河南省南阳市新野县2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试卷

河南省南阳市新野县2025-2026学年八年级上学期11月语文期中考试 一、积累与运用（24分） 1．（6分）小豫经过一个月的学习，写了一段学习感言，准备在国庆之际，向祖国母亲诵读汇报。但她在整理朗诵稿时，遇到一些问题，请你帮他解决。 爱我中华，向党汇报。我近日在语文课堂上，领略了战士们击溃一切顽抗之敌的锐不可当（　　）的气势，聆听到国家公祭日振聋发 kuì_____的长鸣警钟；看到我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，观赏了达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（　　）首而望、屏息敛声的一刹那，也看到了抛开偏见，为鲁迅细心修改讲义、处理匿名信事件的藤野先生……回望过去的岁月，先辈们 dān_____精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民携手奋进。 （1）小豫对下列两个加点字的读音拿不准，请你帮他写出正确的拼音。 锐不可当（　dānɡ　 ） 翘（　qiáo　 ）首而望 （2）小豫有两个字不会书写，请你把根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。 振聋发kuì　聩　 dān　殚　 精竭虑 （3）文段中的画线句子存在问题，请你将修改后的句子写在下面。 【分析】（1）本题考查字音。 “锐不可当”的“当”应读“dāng”，“翘首以盼”的“翘”应读“qiáo”。 （2）本题考查字形。 “振聋发kuì”应写作“振聋发聩”，“dān精竭虑”应写作“殚精竭虑”。 （3）本题考查修改语病。 画线句病因：“的原因是……”和“是因为……”句式杂糅；修改建议：可删去“的原因”；正确句子为：我们如今取得种种成就，是因为千千万万中国人民携手奋进。 【解答】答案： （1）dānɡ qiáo （2）聩 殚 （3）我们如今取得种种成就，是因为千千万万中国人民携手奋进。 【点评】解答字音字形题，注意平时的学习中对字音、字形的识记和积累。特别注意形近字的字音，多音字还要联系整个词语的意思去辨析。 2．（8分）古诗词填空。 自然美景总能让人流连忘返。漫步西湖，①　几处早莺争暖树　 ，②　谁家新燕啄春泥　 那是初春鸟儿的欢悦《钱塘湖春行》；荡舟水中，澄澈的富春江水里③　游鱼细石　 ，④　直视无碍　 灵动的鱼儿与清冽的水波相映成趣《与朱元思书》；登楼远眺，江汉平原的景致铺展开来 ⑤　晴川历历汉阳树　 ，⑥　芳草萋萋鹦鹉洲　 草木的鲜活与江川的开阔撞入眼帘《黄鹤楼》；行至山野，秋日的夕阳下 ⑦　树树皆秋色　 ，⑧　山山唯落晖　 层林尽染的诗意漫过每一寸土地《野望》。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥 ③游鱼细石 ④直视无碍 ⑤晴川历历汉阳树 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写） ⑦树树皆秋色 ⑧山山唯落晖 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。 3．（2分）下列各项中成语运用不恰当的一项是（　　） A．国乒一路过关斩将，锐不可当，再次实现了对全部五枚金牌的包揽。 B．当地别有用心地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。 C．全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。 D．执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家无所适从，损害经营者积极性。 【分析】本题考查成语理解。 【解答】A.正确，“锐不可当”形容气势凶猛，不可抵挡，用来形容国乒接连取胜的势头，使用恰当。 B.有误，“别有用心”是贬义词，指言论或行动另有不可告人的企图；句中是当地合理利用旅游资源发展经济，应用褒义/中性词（如“因地制宜”），该成语感情色彩与语境不符，使用不恰当。 C.正确，“相得益彰”指两者互相配合，双方的长处和作用更能显示出来，用来形容全民健身与专业赛事互相促进，使用恰当。 D.正确，“无所适从”指不知听从哪一个好，不知怎么办才好，用来形容执法标准反复导致商家不知所措，使用恰当。 故选：B。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的 4．（2分）下面是某同学摘录的介绍围棋的文字，排序最恰当的一项是（　　） ①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。 ②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。 ③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。 ④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人与人和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通，同时，对人们的健康长寿也有着重要的作用。 ⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。 A． ②①④③⑤ B． ②①③④⑤ C． ①④③②⑤ D．①②④⑤③ 【分析】本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。 【解答】通读语段，主要表述围棋成为深受民众喜爱的体育项目之一的原因。首句为②，引出说明的对象——围棋；接着是①，具体介绍围棋的特点——“三得”；再是③，以“不仅如此”，更进一层介绍围棋的作用；然后是④，对③的内容进行具体、直白的解说；最后是⑤，以“因此”总结语段内容，得出结论。 故选：B。 【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。 5．（2分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过15字） 在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识，　而知识的获得，离不开读书　 ，读书，能使自己成为有意义的人；一个民族的强大，也与读书密不可分。 【分析】本题考查句子补写。解答此类题要注意审清题意，补写的句子一定要与上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。同时注意15字以内的字数限制。 【解答】阅读文段，了解大意，可知空格前的主要内容是“知识能永驻”，空格后主要阐述的是“读书的意义”，故补写内容应把“知识”与“读书”联系起来，据此补写即可。比如：知识又源于读书（或：知识的源头活水是读书）。 答案： 示例：而知识的获得，离不开读书 【点评】补写要根据材料内容进行，注意字数的限制；补写既要注意内容上符合语言环境，还要注意句式上符合语言特征。 6．（4分）为了帮助大家掌握科学的学习方法，提高学习效率，高效合理地应对初三的重重挑战，小文一组搜集了些有关学习规律和方法的材料，整理如下。请阅读材料并完成问题。 【材料一】 费曼学习法是美籍诺贝尔物理学奖获得者理查德•费曼提出的一种学习方法。费曼学习法的核心，是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。它对输出思维极其推崇，认为输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学全；它对简化思维格外重视，强调找出问题的要害，把复杂的知识简单化，认为把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。这不只是一种学习方法，更是一种思维方式。 【材料二】 根据美国缅因州国家训练实验室的研究成果，学习专家爱德加•戴尔于1946年提出“学习金字塔”模型（见图1）。 【材料三】 识记了的信息随着时间的推移，总是要不断遗忘的。对于遗忘的进程，心理学家们很早就表现出了极大的兴趣并做了大量研究。德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线（见图2）。他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复习最好要及时进行。 （1）下列对三则材料相关内容的表述，不正确的一项是 　B　 A.费曼学习法十分重视输出思维和简化思维，它既强调输出的流畅性，又重视用深入浅出的讲解来展示学习者的学习成果。 B.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是不均衡的，其规律是先慢后快。 C.“学习金字塔”鲜明地呈现出自上向下七种不同的学习方式所对应的学习内容平均留存率，依次从5%递增到90%。 D.按照“学习金字塔”模型来看，费曼学习法属于主动学习，其学习内容平均留存率是最高的。 （2）你的同学在学习上遇到了困难，你想做“小老师”给他讲解，可妈妈觉得这会影响你的学习。请你结合上面三则材料劝说妈妈，做到有理有据。 【分析】（1）本题考查对多则材料内容的理解与辨析能力。 ACD.正确。 B.有误，材料三指出艾宾浩斯遗忘曲线“遗忘的进程是不均衡的”，结合图2可知，遗忘进程是“先快后慢”（20分钟忘42%、1小时忘56%，后续遗忘速度放缓），但选项表述为“先慢后快”，与材料信息不一致。 故选：B。 （2）本题考查结合材料信息进行口语劝说的能力。结合材料二的“学习金字塔”，“教授他人”属于主动学习，其学习内容平均留存率达90%，远高于被动学习（如听讲仅5%），说明讲题不仅不会影响学习，反而能深化知识记忆。结合材料一的费曼学习法，其核心是“以教代学”，通过讲解能倒逼自己把知识“学全学透”，讲题的过程是梳理知识、简化复杂内容的过程，能帮自己理清知识逻辑。结合材料三的艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘进程“先快后慢”，及时复习能减少遗忘，给同学讲题相当于及时复习，可巩固自身知识。整合这些信息，用口语化的语言向妈妈说明，既能体现材料依据，又能清晰传达“讲题对学习的促进作用”。 示例：妈妈，您别担心，给同学讲题不会影响我的学习哦。根据“学习金字塔”模型，教授他人属于主动学习，学习内容平均留存率高达90%，这比单纯听讲的效果好太多啦；费曼学习法也说“以教代学”能倒逼我把知识学全学透，讲解的过程正好能帮我理清知识逻辑；而且给同学讲题相当于及时复习，结合艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习能减少遗忘，反而能巩固我的知识呢。 【解答】答案： （1）B （2）妈妈，您别担心，给同学讲题不会影响我的学习哦。根据“学习金字塔”模型，教授他人属于主动学习，学习内容平均留存率高达90%，这比单纯听讲的效果好太多啦；费曼学习法也说“以教代学”能倒逼我把知识学全学透，讲解的过程正好能帮我理清知识逻辑；而且给同学讲题相当于及时复习，结合艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习能减少遗忘，反而能巩固我的知识呢。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、现代文阅读（27分） 7．（16分）阅读下文，完成各题。 仰望坚守者 ①每个人的心中都有向往的高地，青藏高原可能是很多人最神往的地方！40多年来，每次面对地图，我都会长久地凝视那片青紫色的区域。那个离天最近的地方，就这样一直深深地震撼和吸引着我。 ②终于有机会来到神往已久的高原，进入其腹地，行进在天路上，心中响起无声的交响。高原上美不胜收的奇异景色吸引着人们的眼球，也在一直考验着心肺。行至风火山口时，我感到一阵阵头痛，脑袋似乎要炸裂，只能悄悄地咬紧牙关，按住胸口，用沉默来抵御最高处的煎熬。 ③三江源头冰连天。雪山与白云融为一体，蓝天与冰河相互交映。河湾那片红顶的建筑，像心的家园，成了收留我们的驿站。走进兵站，刚松了一口气，身体就支撑不住。我踉踉跄跄地走到路边，翻江倒海地呕吐了起来，感觉胆汁胃液都要吐光了。 ④屋里的氧气罐提前打开了，进入后马上有种走入森林深处的感觉。连忙深吸几口，让两肺各叶的每一个细胞都痛快地解了馋。一直紧缩的肺片舒展许多，头也没有那么难受了。人还是不敢动弹，似乎随时要“坍塌”。静静地平躺在木板床上，大口吸着氧气，我慢慢移动目光，环视简朴的宿舍。一张旧木桌上并排放着两个蓝色的暖水瓶，旁边放置着一个塑料盆架，上下各放着一个塑料盆。挨着塑料盆架的是两只红色的水桶，分别贴着标签，一个标着净水，另一个标着废水。 ⑤高原上并不缺水，即使在干枯的昆仑山区，也不时会有一片又一片或大或小的水城。但这里的水大部分时间藏在冰雪中。战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。冰块中含有杂质，看似清亮，实则并不洁净。融化的冰水不能直接饮用，需加热。而高原上的气压严重不足，水在自然情况下无法烧开，常常只能烧到七八十度。长年驻扎在此的战士们，早已习惯了喝这样的温瞅水。 ⑥七十年前，一位名叫慕生忠的陕北汉子，带领着2000多名官兵，牵着几万头骆驼，卧冰尝雪，用最原始的办法，撬动亘古荒原，破开千年陈冰，铺就了一条通往藏区的生命线。 ⑦祖国大发展，高原变通途。这条交通线上，已经架起电线光缆，铺设了石油管线，开通了青藏铁路，覆盖了现代化的网络，兵站、泵站和机务站等基本实现了现代化的服务和保障。然而再现代化的站点也需要有人来坚守，近2000千米长的青藏线上，每天都有近万名高原官兵在坚守。 ⑧窗前的光线慢慢暗下来。随着一阵哨音的吹响，到了吃晚饭的时间。我艰难地移步，扶着楼梯下楼，走过大院，走进大餐厅里。几十张方桌前，战士们在低头吃饭。盛了半碗稀饭，打了一小碟青菜，拿了一个馒头，我就近在一张餐桌前坐下来，侧头看到坐在我旁边的一名小兵。瘦小的身躯显得特别单薄，稚气未脱的脸上有些发紫，双眼充满了血丝，头上缠了一圈绷带，让人看着十分心疼。我侧头问他：“小同志，你多大了？”“19岁。”他随口回答后，冲着我腼腆地笑了笑。“开了一天车，累吗？”我接着问。“不累。”他想都没想地回答我，声音虽然不大，却异常坚定。“你头上为什么要缠绷带？”我追问。“头疼。”他用手轻轻地摸了一下自己的脑袋，嘴里蹦出两个字后，不好意思地笑着，低头继续吃起饭，瘦弱的身躯随着口中的咀嚼轻微起伏。我一时有些语塞，不知道说什么好，鼻子里泛出了强烈的酸意。看了几分钟后，我还是没能忍得住夺眶而出的泪水。 ⑨高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命。它们那样渺小，却有着平原上参天大树难以企及的高度。同样，一个能够为了别人而奉献自己的人，即使在万千人中，也会因为拥有了高贵的品质，而为世人敬仰。 ⑩人往高处走。世界屋脊上行走着一群这样的坚守者。 （1）第①段在文中起什么作用？ （2）战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。（加点字的使用有着怎样的表达效果？） （3）请结合全文，理解第⑨段中画线句子的含义。 高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命。 （4）文章以我的视角讲述了青藏线坚守者的故事，这样写有什么好处？ 【分析】文章讲述了“我”长久向往青藏高原，终于有机会前往，在经历高原反应的煎熬中，目睹了青藏线战士们在极寒、缺氧的恶劣环境下，需凿冰扛冰获取用水，19 岁小兵虽头痛缠绷带仍坚守岗位等场景，回顾了慕生忠带领官兵开辟高原生命线的历史，赞美了青藏线坚守者们不畏艰难、无私奉献的不平凡生命价值。 【解答】（1）本题考查文章首段的作用分析能力。从内容与情感上看，第①段开篇明确“每个人的心中都有向往的高地，青藏高原可能是很多人最神往的地方”，直接点出青藏高原的神圣地位，同时通过“40 多年来”“长久地凝视”“深深地震撼和吸引着我”等表述，写出青藏高原在“我”心中的分量与长久的吸引力，奠定了全文对高原及坚守者崇敬、向往的情感基调。从结构上看，该段引出下文“终于有机会来到神往已久的高原”的叙事，自然过渡到“我”前往高原的经历，以及在高原上目睹的恶劣环境、战士们的坚守场景，为全文围绕青藏线坚守者展开的描写、抒情做了必要铺垫，使文章开篇自然、脉络清晰。 （2）本题考查动词的表达效果分析能力。“凿”“扛”是描写战士们获取日常用水的关键动词。结合原文第⑤段“高原上的水大部分时间藏在冰雪中”，可知战士们面对的是坚硬的冰层，“凿”字精准体现出冰层的厚实与坚硬，暗示战士们需要付出极大的体力才能从河谷中获取冰块；“扛”字则直接展现出凿下的冰块分量沉重，搬运过程需要耗费大量精力，凸显了战士们获取日常用水的艰难。这两个动词生动还原了高原官兵在恶劣自然环境下的生活场景，结合后文战士们“长年驻扎在此，早已习惯了喝这样的温热水”，进一步突出了他们在艰苦条件下依然坚守岗位的坚韧意志与无私奉献精神，让人物形象更鲜活可感。 （3）本题考查对文章重点语句含义的理解能力。第⑨段画线句运用比喻，将青藏线坚守者比作“高原上的小草”。结合原文可知，高原环境极端恶劣，“长期经受着极寒和缺氧”，小草虽“那样渺小”，却能在如此艰难的条件下顽强存活，这份生命力本身就“极不平凡”。联系全文对坚守者的描写：慕生忠带领官兵“卧冰尝雪，用最原始的办法”铺就生命线，近万名高原官兵长年驻守在“缺氧、严寒”的青藏线，忍受着“头痛”“身体不适”等折磨，如19岁的小兵“稚气未脱的脸上有些发紫，双眼充满了血丝”，却依然坚定地坚守岗位。他们如同高原小草，身份平凡、看似渺小，却在恶劣环境中展现出不畏艰难、无私奉献的高贵品质，创造出不平凡的生命价值。这句话正是通过这一比喻，深沉表达了对青藏线坚守者的由衷赞美之情。 （4）本题考查叙事视角的作用分析能力。 从真实性与代入感来看，文章以“我”的视角展开，“我”的所见所感均为亲身经历：亲眼目睹“三江源头冰连天”“风火山口”的恶劣环境，亲身感受“头痛”“呕吐”“身体支撑不住”的高原反应，亲眼看到战士们“凿冰扛冰”的艰辛、19岁小兵“头上缠绷带”却坚定说“不累”的场景。这些真实的体验与观察，让读者仿佛身临其境，增强了文章的真实性与感染力。 从结构线索来看，“我”的情感变化成为贯穿全文的线索：从最初对青藏高原“深深地震撼和吸引”的向往，到抵达高原后遭受身体煎熬的痛苦，再到目睹战士们艰苦生活与坚定坚守后的心疼、震撼与崇敬。这一线索串联起对高原环境、战士生活细节及坚守精神的描写，使文章结构紧凑、脉络清晰。 从情感表达来看，通过“我”的视角，将“我”的身体不适与战士们的长期坚守形成对比，如“我”仅短暂停留就难以忍受，而战士们“长年驻扎在此”“每天都有近万名高原官兵在坚守”，侧面烘托出坚守者们不畏艰难、无私奉献的精神。同时，“我”的感动与赞美之情（如“鼻子里泛出了强烈的酸意”“没能忍得住夺眶而出的泪水”）发自内心，让情感表达更真挚自然，更易引发读者的共鸣。 答案： （1）第①段开篇点题，写出青藏高原在“我”心中的神圣地位和长久的吸引力，奠定全文崇敬、向往的情感基调；引出下文“我”前往高原的经历及对青藏线坚守者的描写，为全文叙事和抒情作铺垫。 （2）“凿”“扛”两个动词精准刻画了战士们获取日常用水的艰难过程：“凿”体现出冰层的坚硬，需要付出极大体力；“扛”表现出冰块的沉重，以及搬运过程的不易。这两个字生动展现了高原官兵在恶劣环境下的艰辛生活，突出了他们坚守岗位的坚韧与奉献精神。 （3）这句话运用比喻的修辞手法，将高原官兵比作高原上的小草。高原小草虽渺小，却能在极寒、缺氧的恶劣环境中顽强生长，拥有不平凡的生命力；而青藏线的坚守者们，长期驻守在条件艰苦的高原，忍受着缺氧、严寒、头痛等折磨，却始终坚守岗位、无私奉献，他们平凡的身份下有着高贵的品质，如同高原小草般展现出不平凡的生命价值，表达了对坚守者的赞美之情。 （4）以“我”的视角讲述故事，使文章更具真实性和代入感，“我”的所见、所感贯穿全文，让读者仿佛身临其境；“我”的亲身经历和情感变化成为线索，串联起对高原环境、战士生活和坚守精神的描写，使文章结构紧凑、脉络清晰；通过“我”的视角侧面烘托出坚守者们不畏艰难、无私奉献的精神，让赞美之情更真挚自然，更易引发读者共鸣。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 8．（11分）阅读下文，完成各题。 我的父亲 ①常常有学生和朋友问我：“这辈子你最崇拜的人是谁？”过去几十年里，我最崇拜的人是我的父亲，在我的生命中，父亲对我产生了至关重要的影响。 ②父亲是在哈尔滨工业大学读的本科，母亲毕业于北京矿业学院，他们都是20世纪50年代的大学生。1967年5月5日，我出生在河南郑州，上面有两个姐姐和一个哥哥。父亲很希望我有一个独特且响亮一点儿的名字，最后想了又想，决定取意一心为公，选择“一公”作为我的名字。父亲赋予这个名字寓意，在我一生中的很多重要关头，潜移默化地影响着我的选择。 ③1969年10月底，我跟随父母来到小郭庄，父亲干农活儿特别认真。每天天蒙蒙亮，父亲就起床，背上一个箩筐，拿一把小铲子，顺着小路去捡拾牛粪，用于农田施肥。白天父亲则是到田间地头向乡亲们学习各种农活儿。父亲很聪明，不仅很快熟练掌握了各种农活儿技能，还学会了一边撑船，一边在河里撒网打鱼。 ④在我的记忆中，父亲特别能干，甚至无所不能。父亲是一个很好的理发师。我在上大学以前的18年间，从没去过理发店，总是由父亲给我理发。当然，在这方面，哥哥姐姐和妈妈也靠父亲。父亲甚至是个很出色的裁缝，我一直到小学毕业，没有买过一件衣服，大多数时候是穿哥哥姐姐的旧衣服，而哥哥姐姐几乎所有的衣裤和我过年时偶尔惊喜获得的新衣服，都是由父亲亲手裁剪缝纫的。 ⑤除了剪发和裁衣，父亲还掌握一套精细的木工手艺，会打造很美观实用的家具。20世纪70年代，我们家里用的床、柜子、桌子、椅子，大部分是父亲亲手制作的，有些家具现在仍在使用。 ⑥对待左邻右舍，父亲更是以助人为乐为准则。到小郭庄之后不久，父亲就成了全村90多口人的义务理发师。一年四季常常有老乡请父亲帮忙理发，逢年过节则是老乡们排队到我们家门口理发，而父亲从来都是热心助人，大度宽厚。 ⑦我们家从郑州搬到小郭庄时，带去的最贵重的物件是一台半新的上海牌缝纫机。这台缝纫机在当地马上出了名，因为父亲不仅用它来制作我们全家人的衣裤，还帮助全村的乡亲做衣服。春节前的一个月，村里的乡亲大多会到乡里的百货店扯上几尺布料，回来请父亲量体裁剪。后来大姐告诉我，父亲每年春节前为乡亲们裁剪、制作的衣裤多达百件，从来不收钱。 ⑧刚到小郭庄时，村里还没有通电，电线杆只架设到光明公社和闫寨的大队部，村民们舍不得点蜡烛和煤油灯，一般天黑以后就上床睡觉了。晚上，整个村子漆黑一片，分外寂静，只有看家狗偶尔汪汪叫上两声。 ⑨1969年年底，在征得村干部同意后，父亲带着大姐和几个乡亲，买来电线、瓷瓶，竖起一根根用树干制成的电线杆，把电从大队部一直引到小郭庄。小郭庄成为远近10多个村庄中第一个通电的，这在当时当地是一件了不起的大事。 ⑩父亲的性格对我的一生影响至深。他很幽默，在家里常常给我们讲笑话、开玩笑。他很豪爽，人宽厚，做事情很大气，从不斤斤计较。更重要的是，他遇事总是很乐观，对生活充满了热情。我从小到大都没有听到过父亲抱怨任何事情，他就是我们家的“啦啦队队长”。 ⑪父亲的厨艺极佳，虽然平时主要是妈妈做饭，但逢年过节都是父亲掌勺儿，他每次都能炒出一盘盘可口的菜肴。1985年我被保送到清华大学，父亲很高兴，亲自下厨给我做了一桌美味。 ⑫不知不觉中，父亲成了我的偶像，我做事的时候总想得到父亲的夸奖。父亲对我既慈祥又严格，他很少批评我，但也很少表扬我。即便我获得1984年全国高中数学联赛河南赛区第一名，他也只是轻描淡写地赞扬了我两句，并要我看到不足、戒骄戒躁。不过，父亲心里的喜悦还是掩饰不住的，得知我在数学竞赛中获奖的那天晚上，他专门炒了两个好菜，还买了二两卤牛肉，算是一种庆祝吧。 ⑬父亲总是希望我能够做得再好一点儿，不能知足常乐，而我也一直为了让父亲以我为傲而努力学习和进取。 ⑭我深深地怀念我的父亲，也希望自己能有像父亲一样的大爱和情怀。父亲的吟唱似乎就在我的耳边：“今日痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休；来日方长显身手，甘洒热血写春秋！” （作者：施一公。有删改） （1）文中的父亲一生可以称得上是“一公”，请结合文章内容，简要概括哪些事体现了父亲的“一公”。 （2）父亲是一个怎样的人？结合文章具体内容说明。 （3）文中父亲的故事由诸多日常片段串联而成，这些看似平凡的内容蕴含着深意。请说说作者为何选择这小事来写，又想通过这些内容传递怎样的情感与思考。 【分析】文章回忆了作者的父亲在生活、劳作、待人接物及教育子女等方面的诸多日常往事，展现了父亲能干、无私、乐观等优秀品质，表达了作者对父亲的怀念与崇敬之情。 【解答】（1）本题考查对文章的理解和概括。原文明确写道“到小郭庄之后不久，父亲就成了全村90多口人的义务理发师。一年四季常常有老乡请父亲帮忙理发，逢年过节则是老乡们排队到我们家门口理发，而父亲从来都是热心助人，大度宽厚”，父亲不仅为家人理发，更主动承担起全村人的理发需求，不计时间与精力，体现了对乡亲们的无私付出。原文提到“父亲每年春节前为乡亲们裁剪、制作的衣裤多达百件，从来不收钱”，家里的缝纫机成为全村共用的工具，父亲用自己的裁缝技能满足乡亲们的新年需求，毫无功利之心，彰显了“为公”的情怀。原文描述“1969年年底，在征得村干部同意后，父亲带着大姐和几个乡亲，买来电线、瓷瓶，竖起一根根用树干制成的电线杆，把电从大队部一直引到小郭庄。小郭庄成为远近10多个村庄中第一个通电的”，父亲主动牵头解决全村的用电难题，让村民告别了“天黑就上床睡觉”的日子，惠及整个村庄，是“一心为公”最直接的体现。 （2）本题考查人物形象分析能力。原文写父亲“干农活儿特别认真。每天天蒙蒙亮，父亲就起床，背上一个箩筐，拿一把小铲子，顺着小路去捡拾牛粪”“很快熟练掌握了各种农活儿技能，还学会了一边撑船，一边在河里撒网打鱼”，体现了父亲做农活儿的勤恳与聪慧；同时，“我在上大学以前的18年间，从没去过理发店，总是由父亲给我理发”“哥哥姐姐几乎所有的衣裤和我过年时偶尔惊喜获得的新衣服，都是由父亲亲手裁剪缝纫的”“家里用的床、柜子、桌子、椅子，大部分是父亲亲手制作的”“逢年过节都是父亲掌勺儿，他每次都能炒出一盘盘可口的菜肴”，理发、裁衣、木工、厨艺等多项技能的精通，充分印证了父亲的能干与多才多艺。除了义务理发、无偿做衣、带领通电等惠及乡亲的大事，原文强调父亲“从来不收钱”“热心助人，大度宽厚”，面对乡亲们的频繁求助，始终毫无怨言，主动分享自家的缝纫机、付出个人时间与精力，用实际行动践行助人为乐的准则，展现了宽厚无私的胸怀。原文写道“他很幽默，在家里常常给我们讲笑话、开玩笑”“他很豪爽，人宽厚，做事情很大气，从不斤斤计较”“我从小到大都没有听到过父亲抱怨任何事情，他就是我们家的‘啦啦队队长’”，无论身处农村劳作的艰苦环境，还是面对生活中的各类琐事，父亲始终保持积极心态，不抱怨、不纠结，用幽默与乐观感染家人，体现了豪爽大气的性格。原文提到“父亲对我既慈祥又严格，他很少批评我，但也很少表扬我”，当“我获得 1984 年全国高中数学联赛河南赛区第一名”时，他“只是轻描淡写地赞扬了我两句，并要我看到不足、戒骄戒躁”，体现了对孩子的严格要求与理性引导；而“得知我在数学竞赛中获奖的那天晚上，他专门炒了两个好菜，还买了二两卤牛肉，算是一种庆祝吧”，则通过细节展现了父亲内心深处的喜悦与慈祥，两种态度相辅相成，体现了深沉的父爱。 （3）本题考查文章选材意图与主旨情感的把握能力。作者选择理发、裁衣、做家具、义务帮乡亲、架电线等日常小事，是因为这些片段贴近生活，真实可感。原文中“我在上大学以前的18年间，从没去过理发店”“哥哥姐姐几乎所有的衣裤……都是由父亲亲手裁剪缝纫的”“家里用的床、柜子、桌子、椅子，大部分是父亲亲手制作的”等内容，都是作者亲身经历的生活场景，具有强烈的真实性与代入感。这些小事贯穿了作者的成长历程，从生活技能、邻里相处到家庭氛围，全方位、多角度地展现了父亲的品质，避免了单一宏大叙事带来的空洞感，让父亲“能干、无私、乐观”的形象更加鲜活立体，深入人心。原文结尾明确表达“我深深地怀念我的父亲，也希望自己能有像父亲一样的大爱和情怀”，文中诸多日常片段都蕴含着作者对父亲的崇敬与思念——父亲为家人理发做衣的细节，体现了深沉的父爱；为乡亲义务服务、带领架电线的事迹，展现了父亲的大爱，这些片段共同凝聚成作者对父亲的深切情感。从思考上，作者通过描写父亲“一心为公”的助人行为、“从不抱怨”的乐观心态、“戒骄戒躁”的严格要求，不仅是为了追忆父亲，更希望传承父亲的优秀品质。文中“父亲赋予这个名字寓意，在我一生中的很多重要关头，潜移默化地影响着我的选择”“我也一直为了让父亲以我为傲而努力学习和进取”等语句，表明父亲的品质已内化为作者的行为准则，作者想通过这些内容传递“平凡生活中的坚守与付出最能彰显人格魅力，优秀品质值得代代传承”的思考。 答案： （1）父亲为全村人义务理发，逢年过节乡亲们排队理发也热心相助；每年春节前为乡亲们裁剪制作上百件衣裤且分文不取；带领乡亲们架设电线，让小郭庄成为远近10多个村庄中第一个通电的村子，造福全村。 （2）父亲是认真能干的人，干农活儿快且熟练，还会撑船打鱼，同时精通理发、裁衣、木工、厨艺等技能；是助人为乐、大度宽厚的人，主动担任全村义务理发师，用自家缝纫机为乡亲们做衣服，无偿带领乡亲们通电；是乐观幽默、豪爽大气的人，在家常讲笑话，遇事不抱怨，对人对事不斤斤计较；是对孩子慈祥又严格的人，很少批评或表扬孩子，在孩子获奖时提醒其戒骄戒躁，同时默默为孩子的成就感到喜悦 （3）作者选择日常小事来写，是因为这些小事真实可感，能具体展现父亲的生活态度、为人处世和对家人的影响，让父亲的形象更鲜活立体，避免了空洞的赞美；作者通过这些内容，传递了对父亲深深的怀念与崇敬之情，同时也表达了希望传承父亲助人为乐、乐观豁达、严格自律、心怀大爱的品质与情怀的思考。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 三、古诗文阅读（14分） 9．（10分）阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之①，不至。武帝②既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望。后屡加礼聘，并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟③，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。月中常有数信，时人谓为山中宰相。 （选自《南史•列传第六十六》） 【注释】①之：指陶弘景。②武帝：指梁武帝。③曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 （1）下列对两个文段中词语的理解与分析，不正确的一项是 　B　 A.“四时俱备”中的“四时”是四季的意思，与“学而时习之”（《论语》）中的“时”意思不相同。 B.“未复有能与其奇者”中的“与”是欣赏、领悟的意思，与“念无与为乐者”（《记承天寺夜游》）中的“与”意思相同。 C.“绝”有“断绝、竭尽”“超过”“拒绝”等义项，根据语境推测，“书问不绝”中的“绝”是断绝的意思。 D.“致”有“致使、使得”“招致、引来”“回答”等义项，根据语境推测，“岂有可致之理”中的“致”是招致、引来的意思。 （2）把下面的句子翻译成现代汉语。 两岸石壁，五色交晖。 （3）【甲】本文结尾为何提及谢灵运？ （4）结合两个文段，你认为陶弘景是苏轼《记承天寺夜游》笔下的那种“闲人”吗？为什么？ 【分析】参考译文： 甲： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙： 沈约担任东阳郡守，很推崇他的志向气节，多次写信邀请他，（他）都没有去。武帝早年就与他交往，等到即位之后，对他的恩宠礼遇更加深厚，书信问候不断，使者往来频繁，多次加以礼聘。（陶弘景）都不出来（做官），只画了两头牛，一头牛在水草间自由自在地吃草，一头牛戴着金笼头，有人拿着绳子，用棍子驱赶它。武帝笑着说：“这个人没有什么事做不出来，想学习拖着尾巴在泥里爬的乌龟（那样自由自在地生活）。哪里有能让他出来（做官）的道理？”国家每当有吉凶、征讨等大事，没有不事先向他咨询的，当时的人称他为“山中宰相”。 【解答】（1）本题考查词义。 ACD.正确。 B.有误，“未复有能与其奇者”中的“与”是欣赏、领悟的意思，“念无与为乐者”的“与”是“和”的意思，二者意思不同。 故选B。 （2）本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：五色，色彩斑斓；交晖，交相辉映。句意：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （3）本题考查理解文言文的重点语句。解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合句意来分析。这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了；据此可以从“对谢灵运的钦慕”“惋惜世人对秀美山水的无动于衷”“为自己能与谢公比肩而自豪得意”等方面来具体分析。 （4）本题考查对文章内容的理解。 《答谢中书书》章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悦之情。“实欲界之仙都”，表露了在山水之中飘飘欲仙的自得之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。总言之，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。苏轼《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动 形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。所以陶弘景不完全是苏轼笔下的那种“闲人”。 答案： （1）B （2）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （3）结尾提及康乐，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。 （4）陶弘景不完全是苏轼笔下的那种“闲人”。他热爱山水，不慕名利，以诙谐幽默的方式，以牛为喻，拒绝做官，寻求隐匿于山水之中，与苏轼身处世间既面对人生烦恼又积极排解烦忧的境况是不同的。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答。2.摘录原文关键的词语回答。3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 10．（4分）阅读下面一首古诗，完成各题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）列出诗歌第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【分析】《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 【解答】（1）本题考查对诗歌韵律的理解。“征蓬”对“归雁”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。这一联运用对偶，句式工整，音韵和谐，营造出孤独飘零的意境。诗人以“征蓬”“归雁”自喻，暗示了自己因被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。对偶的运用增强了语言的节奏感和韵律感，使情感表达更加凝练深刻。 （2）本题考查情感分析。 诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 答案： （1）黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。 （2）此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 译文： 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 四、名著阅读（5分） 11．（2分）在《朝花夕拾》里，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历。对这部文学作品，有下面两种理解，你赞成哪一种，请结合作品的相关内容说明理由。 ①《朝花夕拾》拾起的是真情。 ②《朝花夕拾》拾起的是反思。 【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【解答】本题考查名著情节。从下面两种理解中选择一种，请结合作品的相关内容说明理由即可。例如：选①，《朝花夕拾》拾起的是真情：《阿长与＜山海经＞》中，鲁迅回忆了长妈妈给自己买《山海经》的经历，表达了对长妈妈深深地怀念之情；《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了在百草园的景物、玩耍的经历和在三味书屋学习的时候，表达了对百草园的喜爱和对童年自由快乐生活的向往…… 答案： 示例：选②，《朝花夕拾》拾起的是反思：《五猖会》中，当小鲁迅兴高采烈地要去看会，却被父亲要求背《鉴略》，遏制了孩子的天性，表达了对封建教育家长制的批判；《二十四孝图》中，鲁迅《郭巨埋儿》《老莱娱亲》等封建孝道故事，表达了对封建孝道的批判…… 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 12．（3分）《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦•斯诺（作者前妻）曾这样评价这本书：“当时像一道闪电，唤醒了中国人民。”请选择下面的一个章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。 A.苏维埃社会（第六篇《红军在西北》） B.总司令被逮（第十二篇《又是白色世界》） 【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 【解答】本题考查分析概括能力。 我选择A。依据第六章《红军在西北》内容可知，主要讲述了西北共产党苏维埃社会运动的组织以及受到群众拥护的原因。①改革对农民有重要意义的四项措施：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。并且把苏区人民分成了十个阶层。②代议制结构。乡、县、省、中共苏维埃一级一级推选。乡苏维埃下设各个委员会开展各项工作，还有共青团、少年先锋队、儿童团、贫民会、抗日协会、哥老会、农卫队、游击队等各个组织机构均由中共苏维埃、共产党、红军领导。组织的目的就是让每一个男女老幼都是某个组织成员可以分派一定工作。③为了增加产量，利用大片荒地而采取的方法，老苏区警卫工作几乎由农民担任，重新分配土地的方法，合作化运动的大力推广（星期六突击队），《婚姻法》的规定，教育计划及规定。所以，这一章，中国共产党在唤醒民众方面主要采取的措施有：共产党在西北建立苏维埃政权；重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等；团结群众；开荒增产；大力推广合作化运动。这些措施唤醒了当地民众革命的热情。 我选择B。依据第十二篇《又是白色世界》内容可知，本章主要简述了兵变之前张学良的东北军和蒋介石总司令之间不断紧张、尖锐的关系。东北军积极要求联合提出停止内战、抵战日本侵略等八条“救国要求”，还成立抗日联军，奔赴前线。而蒋介石却不顾一切反对和警告，在大力准备对红军的“第六次”围剿。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电一样，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。 答案： 示例 1：选择 A。本章节中写共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策 和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革 带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。 示例 2：选择B。本章节中写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条“救国要求”，成立抗日联军等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到抗日曙光，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 五、作文（50分） 13．（50分）作文。 题目：我的诚信故事 要求：（1）文体不限；可以发挥想象，但情感要真切。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（3）不少于600字。 【分析】本题考查命题作文。“我的诚信故事”明确了写作的范围是人和事，主题是诚信。适合写记叙文，需要通过具体的事件来展现诚信这一主题。可以通过讲述自己坚守诚信的故事，弘扬诚信的美德，表达对诚信的赞美和推崇。也可以从自己经历的诚信事件中，感悟诚信的重要性，如诚信带来的信任、友谊、成功等。可以用一个关于诚信的名言警句、故事或者问题来引出主题，引起读者的兴趣。主体可以选择一个或自己的诚信故事进行详细叙述。如果是一个故事，可以按照事情发展的顺序，包括起因、经过、结果来讲述。重点描写自己在面对诚信考验时的言行举止和心理活动，突出他们的诚信品质。如果是几个故事，可以采用并列的结构，每个故事都要突出诚信的主题，但要注意故事之间的过渡和衔接。在结尾部分，对诚信故事进行总结和升华，强调诚信的价值和意义。可以表达自己对诚信的感悟和决心，或者呼吁大家都要坚守诚信。 【解答】例文： 我的诚信故事 诚信似山，沉稳肃寂；诚信似河，执着向前；诚信似光，照亮人心。因为诚信，时间创造了太多太多的美，因为诚信，生命之舟得以远航，尽显风采。 孟子曾说过：“诚者，天之道也；成之者，人之道也。”历史上有许多关于诚信的故事，如：苏武牧羊，一棵樱桃树……在我身上也发生了一件关于诚信的故事。 那天上午，小冯跑到我座位上，小声地对我说：“小华，你家有没有高尔基的《童年》，能不能借我看一个月？” 我听了这话，脸上流露出为难的神情，一个月呀！太长了吧？可后来转念一想，同学不过找我借本书嘛！ “好呀！下午带给你。”我就这么答应她了。 谁知，中午我回到家，翻遍了书柜，却还是看不见那本书的影子。糟了！我的心咯噔一下，看来《童年》是无法借给她了！可是，不借，自己不是不讲信用了吗？思前想后，唯有一个办法——去书店买一本《童年》，再借给她。就这么决定！于是抱起我的小金猪储钱罐，咬咬牙，倒出了硬币，哗哗哗……“小猪，放心吧！我一定会把你再喂胖的。” 下午，我用自己的零花钱买了一本《童年》，交给了小冯。她拿到书后，露出了惊讶之情，“这本书怎么这么新，连折痕都没有？”我挠了挠脑袋，不好意思的说：“我家的《童年》不见了，但我答应你下午带给你，所以又买了一本新的。”小冯脸上露出诧异的神情，斩钉截铁地说：“你这个朋友我交定了。” 从那以后，我开始明白什么叫一诺千金；明白鲁迅先生说的“诚信乃为人之本”。 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或淡雅，因为诚信，它变得美丽；生活如书，书中的每一个字要我们用诚信去写，我们的生活要我们用诚信去呵护！ 【点评】文章开篇用一组排比句主题：人生，从诚信起航。然后又引用孟子的话对“诚信”一词进行了解释，引出下文发生在“我”身上的一件关于诚信的故事。故事情节完整，人物形象刻画鲜明、细腻。文末又再次运用另一组排比句做结，句式整齐，前后呼应，深化主题，总结全文。 14．作文。 在成长过程中，我们会经历很多美好可爱的人，他们正直、勇敢、诚信、善良、宽容的品质会让我们动容。 请以“我赞美______”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限；可以发挥想象，但情感要真切。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（3）不少于600字。 【分析】本题考查命题作文写作。审题立意上，“我赞美______”这一题目，关键在于确定赞美的对象及其所代表的品质。根据题干提示，对象应是成长过程中遇到的具有正直、勇敢、诚信、善良、宽容等美好品质的人。立意要突出对这些品质的赞美与崇尚，表达对真善美的追求。选材构思时，可以从身边熟悉的人入手，如老师、同学、家人等，通过具体事例展现他们的美好品质。比如，赞美老师，可选取老师耐心辅导学生、无私奉献的事例；赞美同学，可写同学在困难面前勇敢坚强、乐于助人的行为。构思上，可采用总分总结构，开头点明赞美对象及品质，中间详细叙述事例，结尾总结全文，再次强调赞美之情，升华主题，使文章层次清晰，情感真挚。 【解答】例文： 我赞美清洁工 在城市的每一个角落，都有这样一群人，他们身着朴素的制服，手持简单的工具，默默地穿梭在大街小巷。他们，就是城市的美容师——清洁工。我赞美他们，赞美他们那无私奉献、坚韧不拔的精神。 清晨，当第一缕阳光还未洒向大地，当大多数人还在温暖的被窝中酣睡，清洁工们就已经开始了一天的工作。他们推着垃圾车，拿着扫帚，认真地清扫着街道上的每一片落叶、每一个纸屑。无论是繁华的商业街，还是宁静的小巷，都留下了他们辛勤的足迹。他们用自己的双手，为我们创造了一个干净整洁的生活环境。 记得有一次，狂风大作，垃圾被吹得四处飞扬。我本以为街道会变得一片狼藉，可当我走出家门时，却看到清洁工们正顶着狂风，艰难地清扫着垃圾。他们的身影在风中显得那么单薄，但他们的意志却无比坚定。他们不怕脏、不怕累，一心只想着把街道打扫干净。那一刻，我被他们的敬业精神深深打动了。 还有一次，酷暑难耐，太阳像个大火球一样炙烤着大地。我在路上走着，热得汗流浃背。突然，我看到了一个熟悉的身影——一位清洁工阿姨。她正弯着腰，仔细地清理着下水道口的杂物。汗水湿透了她的衣衫，但她却丝毫没有在意，依然专注地工作着。看着她那认真的模样，我对她的敬佩之情油然而生。 清洁工们的工作虽然平凡，但却意义重大。他们用自己的辛勤劳动，换来了城市的整洁与美丽。他们没有豪言壮语，没有惊天动地的壮举，但他们却用自己的实际行动诠释了什么是责任，什么是奉献。 我赞美清洁工，赞美他们那默默无闻、无私奉献的精神。他们是城市中最可爱的人，是我们学习的榜样。让我们向他们致敬，向他们学习，用自己的双手去创造更加美好的未来！ 【点评】文章紧扣“我赞美清洁工”主题，选取清晨劳作、狂风中清扫、酷暑清理下水道口杂物等场景，生动展现清洁工敬业奉献精神。语言质朴平实却真挚动人，通过细腻描写让读者深切感受到清洁工工作的艰辛，表达出对他们的赞美敬佩，情感抒发自然流畅。 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市新野县2025-2026学年八年级上学期11月语文期中考试 一、积累与运用（24分） 1．（6分）小豫经过一个月的学习，写了一段学习感言，准备在国庆之际，向祖国母亲诵读汇报。但她在整理朗诵稿时，遇到一些问题，请你帮他解决。 爱我中华，向党汇报。我近日在语文课堂上，领略了战士们击溃一切顽抗之敌的锐不可当（　　）的气势，聆听到国家公祭日振聋发 kuì_____的长鸣警钟；看到我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，观赏了达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（　　）首而望、屏息敛声的一刹那，也看到了抛开偏见，为鲁迅细心修改讲义、处理匿名信事件的藤野先生……回望过去的岁月，先辈们 dān_____精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民携手奋进。 （1）小豫对下列两个加点字的读音拿不准，请你帮他写出正确的拼音。（2分） 锐不可当（　 　 ） 翘（　 　 ）首而望 （2）小豫有两个字不会书写，请你把根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。（2分） 振聋发kuì　 　 dān　 　 精竭虑 （3）文段中的画线句子存在问题，请你将修改后的句子写在下面。（2分） 2．（8分）古诗词填空。 自然美景总能让人流连忘返。漫步西湖，①　 　 ，②　 　 那是初春鸟儿的欢悦《钱塘湖春行》；荡舟水中，澄澈的富春江水里③　 　 ，④　 　 灵动的鱼儿与清冽的水波相映成趣《与朱元思书》；登楼远眺，江汉平原的景致铺展开来 ⑤　 　 ，⑥　 　 草木的鲜活与江川的开阔撞入眼帘《黄鹤楼》；行至山野，秋日的夕阳下 ⑦　 　 ，⑧　 　 层林尽染的诗意漫过每一寸土地《野望》。 3．（2分）下列各项中成语运用不恰当的一项是（　　） A．国乒一路过关斩将，锐不可当，再次实现了对全部五枚金牌的包揽。 B．当地别有用心地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。 C．全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。 D．执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家无所适从，损害经营者积极性。 4．（2分）下面是某同学摘录的介绍围棋的文字，排序最恰当的一项是（　　） ①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。 ②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。 ③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。 ④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人与人和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通，同时，对人们的健康长寿也有着重要的作用。 ⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。 A． ②①④③⑤ B． ②①③④⑤ C． ①④③②⑤ D．①②④⑤③ 5．（2分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过15字） 在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识，　 　 ，读书，能使自己成为有意义的人；一个民族的强大，也与读书密不可分。 6．（4分）为了帮助大家掌握科学的学习方法，提高学习效率，高效合理地应对初三的重重挑战，小文一组搜集了些有关学习规律和方法的材料，整理如下。请阅读材料并完成问题。 【材料一】 费曼学习法是美籍诺贝尔物理学奖获得者理查德•费曼提出的一种学习方法。费曼学习法的核心，是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。它对输出思维极其推崇，认为输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学全；它对简化思维格外重视，强调找出问题的要害，把复杂的知识简单化，认为把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。这不只是一种学习方法，更是一种思维方式。 【材料二】 根据美国缅因州国家训练实验室的研究成果，学习专家爱德加•戴尔于1946年提出“学习金字塔”模型（见图1）。 【材料三】 识记了的信息随着时间的推移，总是要不断遗忘的。对于遗忘的进程，心理学家们很早就表现出了极大的兴趣并做了大量研究。德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线（见图2）。他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复习最好要及时进行。 （1）下列对三则材料相关内容的表述，不正确的一项是 　 　 （2分） A.费曼学习法十分重视输出思维和简化思维，它既强调输出的流畅性，又重视用深入浅出的讲解来展示学习者的学习成果。 B.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是不均衡的，其规律是先慢后快。 C.“学习金字塔”鲜明地呈现出自上向下七种不同的学习方式所对应的学习内容平均留存率，依次从5%递增到90%。 D.按照“学习金字塔”模型来看，费曼学习法属于主动学习，其学习内容平均留存率是最高的。 （2）你的同学在学习上遇到了困难，你想做“小老师”给他讲解，可妈妈觉得这会影响你的学习。请你结合上面三则材料劝说妈妈，做到有理有据。（2分） 二、现代文阅读（27分） 7．（16分）阅读下文，完成各题。 仰望坚守者 ①每个人的心中都有向往的高地，青藏高原可能是很多人最神往的地方！40多年来，每次面对地图，我都会长久地凝视那片青紫色的区域。那个离天最近的地方，就这样一直深深地震撼和吸引着我。 ②终于有机会来到神往已久的高原，进入其腹地，行进在天路上，心中响起无声的交响。高原上美不胜收的奇异景色吸引着人们的眼球，也在一直考验着心肺。行至风火山口时，我感到一阵阵头痛，脑袋似乎要炸裂，只能悄悄地咬紧牙关，按住胸口，用沉默来抵御最高处的煎熬。 ③三江源头冰连天。雪山与白云融为一体，蓝天与冰河相互交映。河湾那片红顶的建筑，像心的家园，成了收留我们的驿站。走进兵站，刚松了一口气，身体就支撑不住。我踉踉跄跄地走到路边，翻江倒海地呕吐了起来，感觉胆汁胃液都要吐光了。 ④屋里的氧气罐提前打开了，进入后马上有种走入森林深处的感觉。连忙深吸几口，让两肺各叶的每一个细胞都痛快地解了馋。一直紧缩的肺片舒展许多，头也没有那么难受了。人还是不敢动弹，似乎随时要“坍塌”。静静地平躺在木板床上，大口吸着氧气，我慢慢移动目光，环视简朴的宿舍。一张旧木桌上并排放着两个蓝色的暖水瓶，旁边放置着一个塑料盆架，上下各放着一个塑料盆。挨着塑料盆架的是两只红色的水桶，分别贴着标签，一个标着净水，另一个标着废水。 ⑤高原上并不缺水，即使在干枯的昆仑山区，也不时会有一片又一片或大或小的水城。但这里的水大部分时间藏在冰雪中。战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。冰块中含有杂质，看似清亮，实则并不洁净。融化的冰水不能直接饮用，需加热。而高原上的气压严重不足，水在自然情况下无法烧开，常常只能烧到七八十度。长年驻扎在此的战士们，早已习惯了喝这样的温瞅水。 ⑥七十年前，一位名叫慕生忠的陕北汉子，带领着2000多名官兵，牵着几万头骆驼，卧冰尝雪，用最原始的办法，撬动亘古荒原，破开千年陈冰，铺就了一条通往藏区的生命线。 ⑦祖国大发展，高原变通途。这条交通线上，已经架起电线光缆，铺设了石油管线，开通了青藏铁路，覆盖了现代化的网络，兵站、泵站和机务站等基本实现了现代化的服务和保障。然而再现代化的站点也需要有人来坚守，近2000千米长的青藏线上，每天都有近万名高原官兵在坚守。 ⑧窗前的光线慢慢暗下来。随着一阵哨音的吹响，到了吃晚饭的时间。我艰难地移步，扶着楼梯下楼，走过大院，走进大餐厅里。几十张方桌前，战士们在低头吃饭。盛了半碗稀饭，打了一小碟青菜，拿了一个馒头，我就近在一张餐桌前坐下来，侧头看到坐在我旁边的一名小兵。瘦小的身躯显得特别单薄，稚气未脱的脸上有些发紫，双眼充满了血丝，头上缠了一圈绷带，让人看着十分心疼。我侧头问他：“小同志，你多大了？”“19岁。”他随口回答后，冲着我腼腆地笑了笑。“开了一天车，累吗？”我接着问。“不累。”他想都没想地回答我，声音虽然不大，却异常坚定。“你头上为什么要缠绷带？”我追问。“头疼。”他用手轻轻地摸了一下自己的脑袋，嘴里蹦出两个字后，不好意思地笑着，低头继续吃起饭，瘦弱的身躯随着口中的咀嚼轻微起伏。我一时有些语塞，不知道说什么好，鼻子里泛出了强烈的酸意。看了几分钟后，我还是没能忍得住夺眶而出的泪水。 ⑨高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命。它们那样渺小，却有着平原上参天大树难以企及的高度。同样，一个能够为了别人而奉献自己的人，即使在万千人中，也会因为拥有了高贵的品质，而为世人敬仰。 ⑩人往高处走。世界屋脊上行走着一群这样的坚守者。 （1）第①段在文中起什么作用？（4分） （2）战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。（加点字的使用有着怎样的表达效果？）（4分） （3）请结合全文，理解第⑨段中画线句子的含义。（4分） 高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命。 （4）文章以我的视角讲述了青藏线坚守者的故事，这样写有什么好处？（4分） 8．（11分）阅读下文，完成各题。 我的父亲 ①常常有学生和朋友问我：“这辈子你最崇拜的人是谁？”过去几十年里，我最崇拜的人是我的父亲，在我的生命中，父亲对我产生了至关重要的影响。 ②父亲是在哈尔滨工业大学读的本科，母亲毕业于北京矿业学院，他们都是20世纪50年代的大学生。1967年5月5日，我出生在河南郑州，上面有两个姐姐和一个哥哥。父亲很希望我有一个独特且响亮一点儿的名字，最后想了又想，决定取意一心为公，选择“一公”作为我的名字。父亲赋予这个名字寓意，在我一生中的很多重要关头，潜移默化地影响着我的选择。 ③1969年10月底，我跟随父母来到小郭庄，父亲干农活儿特别认真。每天天蒙蒙亮，父亲就起床，背上一个箩筐，拿一把小铲子，顺着小路去捡拾牛粪，用于农田施肥。白天父亲则是到田间地头向乡亲们学习各种农活儿。父亲很聪明，不仅很快熟练掌握了各种农活儿技能，还学会了一边撑船，一边在河里撒网打鱼。 ④在我的记忆中，父亲特别能干，甚至无所不能。父亲是一个很好的理发师。我在上大学以前的18年间，从没去过理发店，总是由父亲给我理发。当然，在这方面，哥哥姐姐和妈妈也靠父亲。父亲甚至是个很出色的裁缝，我一直到小学毕业，没有买过一件衣服，大多数时候是穿哥哥姐姐的旧衣服，而哥哥姐姐几乎所有的衣裤和我过年时偶尔惊喜获得的新衣服，都是由父亲亲手裁剪缝纫的。 ⑤除了剪发和裁衣，父亲还掌握一套精细的木工手艺，会打造很美观实用的家具。20世纪70年代，我们家里用的床、柜子、桌子、椅子，大部分是父亲亲手制作的，有些家具现在仍在使用。 ⑥对待左邻右舍，父亲更是以助人为乐为准则。到小郭庄之后不久，父亲就成了全村90多口人的义务理发师。一年四季常常有老乡请父亲帮忙理发，逢年过节则是老乡们排队到我们家门口理发，而父亲从来都是热心助人，大度宽厚。 ⑦我们家从郑州搬到小郭庄时，带去的最贵重的物件是一台半新的上海牌缝纫机。这台缝纫机在当地马上出了名，因为父亲不仅用它来制作我们全家人的衣裤，还帮助全村的乡亲做衣服。春节前的一个月，村里的乡亲大多会到乡里的百货店扯上几尺布料，回来请父亲量体裁剪。后来大姐告诉我，父亲每年春节前为乡亲们裁剪、制作的衣裤多达百件，从来不收钱。 ⑧刚到小郭庄时，村里还没有通电，电线杆只架设到光明公社和闫寨的大队部，村民们舍不得点蜡烛和煤油灯，一般天黑以后就上床睡觉了。晚上，整个村子漆黑一片，分外寂静，只有看家狗偶尔汪汪叫上两声。 ⑨1969年年底，在征得村干部同意后，父亲带着大姐和几个乡亲，买来电线、瓷瓶，竖起一根根用树干制成的电线杆，把电从大队部一直引到小郭庄。小郭庄成为远近10多个村庄中第一个通电的，这在当时当地是一件了不起的大事。 ⑩父亲的性格对我的一生影响至深。他很幽默，在家里常常给我们讲笑话、开玩笑。他很豪爽，人宽厚，做事情很大气，从不斤斤计较。更重要的是，他遇事总是很乐观，对生活充满了热情。我从小到大都没有听到过父亲抱怨任何事情，他就是我们家的“啦啦队队长”。 ⑪父亲的厨艺极佳，虽然平时主要是妈妈做饭，但逢年过节都是父亲掌勺儿，他每次都能炒出一盘盘可口的菜肴。1985年我被保送到清华大学，父亲很高兴，亲自下厨给我做了一桌美味。 ⑫不知不觉中，父亲成了我的偶像，我做事的时候总想得到父亲的夸奖。父亲对我既慈祥又严格，他很少批评我，但也很少表扬我。即便我获得1984年全国高中数学联赛河南赛区第一名，他也只是轻描淡写地赞扬了我两句，并要我看到不足、戒骄戒躁。不过，父亲心里的喜悦还是掩饰不住的，得知我在数学竞赛中获奖的那天晚上，他专门炒了两个好菜，还买了二两卤牛肉，算是一种庆祝吧。 ⑬父亲总是希望我能够做得再好一点儿，不能知足常乐，而我也一直为了让父亲以我为傲而努力学习和进取。 ⑭我深深地怀念我的父亲，也希望自己能有像父亲一样的大爱和情怀。父亲的吟唱似乎就在我的耳边：“今日痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休；来日方长显身手，甘洒热血写春秋！” （作者：施一公。有删改） （1）文中的父亲一生可以称得上是“一公”，请结合文章内容，简要概括哪些事体现了父亲的“一公”。 （3分） （2）父亲是一个怎样的人？结合文章具体内容说明。（4分） （3）文中父亲的故事由诸多日常片段串联而成，这些看似平凡的内容蕴含着深意。请说说作者为何选择这小事来写，又想通过这些内容传递怎样的情感与思考。（4分） 三、古诗文阅读（14分） 9．（10分）阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之①，不至。武帝②既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望。后屡加礼聘，并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟③，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。月中常有数信，时人谓为山中宰相。 （选自《南史•列传第六十六》） 【注释】①之：指陶弘景。②武帝：指梁武帝。③曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 （1）下列对两个文段中词语的理解与分析，不正确的一项是 　 　 （2分） A.“四时俱备”中的“四时”是四季的意思，与“学而时习之”（《论语》）中的“时”意思不相同。 B.“未复有能与其奇者”中的“与”是欣赏、领悟的意思，与“念无与为乐者”（《记承天寺夜游》）中的“与”意思相同。 C.“绝”有“断绝、竭尽”“超过”“拒绝”等义项，根据语境推测，“书问不绝”中的“绝”是断绝的意思。 D.“致”有“致使、使得”“招致、引来”“回答”等义项，根据语境推测，“岂有可致之理”中的“致”是招致、引来的意思。 （2）把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 两岸石壁，五色交晖。 （3）【甲】本文结尾为何提及谢灵运？（2分） （4）结合两个文段，你认为陶弘景是苏轼《记承天寺夜游》笔下的那种“闲人”吗？为什么？（4分） 10．（4分）阅读下面一首古诗，完成各题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）列出诗歌第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 四、名著阅读（5分） 11．（2分）在《朝花夕拾》里，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历。对这部文学作品，有下面两种理解，你赞成哪一种，请结合作品的相关内容说明理由。 ①《朝花夕拾》拾起的是真情。 ②《朝花夕拾》拾起的是反思。 12．（3分）《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦•斯诺（作者前妻）曾这样评价这本书：“当时像一道闪电，唤醒了中国人民。”请选择下面的一个章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。 A.苏维埃社会（第六篇《红军在西北》） B.总司令被逮（第十二篇《又是白色世界》） 五、作文（50分） 13．（50分）作文。 题目：我的诚信故事 要求：（1）文体不限；可以发挥想象，但情感要真切。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（3）不少于600字。 14．作文。 在成长过程中，我们会经历很多美好可爱的人，他们正直、勇敢、诚信、善良、宽容的品质会让我们动容。 请以“我赞美______”为题写一篇作文。 要求：（1）文体不限；可以发挥想象，但情感要真切。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（3）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $