1.2《种植凤仙花》教学设计-2025-2026学年科学四年级下册教科版

教科版四年级下册1.2《种植风仙花》教学设计 课题 我们的恐龙公园 单元 1 学科 科学 年级 2 教材分析 本节课是《植物的生长变化》单元的重要内容，主要围绕凤仙花的种植展开，包括凤仙花的基本常识、种子挑选、播种方法、种植杯制作、观察计划制定等核心知识与实践操作。通过本节课的学习，学生能够掌握凤仙花种植的关键步骤，了解种子萌发的条件，培养观察能力、实践操作能力和记录习惯，为后续观察凤仙花一生的生长变化奠定基础。 学习 目标 科学观念： 1. 掌握凤仙花种子的挑选标准和播种方法。 2. 学会制作种植杯，能制定科学合理的植物生长变化观察计划。 3. 知道种子萌发需要适宜的温度、水分和空气等条件。 科学思维： 1. 培养动手实践能力、观察分析能力和合作交流能力。 1. 科学实践： 1. 通过观察、讨论、实践操作等活动，体验凤仙花种植的全过程。 1. 学习运用填写记录表、写观察日记、拍照、画图等多种方式 1. 记录植物生长变化。 责任态度： 1. 激发对植物生长的兴趣和好奇心，培养爱护植物、 1. 尊重生命的情感。 1. 养成坚持观察、认真记录的科学探究习惯。 1. 体验种植的乐趣和成功的喜悦，增强责任感。 重点 1. 凤仙花种子的挑选和播种方法。 1. 种植杯的制作和植物生长变化观察计划的制定。 难点 1. 合制定详细、可操作的观察计划。 1. 引导学生坚持长期观察并规范记录。 导入新课 （一）课堂导入：关 于 种 植 植 物 展示PPT中种子的图片，提出：我们种下一些种子，它们都能长 一株植物吗？ 聚焦问题： 种子萌发和植物生长需要什么条件？ 怎样做才能更好的记录凤仙花的一生的生长变化过程呢？ ”引出课题《种植凤仙花》。 讲授新课 （二）了解凤仙花（7 分钟） 1. 教师展示凤仙花的图片，结合课件介绍凤仙花的基本信息： 1. 别名：指甲花、小桃红、金凤花等。 1. 类别：一年生草本植物。 1. 繁殖方式：种子繁殖。 1. 播种时间：3-9 月，4 月播种最适宜。 1. 1. 1. 生活习性：喜阳光，怕湿耐热，适合疏松肥沃土壤，生长迅速。 1. 用途：全株及花、种子都可入药。 2. 教师提问：“了解了凤仙花的这些特点，对我们种植它有什么帮助呢？” 3. 学生讨论交流，教师引导学生明白根据生活习性选择合适的种植环境和种植时间。 （三）挑选凤仙花种子（8 分钟） 1. 教师提问：“要想让凤仙花顺利发芽，首先要选择什么样的种子呢？” 2. 学生自由发言后， 3. 教师展示课件中的选种标准：挑选饱满、成熟、没有受过损伤的种子。 4. 教师演示：将一些凤仙花种子放入水中，让学生观察现象（不够饱满的种子会浮在水面）。 5. 小组活动：每组发放一些凤仙花种子，学生按照标准挑选种子，并说明挑选的理由。 6. 教师追问：“为什么要选择饱满、没有受过损伤的种子呢？” 7. 学生思考后，教师小结：饱满、没有受伤的种子具有完整的胚，能保证种子顺利发芽。 （四）播种凤仙花种子（12 分钟） 1. 教师介绍播种准备的工具和材料：花盆、铲子、洒水壶、小石块、土壤。 2. 播放播种演示视频，教师结合视频分步讲解播种方法： 1. 第一步：先把一块小石头放在花盆的出水孔上。 1. 教师提问：“花盆底部为什么要放小石头？” 引导学生讨论，然后教师小结原因：①可减缓盆水的流速，使盆土不易过干；②有利盆土通风透气。 1. 第二步：放入多半盆土。 1. 第三步：用手指在土中按 2-3 个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。 1. 第四步：往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。 3. 小组实践：学生按照播种方法分组进行播种操作，教师巡视指导，及时纠正不规范的操作（如洞的深度、浇水的量等）。 （五）制作种植杯（5 分钟） 1. 教师说明：为了更清楚地观察种子的生根发芽过程，我们可以制作一个种植杯。 2. 播放《做种植杯》实验视频，教师分步讲解制作方法： 1. 第一步：在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 1. 第二步：把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 1. 第三步：往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 3. 4. 5. 6. 学生动手制作种植杯，教师巡视指导，确保每个学生都能正确操作。 7. 教师提醒学生将种植杯和播种好的花盆放在合适的地方（温暖、有阳光）。 （六）课堂小结（3 分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课的内容：认识了凤仙花，学会了挑选种子、播种和制作种植杯。 2. 教师强调：播种后要注意保持土壤湿润，放在温暖的地方，耐心等待种子发芽。 3. 布置作业：观察播种后的凤仙花和种植杯，记录种子的变化，下节课分享。 第二课时：制定观察计划，明确观察与记录要求 （一）复习导入（5 分钟） 1. 教师提问：“上节课我们播种了凤仙花种子，制作了种植杯。大家有没有观察到种子的变化？凤仙花的种子播种后经过多少天开始发芽呢？” 2. 学生分享自己的观察情况，教师小结：一般凤仙花种子在一周内开始发芽，幼苗有 2 片子叶，子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑，无明显叶脉。 3. 教师过渡：“凤仙花从种子发芽到开花结果，会经历漫长的生长过程。为了全面了解它的生长变化，我们需要制定一个详细的观察计划。” （二）制定植物生长变化观察计划（15 分钟） 1. 教师展示植物生长变化观察计划模板，引导学生讨论观察计划应包含的内容： 1. 植物名称：凤仙花 1. 栽培时间：起始年月 - 预计结束年月 1. 栽培地点：教室窗台、家中阳台等 1. 栽培方法：上节课学习的播种方法 1. 观察记录方法：填写记录表、写观察日记、拍照、画图、使用测量纸带等 1. 观察记录内容：日期、它的样子、植株高度（厘米）、叶的数量（片）、我们的新发现、我们为植物做的事情 2. 教师展示观察日记范例和凤仙花生长变化记录表范例，让学生明确记录的格式和要求。 3. 小组讨论：每组根据实际情况制定观察计划，确定观察的频率（如每天观察一次或隔天观察一次）、记录的分工等。 4. 各小组分享观察计划，教师给予评价和补充建议，确保计划的可行性和完整性。 （三）明确观察与记录的具体要求（10 分钟） 1. 教师强调管理要求： 1. 每天早晚浇水，气温高时，应将凤仙花移至阴凉处，水量不宜过多。 1. 定期检查土壤湿度、植物生长情况，及时处理出现的问题（如病虫害等）。 2. 观察要求：按照观察计划认真观察凤仙花生长的每个阶段的变化，重点关注发芽、长叶、开花、结果等关键时期。 3. 记录要求： 1. 及时记录凤仙花出花芽、开花、结果以及果实成熟的准确时间。 1. 记录内容要真实、详细，语言要通顺，画图要准确。 1. 可以使用多种记录方式相结合，使记录更丰富。 4. 教师提问：“怎样才能做好观察记录？了解植物一生的生长变化？” 5. 学生思考后，教师小结：要记录生长变化过程中的几个关键时间：播种 — 生根 — 发芽 — 花蕾 — 开花 — 结果 — 果实成熟，坚持长期观察，认真做好每一次记录。 （四）拓展延伸（5 分钟） 1. 教师介绍：除了用种子繁殖，有些植物还可以用其他方式繁殖，比如选带芽眼的马铃薯块、红薯块或天竺葵的枝条进行种植。 2. 展示相关图片，教师简单介绍种植方法：剪取长十厘米的天竺葵枝条，以上部顶端为好，剪取后放在干燥的地方等待伤口变干，然后插在稍微湿润的苗床上，放在半阴处等待生根，保持温度在 18℃左右，大概半个月就会生根，根长 5 厘米左右时可以盆栽，一般扦插培育半年时间可以开花。 3. 鼓励学生课后尝试种植这些植物，观察它们的生长变化。 （五）课堂小结与作业布置（5 分钟） 1. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课的内容，明确观察计划的重要性和观察记录的要求。 2. 作业布置： 1. 完善自己的观察计划，按照计划开始观察凤仙花的生长变化，坚持做好观察日记和记录表。 1. 定期拍照或画图记录凤仙花的样子，下节课带来分享。 1. 尝试种植拓展部分介绍的植物，观察其生长变化。 六、板书设计 种植凤仙花 一、认识凤仙花 · 别名：指甲花、小桃红、金凤花等 · 类别：一年生草本植物 · 繁殖方式：种子繁殖 · 播种时间：3-9 月（4 月最佳） · 生活习性：喜阳光、怕湿耐热、适合疏松肥沃土壤 · 用途：全株及花、种子可入药 二、挑选种子 · 标准：饱满、成熟、无损伤（完整的胚） · 方法：水中筛选（不饱满的浮在水面） 三、播种方法 1. 放小石头（出水孔）：减缓水流、通风透气 2. 装多半盆土 3. 挖洞（1 厘米）→ 放种子 → 盖土 4. 浇水（湿润）→ 放温暖处 四、制作种植杯 · 材料：透明杯、纸巾、土壤、种子、水 · 步骤：垫纸装土→放种子（杯壁与纸之间）→ 浇适量水 五、种子萌发条件 · 自身条件：完整的胚 · 外界条件：适宜的温度、一定量的水分、充足的空气 六、观察计划 · 内容：名称、时间、地点、方法、记录内容 · 记录方式：记录表、观察日记、拍照、画图等 · 关键时期：播种→生根→发芽→花蕾→开花→结果→成熟 学科网（北京）股份有限公司 $