精品解析：北京市十一学校 2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷

北京市十一学校 2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷 满分：70分；时间：70分钟 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确在括号写正确，错误在括号写错误) 1. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。根据所学可知，人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，故题干中的观点正确。 2. 开展“我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，体现了网络改进社会治理方式，促进民主政治进步。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。依据教材所学，开展“我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，是利用网络平台拓宽公民参与民主生活的渠道，体现了网络改进社会治理方式，公民通过网络为政府工作报告提建议，属于民主决策的重要形式，能够保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，推动民主政治进步。故题文说法正确。 3. 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是我国民法的一项基本原则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查诚信。依据教材知识，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，故题文说法正确。 4. 向人民法院提起诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查诉讼的知识。依据教材所学，诉讼是人们获得法律救济，维护合法权益的重要途径，故题文说法正确。 5. 我们要追求绝对的个人自由，充分展示自己的个性。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对自由的认识。自由是相对的，受社会规则、法律和道德的约束。若追求 “绝对个人自由”，会侵犯他人的合法权益、破坏社会秩序，这种自由实际上无法实现。展示个性应在遵守规则、尊重他人的前提下进行，不能以 “展示个性” 为借口违背社会规范，否则会损害集体或他人利益，也不利于自身的健康发展，故观点错误。 6. 建设无障碍花园、地铁车厢里设置爱心座椅等做法，不符合平等原则。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求。依据教材所学，建设无障碍花园、地铁车厢里设置爱心座椅等做法是对特殊群体的合理照顾，体现了实质平等，故题文说法错误。 7. 建立国家助学金制度、完善失业保险制度，对弱者给予必要的扶助，这有利于维护公平正义。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查维护公平正义。依据教材所学，维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用，建立国家助学金制度、完善失业保险制度，通过制度的建立，有效调节利益关系，化解矛盾冲突，保障合法权益；正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助，故题目说法正确。 8. 做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人。依据教材所学，作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，还应该对他人、社会乃至国家负责，故题文说法正确。 9. 中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中国共青团。依据教材知识可知，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。故正确。 10. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查人民军队的地位。依据教材所学，人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂，坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑，故题文说法正确。 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 今天的中国，从城市社区到乡村街角，高品质、有温度的公共空间日益增多。人们在健身器材上活动筋骨，在街心花园里休闲散步，在文化广场上放松娱乐……这些场景能够体现出（ ） ①各种各样的生产活动让社会生活充满活力 ②社会生活日新月异，越来越丰富多彩 ③人们在社会生活中，从事着不同的职业 ④社会生活在公共空间展开，具有公共性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活特征的理解。 ①：题干描述的是人们在公共空间进行休闲娱乐的场景，强调公共生活的丰富性和公共性，而非生产活动，故①说法不符合题意； ②：“高品质、有温度的公共空间日益增多”体现社会生活丰富多彩，故②符合题意； ③：题干未提及职业差异，故③不符合题意； ④：健身器材、街心花园、文化广场等均属于公共空间，体现社会生活的公共性，故④符合题意； 故本题选C。 12. 小吃街上，多个摊位自发统一使用患癌摊主“煎饼叔叔”的收款码，将当日的营业额捐赠给他用于治疗。大量市民闻讯前来消费支持。以下最适合作为这则新闻标题的是（ ） A. 摊主自发公开营业额，树商业诚信典范 B. 线上线下爱心接力，解决社会治理难题 C. “码”上有爱送温暖，尽己所能齐奉献 D. 特色小吃排队忙，市民消费呈现新风尚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 A：选项强调“摊主自发公开营业额”和“商业诚信典范”，但新闻中并未提及营业额公开或商业诚信，核心是捐赠行为，故A说法错误； B：选项提到“线上线下爱心接力”和“解决社会治理难题”，但新闻中只有线下市民消费支持，无线上元素，也未涉及社会治理难题，故B说法错误； C：选项“码上有爱送温暖”直接对应统一使用收款码传递爱心，“尽己所能齐奉献”概括了摊主和市民的奉献行为，与新闻核心内容高度契合，故C符合题意； D：选项聚焦“特色小吃排队忙”和“消费新风尚”，但新闻重点在爱心捐赠而非消费本身，故D说法错误； 故本题选C。 13. 近年来，我国依法查处抄袭、剽窃等违背科研诚信要求的行为；实行纳税申报信用承诺制；建立标准统一、权威准确的信用档案。让守信者一路畅通、失信者寸步难行。这告诉我们（ ） ①我国在不断加强社会信用体系建设 ②我们要讲究策略，做智慧的诚实守信者 ③建设诚信社会，完全依靠外在约束 ④我们要弘扬诚信文化，珍惜个人信用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的知识。 ①：材料中我国查处科研不端行为、建立信用档案等措施，体现了国家在加强社会信用体系建设，故①符合题意； ②：材料强调制度建设和信用管理，并未涉及“讲究策略”的诚信智慧，故②不符合题意； ③：诚信建设需要法律约束与道德自律相结合，“完全依靠外在约束”说法片面，故③说法错误； ④：“珍惜个人信用”与材料中“让守信者受益、失信者受限”的要求直接对应，故④符合题意； 故本题选B。 14. 近年来， “帮助信息网络犯罪活动罪”案件数量日益增多，涉案人员中未成年人和校学生人数占比较大。这提醒我们要（ ） A. 提升维权能力，杜绝违法行为 B. 养成良好习惯，保护知识产权 C. 制定法律法规，完善法律体系 D. 主动学习法律，增强法治观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：提升维权能力与"杜绝违法行为"表述过于绝对，违法行为无法完全杜绝，且题干核心是预防犯罪而非维权，故A不符合题意； B：保护知识产权与信息网络犯罪无直接关联，题干未涉及知识产权问题，故B不符合题意； C：制定法律法规、完善法律体系属于立法机关职责，非个人行为，故C说法错误； D：主动学习法律可帮助青少年识别网络犯罪陷阱，增强法治观念是预防犯罪的根本途径，直接回应题干警示，故D符合题意； 故本题选D。 15. 自媒体时代，越来越多的普通人拥有了自己的舞台。人们可以在互联网平台上表达观点、分享经验、展示才艺。一些地方特色文化、传统民俗也可以通过自媒体得以传播和创新，社会文化生活得以丰富。对此，认识正确的是（ ） ①自由能够让人们充分展现自己，享有梦想成真的机会 ②鼓励自媒体发展需相关部门放松监管，降低准入门槛 ③自由推动社会繁荣进步，激发全体社会成员的创造性 ④自媒体用户拥有充分的创作自由，不用受到外在约束 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由的作用。 ①：人们可以在互联网平台上表达观点、分享经验、展示才艺，说明自由为个人发展提供空间，使人们能够展现自我、实现价值，故①说法符合题意； ②：自媒体发展需要规范引导而非放松监管，降低准入门槛可能导致虚假信息传播等问题，故②说法错误； ③：一些地方特色文化、传统民俗也可以通过自媒体得以传播和创新，社会文化生活得以丰富，体现了自由推动社会繁荣进步，激发全体社会成员的创造性，故③说法符合题意； ④：自由具有相对性，自媒体创作需遵守法律法规（如网络安全法）和公序良俗，故④说法错误； 故本题选A。 16. 新修订的《治安管理处罚法》第19条规定“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚”，从法律层面上厘清了正当防卫与“互殴”的界限。从此，“被打还手即互殴”成为历史。下列评论正确的是（ ） ①践行平等，要坚决反对特权 ②不法分子的权利不受法律保护 ③新规有利于惩恶扬善，弘扬社会正气 ④法律是维护和实现正义的基本途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护正义的相关知识。 ①：题干中《治安管理处罚法》的修订主要涉及正当防卫的界定，与“反对特权”无直接关联，故①不符合题意； ②：法律保护所有公民的合法权益，不法分子虽需承担法律责任，但其基本权利仍受法律保护（如生命权、健康权），故②错误； ③：新规明确正当防卫的合法性，鼓励公民制止不法侵害，有利于维护社会公平正义，故③符合题意； ④：法律通过界定正当防卫与互殴的界限，为公民维护自身权益提供合法途径，体现了法律是实现正义的基本保障，故④符合题意； 故本题选D。 17. “只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。如果把“小我”看成个人利益， “大我”看成国家利益，下列表述正确的是（ ） ①成就“大我”必须放弃“小我” ②“大我”是整体利益，“小我”是局部利益 ③“大我”与“小我”完全一致 ④“大我”得不到保障， “小我”也会受到损失 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益与国家利益的关系。 ①：成就“大我”并不意味着必须放弃“小我”，个人利益与国家利益可以兼顾，故①说法错误； ②：“大我”代表国家整体利益，“小我”代表个人局部利益，二者是整体与部分的关系，故②说法正确； ③：“大我”与“小我”在根本上一致，但并非完全一致，可能存在短期冲突，故③说法错误； ④：国家利益（“大我”）得不到保障时，个人利益（“小我”）必然受损，故④说法正确； 故本题选D。 18. 军歌嘹亮。 “雄伟的井冈山，八一军旗红。开天辟地第一回，人民有了子弟兵……” “向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是支不可战胜的力量！” “国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光。将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良，不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。” 上述不同年代的军歌，唱出了（ ） ①人民军队对党的赤胆忠心 ②人民军队捍卫人民利益的坚定信念 ③依法服兵役是公民必须履行的基本义务 ④人民军队是维护国家安全的唯一保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人民军队的相关知识。 ①：歌词中“听党指挥”直接体现了人民军队对党的绝对忠诚，故①符合题意； ②：歌词“背负着民族的希望”“为祖国决胜疆场”等表明军队捍卫人民和国家利益的使命，故②符合题意； ③：歌词未提及兵役制度相关内容，故③不符合题意； ④：“唯一保障”表述绝对化，国家安全需依靠综合体系（如政治、经济、外交等多方面力量），军队是重要力量而非唯一保障，故④说法错误； 故本题选A。 19. 空中拍摄侵犯居民隐私、失控坠落砸伤他人、乱闯禁区威胁国家安全⋯⋯在无人机应用日益广泛、玩家越来越多的同时，无人机“乱飞”带来的问题也日渐突出。为了不让无人机成为“头顶上的隐患”，需要（ ） ①国家完善有关法律，依法加强对无人机飞行的管理 ②玩家增强法治观念，尊重他人权利、维护国家安全 ③严格限制无人机生产和销售，减少无人机的数量 ④创新无人机应用的形式，积极推动生产方式的转变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念的相关知识。 ①：国家完善法律并加强管理，能规范无人机使用，减少安全隐患，故①符合题意； ②：玩家增强法治观念，自觉遵守法规并尊重他人权利，是解决个人行为问题的关键，故②符合题意； ③：严格限制生产销售会阻碍技术发展，且“减少数量”非治本之策，故③不符合题意； ④：创新应用形式与解决当前安全问题无直接关联，故④不符合题意。 故本题选A。 20. 边境出租车司机老康搭载乘客时，察觉对方形迹可疑，疑似间谍人员。他不动声色收集线索，及时报警，助力破获重大间谍案。老康的故事启示我们（ ） A. 要增强安全意识，提高自我防护能力 B. 维护国家安全人人有责，人人可为 C. 防范间谍是国家安全的基础 D. 积极行使维护国家安全的权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 A：强调个人防护能力，但题干侧重老康主动维护国家安全的行为，而非自我保护，故A不符合题意； B：老康作为普通公民助力破获间谍案，说明维护国家安全是公民责任且可付诸行动，故B符合题意； C：国家安全的基础是经济安全，故C说法错误； D：维护国家安全是公民义务而非权利，故D说法错误； 故本题选B。 第二部分 二、本部分共5题，共40分。 21. 社区里的“青春议事厅”。 周六，小方和几个同学一起参加了社区的“青春议事厅”活动 ———这是学校和社区共同推出的中学生参与社区治理的创新模式。 在议事会上，小方代表同学们进行发言：根据前期调查，我们建议建立“社区小管家”制度，由青少年志愿者担任，定期巡查社区环境，及时发现和反映问题；设计“胡同文明积分系统”，居民参与环境维护可以获得积分，积分可以兑换社区家政服务或者小礼品。大家的建议得到了社区居委会的好评并准备采纳。活动结束后，同学们由衷地感慨：“我们不是社区的旁观者，而是真正的参与者和建设者。” 结合材料，运用所学知识，说明青少年参与社区治理的意义。 【答案】①有利于青少年增强社会责任感，提高参与社会治理的能力；②有利于为社区治理注入青春活力，推动社区建设更加完善；③有利于青少年了解社会，增进对社会的认同感和归属感；④有利于促进社区民主建设，形成共建共治共享的社区治理格局。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年在社会治理中，担任“社区小管家”，定期巡查社区环境，及时发现和反映问题等→增强青少年社会责任感，提高参与社会治理的能力； 关键词②：设计“胡同文明积分系统”，居民参与环境维护可以获得积分，积分可以兑换社区家政服务或者小礼品→有利于推动社区建设更加完善；增进对社会的认同感和归属感；有利于促进社区民主建设，形成共建共治共享的社区治理格局。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 人工智能(AI)逐渐深入到我们生活的方方面面。调查显示，有超过40%的青少年使用过AI产品。课堂上，同学们围绕着“青少年应如何与AI共处”展开了讨论。以下是两位同学的发言： AI是我们学习生活的好帮手，比如借助AI英语助手可以帮我练习英语口语对话，健康智能体可以针对我的具体情况制定健身计划，我们应该主动拥抱它。 对此，我有不同的看法： 所以我们应该提高警惕。 （1）结合生活经验和所学知识，把小慧同学的发言补充完整。 （2）综合两位同学的发言，为本次讨论写一段总结语。 【答案】（1）看法：AI确实带来便利，但也存在不少隐患，并非可以完全无顾忌地拥抱。 理由：① 过度依赖AI写作业、搜答案，会让我们丧失独立思考和自主学习的能力，不利于学习能力的提升；② AI生成的内容可能存在信息错误，盲目采信会误导我们的认知；③ 部分AI产品可能泄露个人隐私，青少年的信息安全容易受到威胁；④ 沉迷AI娱乐功能还会占用学习时间，影响身心健康。 （2）同学们，人工智能是一把“双刃剑”，它既为我们的学习和生活提供了高效便捷的帮助，也暗藏着依赖成瘾、信息失真、隐私泄露等风险。作为青少年，我们要学会理性、适度地使用AI，让它成为提升自我的工具，而非替代自己思考的“拐杖”，做到趋利避害，让AI更好地服务于我们的成长。 【解析】 【分析】考点考查：网络的利与弊、理性参与网络生活、青少年的自我保护。 能力考查：提取材料信息的能力、辩证分析问题的能力、语言组织与表达能力、运用教材知识解决实际问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小慧同学，需要运用网络的利与弊和青少年健康成长相关内容的有关知识，从辨析原因类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有不同的看法、应该提高警惕→可链接网络信息良莠不齐，AI生成内容可能存在错误；过度依赖AI会弱化独立思考能力；网络存在隐私泄露的风险；青少年要理性参与网络生活 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的利与弊、理性参与网络生活和青少年健康成长相关内容的有关知识，从辨析原因类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：AI是学习生活的好帮手→可链接网络（AI）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网络为学习、生活提供便捷的信息和服务 关键词②：AI存在隐患、提高警惕→可链接理性参与网络生活，提升媒介素养，学会趋利避害 第三步：整合信息，组织答案。 23. 红绿灯的自述。 结合以上材料和所学知识，谈谈你对红绿灯自述的认识。 【答案】①红绿灯的发展体现了社会的进步和文明的提升，从最初的手动控制到自动化、智能化，保障了人们的通行安全和效率；②红绿灯的核心是维护交通秩序，体现了规则的重要性，规则是社会有序运行的保障；③红绿灯的变化启示我们，规则不是一成不变的，会随着社会的发展而不断完善，我们要自觉遵守规则，维护社会秩序。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、维护秩序 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、维护秩序 的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：现在的我变得更聪明了，进入了自动化、智能化的时代→红绿灯的发展体现了社会的进步和文明的提升，从最初的手动控制到自动化、智能化，保障了人们的通行安全和效率。 关键词②：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的理念，成为了人们心里的共识，保障了千万人的通行安全→红绿灯的核心是维护交通秩序，体现了规则的重要性，规则是社会有序运行的保障。 关键词③：现在的我变得更聪明了，进入了自动化、智能化的时代，未来，随着人类文明的不断升级，我可能会退出历史舞台，但秩序永在。→规则不是一成不变的，会随着社会的发展而不断完善，我们要自觉遵守规则，维护社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 24. “北京榜样”是北京市发起的群众性典型推选活动，通过宣传身边的先进人物与感人事迹，弘扬社会主义核心价值观。社区决定推荐老范为“北京榜样”月度候选人。 退休的老范和老伙计们成立夜巡队，把遛弯变成“胡同守护”。他们守护晚自习归来的孩子，帮老人代购药品……他们的任务逐渐从帮助邻里拓展到消防、卫生等诸多方面。2023年起，老范还多了一个身份：中轴线文化遗产保护监督员。他和老街坊们一道，守护家门口的文化遗产；温和劝阻不文明旅游行为，给外国友人讲述中轴线的故事。老范说：“能为大家做点事，就是幸福所在。” 请结合事迹材料，运用所学知识，为老范撰写一份推荐词。要求：条理清晰，不少于80字。 【答案】推荐词：老范退休不褪色，成立夜巡队，守护邻里安全，帮助老人孩子，用行动传递温暖；作为中轴线文化遗产保护监督员，他守护文化遗产，劝阻不文明行为，讲述中轴线故事，传播传统文化。他以平凡的举动践行着社会责任，用爱心和担当诠释着奉献的意义，是邻里眼中的守护者，是文化遗产的传承人，值得被推荐为“北京榜样”。 【解析】 【分析】考点考查：服务社会、关爱他人的意义与要求；传承和弘扬中华优秀传统文化的责任；社会主义核心价值观的践行 能力考查：从材料中提取关键信息、归纳的能力；结合教材知识分析人物行为价值的能力；运用规范语言撰写推荐词的文字表达能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、文化传承、社会主义核心价值观的有关知识，从意义评价、总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：成立夜巡队、守护孩子、帮老人代购药品→可链接服务社会体现人生价值，关爱他人是社会和谐的润滑剂，积极承担社会责任。 关键词②：中轴线文化遗产保护监督员、劝阻不文明行为→可链接保护文化遗产是传承中华优秀传统文化的重要举措，守护文化根脉。 关键词③：给外国友人讲中轴线故事→可链接传播中华优秀文化，增强文化自信与国际影响力。 关键词④：能为大家做点事，就是幸福所在→可链接践行社会主义核心价值观，奉献精神。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 课堂上，老师们带领同学们共同设计、体验了一款“法治卡牌游戏”。 【游戏角色】 （1）结合所学知识，完成另外两张角色卡中的职责内容。 【游戏体验】 游戏要求每位同学抽取一张角色卡，依据角色职责完成对应的法治任务。 （2）假如你抽取的角色是“人民调解员”，请完成下面的任务。 任务情境 某小区中心广场，每晚广场舞音乐声过大，严重影响孩子学习与老人休息，附近居民不堪其扰，纷纷向物业、社区投诉，盼早日解决。 法律链接：依据我国噪声污染防治法规定，在公共场所组织开展娱乐、健身活动，未采取有效措施，造成噪声污染，拒不改正的，将依法予以行政处罚。 任务要求 作为人民调解员，你将如何调解? 【游戏说明】 （3）结合所学，说明设计这款游戏的目的和意义。 【答案】（1）人民调解员：①调解民间纠纷，化解矛盾冲突；②促进邻里和睦、社会和谐。律师：①为当事人提供法律咨询和法律服务；②维护当事人合法权益，促进司法公正。 （2）①分别与广场舞爱好者和附近居民沟通，了解双方的诉求；②向广场舞爱好者宣传《噪声污染防治法》的相关规定，建议他们降低音乐音量、缩短活动时间；③协调双方达成共识，找到既不影响居民休息又能满足广场舞爱好者需求的解决方案。 （3）目的：让同学们了解不同法治角色的职责，增强法治观念，提高运用法律解决问题的能力；意义：①有利于营造尊法学法守法用法的氛围；②有利于培养同学们的社会责任感和法治素养。 【解析】 【分析】考点考查：人民调解员、律师、增强法治观念、依法办事。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查人民调解员和律师的职责，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人民调解员的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广场舞音乐声过大、附近居民不堪其扰→可链接与广场舞爱好者和附近居民沟通，了解双方的诉求。 关键词②：我国噪声污染防治法→可链接宣传《噪声污染防治法》相关规定。 关键词③：严重影响孩子学习与老人休息、噪声污染→可链接找到合适的解决方案。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强法治观念的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民调解员、律师→可链接了解不同法治角色的职责，增强法治观念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民调解员、造成噪声污染，拒不改正的，将依法予以行政处罚→可链接营造尊法学法守法用法的氛围；培养同学们的社会责任感和法治素养。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市十一学校 2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷 满分：70分；时间：70分钟 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确在括号写正确，错误在括号写错误) 1. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 2. 开展“我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，体现了网络改进社会治理方式，促进民主政治进步。（ ） 3. 诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是我国民法的一项基本原则。（ ） 4. 向人民法院提起诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。（ ） 5. 我们要追求绝对的个人自由，充分展示自己的个性。（ ） 6. 建设无障碍花园、地铁车厢里设置爱心座椅等做法，不符合平等原则。（ ） 7. 建立国家助学金制度、完善失业保险制度，对弱者给予必要的扶助，这有利于维护公平正义。（ ） 8. 做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。（ ） 9. 中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军。（ ） 10. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。（ ） 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 今天的中国，从城市社区到乡村街角，高品质、有温度的公共空间日益增多。人们在健身器材上活动筋骨，在街心花园里休闲散步，在文化广场上放松娱乐……这些场景能够体现出（ ） ①各种各样的生产活动让社会生活充满活力 ②社会生活日新月异，越来越丰富多彩 ③人们在社会生活中，从事着不同的职业 ④社会生活在公共空间展开，具有公共性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小吃街上，多个摊位自发统一使用患癌摊主“煎饼叔叔”收款码，将当日的营业额捐赠给他用于治疗。大量市民闻讯前来消费支持。以下最适合作为这则新闻标题的是（ ） A. 摊主自发公开营业额，树商业诚信典范 B. 线上线下爱心接力，解决社会治理难题 C. “码”上有爱送温暖，尽己所能齐奉献 D. 特色小吃排队忙，市民消费呈现新风尚 13. 近年来，我国依法查处抄袭、剽窃等违背科研诚信要求的行为；实行纳税申报信用承诺制；建立标准统一、权威准确的信用档案。让守信者一路畅通、失信者寸步难行。这告诉我们（ ） ①我国在不断加强社会信用体系建设 ②我们要讲究策略，做智慧的诚实守信者 ③建设诚信社会，完全依靠外在约束 ④我们要弘扬诚信文化，珍惜个人信用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 近年来， “帮助信息网络犯罪活动罪”案件数量日益增多，涉案人员中未成年人和在校学生人数占比较大。这提醒我们要（ ） A. 提升维权能力，杜绝违法行为 B. 养成良好习惯，保护知识产权 C. 制定法律法规，完善法律体系 D. 主动学习法律，增强法治观念 15. 自媒体时代，越来越多的普通人拥有了自己的舞台。人们可以在互联网平台上表达观点、分享经验、展示才艺。一些地方特色文化、传统民俗也可以通过自媒体得以传播和创新，社会文化生活得以丰富。对此，认识正确的是（ ） ①自由能够让人们充分展现自己，享有梦想成真的机会 ②鼓励自媒体发展需相关部门放松监管，降低准入门槛 ③自由推动社会繁荣进步，激发全体社会成员的创造性 ④自媒体用户拥有充分的创作自由，不用受到外在约束 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 新修订的《治安管理处罚法》第19条规定“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚”，从法律层面上厘清了正当防卫与“互殴”的界限。从此，“被打还手即互殴”成为历史。下列评论正确的是（ ） ①践行平等，要坚决反对特权 ②不法分子的权利不受法律保护 ③新规有利于惩恶扬善，弘扬社会正气 ④法律是维护和实现正义的基本途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. “只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。如果把“小我”看成个人利益， “大我”看成国家利益，下列表述正确的是（ ） ①成就“大我”必须放弃“小我” ②“大我”整体利益，“小我”是局部利益 ③“大我”与“小我”完全一致 ④“大我”得不到保障， “小我”也会受到损失 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 军歌嘹亮。 “雄伟的井冈山，八一军旗红。开天辟地第一回，人民有了子弟兵……” “向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是支不可战胜的力量！” “国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光。将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良，不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。” 上述不同年代的军歌，唱出了（ ） ①人民军队对党的赤胆忠心 ②人民军队捍卫人民利益的坚定信念 ③依法服兵役是公民必须履行基本义务 ④人民军队是维护国家安全的唯一保障 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 空中拍摄侵犯居民隐私、失控坠落砸伤他人、乱闯禁区威胁国家安全⋯⋯在无人机应用日益广泛、玩家越来越多的同时，无人机“乱飞”带来的问题也日渐突出。为了不让无人机成为“头顶上的隐患”，需要（ ） ①国家完善有关法律，依法加强对无人机飞行的管理 ②玩家增强法治观念，尊重他人权利、维护国家安全 ③严格限制无人机的生产和销售，减少无人机的数量 ④创新无人机应用形式，积极推动生产方式的转变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 边境出租车司机老康搭载乘客时，察觉对方形迹可疑，疑似间谍人员。他不动声色收集线索，及时报警，助力破获重大间谍案。老康的故事启示我们（ ） A. 要增强安全意识，提高自我防护能力 B. 维护国家安全人人有责，人人可为 C. 防范间谍是国家安全的基础 D. 积极行使维护国家安全的权利 第二部分 二、本部分共5题，共40分。 21. 社区里的“青春议事厅”。 周六，小方和几个同学一起参加了社区的“青春议事厅”活动 ———这是学校和社区共同推出的中学生参与社区治理的创新模式。 在议事会上，小方代表同学们进行发言：根据前期调查，我们建议建立“社区小管家”制度，由青少年志愿者担任，定期巡查社区环境，及时发现和反映问题；设计“胡同文明积分系统”，居民参与环境维护可以获得积分，积分可以兑换社区家政服务或者小礼品。大家的建议得到了社区居委会的好评并准备采纳。活动结束后，同学们由衷地感慨：“我们不是社区的旁观者，而是真正的参与者和建设者。” 结合材料，运用所学知识，说明青少年参与社区治理的意义。 22. 人工智能(AI)逐渐深入到我们生活的方方面面。调查显示，有超过40%的青少年使用过AI产品。课堂上，同学们围绕着“青少年应如何与AI共处”展开了讨论。以下是两位同学的发言： AI是我们学习生活的好帮手，比如借助AI英语助手可以帮我练习英语口语对话，健康智能体可以针对我的具体情况制定健身计划，我们应该主动拥抱它。 对此，我有不同的看法： 所以我们应该提高警惕。 （1）结合生活经验和所学知识，把小慧同学的发言补充完整。 （2）综合两位同学发言，为本次讨论写一段总结语。 23. 红绿灯的自述。 结合以上材料和所学知识，谈谈你对红绿灯自述的认识。 24. “北京榜样”是北京市发起的群众性典型推选活动，通过宣传身边的先进人物与感人事迹，弘扬社会主义核心价值观。社区决定推荐老范为“北京榜样”月度候选人。 退休的老范和老伙计们成立夜巡队，把遛弯变成“胡同守护”。他们守护晚自习归来的孩子，帮老人代购药品……他们的任务逐渐从帮助邻里拓展到消防、卫生等诸多方面。2023年起，老范还多了一个身份：中轴线文化遗产保护监督员。他和老街坊们一道，守护家门口的文化遗产；温和劝阻不文明旅游行为，给外国友人讲述中轴线的故事。老范说：“能为大家做点事，就是幸福所在。” 请结合事迹材料，运用所学知识，为老范撰写一份推荐词。要求：条理清晰，不少于80字。 25. 课堂上，老师们带领同学们共同设计、体验了一款“法治卡牌游戏”。 【游戏角色】 （1）结合所学知识，完成另外两张角色卡中的职责内容。 【游戏体验】 游戏要求每位同学抽取一张角色卡，依据角色职责完成对应的法治任务。 （2）假如你抽取的角色是“人民调解员”，请完成下面的任务。 任务情境 某小区中心广场，每晚广场舞音乐声过大，严重影响孩子学习与老人休息，附近居民不堪其扰，纷纷向物业、社区投诉，盼早日解决。 法律链接：依据我国噪声污染防治法规定，在公共场所组织开展娱乐、健身活动，未采取有效措施，造成噪声污染，拒不改正的，将依法予以行政处罚。 任务要求 作为人民调解员，你将如何调解? 【游戏说明】 （3）结合所学，说明设计这款游戏的目的和意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $