30N p=S家=150x104m =2×103Pa (2)由题意知,溢水杯中水的重力: G'=G-G=30N-3N=27N 溢水杯中水的质量: 参考答案 7

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