2026届贵州省毕节市高三上学期第一次适应性考试历史试题

保密★启用前 毕节市2026届高三年级高考第一次适应性考试 历 史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答 案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的。 1.考古学者在四川盆地发掘了青铜时代的老龙头墓葬群，出土了青铜马车、青铜马具以 及马头殉牲等具有鲜明“尚马文化”特征的随葬品。这种特征在同时期的北方草原地 区更为常见。据此可推断该地区 A.青铜铸造技术较先进 B.重视生产工艺的融合 C.存在跨区域文化交流 D.与北方地区往来频繁 2.汉初统治者采取休养生息政策，田赋税率大大降低，实行“十五税一”甚至“三十税 一”，每逢重要年份还会在全国范围内施行免收田赋政策，但每年还是有大量百姓卖 掉耕地甘心为奴，受封建地主所驱使。对此解释合理的是，该时期 A.人头税与徭役较为繁重 B.自然灾害频发 C.豪强地主大肆兼并土地 D.政局动荡不安 3.隋唐时期，政府通过增置州县、编排乡里，加强对滨海地域的控制与管理；通过盐监、 场官制度加强对盐业资源及其生产、运销的管理；设立守捉使、军使、市舶使等使职， 负责海上巡逻、肃清海贼、管理外贸和蕃客事务。上述举措 A.加速海上丝绸之路的开辟 B.说明盐业资源成为国家战略物资 C.反映国家治理向海洋延伸 D.表明封建王朝开始具备海权意识 4.据记载，宋代城市近郊出现了众多以种花为业的园户。《东京梦华录》称“大抵都城 左近，皆是园圃，百里之内，并无闲地”；临近洛阳的陈州出现“园户种花如种粟黍， 动以顷记”的现象。这反映宋代 A.城市兴盛推动商品经济发展 B.传统自然经济结构有所突破 C.生活和消费水准大幅度提高 D.坊市制度瓦解推动城郊开发 历史试卷第1页（共6页） 5.清初东北地区人烟稀少，清中期后人口出现急速增长。据资料记载，乾隆四十六 年(1781年)东北人口约95万，嘉庆二十五年（1820年)达249万人。这一现象出 现的主要原因是 A.户籍管控松弛隐匿人口减少 B.人地矛盾尖锐引发人口迁移 C.政府移民戍边推动人口流动 D.高产作物推广刺激人口增长 6.下表是京师同文馆课程设置简表。课程的变化 时段 课程设置 1862-1867 汉文、英文、法文、俄文 1867-1869 增设算学、化学、万国公法、医学生理、天文、物理、外国史地等课程 制定八年制课程和五年制课程，增设地理、代数、微积分、医学、航海 1869-1901 测算、机械、经济和译书等课程 A.迎合政治制度变革的需要 B.实现传统教育体制的转型 C.加速近代教育理念的普及 D.折射出向西方学习的深化 7.据不完全统计，从1918年到1922年，与社会主义学说相关的文章见诸报刊220余种， 约占同期重要社科杂志、报刊总数的80%。此外，《晨报》等刊物还开辟专栏，刊载 与俄国十月革命相关的报道。这反映出 A.社会各界的思想认识趋同 B.主流思想发生根本性转变 C.马克思主义受到时人关注 D.报刊成为思想传播主渠道 8.图1为1944年张望创作的版画《延安居民讨论选举》。该画可用于说明 图1 A.边区民主政治建设富有成效 B.农村妇女摆脱封建伦理束缚 C.土地革命激发女性参政热情 D.社会主义民主原则得到落实 9.建国初期，以美国为首的西方国家对新中国实施贸易禁运和经济封锁。但同1950年 相比，1957年中国对亚洲、非洲洲、欧洲国家的贸易额分别增长了102.6%、407.9%和 340.5%,对澳大利亚的贸易额也增长了371.6%。这主要得益于 A.“一五”计划的实施 B.西方阵营内部分化 C.灵活务实的外交策略 D.外交环境发生质变 历史试卷第2页（共6页） 10.据图2可知，当时中国 1986-1992年中国受理发明专利申请总量趋势图 数量/项 70000 67135 60000 50000 41469 40000 34011 30000 20000 18509 10000 0 1986年 1988年 1990年 1992年 图2 A.创新主体活力激发 B.研发水平赶超世界 C.综合国力大幅提升 D.科技成果转化加快 11.罗马共和制时期的城市建筑恪守简约实用原则，以水渠、广场、议事厅等公共设施为 核心，鲜有奢华的纪念性建筑；进入帝制时期后，神庙、宫殿、凯旋门、斗兽场等规 模恢宏、壮丽奢华的纪念性建筑不断涌现。这一转变本质上反映了 A.建筑技术的突破 B.国家权力结构的变化 C.社会财富的积累 D.公民审美观念的演变 12.中世纪晚期的欧洲，商品经济迅速发展催生了新兴资产阶级和新贵族群体，他们建立 国内统一市场的诉求日益强烈，但政治上的四分五裂成为主要障碍。为此，新兴资产 阶级和新贵族最可能采取的行动是 A.加强与封建主合作 B.致力于推动城市自治 C.倡导构建民族国家 D.暂时与王权形成同盟 13.但丁在《神曲》中让教皇尼古拉三世头朝下栽进岩缝，却将古希腊先贤置于明亮崇高 的“灵薄狱”。马丁·路德宣称：“每一个信徒都有权解释《圣经》，无须教会中介。 基督徒的尊严在于直接与上帝沟通。”由此可知，二者的共同诉求是 A.否定基督教神学体系 B.打破教会对精神生活的控制 C.复兴古希腊罗马文化 D.建立独立的民族和廉俭教会 14.下表为19世纪中后期德国农村人口与城镇人口变化表。该材料最适合用于研究 年代 总数（单位：人) 农村人口占比(%) 城镇人口占比（%) 1871 41059000 63.9 36.1 1880 45234000 58.6 41.4 1890 49428000 57.5 42.5 1900 56367000 45.6 54.4 A.生产力发展对社会结构的影响 B.城市发展导致农村大幅衰退 C.人口增长对工业化的促进作用 D.工业革命促使城乡差距缩小 历史试卷第3页（共6页） 15.《国际联盟盟约》确立了“委任统治”制度，将战败国的殖民地与属地分为三类，按 类别由英、法等受委任国或提供行政指导，或承担治理责任，或视为本土治理。受委 任国每年需向国联提交治理报告。据此可知，“委任统治”制度的实质是 A.民族自决原则在殖民地的实践 B.世界殖民体系的整体性重构 C.列强变相瓜分战败国的殖民地 D.国联维护战后和平的新举措 16.20世纪90年代，美国一方面通过世界贸易组织规则主导全球经济秩序，另一方面以 “人道主义干预”为名发动科索沃战争，践踏《联合国宪章》。21世纪初，美国又先 后退出《巴黎协定》等国际公约或组织。这说明 A.美国主导国际格局 B.单边主义持续强化 C.国际秩序面临失控 D.多边机制受到挑战 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，按要求作答。（14分) 材料贵州地处云贵高原东部，东临荆楚，西接云南，北倚四川，南濒广西，南来北 往，东进西出，莫不以贵州为冲要。元代以前，中央王朝的统治实力尚不足以直接控制西 南边疆，云南、贵州等地仍通过当地土官进行间接统治。元代建立行省制，而地处三省之 交的贵州并未建省，其地分属相邻的湖广、四川、云南三个行省。明太祖于洪武九年(1376 年)下令改设浙江、江西、福建、广东等十二个布政使司。明朝永乐十一年（1413年)， 增设贵州布政使司，至此，贵州正式建省。 贵州远离中原，山高路险，在元代以前，与内地交往受到很大限制，境内各地的联系 也不紧密。自元代设立“站赤”以来，驿道横贯东西，沟通南北。明初又对驿道大加整治， 逐渐形成一个以贵阳为中心的整体，从而具备了建立省级行政区的条件。明初数十年间， 随着中央政治权力的渗透和社会经济的发展，土司的统治基础逐渐动摇，卫所又星罗棋布 地插入土司地区，进行严密的军事控制，这为“改土归流”创造了先决条件。贵州建省的 过程，实际上也是逐步“改土归流”的过程。 摘编自《贵州通史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括元代及明初中央政府对贵州地区治理的变化， 并指出明朝贵州建省的有利条件。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，分析明朝贵州建省的历史意义。(6分) 历史试卷第4页（共6页） 18.阅读材料，按要求作答。(14分) 材料20世纪五六十年代，英国推行国家主导的科技人才政策，通过科研体系重构和 技术教育改革强化科技竞争力。国家主导模式的形成源于凯恩斯的国家千预理论、人力资 本理论等多重动因。然而，这种模式遭遇了技术演进中路径依赖的牵制，精英培养体系与 面向产业的技术教育体系长期割裂，使得政府推动的技术教育改革难以突破既得利益格 局。20世纪70年代，经济滞胀促使政府转向“客户一承包商原则”，集中资源发展核能、 航天等“大科学”项目，试图以此吸引科技人才。这种模式是国家创新系统理论的早期实 践，但政策预期与实际效果之间存在明显落差，科研资源配置的失衡，未能有效带动整体 产业技术升级。20世纪80年代，撒切尔政府推行以市场为导向的激进改革，削减基础研 究投入，强力推动产学研结合。这一方面促进了科学园的创建，另一方面也导致理论科学 研究投入不足，削弱了对人才的吸引力，造成英国在部分基础学科领域国际竞争力的衰退。 20世纪90年代，英国在全球化竞争加刷的背景下调整科技人才政策，以“知识经济”为 导向，扩大高等教育规模、吸引国际人才和促进企业创新，但仍面临科研投入不足、产学 研衔接不畅、区域失衡等结构性矛盾。 摘编自张瑾《20世纪下半叶英国科技人才政策的演进及其影响》 (1)根据材料，概括20世纪下半叶英国各阶段科技人才政策的主要特征。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，评价20世纪下半叶英国科技人才政策。(6分) 19.阅读材料，按要求作答。(12分) 材料抗日战争时期，中共高度重视军队无线通信技术人员的培养与管理。应对急需 与巩固提高，是中共抗日战争不同阶段培训无线通信技术人员的策略。抗日战争初期，中 共军事力量和党组织迅速扩展，无线通信系统也随之扩展，技术人才的需求迅猛增加。在 培养和使用策略上，必须以满足急需为主，忍受其技术水准降低和纪律意识薄弱的趋势。 但是，这种趋势不能无限制发展下去。抗日战争中后期，随着军队和党组织巩固与稳步发 展，无线通信系统也随之稳定。因此，技术人员的培养和使用，走向提升技术和增强纪律 与政治意识的阶段。中共通过加强对无线通信技术人员的政治审查，强调其政治意识和责 任意识，以及建立报务和机要人员的纪律系统等措施，加强对无线通信技术人员的政治教 育与纪律约束，确保无线通信运行的安全和效率。此外，为解决无线通信技术人员不安心 工作的问题，中共采取物质优待与政治激励措施，提升其忠诚度和积极性。抗日战争时期， 中共无线通信技术人员的培养和管理，是在解决各种矛盾中向前发展的，为抗日战争的胜 利提供了重要保障，也塑造着新中国成立后中共培养和使用技术人才的基本模式。 —摘编自齐小林《抗日战争时期中共军队无线通信技术人员的培养与管理》 (1)根据材料，归纳抗战时期中共军队无线通信技术人员培养与管理的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简述抗战时期中共重视军队无线通信技术人员培养 与管理的影响。(6分) 历史试卷第5页（共6页） 20.阅读材料，按要求作答。(12分) 校训是一所大学办学宗旨与文化精神的集中体现，往往承载着特定时代的价值追求与 社会理想。 学校名称 校训内容 提出时间 校训内涵简析 自强不息 要求具有博大胸怀、严于律己、宽以待人、 清华大学 1914年 厚德载物 善待万物的精神与品格 博学而笃志 复旦大学 切问而近思 1915年 强调做人和做学问的基本原则 允公允能 强调“公”（社会责任）与“能”（实践能 南开大学 日新月异 1934年 力)，呼应新文化运动后的公民教育理念 国立西南 抗战背景下民族坚韧精神与学术报国使命 刚毅坚卓 1938年 联合大学 的凝结 浙江大学 求是 1938年 体现科学救国思潮下的实证与务实精神 整理自陈功江《校训：大学个性化之彰显一民国时期知名大学校训研究》 围绕“大学校训的时代精神与历史回响”自拟论题，运用中国史有关知识加以论述。 (要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 历史试卷第6页（共6页）毕节市2026届高三年级高考第一次适应性考试 历史答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，认真核准条形码，并在规定的位置 注 贴好条形码。 填 2。选择题用2B铅笔填涂，涂满整个填涂框，黑度能达到完全遮盖选项字母的程度：非选 涂 正确填涂 择题用黑色字迹笔书写。 项 3.请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上 样 答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液、涂改胶条。 缺考标记☐（填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记） 一、 选择题（请使用2B铅笔填涂） A B C D四 5 A B D 2 LA B I D A B I ] I 四 四 1 I I CA B] c D A][B] G D 9 A B]C] D 13A▣B G D A c D A [B G D 四 B G四 I D 12 LA [B c] D 16 LA B c] D 二、 非选择题（请使用0.5mm黑色字迹的签字笔书写） 17.(1)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(2)(6分) 18.(1)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.(2)(6分) 19.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(2)(6分) 考生请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 考生请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效保密★启用前 毕节市2026届高三年级高考第一次适应性考试 历史参考答案及评分建议 、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 c A C B B D C A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B D B A C D 二、非选择题：本题共4个小题，共52分 17.(14分) (1)变化：元代，通过土官进行间接统治，将贵州之地分属周边行省；明初，逐步 加强控制，最终设立贵州布政使司。（每点2分，共4分） 有利条件：贵州具有重要的战略价值，受到统治者的重视；明朝国力强盛，对西南边 疆的控制力增强：贵州地区的交通条件改善，与内地的联系加强；中央政治权力的渗透和 社会经济的发展，动摇了土司统治基础；卫所的军事控制为改土归流和建省创造了条件。 (每点2分，任答2点给4分) (2)历史意义：加强了中央政府对西南地区的管理，巩固了统一多民族国家；促进 了贵州地区的开发和社会经济的发展，有利于改变贵州地区落后闭塞的面貌，推动中原文 化与贵州本土文化的交流；促进了西南地区的民族交融；为后续西南地区的改土归流创造 了条件；为后世西南行政区划奠定了基础。（每点2分，任答3点给6分） 18.(14分) (1)阶段特征：第一阶段（五六十年代）：国家主导型科技人才政策。第二阶段(70 年代)：集中资源发展“大科学”的科技人才政策。第三阶段(80年代)：坚持以市场为 导向的多元化人才政策。第四阶段(90年代)：知识经济导向下的多元化人才政策。（每 点2分，共8分) （2)评价： 积极：政策根据国内外形势变化而不断调整，体现了与时俱进的精神；服务于国家战 略需要；政策在特定时期取得一定成效，如推动产学研结合、促进科学园发展、扩大高等 教育规模等。（每点2分，任答2点给4分） 局限：长期面临科研资源配置失衡等结构性问题，导致政策效果受限；受政策稳定性 和连贯性影响，政策的持续性存在不足。（任答1点给2分） 历史参考答案第1页（共2页） 19.(12分) (1)特点：突出灵活性，根据不同阶段的需求进行培养和管理：突出政治性，注重 政治引领，强调政治意识和责任意识；突出激励性，坚持物质优待和政治激励相结合；突 出实用性，根据战时需要进行培养和管理。（每点2分，任答3点给6分） (2)影响：壮大了中共军队无线通信技术队伍：提升了中共军队无线通信技术人员 的政治素养与专业能力；保障了抗战时期中共军队无线通信运行的安全高效，为抗战胜利 提供了通信支撑；塑造了新中国成立后中共培养和使用技术人才的基本模式。（每点2分， 任答3点给6分) 20.(12分) 略 等级 分值 标准描述 一等 论题鲜明且具有历史洞察力；能结合史实展开论述，运用史实精 10-12分 准丰富，紧密联系时代背景；论述充分，逻辑清晰，表达流畅。 论题明确；能结合史实展开论述，运用史实基本正确，联系时代 二等 7-9分 背景较紧密；论述较充分，逻辑较清晰，表达较流畅。 三等 论题不够明确；仅罗列史实或简单论述，运用史实有错位，有一 46分 定分析；逻辑松散，论述不够充分，表达不够流畅。 无论题、只有论题、论题与主题无关；仅抄录材料、仅解释论题 四等 0-3分 无史实运用、论述与史实严重不符；无论述，结构混乱，字数严 重不足。 历史参考答案第2页（共2页）