古诗词诵读《燕歌行》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件以边塞诗为核心，通过回顾王昌龄《出塞》、王维《使至塞上》引入，聚焦高适《燕歌行》，系统梳理作者生平、创作背景、诗歌内容及艺术特色，搭建从基础意象到深层思想的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等对比手法分析，结合李广典故探讨现实批判意义，引导学生感受盛唐边塞诗的雄浑悲壮，既提升诗歌鉴赏能力，又为教师提供结构化教学资源，助力高效课堂实施。

回顾边塞诗 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 出 塞 王昌龄 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 使至塞上 王 维 知人论世 燕 歌 行 感征战之苦，抒卫国之志 学习目标 了解作者及边塞诗的特点，把握诗歌的写作背景。 壹 分析诗歌意象，描绘诗歌中的画面。 贰 分析诗歌的艺术特色，体会环境渲染、对比手法的作用。 叁 理解诗歌的思想内容，把握其现实批判意义。 肆 知人论世 整体感知 知人论世 高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。 高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 边塞诗 成就最高。代表作如《燕歌行》《蓟门行五首》《塞上》《塞下曲》《蓟中作》《九曲词三首》等，歌颂了战士奋勇报国、建功立业的豪情。 讽时诗 指对统治者骄奢淫逸批判，如《古歌行》《行路难二首》等。有些诗作安史乱后，对政局流露忧虑和愤慨，如《酬裴员外以诗代书》《登百丈峰二首》等。 咏怀诗 数量最多，思想内容复杂。像《别韦参军》《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》《效古赠崔二》《封丘作》等，抒写了怀才不遇、壮志难酬的忧愤，对现实有所不满。 反映民生疾苦的诗：深刻揭露了统治者与广大人民的矛盾，如《自淇涉黄河途中作十三首》之九、《东平路中遇大水》等，真实描写了广大农民遭受赋税、徭役和自然灾害的重压,对他们的困苦表示同情,他还写过赞美“良吏”的诗，从“仁政”思想出发，提倡轻徭薄赋，在当时也有一定的进步作用。 作者简介 7 创作背景 小序 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者；作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 交代时间 交代写作缘由 军事主帅 给…看 应和，唱和 定后 交代事件 诗前小序有什么作用？ 开元26年，幽州节度使张守珪与奚族作战打了败仗却谎报军功。有个随从主帅从边塞回来的人把自己写的《燕歌行》给高适看，高适有感于边塞战事，就写了这首和诗。 为整首诗歌提供了一个大的环境背景。 ①军事元帅。此处指张守珪。开元二十六年 （738），张守珪裨将(副将)赵堪、白真陁罗假以守珪之命，逼平卢将军乌知义击叛奚余党。知义不从，白真陁罗又假称诏命以迫之。知义不得已出兵，初胜后败。守珪隐其败状，妄奏克获之功。事有泄漏，玄宗派牛仙童前往调查。守理又屡赂仙童。二十七年事发，牛仙童被杖杀，张守珪贬括州刺史。事见《资治通鉴》卷二百一十四及《旧唐书·张守珪传》。 ②其实这首诗并非仅据传闻所写的唱和之作，也不只局限于写张守珪军中之事，而是概括一般的边塞战争。在此之前，高适于开元20年至22年 (732-734）曾亲历东北边塞生活，对军中内幕颇多了解，故能进行高度的艺术概括，反映军中矛盾、边塞弊端，写出这样思想深刻、感情挚烈的诗篇。 此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹。其所感之事，与张守珪有关。开元23年，张守珪因作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫，后来恃功骄纵，不恤士卒。 “燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。 “歌”，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。 “歌行”即歌行体，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。 “燕歌行”，乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。 燕 歌 行 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 𪭢金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有! 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 燕歌行 chuāng jīng pèi wēi yí féi zhù jì yáo nǎ  dǒu xuè 聆听歌曲 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 好男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书，说是单于把战火燃到内蒙的狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 将领身受皇恩却常轻敌草率作战；战士竭力奋战仍未解除关山重围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。 1、思考：这首诗主要写了什么事？ 哪些人？ 哪些景？ 事： 人： 景： 2、思考：按照什么顺序写战事的？ 战争 将帅 士卒(征人) 思妇 塞外秋景 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有! 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 边烽突起 慷慨出师 力尽关山 轻敌战败 被围不归 两地相思 死斗心愿 怀念李广 出征： 战败： 被围： 死斗： 战事发展的顺序： 出师——失利——被围——死斗 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 为国捐躯的气节 文本分析4（死战）：疏通文意，总结第四部分情感及手法与作用？5min 《史记·李将军列传》记载：“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士咸乐为之死。” 情感：⑦对汉将的鄙视与谴责，对李广将军的尊敬和赞美。 手法：对比+用典+反问（李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，贪功冒进，不问士兵死活。表达了对汉将的谴责。） 士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！ 李将军：《史记·李将军列传》记载：“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。”“广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士咸乐为之死。”李广精于骑射，作战勇敢；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不烦。 答：文中提到李将军是表达作者对李将军这样的将领的向往。李广将军处处爱护士卒，使士卒“”。这与那些骄横的将军形成鲜明的对比。有力的批判了将领骄傲轻敌，荒淫失职，将失败的矛头直指将领的无能昏庸无所作为。 无勇无谋，最末二句，诗人发出感慨。 几百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”，这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比，揭露好大喜功的将军们的罪责。 深入研读 仔细品味 燕歌行 汉家 烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常 赐颜色。 𪭢金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 以汉代唐 借代指战争 凶残的敌人 特别 赏脸,指格外器重优待 敲击，击打 各种旗帜 紧急文书 沙漠 唐朝东北边境上的战事又起，将领们离家前去征讨凶狠的敌寇。 好男儿本来就看重驰聘沙场，汉家天子对这种精神又格外赏识。 军队敲钲打鼓前往山海关，各种旗帜连绵不断飘扬在碣石山间。 校尉的紧急文书飞越浩瀚的沙海，说匈奴的侵略战火已经烧到了狼山。 第一部分：出征 【答案】（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远      （2）榆柳荫后檐，桃李罗堂前     （3）示例一：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼 示例二：君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞 示例三：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得 示例四：金山西见烟尘飞，汉家大将西出师 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 东北：开元十年至天宝初，唐与东北奚、契丹之间战事不断。 翻译：唐朝边境上的烽烟尘土蔽日遮天；唐朝将军辞家去欲破残忍之边贼。 交代了战争的地点和战争的性质：卫国战争。敌军入侵，将士离家参战。 这两句交代了什么? 出征 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 重：重视 横行：纵横驰骋，无所阻拦。 非常：特别 赐颜色：指给予褒奖恩宠。颜色：古今异义词（以前指脸色，现在指色彩） 翻译：好男儿（战士们）本来就重视在战场上纵横驰骋，天子又特别给予他们好脸色（褒奖恩宠） 出征 "横行"一词原本含有贬义，指任意驰走、无所阻挡，但在这里诗人反用其意，化贬为褒，展现了男儿渴望在战场上纵横驰骋、建功立业的壮志豪情。 "天子非常赐颜色"则生动地描绘了皇帝对出征将领的特殊恩宠，不仅赐予丰厚的赏赐，更是给予了极高的荣誉。这种描写既体现了时代特征，也为后文将领的骄横埋下了伏笔。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 翻译：军队敲钲打鼓前往榆关，军中各种旗帜在东北沿海一带连绵不断。 出征 这两句运用什么手法？展现了什么画面？ 摐金伐鼓： 下： 旌旆逶迤： "摐金伐鼓"指敲击金钲、擂响战鼓，这是古代军队出征时的信号 具有一往无前的气势 展现了旌旗连绵不断、迎风飘扬的壮观景象 视听结合，用壮观的意象描绘了军队出征的宏大场面，渲染出师时的声势浩大 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 羽书：军事文书、插鸟羽以示紧急，必须迅速传递。即羽檄，紧急文书。（檄文：用来声讨、征集、征伐的文书） 翻译：校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，说匈奴侵略的战火已经烧到了狼山。 出征 分析“飞”和“照”两个动词的表达效果 运用了夸张手法。“飞”写出了军情危急， “照”写战火把山照红了，说明敌人来势凶猛，规模很大，远超预期，充分展现了战争的紧迫激越。 侧面写出了“汉将”的措手不及，战争中陷于被动。 写出了战争局势的紧迫。 第 一 部分：出征 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 從金伐鼓下榆关， 旌旖逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 交代了战争的地点，及保家卫国的性质。 小结 看似夸耀，实则讥讽，为下文轻敌埋下伏笔。 写出了出征的场景，表现战士一往无前的气魄，实际为失利时的狼狈作反衬。 燕歌行 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 穷尽 第二部分：战败 山川的萧条景象延伸到边境的尽头，匈奴骑兵来势凶猛犹如狂风骤雨。 战士在前线厮杀伤亡惨重，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 北方沙漠到了深秋尽是枯草，暮色降临，孤城中能战的士兵越来越少。 将领们深受皇帝的恩宠厚遇却常常大意轻敌，战士们筋疲力尽仍未解除关山之围。 凭借威力，侵凌别人 深秋 枯萎 承受 极：穷尽，指到了最远的边境。边 土：即边地，靠近边境的地域。 凭陵：凭借威力，侵凌别人。杂风雨：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。 山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌人侵凌来势凶猛犹如狂风骤雨。 具体分析 战士们作战的条件有哪些不利之处?请概括。 ①“萧条”自然条件恶劣； ② “凭陵”敌人来势凶猛，战力强； ③ “杂风雨”天气恶劣。运用比喻，渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 军前：战场 半死生：半生半死，伤亡惨重 帐下：指主帅营帐之中 战士在前线厮杀伤亡惨重；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 具体分析 古诗鉴赏——手法题：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”在描写战士和将帅时运用了什么手法?请简要分析。 ①运用了对比（手法） ②写出了士兵奋力迎敌，那些将军们却远离阵地寻欢作乐。（画面） ③有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因；深刻讽刺了将领贪图享乐、纵情声色、不思作战，表达了对下层士兵的同情。（情感） 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 穷秋：深秋 腓 ： 枯萎 北方沙漠到了深秋尽是枯草；暮色 降临孤城中能战的士兵越来越少。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 具体分析 古诗鉴赏——意境题：这两句描绘了哪些意象?塑造了什么样的意境?有何作用? ①(意象)描绘了“ 大漠 ”“ 穷秋 ”“ 塞草”“孤城”“落日”“斗兵”等有着鲜明的边塞特点的萧瑟凄凉的意象。 ②(意境)营造了荒芜、萧瑟、衰败的意境。 ③(情感)烘托出士兵们心境的凄凉。 在古诗鉴赏中，针对“这两句描绘了哪些意象？塑造了什么样的意境？有何作用？”这类意境题，可按以下方法分析： 1. 识别意象 意象是诗歌中融入诗人主观情感的客观物象。需从诗句中找出具体的景物、事物或人物形象，如“明月”“松间”“清泉”“石上”等。 2. 分析意境 意境是意象组合后形成的艺术境界，需结合意象的特点、氛围和诗人情感来概括。常用术语如“清幽静谧”“雄浑壮阔”“孤寂冷清”等。 3. 探究作用 意境的作用通常体现在营造氛围、表达情感、烘托人物或为全诗奠定基调等方面。 主帅深受皇帝恩德礼遇，却常常大意轻敌；士兵们尽管竭力奋战仍未解 除关山之围。 具体分析 这两句分别写哪种人?用什么手法表达什么感情? ①(手法)对比手法 ②（人物）将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，贪功冒进。战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。 ③(情感)正面点出战士们被围的原因，点名的全诗的主旨所在，表达了作者的愤慨之情。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 思考问题 唐军战败的原因有哪些？ 自然条件恶劣（山川萧条极边土）； 气候条件恶劣（大漠穷秋塞草腓）； 敌人凶猛善战（胡骑凭陵杂风雨）； 将领与战士的矛盾（战士军前半死生，美人帐下犹歌舞）。 小结 第二部分：战败 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 边塞的环境，敌人的威势。 暗示了兵败的原因。 渲染塞外艰苦的自然环境和战士们殊死抗战的悲壮气氛。 正面点明战士们轻敌的原因。（主旨） 比喻 对比 燕歌行 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有! 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 士兵们身穿铁甲辛苦地戍守边疆已经很久，那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，征夫们在边疆遥望故乡只能空回头。 边塞战场动荡不安难以度日，遥远的边疆苍茫荒凉，人世间绝无仅有。 早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。 第三部分：被围 借代士兵 比喻思妇的眼泪 唐代长安城住宅区在城南 边疆 形容动荡不安 早、午、晚，指一整天 整夜 白白地 士兵们身穿铁甲辛苦守边已经很久，妻子们珠泪纷落挂念丈夫远去只能自己啼哭。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，远征将士驻守蓟北，只能徒然回首故乡。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 具体分析 这四句运用了什么手法？蕴含怎样的情感？ ①借代。铁衣代士兵，“玉箸”代家中思妇。 ②比喻。玉箸喻为思妇的眼泪。（用典） ③对比。把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。 玉箸：玉制的筷子，古代常用来形容妇女双流的眼泪。 胡曾《咏史诗· 汉宫》：“明妃远嫁泣西风，玉箸双垂出汉宫。” 城南：唐代长安城住宅区在城南 蓟北：此泛指河北东北部战场。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 翻译：士兵们身穿铁甲辛苦守边已经很久，妻子们珠泪纷落挂念丈夫远去只能自己啼哭。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，远征将士驻守蓟北，只能徒然回首故乡。 “久”一边是战士的戍边生活的艰苦和漫长，一边是思妇的无尽思念。 "空"字凸显征人回望的徒劳，暗含绝望与无奈。 这四句中有两个词运用得比较好，试分析： 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 翻译：边境动荡不安，难以越过，疆域旷远迷茫是人世间绝无仅有。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。 “边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。”运用什么手法？ 夸张，"绝域苍茫无所有"夸张地写出边塞的荒芜，强化环境的恶劣； "杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。"运用什么手法？ 视听结合，"杀气作阵云"是视觉描写，写战场杀气凝聚如乌云；"寒声传刁斗"是听觉描写，写寒夜中刁斗声回荡 "三时"（早中晚）与"一夜"的时间延续，表现战争的持续与残酷； 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘颻那可度， 绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 从戍边将士和思妇的角度，写出战争 带给他们的痛苦。 战士思乡，思妇怀人。 描写边境动荡不安、环境恶劣， 加深了战士们的思乡之情。 借代 对比 渲染 第三部分：被 围 边疆战士奋力拼杀、警惕紧张的战斗生活。 燕歌行 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 你我相看雪白的战刀上血迹斑斑，自古坚守节操，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？ 你没看见沙场拼杀战斗多么苦，至今仍然怀念李将军。 第四部分：死斗 为国捐躯的气节 难道 指李广或李牧 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！ 翻译：你我相看雪白的战刀上血迹斑斑，历来志士为保家卫国牺牲，难道是为了个人功勋吗？ 这两句运用了什么手法？有何作用？ 反问，"岂顾勋"以反问语气强调战士为国捐躯不为个人功勋的崇高，既是对战士高尚品格的赞美，也是对那些贪功将领的有力讽刺。 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，同时也饱含着对不恤士卒的汉将的有力讽刺。他们之间形成鲜明对比。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 （李）广之将兵，乏绝之处（行军到缺水断粮的时候），见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。 李牧者，赵之北边（镇守北疆）良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈（多次布设奇阵），大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。 ——《史记》 君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李将军。这两句运用了什么手法？有何作用？ 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。 将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。 思考问题 ①呼告。（呼告是一种修辞手法，指作者或抒情主人公直接对不在场的人、拟人化的事物或抽象概念（如情感、理想等）进行呼喊、倾诉以抒发强烈情感、增强感染力的表达方法）"君不见"直接呼唤读者，拉近与读者的距离，增强情感共鸣； ②用典，引用汉代名将李广的典故，以李广爱护士卒的形象反衬当今将领的失职，含蓄表达批判与期盼； ③对比，将"李将军"与诗中的将军对比。 “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”与上文哪句内容形成鲜明对比? 战士 vs 将领 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋。 战士军前百死生， 美人帐下犹歌舞。 暗含两层对比： 一是奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅的对比； 二是古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无才的将帅的对比。 深入研读 山川萧条极边土 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 环境恶劣 选取塞草、孤城、落日等意象，渲染了肃杀、凄凉、衰飒的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 胡骑凭陵杂风雨 战士军前半死生 孤城落日斗兵稀 力尽关山未解围 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 战事惨烈 战争的残酷、无休止，写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。 思考：本诗的诗眼是什么？ “君不见沙场征战苦” 深入研读 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度。 相思离别 征夫，思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。但是蓟北征人，思家而不得归。 思考：是什么造成这些苦？ ①自然条件恶劣。②敌人凶猛善战。③将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。 1.借景抒情，情景交融。通过描绘边塞风光， 渲染战地气氛； 2.充分运用对比手法 四组对比 唐军—— 战士 —— 征人—— 古将军— 战士： 将军： 3.句式整散结合，语言铿锵有力。 临河三中陈静 45 艺术赏析 重横行—半生死—斗兵稀—空回首—死节不顾勋 美人帐下犹歌舞—身当恩遇常轻敌—力尽关山未解围。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 谴责将帅恃勇轻敌，荒淫失职。 敌军 将军 思妇 今将军 “山川萧条极边土”“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” “杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”边塞苍凉、壮阔、凄清的景色渲染战争紧张残酷的气氛。 歌颂士卒奋勇杀敌，不图名利的爱国精神 （2）诗人善于描写边塞风光，渲染战争气氛。 如：“山川萧条极边土”“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”这些句子，以极简练的笔墨，就给我们勾勒出了边塞苍凉、壮阔、凄清的景色。同时诗中对战争紧张与残酷气氛的描写和非常到位，如“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”等等，使我们如身临其境般地领略到了特定的边塞战争气氛。 “相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？” 请将以下诗句与其表现的思想主题进行连线。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 杀敌报国、建功立业的抱负。 对将士英勇斗争精神的赞美。 对将领的谴责，对良将的呼唤。 思乡、思亲之情。 战争环境艰苦，暗含对战士（百姓）的同情。 46 主旨：诗人写的是边塞战争，但重点不在民族矛盾，而是歌颂前线士卒奋勇杀敌，不图名利的爱国精神，谴责将帅的骄傲轻敌，荒淫失职。 总结2 本诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾。 　　描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，高度赞扬了他们为国立功、奋不顾身的牺牲精神，也表现了他们久战不归、两地相思的苦闷，并给以深切同情；同时还揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的腐败无能。骄纵荒淫。 同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将领。 谴责将领，造成士兵牺牲、战争失败，使广大受到极大的痛苦和 课堂练习 1.下列加点的词解释不正确的一项是（      ） A.摐金伐鼓下榆关   撞击 B.大漠穷秋塞草腓 枯萎 C.汉将辞家破残贼   残余的敌寇 D.校尉羽书飞瀚海 即羽檄，古代军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递 . .  .  .  .  .  .  C .  .  课堂练习 2.下列各项解说不正确的一项是（   ） A.“大漠穷秋塞草腓”中的“穷秋”是“晚秋”“深秋”的意思，给人萧条衰败之感。 B.“天子非常赐颜色”中的“颜色”是“面子、光彩”的意思，“赐颜色”指给予褒奖恩宠。“暮去朝来颜色故”中的“颜色”是“容颜、容貌”的意思，“颜色故”是容颜衰老的意思。 C.“旌旆逶迤碣石间”中的“旌旆”与“旌旗蔽空”中“旌旗”泛指旗帜，代表着军事行动中的指挥和标志。 D.“摐金伐鼓下榆关”中的“榆关”是古关名，即今嘉峪关，“然不自意能先入关破秦”的“关”则指“函谷关”。 D 《燕歌行》中，表现军队出师时盛大气势，为失利时狼狈情景作反衬的诗句是： ， 。 《燕歌行》中， ， 两句突出征夫思妇双方的痛苦，先夫后妇。 高适的《燕歌行》中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之苦的句子“ ， ”。 《燕歌行》中， ， 两句古今对比，李广勇猛善战，作风朴实，能善待部将，与士卒同甘共苦。而唐将只知寻欢作乐，不思报效国家。 摐金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 理解性默写 《燕歌行》中，“ ， “二句，概括了边庭战士白天努力拼杀，夜间时刻警惕的紧张战斗生活。 《燕歌行》中，“ ， ”这两句写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶。 《燕歌行》中，“ ， ”两句暗示了必败的原因——从内部瓦解了战斗力。 《燕歌行》中，“ ， “两句写边城遥远，难可度越，苍茫广漠，一无所有，从空间上写出士兵飘零孤独之苦。 杀气三时作阵云 寒声一夜传刁斗 山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 边庭飘飖那可度 绝域苍茫无所有 《燕歌行》中，突出边关军情紧急、敌人来势凶猛的诗句是： ， 。 《燕歌行》中，描写战士们作战的条件极其不利的两个因素是： ， 。 在《燕歌行》中， ， ，两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。 同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是 ， 的凄凉与悲壮。 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 《燕歌行》中，“ ”这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快；“ ”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 高适的《燕歌行》中“ ， ”两句写出了征夫思妇相去万里，永无见期。 高适的《燕歌行》中“ ， ”两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。 单于猎火照狼山 胡骑凭陵杂风雨 边庭飘飖那可度 绝域苍茫无所有 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 边塞诗总结 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。盛唐文人们多热衷功名，渴望施展才华和抱负。随着边事增加，战争频繁，从军边塞、为国立功成为文人求取功名的一种新的出路。 盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。 风景： ①描写边塞奇丽壮阔的风光、异域风情。 ②表达塞外戍边生活的单调艰辛。 事（战争）： ③抒发从军报国、建功立业的豪情壮志。 ④表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。 ⑤反对统治者穷兵黩武、拓土开边。 人： ⑥表达征人久戍边关的思乡念亲之情。 V笔记补充卡：诗歌-题材-边塞诗写作内容 意象: 烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰、玉门关等 手法: 借景抒情、衬托、虚实、比喻、夸张、用典 形式: 多为七言歌行和五、七言绝句 风格: 格调雄浑豪放，慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美 诗人: 高适、岑参、李颀、王昌龄 常见 标志 标题中往往有“行”“军”“征” “塞”“戍”等与军旅有关的字。 常见意象： 自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等) 地理区域类(塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等) 战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等) 乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等) 人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等) 内容 情感 保家卫国、建立功名的壮志豪情。 奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 征人思乡、闺妇盼归的两地情愁情感 凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。 对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。 常用手法 修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。 人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。 意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合。 V笔记补充卡：诗歌-题材-边塞诗写作内容 56 $