3.1DNA是主要的遗传物质 同步练 2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第3章　基因的本质 第1节　DNA是主要的遗传物质 【基础过关】 1. 1928年,格里菲思利用小鼠为实验材料,进行了肺炎链球菌的转化实验,下列叙述正确的是(　　) A. 注射R型活细菌,小鼠死亡 B. 注射S型活细菌,小鼠死亡 C. 注射加热致死的S型细菌,小鼠死亡 D. 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射,小鼠不死亡 2. 用35S标记的噬菌体感染无标记的大肠杆菌,短时间保温后,离心获得上清液并进行检测。下列关于该实验的叙述,正确的是(　　) A. 该实验与格里菲思肺炎链球菌体内转化实验思路相同 B. 该实验使用的噬菌体是利用含35S 的培养基培养得来的 C. 上清液放射性很高,可推测DNA是遗传物质 D. 新形成的噬菌体中没有检测到35S,不能说明DNA是遗传物质而蛋白质不是 3. 证明DNA是遗传物质的几个经典实验中,实验设计中最关键的是(　　) A. 要用同位素标记DNA和蛋白质 B. 要分离DNA和蛋白质 C. 用DNA和蛋白质去侵染 D. 要得到噬菌体和肺炎链球菌 4. 下列有关人类对遗传物质探索的实验,叙述正确的是(　　) A. S型细菌的DNA注射到活的小鼠体内,可以从小鼠体内分离得到S型活细菌 B. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质 C. 单用烟草花叶病毒的RNA,不可使烟草叶片出现病斑 D. 肺炎链球菌体外转化实验采用了减法原理 5. 下图为“T2噬菌体侵染细菌实验”的部分过程。相关叙述错误的是(　　) A. 用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 B. 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与之分离 C. 32P标记组离心后,检测出沉淀物的放射性很高 D. 35S标记组,检测出子代噬菌体的放射性很低 6. 车前草病毒(HRV)和烟草花叶病毒(TMV)都属于RNA病毒,它们单独感染都能使烟草患病。将病毒分成蛋白质和RNA两部分,两两组合感染烟草,不能使烟草患病的是(　　) A. HRV的蛋白质+TMV的蛋白质 B. HRV的RNA+TMV的蛋白质 C. HRV的蛋白质+TMV的RNA D. HRV的RNA+TMV的RNA 7. 下列关于生物体内遗传物质的说法,正确的是(　　) A. 具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA B. 病毒的遗传物质是DNA和RNA C. 细菌的遗传物质主要是DNA D. 细胞质中的遗传物质是DNA或RNA 8. 探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。在此后的探究过程中,格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯都作出了不可磨灭的贡献。 (1) 在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中,将无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化。请回答下列问题: 甲 乙 ① 肺炎链球菌的转化实验中,R型细菌无毒性,S型细菌有毒性,S型细菌的毒性可能与细胞结构中的_____ _________有关,图甲中后期出现的大量S型细菌是因为S型细菌的________能够进入R型细菌,并指导__________合成,使R型细菌转化为S型细菌。  ② 加热杀死S型细菌的原理是在高温条件下__________变性失活,而DNA经过变性后在正常温度下可恢复其结构与功能。  (2) 如图乙为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分步骤和结果,请据图回答下列问题: ① T2噬菌体的化学成分包括______________________,用放射性32P标记的是T2噬菌体的________。  ② 要获得32P标记的T2噬菌体,用________________________作为培养基进行培养。  ③ 用放射性32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后放射性较高的是__________(填“上清液”或“沉淀物”)。  ④ 接种噬菌体后培养时间过长,发现上清液中放射性增强,最可能的原因是培养时间过长导致________ ____________________从细菌体内释放出来。  ⑤ 赫尔希和蔡斯还设计了用35S标记的一组实验,理论上放射性只出现在上清液,而实际上沉淀物中也有少量放射性,原因可能是__________________,一部分吸附在细菌表面的噬菌体未与细菌分离。  【能力进阶】 9. 一种肺炎链球菌体外转化实验的基本流程如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A. ④中加入DNA酶的目的是形成对照 B. ①②③④培养基中都能分离出R型细菌 C. 只有③培养基中能转化出S型细菌 D. 此实验证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质 10. (多选)艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验,则有关说法正确的是(　 　) A. 实验通过酶特异性去除了某成分进行研究,利用了自变量控制中的“减法原理” B. 通过实验一和二的结果发现R型细菌均发生了转化现象,但无法说明转化因子是DNA C. 通过实验三的结果发现,培养皿中只存在一种表面粗糙的菌落 D. 综合三组实验结果,可以说明转化因子是DNA,但无法说明蛋白质不是转化因子 11. 对于遗传物质的探索,人类经历了一个漫长而复杂的过程,其中三个先后进行的经典实验,运用不同的实验思路和方法,共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题: 幻灯片20 　 (1) 格里菲思和艾弗里均使用__________________作为实验材料,其中______型细菌具有荚膜,有毒性。  (2) 格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌,并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射________________________ ________________________________。  (3) 艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。发现只有用____________处理S型细菌的细胞提取物后,提取物才会失去转化活性,不能将R型细菌转化为S型细菌。但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍,艾弗里等人的结论并没有被当时的人们广泛接受。  (4) 赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程简图,请据图回答问题。 ① 不能用含35S的培养基直接标记噬菌体的原因是______________________________________________ ____________________。  ② 噬菌体侵染大肠杆菌后,合成子代噬菌体的外壳所用的原料由______________(填“噬菌体”“大肠杆菌”或“噬菌体和大肠杆菌”)提供。  ③ a、b两管中放射性分别主要分布在____________、____________中。若保温培养的时间过长,则对b管中放射性分布的影响是________________________________。　  12. 科研人员利用一种感染A细菌的病毒B采用下图所示的两种方法来探究病毒B的遗传物质是DNA还是 RNA。下列相关叙述正确的是(　　) A. 同位素标记法中,若以3H替换32P标记上述两种核苷酸也能达成实验目的 B. 酶解法中,向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了“加法原理” C. 若甲组产生的子代病毒B无放射性而乙组有,则说明该病毒的遗传物质是DNA D. 若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生,则说明该病毒的遗传物质是DNA 参考答案 1-7、BDBDD AA； 8、(1)(多糖类)荚膜　DNA　蛋白质　蛋白质　 (2)蛋白质和DNA　DNA　含32P的大肠杆菌　沉淀物　增殖形成的子代噬菌体　搅拌不充分　 9、D；10、ABC； 11、(1)肺炎链球菌　S (2)加热致死的S型细菌和活的R型细菌　(3)DNA酶　(4)病毒必须寄生在活细胞中繁殖,不能在培养基中独立繁殖　大肠杆菌　上清液　沉淀物　上清液中放射性增强　 12、A； 1 学科网（北京）股份有限公司 $