第1单元  探索生命奥秘 综合评价卷-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

第1单元 探索生命奥秘 一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 【基础练习】 1．下列不属于生命现象的是（    ） A．葵花朵朵向太阳 B．钟乳石慢慢长大 C．流感病毒使人患病 D．珊瑚虫捕获微小生物 2．4月是郁金香绽放的季节，此时走进“荷兰花海”你会看到各类郁金香争奇斗艳：粉白相间的“热库”、紫黑色的“夜皇后”、黄底红纹的“铭牌”、金色的“纯金”……，以上这段话体现了生物多样性的哪种涵义（　　） A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性 D．生态环境多样性 3．裸子植物资源最丰富，被称为“裸子植物的故乡”的国家是（       ） A．中国 B．朝鲜 C．韩国 D．日本 4．同学们想要探究“温度对植物生长的影响”，实验开始前，他们结合生活经验猜测“低温会抑制植物的生长”，这种猜测属于探究过程中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案 D．得出结论 5．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一。下列叙述错误的是（    ） A．生物圈中每种生物都是一个丰富的基因库 B．生物种类的多样性导致了基因的多样性 C．生态系统被破坏会加速生物种类多样性丧失 D．生态系统随着生物种类越丰富往往越稳定 6．下列不属于生物共同特征的是（    ） A．都能对外界刺激作出反应 B．都有遗传和变异的特性 C．都能生长和繁殖 D．都能进行光合作用 7．“燕子低飞，会下雨”“早雾晴，晚雾阴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了（    ） A．观察法 B．模拟法 C．比较法 D．调查法 8．贵州是典型的喀斯特地貌，境内山脉众多，山高谷深，丰富的地理环境孕育了多样的生物。这充分体现了生物多样性中的（　　） A．生物数量的多样性 B．生物种类的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 9．如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？    （   ） A．修改假设 B．修改实验数据 C．重新进行实验 D．进一步查找有关资料 10．生物种类的多样性实质上是（    ） A．生物的多样性 B．基因的多样性 C．细胞核的多样性 D．细胞的多样性 【能力提升】 11．紫茎泽兰已被列入重点外来入侵物种名录，该物种入侵林地、草地、湿地后，会分泌克生性物质来抑制周围其他植物的生长。其实质是减少了生物多样性中的（    ） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性 12．观察是科学探究的基本方法之一，以下不属于观察法的是（　　） A．有顺序的观察 B．无目的的观察 C．有思考的观察 D．有记录的观察 13．下列都属于生物的一组是（　　） A．珊瑚与机器人 B．蘑菇与钟乳石 C．生石花与含羞草 D．流感病毒与电脑病毒 14．下列科学家与其科学事迹及荣誉对应错误的是（　　） A．袁隆平——培育高产杂交水稻，中国“共和国勋章”获得者 B．钟南山——致力于消化道传染病学研究，中国“共和国勋章”获得者 C．屠呦呦——创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，诺贝尔奖获得者 D．王应睐——世界首次人工合成牛胰岛素，中国生物化学的奠基人之一 15．某青少年在设计科学探究实验时，下列变量不能作为一组对照实验的是（　　） A．强光、弱光 B．有光、无光 C．蓝光、绿光 D．有光、无水 16．新型冠状肺炎病毒属于生物的判断依据是（　　） A．能进行呼吸 B．有细胞结构 C．能繁殖后代 D．能使人患病 17．普通水稻和野生水稻多次杂交可以培育出产量最高的杂交稻新品种，这是利用了（　　） A．生态系统多样性 B．基因多样性 C．物种多样性 D．染色体多样性 18．下列各项中属于生物的是（　　） A．珊瑚 B．喷发的火山 C．电脑病毒 D．岩石上的地衣 【拓展练习】 二、非选择题 (本大题共3小题，共46分) 19．大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样。千姿百态的生物。有些生物，如图A枯叶蛾、B生石花、C竹节虫、D圆掌舟蛾，乍一看，我们很难判断它们到底是不是生物。请分析回答：（12分） (1)当我们用树枝触碰图中的 A 枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能 这一生物的特征。 (2)图中的 B 生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能 这一生物的特征。 (3)图中的 C 竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，这体现了 这一生物的特征。 (4)图中的四种生物结构和功能的基本单位都是 。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有 的特性。 20．葳蕤的大树，纤柔的小草，翻滚的麦浪……种类繁多的植物让这个世界变得繁茂；树上的鸣虫，水里的游鱼，天空的飞鸟，林中的走兽……形形色色的动物与我们息息相关。请分析回答：（16分） (1)上述描述中，属于植物的是 ，属于动物的是 。它们的结构和功能的基本单位是 。 (2)大树、小草、麦子能够从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物。这体现了“生物的生活需要 ”的特征。 (3)水里的游鱼会从水中吸氧，并将产生的二氧化碳排出体外，由此可见，生物能进行 。 (4)林中的走兽听到脚步声会迅速躲避，说明生物能 。 (5)天空中飞鸟的后代有的与它羽毛相同，有的不完全相同，这说明生物具有 的特性。 21．草履虫是常见的单细胞生物，某实验小组利用草履虫做了如下实验：（18分）    (1)实验一：观察草履虫 ①观察草履虫时通常会在载玻片上放几丝棉花纤维，其目的是 。 ②利用显微镜观察草履虫时，通常在草履虫培养液表层吸取，原因是表层 充足，草履虫较多。草履虫依靠 进行气体交换。 ③观察发现，草履虫可以通过图中[⑤] 摄取细菌、酵母菌、有机物颗粒等食物，并形成食物泡进行消化。 (2)实验二：探究草履虫是否可以净化水质，处理步骤如下表所示。 步骤 烧杯A 烧杯B 加入生活污水 300mL 300mL 加入液体 15mL草履虫纯培养液 ? 静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。 ①烧杯B中“？”应加入 ，起到 作用。 ②根据实验现象，可以得出的结论是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A B B D A D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B B C B D C B D 19．(1)对外界刺激作出反应 (2)繁殖 (3)生物的生活需要营养 (4) 细胞 遗传和变异 20．(1) 树、草、小麦 虫、鱼、鸟、走兽 细胞 (2)营养 (3)呼吸 (4)对外界刺激作出反应 (5)遗传和变异 21．(1) 限制草履虫的运动/限制草履虫运动，方便观察 氧气 表膜 口沟 (2) 15ml纯培养液 对照/对比 草履虫可以净化水质 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $