1.1 开放互动的世界 教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该教案聚焦“开放互动的世界”核心知识点，涵盖当今世界三大特点、经济全球化及文化多样性。通过深圳许小姐生活场景导入，以进博会、C919生产、《刮痧》电影等案例为支架，构建“生活感知—案例分析—理论探究”的学习脉络，衔接前后知识。 该资料以真实案例为载体，运用情景教学与案例分析法，将政治认同（如认同对外开放国策）、道德修养（尊重文化多样性）、责任意识（青少年参与全球发展）融入教学。帮助学生理解经济全球化双重影响，提升跨文化包容能力，为教师提供互动教学方案，增强课堂实效。

年级 ： 九年级 学科： 道德与法治 主备人： XX 授课人 授课班级 授课时间 课题 1.1 开放互动的世界 课型 新授课 核心素养 目标 政治认同：认识当今世界开放、发展、紧密联系的基本特点，理解经济全球化的趋势和意义，认同我国坚持对外开放的基本国策，增强对世界发展潮流的认知和认同。 道德修养：尊重世界文化的多样性，培养包容友善、开放包容的道德品质，学会以平等、尊重的态度对待不同国家和民族的文化。 法治观念：认识到经济全球化和文化交流需要规则和法治保障，增强在开放互动中遵守国际规则、维护自身合法权益的法治意识。 责任意识：明确青少年在开放世界中的责任，主动关注全球发展，积极参与跨文化交流，以实际行动促进中外友好往来，为构建人类命运共同体贡献青春力量。 教学重点 当今世界的三大特点；经济全球化的表现、影响及应对方法；文化多样性的表现、影响及正确对待方式。 教学难点 理解经济全球化的双重影响（机遇与挑战并存）；把握文化差异与冲突的应对技巧，真正做到尊重和包容不同文化。 方法手段 情景教学法、案例分析法、互动问答法、小组讨论法、多媒体展示法 板书设计 教学过程 （一）导入新课：案例激趣，感知世界（5 分钟） 师：同学们，上课前我们先来看一组生活场景 —— 深圳的许小姐开着日本品牌的汽车，下班後去商场买了法式生日蛋糕，果篮里装着泰国山竹、越南火龙果和美国提子；而她参与研发的华为通讯产品，销往全球 90 多个国家。大家想一想，这些日常场景告诉我们什么？（稍作停顿，等待学生回答）生：我们的生活和世界紧密相连，很多产品都来自不同国家……师：非常准确！如今的世界不再是孤立的个体，而是相互依存、开放互动的整体。今天，我们就一同走进《开放互动的世界》，探索当今世界的特点、经济全球化的潮流和文化多样性的魅力。 （二）探究一：进博会总览 —— 解析当今世界的特点（10 分钟） 师：首先，我们结合中国国际进口博览会（进博会）的案例，分析当今世界的基本特点。进博会是全球首个以进口为主题的博览会，吸引了世界各国的企业参展，这背后体现了世界的什么特点？（引导学生思考）生：世界是开放的……师：没错！这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围持续扩展。但我们也要看到，封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在，比如有些国家设置贸易壁垒，阻碍全球贸易发展。 师：再看进博会的展品 —— 低空经济、人形机器人、人工智能、绿色低碳等新技术、新服务层出不穷，这体现了世界的第二个特点：发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现，世界正经历新一轮大发展大变革大调整。但同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会，比如美国幸福指数因枪支暴力、贫富差距跌出全球前 20 名。 师：还有一个明显的特点 —— 这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家和人们紧紧联系在一起。就像株机公司研发的轻型磁浮列车，吸引了印尼、沙特等国合作；进博会的跨境电商平台让海外商品快速进入中国市场，意向成交额达 834.9 亿美元。这些都说明，世界各国彼此影响、休戚相关。 师：总结一下，当今世界的三大特点就是：开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。这三大特点深刻影响着我们的生活，也决定了全球发展的基本趋势。 （三）探究二：经贸盛会 —— 感知经济全球化（15 分钟） 师：在开放、发展、紧密联系的世界背景下，经济全球化成为不可阻挡的历史潮流。什么是经济全球化？简单说，就是世界经济活动超越国界，商品、技术、资金、人员等生产要素跨国跨地区流动，世界经济日益成为一个紧密联系的整体。 师：经济全球化主要体现在两个方面。第一，商品生产在全球范围内完成。大家看中国商飞 C919 客机的生产：通信导航系统来自美国，发动机来自美法合资企业，机身部件来自中国中航工业，最后在国内组装完成。这种生产模式能充分发挥各国的优势，提高产品质量、降低成本，是经济全球化的典型表现。 师：第二，商品贸易在全球范围内进行。一方面，生产者可以把商品销售到世界各地，比如华为、比亚迪的产品走向全球；另一方面，消费者能买到来自各国的商品，比如我们身边的肯德基、特斯拉、进口水果等。这种双向的贸易流动，让各国共享发展机遇。 师：经济全球化是一把 “双刃剑”，既有积极影响，也有挑战。积极影响有哪些呢？首先，能发挥各国生产优势，提高产品质量、降低成本；其次，促进生产要素全球流动，优化资源配置；最后，让各国经济相互联系、相互依赖，为经济发展提供新机会。但同时，经济全球化也让风险与危机跨国界传递，比如欧美提高钢铁关税，会影响韩国钢铁出口；美国对印度加征关税，会引发两国贸易摩擦。 师：面对经济全球化的机遇和挑战，我们该如何应对？一方面，要顺应历史潮流，保持积极开放的心态，主动参与竞争，比如我国举办进博会，就是主动融入全球化的重要举措；另一方面，要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，提前做好应对困难和挑战的准备。 （四）探究三：文化盛宴 —— 体验文化多样性（12 分钟） 师：除了经济领域的全球化，文化领域的多样性也让世界更加丰富多彩。第十五届广州全运会上，岭南非遗醒狮、咏春拳、粤剧集中亮相，环形 “水舞台” 展现大湾区文化共生，这些都是中华文化的独特魅力。而放眼世界，不同国家和民族的文化更是各具特色。 师：大家看这些案例：英国饮食清淡精致，法国菜肥浓鲜嫩，韩国料理以泡菜、拌饭为特色，俄罗斯饮食偏咸偏酸；中国有旗袍、汉服，英国有绅士礼服，韩国有韩服，日本有和服。这些不同的饮食、服饰文化，共同构成了姹紫嫣红的世界文化大花园。 师：文化多样性有什么重要意义呢？首先，它是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；其次，它是文化创新与发展的前提和基础，不同文化相互交融，能为彼此增添新元素、激发新活力。就像孟子说的 “物之不齐，物之情也”，正是文化的差异，让世界更加精彩。 师：但文化差异也可能带来误解和冲突。电影《刮痧》中，华人的刮痧疗法在美国被误认为是虐童，就是因为不同文化背景的人对同一事物的理解不同。那么，我们该如何正确对待文化多样性呢？第一，要尊重不同文化。每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值和值得尊重的智慧，不能歧视或贬低其他文化。第二，要平等交流对话。通过沟通了解彼此的文化背景和价值观，消除误解、达成包容。第三，要开放包容借鉴。用开放的心态学习和借鉴优秀外来文化，同时坚守自身文化根脉，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 （五）课后小结（3 分钟） 师：同学们，今天这节课我们一同认识了当今世界开放、发展、紧密联系的三大特点，感知了经济全球化的趋势、表现和影响，也体验了文化多样性的魅力和应对方法。经济全球化让各国共享发展机遇、共担风险挑战，文化多样性让世界更加丰富多彩、充满活力。 师：作为新时代青少年，我们生在开放互动的世界，既要顺应全球化潮流，树立全球视野，主动学习世界先进技术和文化；也要坚守自身立场，尊重文化差异，增强风险意识，以开放包容的心态参与国际交流。希望大家能将个人成长融入全球发展，用实际行动促进中外友好，为构建人类命运共同体贡献自己的青春力量！ 集体备课 课后实践：以 “我身边的全球化” 为主题，收集身边体现经济全球化或文化多样性的案例（如进口商品、外国影视、跨境交流活动等），撰写一篇简短的观察报告，下节课进行分享交流。 学科网（北京）股份有限公司 $