第四课 两汉统一多民族封建国家的巩固 讲义--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026-01-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 教案-讲义
知识点 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 210 KB
发布时间 2026-01-17
更新时间 2026-01-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-17
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内容正文:

高中历史一轮复习 第四课两汉统一多民族封建国家的巩固 复习目标 课程标准 核心要点 1. 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 3.了解汉代政治体制的变化、官员选拔与管理制度的特点及影响。 4.认识两汉时期的法律、教化和社会基层治理。 5.了解汉代民族政策和边疆治理制度的特点及意义。 1.巩固统一:汉代制度创新;汉代巩固统一的措施。 2.国家治理:制度沿革与社会治理。 时空轴线 知识点一 西汉的建立与强盛 阅读教材第一、二子目,了解汉初施政方针的调整、效果及出现的问题,理解汉武帝巩固大一统措施的历史意义。 1.汉初的统治 (1)西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。 (2)“文景之治” ①背景:汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策。 ②措施:减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。 ③影响:经济得到明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”。 (3)制度建设:“汉承秦制”,但地方行政制度采取郡县与分封并行制。 (4)王国问题:汉初分封诸侯王,给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患,后引发七国之乱。 【概念阐释】 黄老之学:战国时期的哲学、政治思想流派,尊传说中的黄帝和老子为创始人。“黄”:黄帝的学说,修身,养生。“老”:老子的学说,治国,无为。黄老之术始于战国,盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主,兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点,形成自己的一家之言。特点是“无为而治”。黄老思想是汉初的统治思想,突出表现为“休养生息”。 2.西汉的强盛 (1)加强集权 政治 ①王国问题:颁布“推恩令”,削弱了诸侯王的势力。 ②中央制度:设立中朝以加强皇权,削弱相权,尚书令的作用开始提升。 ③选官制度:确立以察举制为代表的新的选官制度。 ④监察制度:将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤社会治理:任用酷吏,打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济 ①改革币制,将铸币权收归中央。 ②实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售。 ③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价。 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 思想 接受董仲舒的建议,尊崇儒术 【概念阐释】 (1)中朝与外朝:中朝即内朝,由皇帝左右的亲信和宾客所构成;外朝是指由丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制。西汉早期,皇帝处理国家大事,丞相也参与谋议。汉武帝为了加强集权而削弱丞相的权势,对于重要政事,依靠一些亲信在宫廷之内做出决策,中朝由此而得以形成。 (2)“推恩令”:这项政令要求诸侯王将自己的封地分给自己的子弟,封地大的王国被分成封地较小的侯国,这个过程直接导致了王国的缩小和朝廷直辖土地的扩大,加强了中央集权。 (3)察举制:是中国古代选拔官吏的一种制度,确立于汉武帝时期。它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。 (4)征辟制:就是征召名望显赫的人士出来做官,皇帝征召称“征”,官府征召称“辟”。征辟制是中国汉代擢用人才的一种制度,主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式。 (5)均输平准:均输法是指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。平准法是国家平衡物价的政策,在长安和主要城市设立平准官,利用均输官所存物资,根据物价,贵时抛售,贱时收购。这一政策,有利于平抑物价,增加中央收入。 【深化拓展】汉代儒学的四大新变化 统治术的变化 从“以礼理民”到“礼法并用” 人民性逐渐淡化 从“民贵君轻”到“三纲五常” 浓厚的神秘色彩 从“不语怪力乱神”到“天人感应” 地位发生变化 从先秦民间学说上升为汉代官方学说 董仲舒的新儒学 (2)边疆治理(选必1·第11课) 民族关系 设大鸿胪管理民族事务 边疆管理 北方 汉初,对北方的匈奴采取和亲政策;汉武帝任用卫青、霍去病为将,北击匈奴,取得大胜 西面 ①在河西走廊设“河西四郡”,即武威、张掖、酒泉、敦煌。 ②设置西域都护府,作为管理西域的军政机构。 ③张骞出使西域,开辟中西交通道路 东北 设护乌桓校尉 边疆开发 1.措施:推行屯戍政策,移民屯田;在西域设置田官,督率戍卒屯田 2.汉武帝经略边疆的意义:加强了对边疆地区的控制;促进了边疆的开发和边疆的稳定;促进了民族交融;加强了中央集权;巩固了统一多民族的封建国家。 【概念阐释】 屯戍政策:汉朝政府在边疆推行屯戍政策,与当地民族共同开发边疆,向北方大量移民屯田 知识点二 汉代的地方制度、官员选拔与管理 阅读选必1教材相关内容,了解汉代的地方制度、选官和监察制度及其特点。 1.地方制度(选必1·第1课) (1)西汉:沿袭秦朝的郡、县二级制,还设置王国和侯国。景帝、武帝后,诸侯国的权力被不断削弱。 (2)东汉晚期:原来的监察区“州”变为一级行政机构,形成州、郡、县三级制。州刺史不仅有行政权,还有领兵权,形成了内轻外重、干弱枝强的局面。 2.选官制度——察举制(选必1·第5课) (1)特点:先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官或提拔任用。 (2)意义:为两汉政权选拔了大批人才。 3.官员的考核与监察制度(选必1·第5课) (1)上计制:每年岁末,各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国,再由郡国汇总,制成计簿,上报中央。 (2)监察制度 ①中央:秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系。 ②地方:汉武帝建立刺史制度,刺史品级不高,但权力很大,代表皇帝巡行郡国。 4.汉代法律与基层治理 (1)法律制度:汉代沿袭秦律,制成《九章律》。秦汉朝廷发布法律文告,称“令”。律和令都具有法律效力。 【概念阐释】 “春秋决狱”:由董仲舒提出, 指以《春秋》大义作为司法裁判的指导思想,在量刑时要着重考虑犯罪的动机。自汉代春秋决狱开始,中国法律走上了儒家化的道路。 法律的儒家化:指将儒家的道德精神注入法律、法令,使封建法律具有了伦理法的性质,形成了礼法合一的特色。 (2)基层治理(选必1·第17课) ①实行乡里制度,县下设乡和里。乡设三老,掌教化;设啬夫,掌狱讼、赋税;设游徼,掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭,设亭长,负责传递政令和维护治安。 ②建立什伍组织,相互监督。 知识点三 东汉的兴衰 阅读教材第三子目,理解“光武中兴”出现的原因,了解两汉衰亡的相关因素。 1.王莽政权 (1)建立:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。 (2)改制:推行了一系列改革措施,但措施不切实际,激化了社会矛盾。 (3)灭亡:23年,绿林军击败王莽军队主力,攻入长安,推翻王莽政权。 2.“光武中兴” (1)背景:25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,定都洛阳,史称东汉。刘秀即汉光武帝。 (2)措施 政治上 平定割据政权,实现全国统一;加强皇权,增强尚书台的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败 经济上 清查全国垦田、户口数量;释放奴婢 思想上 重视儒学 (3)结果:社会经济发展,政局稳定。 3.“党锢之祸” (1)背景:东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面,致使东汉后期政治腐朽黑暗。 (2)概况:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,触犯了宦官利益,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。 【概念阐释】 太学清议 “清议”是东汉时期以知识分子为主体的时论。自东汉中叶以后,外戚专权,宦官祸乱,西羌侵扰,政治社会动荡不安。群聚京师的太学生目睹社会的黑暗,逐渐转移其视线于实际问题,于是时常议论朝政、品评人物,这就是所谓太学清议。 4.黄巾起义 (1)背景:东汉时期,豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。 (2)概况:184年,张角创立的“太平道”信徒,在多地同时发动起义,起义军头裹黄巾,称“黄巾军”。 (3)影响:动摇了东汉王朝的统治基础;军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡。 5.东汉后期威胁王朝统治的因素 (1)匈奴问题:东汉后期,国力衰败,匈奴又趁机发展起来,成为威胁东汉政权的外部力量。 (2)豪强地主:东汉政权依靠豪强地主而建立,东汉建立后,豪强地主势力进一步膨胀,把持中央或地方政权,逐渐演变为地方割据势力,对东汉王朝构成巨大威胁。 (3)外戚宦官交替专权:东汉后期,由于皇帝年幼,朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面,错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱,政治更趋腐朽黑暗。 (4)土地兼并严重:东汉土地兼并严重,大量农民失去土地,或依附于豪强地主,或成为流民,阶级矛盾尖锐,这是造成黄巾起义的最主要原因。 【总结提升】 1.汉朝政治的突出特色 “汉承秦制” 汉朝在继承秦朝政治制度的基础上形成了一些独特的政治制度或者政治环境 布衣将相 西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”,这些人大多没有贵族头衔,被称为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认,也是削弱贵族势力的必然产物 重视母族亲属关系 汉代皇帝母族势力受到充分重视,西汉出现了吕后乱政和窦太后专权,东汉出现了外戚干政的局面,这些都是母族势力强大的表现 儒士受到重用 汉初重视“黄老之学”,但并不排斥儒学。汉武帝尊崇儒术后,儒学受到了重用,几乎垄断了汉代官僚选拔 地方势力强大 汉初王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后,豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量,最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面 2.“汉承秦制,有所损益” (1)“汉承秦制” “秦制” “汉承” 专制主义 皇帝制度和三公九卿制 监察制 中央继续设御史大夫。 郡县制 郡守县令的任免权归皇帝 田租、户赋、徭役、兵役制 承袭了秦朝赋税、徭役、兵役制,西汉形成编户制度,以加强对人民的管理和控制 (2)“有所损益” 秦制 汉对秦制的“损益”。 监察制度 为加强对地方的控制,汉武帝时实施刺史制度,监察郡国等地方高官及子弟和豪强势力;东汉时刺史地位进一步提高,后成为地方长官,掌军政 赋税、兵役、徭役沉重 汉初采取“与民休息”政策 法律严酷 汉文帝减轻刑罚,约法省禁 “焚书坑儒” 西汉“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想 在全国推行郡县制 汉初实行了分封制,出现了诸侯王国与郡县并存的体制,被称为“郡国并行制”。到汉武帝时,解决了王国问题。东汉晚期形成州、郡、县三级管理制度体系 3.商朝到汉代中国统治思想的演变 1.商朝的天命思想:中国的天命思想是生产力落后和敬畏大自然的产物,商朝时期,天命思想盛行,商人作重大决策时都要占卜天命,巫师成为政治生活中重要的力量。 2.周朝的宗法思想:周朝以宗法血缘作为分配和继承政治权利的依据,宗法思想盛行,形成了严格的贵族等级序列,中国社会从对神的崇拜转化为对祖先的崇拜,对后世产生了深远的影响。 3.战国的法家思想:法家思想主张富国强兵、依法治国、专制集权,适应了春秋战国时期列国纷争的社会现实,受到各个诸侯国统治者的推崇。但是,秦朝推崇法家思想,二世而亡,引发了人们对法家思想的反思。 4.汉代的儒家思想:西汉董仲舒吸收了道家、法家等思想,形成了新的儒家思想体系,具有“外儒内法”的特点。汉武帝尊崇儒术,儒家思想成为中国传统文化的主流,对中国乃至东亚产生了深远的影响。 第 1 页 ,共 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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