3.1 力学实验-【练客中考】2026年甘肃中考物理提优方案考前抢分册

三、常考高频实验必备知识 力学实验（必考） 实验1测量固体和液体的密度(5年2考) 实验名称 测量固体的密度(2025.19) 测量液体的密度(2023.19) 实验器材 托盘天平、量筒、细线 托盘天平、量筒、烧杯 实验原理 p= m 实验前 托盘天平的调节：指针左偏右调、右偏左调 测质量 测体积 测总质量测体积测剩余质量 实验步骤 密度计算 m m1-m2 P=V2-Vi p= 1.物体和砝码放反：所测质量偏大 2.所使用砝码生锈（或粘有东西）：所测质量偏小 测体积：放入物体时有水 俯视：所测体积偏大 溅出，所测体积偏小，导致 仰视：所测体积偏小 所测密度偏大 误差分析 先测全部体积，再测全部质量： 由于量筒中液体倒出时量筒壁 先测体积，再测质量：由于 会沾部分液体，所测质量偏小， 物体沾水，所测质量偏大， 导致所测密度偏小 导致所测密度偏大 先测全部质量，再测全部体积： 由于烧杯中液体倒出时杯壁会 沾部分液体，所测体积偏小，导 致所测密度偏大 20 甘肃物理 考前抢分册 实验2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2020.19) 主要器材 (1)弹簧测力计：a.使用前需要调零；b.需待示数稳定后读数 及作用 (2)砝码：改变压力的大小 丙 实验装置 实验原理 二力平衡 (1)实验前，应将弹簧测力计沿水平方向进行 调零 操作要点 (2)弹簧测力计的读数：待示数稳定后再读数 (3)必须水平拉动弹簧测力计，使木块做匀速直 设计与进 线运动 行实验 (1)转换法：通过弹簧测力计示数的大小来反映 滑动摩擦力的大小 (2)控制变量法： a.探究滑动摩擦力的大小与压力的关系：保持接 物理研 触面粗糙程度不变，改变压力大小，比较弹簧测力 究方法 计的示数大小，如图甲、乙所示 b.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关 系：保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度， 比较弹簧测力计的示数大小，如图乙、丙所示 滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力大小、接 触面的粗糙程度有关。 (1)接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩 实验结论 擦力越大 (2)接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越大 甘肃物理 考前抢分册 21 实验3探究液体压强与哪些因素有关(2024.19) 注意事项： 薄橡皮膜 (1)实验前调平U形管液面（若不相 平，应拆除橡皮管重新安装)》 实验装置 (2)实验前检查装置的气密性（用手按 压探头上的橡皮膜，若液柱高度差变化 形管 不明显，则说明气密性差，压强计漏气) 探头 根据U形管左右两侧液面高度差反映液体压强的大 转换法 小，两侧液面高度差越大，液体内部压强越大 (1)探究液体压强与方向的关系：把探头放入盛水的 容器中，保持探头在水中的深度不变，改变探头橡皮 膜的朝向，观察并记录压强计U形管左右两侧液面 物理研 高度差 究方法 (2)探究液体压强与液体深度是否有关：把探头放入 控制变 盛水的容器中，保持探头朝向不变，增大探头在水中 量法 的深度，观察并记录压强计U形管左右两侧液面高 度差 (3)探究液体压强与液体密度是否有关：换用盐水重 复上述实验，并控制探头朝向与所处深度不变，观察 并记录压强计U形管左右两侧液面高度差 (1)液体压强产生的原因：液体受到重力作用，且具有流动性 实验分析 (2)使用的U形管不是连通器 液体内部向各个方向都有压强，在液体内部的同一深度，向 实验结论 各个方向的压强都相等；同种液体深度越大，压强越大；在深 度相同时，液体的密度越大，压强越大 22 甘肃物理 考前抢分册 实验4探究浮力大小与哪些因素有关（临夏州2024.19） (1)浮力的大小可能与物体浸在液体中的体积、液体的密度 猜想与 等因素有关 (2)与猜想有关的生活现象：①人在水中越往深处走就越觉 假设 得所受的浮力大；②人在水中会下沉，但是在死海中却能漂 浮于水面 浮力测 量方法 称重法(F浮=G-F示) 注意事项： (1)将弹簧测力计在竖直方向上调零 实验装置 (2)在烧杯中分别加入适量（能测出物块排开 液体的最大体积，且物体不接触到烧杯底部) 一水 的水和盐水 (1)探究浮力的大小与物体浸在液体中体积的关系：控制物 体浸在同一液体中，改变物体浸入液体中的体积，读出每次 控制变量 弹簧测力计的示数并计算浮力 法的应用 (2)探究浮力的大小与液体密度的关系：控制物体浸入液体 的体积不变，换用密度不同的液体，读出每次弹簧测力计的 示数并计算浮力 多次测量 操作：换用不同物体或不同液体进行多次实验 目的：使实验结论具有普遍性 (1)物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积 和液体的密度有关 实验结论 (2)物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就 越大 为了使实验现象更明显的操作：（根据弹簧测力计示数变化 量来体现浮力) 交流与 (1)要使弹簧测力计示数变化明显→增大浮力：a.选择体积 反思 较大的物体；b.换用密度较大的液体 (2)浮力大小不变的情况下使测力计的示数变化明显→换用 分度值更小的弹簧测力计 甘肃物理 考前抢分册 23 实验5探究杠杆的平衡条件(2021.19涉及) 实验装置 主要器材：杠杆（带刻度）、铁架台（支架）、弹簧测力计、钩码 (1)让支点处于杠杆中央的目的：消除杠杆自重对实验造成 的影响 仪器准备 (2)调节杠杆在水平位置平衡的目的：便于测量力臂 (3)实验前杠杆的调平：左高向左调节平衡螺母，右高向右调 节平衡螺母。平衡后，实验过程中不能再调节平衡螺母 (1)实验过程中，需保持杠杆在水平位置平衡 操作要点 (2)多次测量的目的：寻找普遍规律，避免偶然性 杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，用图中字母表 实验结论 示为F1L1=F22 (1)实验前，如何判断杠杆是否处于平衡状态？ 答：当杠杆处于静止状态或匀速转动时，杠杆处于平衡状态， 但在做此实验时杠杆必须处于静止状态（若杠杆匀速转动， 则无法测量力臂) (2)杠杆平衡时，在杠杆两端同时加减钩码或移动钩码位置 后，如何判断杠杆是否平衡？ 交流与 答：比较Fl和F2l2,若相等，杠杆水平平衡；若不相等，哪边 反思 乘积大，杠杆哪边下沉 (3)将杠杆一端的钩码换成弹 簧测力计（如图）的好处是 什么？ 答：能直接读出拉力的大小，实 验操作更方便，并且可以任意改变力的大小和方向 24 甘肃物理 考前抢分册