第19课 生机勃勃的土壤 教学设计-2025-2026学年科学三年级上册粤教粤科版

19《生机勃勃的土壤》教案 【核心概念】 （十）地球系统 【学习内容与要求】 10.3 岩石和土壤 ③知道土壤中存在生命，了解土壤小动物（如蚯蚓）的活动对土壤特性和植物生长的作用。 【教学目标】 1. 科学观念 知道土壤中生活着许多小动物。 理解土壤小动物的活动能改善土壤结构，形成腐殖质，增加土壤肥力。 2. 科学思维 能通过观察、比较，归纳概括土壤小动物对土壤的作用。 能基于观察和实验现象，进行简单的因果推理（如蚯蚓活动如何促进腐殖质形成）。 3. 探究实践 能学习并尝试运用自然笔记的方法，真实、详细地记录在土壤中观察到的现象。 能通过模拟实验，探究蚯蚓在腐殖质形成中的作用。 4. 责任态度 在观察和实验活动中，培养细致、严谨、实事求是的科学态度。 认识到土壤生命的重要性，感悟自然界生物与环境的相互依存关系。 【教学重点、难点】 重点：通过观察和实验，认识土壤小动物对土壤的改良作用。 难点：理解蚯蚓等小动物如何促进腐殖质的形成过程。 【教学准备】 土壤样本（含小动物）、放大镜、观察盒、记录单、自然笔记范例、透明塑料箱、切碎的果皮菜叶、蚯蚓、喷水瓶、相关视频资料。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 【PPT:2-3】 1. 诗句导入：出示诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 2. 提问：这句诗是什么意思？花瓣、叶子如何化作“春泥”？ 3.聚焦问题：土壤中的小动物在这个过程中有什么作用？土壤里有哪些小动物？ 思考诗句含义，联系已有经验（如树叶腐烂），对“化作春泥”的过程产生好奇。 根据生活经验，说出已知的土壤小动物名称。 利用诗句创设情境，激发兴趣，引出“腐殖质”及土壤小动物的作用这一探究主题。 问题与想法1 【PPT：4】 1. 提出问题：土壤中有哪些小动物？它们对土壤腐殖质的形成有什么作用吗？ 2. 记录学生的初始想法。 基于已有认知，猜测土壤小动物的种类及其可能对土壤产生的影响。 了解学生的前概念，明确本课探究的核心问题。 探究与实践1 【PPT:5-12】 1. 介绍自然笔记：讲解什么是自然笔记及其要素（主题、日期、时间、图画、文字）和要求（亲自观察、真实记录、详细记录、边记边思）。 2. 布置观察任务：引导学生在校园生物园选择一处土壤进行观察。 3. 指导观察与记录：指导学生使用自然笔记的方法，记录在土壤中看到的小动物及其活动。 学习自然笔记的要点和方法。 小组合作，选择地点进行实地观察。 运用多种感官，仔细观察土壤环境及小动物，并尝试制作自然笔记。 学习科学的观察记录方法，获得关于土壤小动物的第一手资料。培养观察、记录和合作能力。 讨论与发现1 【PPT:13-14】 1. 组织分享交流：邀请学生结合自然笔记分享观察发现（如：我看到…，我发现…）。 2. 引导讨论：通过大家的观察，土壤中的小动物对土壤可能有什么作用？ 3. 播放总结性视频或呈现结论，梳理小动物的作用（通气、增肥、混合）。 展示并介绍自己的自然笔记，描述观察到的现象。 倾听他人分享，参与讨论，初步归纳土壤小动物的作用。 交流观察结果，共享发现。在教师引导下，初步构建“土壤小动物改善土壤”的概念。 问题与想法2 【PPT:15】 1. 聚焦深入问题：土壤中蚯蚓的活动是否有助于腐殖质的形成？ 2. 记录学生的猜想。 针对特定动物（蚯蚓）在腐殖质形成中的具体作用进行猜测。 将作用具体化，引出验证猜想的实验活动。 探究与实践2 【PPT:16-19】 1. 介绍实验方案：讲解利用透明塑料箱、土壤、果皮菜叶、蚯蚓模拟腐殖质形成的实验步骤。 2. 指导小组开展实验装置搭建。 3. 说明后续观察要求：定期喷水，持续观察并记录土壤变化和蚯蚓活动。 明确实验步骤和目的。 小组合作，按要求设置实验装置。 在后续时间里进行持续观察，并记录现象于表格中。 通过模拟实验，直观探究蚯蚓在有机物分解和腐殖质形成过程中的作用。培养实验操作和长期观察的能力。 讨论与发现2 【PPT:20】 1. 组织汇报实验观察现象。 2. 引导讨论：从活动中，可以发现蚯蚓对土壤有什么作用？ 3. 播放视频《蚯蚓在腐殖质形成中的作用》，强化科学认知。 汇报观察到的现象（如果皮菜叶减少、土壤变得疏松、蚯蚓粪便等）。 分析现象，得出结论：蚯蚓能吞食有机物，其活动能促进腐殖质形成。 分析实验现象，得出具体结论，验证猜想。深化对蚯蚓作用的理解。 总结与提升 【PPT:21】 引导学生回顾总结：土壤中生活着许多小动物，它们的活动能使土壤疏松，有助于植物生长。蚯蚓等还能促进腐殖质形成，增加土壤肥力。 跟随老师回顾本课所学知识，形成完整认知。 梳理本课核心知识，构建知识体系。 思考与练习 【PPT:23-26】 1. 出示两块长势不同的菜地图片，引导学生分析土壤肥力与植物长势的关系。 2. 提问：观察植物生长茂盛的地方，这些地方的土壤可能有什么特点？ 运用所学知识，分析图片现象，完成练习。 巩固应用所学知识，建立土壤肥力（腐殖质含量）与植物生长的联系。 【板书】 第19课 生机勃勃的土壤 一、土壤中的小动物 蚯蚓、蚂蚁…… 二、小动物对土壤的作用： 打洞 → 疏松土壤、帮助通气 吞食排泄 → 形成腐殖质、增加肥力 身体活动 → 混合营养物质 3、 探究：蚯蚓促进腐殖质形成 小动物使土壤更肥沃，利于植物生长 5 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $