精品解析：吉林省长春市汽车经济技术开发区第三中学2025-2026学年高一上学期1月期末生物试题

汽开三中2025—2026学年度第一学期期末试卷高一生物 注意事项：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共5页，总分100分，考试时间75分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共30分。） 1. 如图是一种多肽化合物的结构式，下列叙述错误的是（ ） A. 该化合物是由四种氨基酸组成的四肽化合物 B. 该化合物中含有2个游离的羧基和1 个游离的氨基 C. 该化合物含有3个肽键，合成时该化合物时，分子量减少了54 D. 该化合物的功能与组成它的氨基酸的种类、数目和排列顺序都有关 【答案】A 【解析】 【分析】题图分析：该多肽中含有四个三个肽键，是由4个氨基酸分子脱水缩合形成的，称为四肽，也称为多肽。 【详解】A、该化合物是由4个氨基酸经过脱水缩合形成的四肽化合物，这四种氨基酸中有两个氨基酸的R基是相同的，因此，该化合物是由3种氨基酸组成的四肽化合物，A错误； B、图示化合物中含有2个游离的羧基和1 个游离的氨基，其中一个R基中包含有一个羧基，B正确； C、该化合物含有3个肽键，合成时该化合物时，分子量减少了18×3=54，C正确； D、该化合物的多样性与组成它的氨基酸的种类、数目和排列顺序都有关，因此，该化合物的功能与组成它的氨基酸的种类、数目和排列顺序都有关，D正确。 故选A。 2. 如图为研究渗透作用的实验装置，下列分析错误的是（　　） A. 图中渗透达到平衡，半透膜两侧仍有水分子的进出 B. 图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，它的伸缩性比细胞壁大 C. 选两套渗透装置标X、Y，在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，漏斗内分别加入适量的蔗糖溶液和NaCl溶液，调节漏斗内外液面高度一致，渗透平衡时出现液面差的是X D. 漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致，渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为S1=S2 【答案】D 【解析】 【详解】 A、水分子进出半透膜的速率相等时渗透达到平衡，因此渗透平衡时半透膜两侧仍有水分子的进出，A正确； B、成熟植物细胞的原生质层包含细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，其相当于半透膜，原生质层的伸缩性远大于细胞壁，B正确； C、由于蔗糖分子不能通过半透膜，而NaCl电离出的Cl-和Na+可以通过半透膜，因此渗透平衡时出现液面差的是X，而Y达到渗透平衡时漏斗内外液面高度一致，C正确； D、通常漏斗内外溶液的浓度并不相等，因为液面较高的一侧产生的静水压会阻止水分子从低浓度溶液向高浓度溶液扩散，因此S1的浓度仍大于S2，D错误 。 故选D。 3. 将某种贴剂贴在患儿肚脐处可有效缓解小儿腹泻腹痛。如图所示，贴剂中的丁香酚经扩散最终进入胃壁细胞，刺激胃蛋白酶和胃酸分泌，进而促进食物的消化。下列叙述正确的是（　　） A. 胃蛋白酶在胃壁细胞内合成后可通过胞吞分泌到胞外 B. 胃壁细胞膜上协助H+排出的H+-K+-ATP酶可为反应提供能量 C. H+-K+-ATP酶是介导协助扩散的载体蛋白 D. K+从胃腔进入胃壁细胞中与H+从胞内排出的方式相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、胞吞是细胞将外界物质摄入细胞内的过程，而胞吐是细胞将内部合成的物质释放到细胞外的过程。胃蛋白酶是在胃壁细胞内合成后通过胞吐的方式分泌到胞外，而不是胞吞，A错误； B、H⁺-K⁺-ATP酶利用 ATP 水解产生的能量将H⁺泵出细胞，同时将K⁺泵入细胞。因此，它不是提供能量，而是消耗能量来驱动离子的逆浓度梯度运输，B错误； C、协助扩散是指物质顺浓度梯度运输，不需要消耗能量，通常由载体蛋白或通道蛋白介导。而H⁺-K⁺-ATP 酶需要消耗ATP来驱动离子的逆浓度梯度运输，介导的是主动运输而不介导协助扩散，C错误； D、分析题图可知：K+从胃腔进入胃壁细胞中是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，其方式为主动运输；胃壁细胞内的pH为7.3，胃腔中的pH为0.8，H+从胞内排出的方式为逆H+浓度梯度进行，也是主动运输，D正确。 故选D。 4. 如图是某同学用无水乙醇分别提取正常光照和强光照下某种植物等量叶片中的光合色素，然后用层析液进行纸层析得到的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 与正常光照下相比，该植物强光照下叶片会发黄 B. 实验中对研磨液过滤时，采用滤纸过滤，实验效果更好 C. 色素分离过程中如果滤液细线触及层析液，会缩短四条色素带间的距离 D. 研磨操作时若加入的二氧化硅或碳酸钙过少，都会导致色素条带颜色变深 【答案】A 【解析】 【详解】A、结果推知，与正常光照下相比，该植物强光照下类胡萝卜素的含量偏高，叶片会发黄，A正确； B、实验中对研磨液过滤时，采用滤纸过滤，会使色素吸附在滤纸上，导致实验失败，B错误； C、色素分离过程中如果滤液细线触及层析液，会使色素溶解在层析液中，看不到四条色素带，C错误； D、实验研磨操作中若加入的二氧化硅（研磨充分）或碳酸钙（保护叶绿素）过少，都会导致色素条带颜色变浅，D错误。 故选A。 二、多选题（每小题3分，少选漏选得1分，全选得3分，共15分） 5. 主动运输可根据是否由ATP 直接供能，分为原发性主动运输和继发性主动运输，其中继发性主动运输不由ATP 直接供能。下图为人小肠上皮细胞与肠腔、组织液之间部分物质交换的示意图。下列有关叙述错误是（ ） A. 由图可知，葡萄糖进入细胞的方式为继发性主动运输 B. 载体蛋白具有特异性，覆盖在细胞膜表面 C. Na⁺进出小肠上皮细胞的跨膜运输方式不同 D. 物质出入细胞的方式中，只有主动运输需要消耗能量 【答案】BD 【解析】 【分析】物质跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输。自由扩散从高浓度向低浓度运输，不需要载体协助，也不需要能量；协助扩散是从高浓度向低浓度运输，需要载体协助，但不消耗能量；主动运输从低浓度向高浓度运输，既需要载体协助，也需要消耗能量。 【详解】A、据图可知，图中载体运输葡萄糖的方式为主动运输，但运输所需能量是由细胞内外钠离子顺浓度梯度运输时产生的势能提供，不是由ATP功能，属于继发性主动运输，A正确； B、载体蛋白具有特异性，一般是贯穿于磷脂双分子层中，B错误； C、Na⁺进小肠上皮细胞是协助扩散，Na⁺出小肠上皮细胞是主动运输，C正确； D、物质出入细胞的方式中，主动运输、胞吐、胞吞需要消耗能量，D错误。 故选BD。 6. 如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时， 释放量和 吸收量的变化。下列相关叙述错误的是（ ） A. 氧浓度 a是贮藏该植物器官的最适氧气浓度 B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C. 氧浓度为c时，有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量之比为2：3 D. 氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等 【答案】ACD 【解析】 【分析】据图分析，a条件下，不消耗氧气，故只有无氧呼吸；b、c条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，故同时存在有氧呼吸和无氧呼吸；d条件下，氧气的消耗量=二氧化碳的释放量，说明只有有氧呼吸。 【详解】A、分析题图可知：氧气浓度为a时，二氧化碳的释放量较大，即细胞呼吸强度较大，不适应贮藏该植物器官，贮存该植物器官应选择二氧化碳释放量最低的点（c点），A错误； B、由题图知：氧气浓度为b时，细胞有氧呼吸消耗的氧气是3，产生的二氧化碳是3，无氧呼吸释放的二氧化碳是8﹣3=5，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖：有氧呼吸消耗的葡萄糖为（5÷2）：（3÷6）=5：1，即无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍，B正确； C、氧气浓度为c时，细胞呼吸产生的二氧化碳多于吸收的氧气，细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸强度大于无氧呼吸，则有氧呼吸释放的能量多于无氧呼吸，C错误； D、氧气浓度为d时，细胞呼吸产生的二氧化碳和吸收氧气的量相等，细胞只进行有氧呼吸，D错误。 故选ACD。 第Ⅱ卷（非选择题） 7. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图（A为T2噬菌体，B为细菌细胞，C为蓝细菌细胞，D为酵母菌，E为小麦叶肉细胞，F为眼虫，G为草履虫），请据图回答问题： （1）图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是______（填字母）。噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，A和B在结构上的显著区别是______。B~G共有的细胞结构是______（至少写出2个）和遗传物质DNA，这体现了细胞的统一性。 （2）由于蓝细菌细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于______生物。蓝细菌能进行光合作用，主要原因是含有______。 （3）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一。用显微镜观察同一标本4次，所用的镜头如图1，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。观察结果如图2.回答下列问题： （a）请从图1的目镜与物镜中找出与图2中的图像中③和④对应的组合：③______；④______。（填图1中镜头对应的序号） （b）选择目镜5×，物镜10×时，遍布于视野中的细胞数目为160个。若目镜不变，物镜换为40×，则视野中细胞为______个。 （4）通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“”，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断地移动装片，则玻片移动的轨迹是______（画出轨迹）。 【答案】（1） ①. BCDFG ②. 噬菌体无细胞结构（细菌有细胞结构） ③. 细胞膜、细胞质、核糖体 （2） ①. 自养型 ②. 叶绿素和藻蓝素（光合作用的酶） （3） ①. ②③ ②. ①④ ③. 10 （4） 【解析】 【分析】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用凹面反光镜，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰即可。 【小问1详解】 A为T2噬菌体，B为细菌细胞，C为蓝细菌细胞，D为酵母菌，E为小麦叶肉细胞（多细胞生物），F为眼虫，G为草履虫，图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是BCDFG；A噬菌体（病毒无细胞结构），B细菌（单细胞生物），两者在结构上的显著区别是噬菌体无细胞结构（细菌有细胞结构）；B~G共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，这体现了细胞的统一性。 【小问2详解】 由于蓝细菌细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于自养型生物。蓝细菌能进行光合作用，主要原因是含有叶绿素和藻蓝素（光合作用的酶）。 【小问3详解】 （a）①②是目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④是物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大。图像2中③的细胞数目最少说明放大倍数最大，应该选择②③；图像2中④的细胞数目最多说明放大倍数最小，应该选择①④。 （b）选择目镜5×，物镜10×时，则所观察到的物像是实际物体的5×10=50倍，此时遍布于视野中的细胞数目为160个，若目镜不变，物镜换为40×，由于放大倍数是放大的长或宽所以视野缩小的是长乘宽，因此视野中观察到的细胞约为160÷4÷4=10个。 【小问4详解】 据图分析，显微镜下小动物先向左下再往左上移动，由于显微镜观察到的物像是倒像，为了能保证这只小动物始终在视野内，则玻片应先向左下，再往左上移动，移动的轨迹是。 8. 洋葱叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，藏于土壤，富含各种营养物质。请回答下列问题： （1）在选用洋葱的管状叶进行“叶绿体中的光合色素提取和分离”实验，有关操作正确的有______。 A. 研磨叶片时，需加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇充分研磨 B. 将研磨液过滤到试管中，应及时用棉塞塞紧试管口 C. 画滤液细线时，要求用盖玻片在滤纸条上连续多次按压 D. 分离色素时，层析液要触及滤液细线以保证色素充分溶解 （2）提取光合色素时，若未加入碳酸钙，滤纸条上从上到下第______条色素带的宽度会变窄；分离时，叶绿素a与滤液细线处的距离比叶绿素b与滤液细线处的距离更远，原因是______。 （3）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离与复原实验，水分子进入鳞片叶外表皮细胞的运输方式有______。若观察到质壁分离但不能观察到质壁分离复原，原因可能是______。 （4）在食用洋葱鳞片叶的过程中发现淡淡甜味，某同学据此推测其含有还原糖，为了验证该推测，可以向去掉外表皮细胞的鳞片叶研磨液中加入______试剂进行鉴定。 （5）该小组用洋葱根尖进行细胞分裂实验，得到连续分裂的数据，如图1；并画出细胞分裂模式图，如图甲~丙所示。请回答下列问题： ①由图1可知，表示一个完整细胞周期的是______（用字母和箭头表示）。 ②对于真核细胞来说，进行细胞分裂的主要方式是______。根据染色体的行为变化可以把它分为四个时期，如图所示的染色体行为变化的先后顺序是______（用字母和箭头表示）。 ③图乙细胞所处的分裂时期为______，其细胞中含有______个核DNA分子，______条染色单体。 ④图中含有染色单体的细胞为______；细胞______最适合进行染色体形态和数目的观察。 【答案】（1）AB （2） ①. 3、4             ②. 叶绿素a在层析液中的溶解度比叶绿素b大  （3） ①. 自由扩散、协助扩散（或被动运输）     ②.   外界溶液浓度过高，细胞失水过多死亡 （4）斐林  （5） ①. B→D ②. 有丝分裂 ③. d→c→b→a ④. 有丝分裂后期     ⑤. 8  ⑥. 0 ⑦. 甲、丙 ⑧. 丙 【解析】 【分析】观察植物细胞的有丝分裂，其实验操作流程是：根尖培养→制作临时装片→观察（先低倍镜观察：找到分生区细胞，后高倍镜观察：找出各时期细胞）→记录各时期的细胞数目并绘图。叶绿体色素的提取和分离实验：（1）提取色素原理：色素能溶解在乙醇等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。（2）分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快，溶解度小，扩散速度慢。（3）各物质作用：无水乙醇：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨更充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。 【小问1详解】 A、提取绿叶中的色素，在研磨叶片时，需要同时向研钵中加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇，进行充分研磨，A正确； B、将研磨液过滤到试管中，应及时用棉塞塞紧试管口，以避免滤液中的无水乙醇挥发，B正确； C、画滤液细线时，用毛细吸管吸取少量滤液，沿滤纸条上的铅笔线均匀地画出一条细线，待滤液干后，再画一两次，C错误； D、分离色素时，滤纸条上的滤液细线不要触及层析液，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带或色素较少，D错误。 故选AB。 【小问2详解】 碳酸钙的作用是保护叶绿素（叶绿素a、b），未加碳酸钙会导致叶绿素被破坏，滤纸条上从上到下第3条（叶绿素a）、第4条（叶绿素b）色素带变窄。色素分离的原理是溶解度越高，随层析液扩散越快，叶绿素a扩散更远，说明其在层析液中的溶解度比叶绿素b大。 【小问3详解】 水分子进入细胞的方式：自由扩散（直接通过磷脂双分子层）、协助扩散（通过水通道蛋白），二者都属于被动运输。质壁分离后不能复原，通常是因为外界溶液浓度过高，细胞失水过多死亡（细胞膜失去选择透过性）。 【小问4详解】 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下反应，生成砖红色沉淀，因此用斐林试剂鉴定。 【小问5详解】 ①细胞周期是连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。图1中，B→D包含分裂间期（17.3h）和分裂期（2h），是一个完整的细胞周期。 ②真核细胞主要的分裂方式是有丝分裂（保证遗传物质稳定传递）。染色体行为变化顺序：染色体复制（d，出现姐妹染色单体）→染色质螺旋化形成染色体（c）→着丝点分裂（b，染色单体分离）→染色体解螺旋为染色质（a）。 ③图乙中着丝粒分裂，染色体移向两极，处于有丝分裂后期。此时细胞中核DNA分子数=染色体数=8（后期染色体数加倍），染色单体数为0（着丝粒分裂后，染色单体消失）。 ④染色单体出现在分裂间期（染色体复制后），消失于后期（着丝粒分裂后），因此甲（前期）、丙（中期）含有染色单体。有丝分裂中期（丙）染色体形态稳定、数目清晰，最适合观察染色体的形态和数目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汽开三中2025—2026学年度第一学期期末试卷高一生物 注意事项：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共5页，总分100分，考试时间75分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共30分。） 1. 如图是一种多肽化合物的结构式，下列叙述错误的是（ ） A. 该化合物是由四种氨基酸组成的四肽化合物 B. 该化合物中含有2个游离的羧基和1 个游离的氨基 C. 该化合物含有3个肽键，合成时该化合物时，分子量减少了54 D. 该化合物的功能与组成它的氨基酸的种类、数目和排列顺序都有关 2. 如图为研究渗透作用的实验装置，下列分析错误的是（　　） A. 图中渗透达到平衡，半透膜两侧仍有水分子的进出 B. 图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，它的伸缩性比细胞壁大 C. 选两套渗透装置标X、Y，在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，漏斗内分别加入适量的蔗糖溶液和NaCl溶液，调节漏斗内外液面高度一致，渗透平衡时出现液面差的是X D. 漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致，渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为S1=S2 3. 将某种贴剂贴在患儿肚脐处可有效缓解小儿腹泻腹痛。如图所示，贴剂中的丁香酚经扩散最终进入胃壁细胞，刺激胃蛋白酶和胃酸分泌，进而促进食物的消化。下列叙述正确的是（　　） A. 胃蛋白酶在胃壁细胞内合成后可通过胞吞分泌到胞外 B. 胃壁细胞膜上协助H+排出的H+-K+-ATP酶可为反应提供能量 C. H+-K+-ATP酶是介导协助扩散的载体蛋白 D. K+从胃腔进入胃壁细胞中与H+从胞内排出的方式相同 4. 如图是某同学用无水乙醇分别提取正常光照和强光照下某种植物等量叶片中的光合色素，然后用层析液进行纸层析得到的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 与正常光照下相比，该植物强光照下叶片会发黄 B. 实验中对研磨液过滤时，采用滤纸过滤，实验效果更好 C. 色素分离过程中如果滤液细线触及层析液，会缩短四条色素带间的距离 D. 研磨操作时若加入的二氧化硅或碳酸钙过少，都会导致色素条带颜色变深 二、多选题（每小题3分，少选漏选得1分，全选得3分，共15分） 5. 主动运输可根据是否由ATP 直接供能，分为原发性主动运输和继发性主动运输，其中继发性主动运输不由ATP 直接供能。下图为人小肠上皮细胞与肠腔、组织液之间部分物质交换的示意图。下列有关叙述错误是（ ） A. 由图可知，葡萄糖进入细胞的方式为继发性主动运输 B. 载体蛋白具有特异性，覆盖在细胞膜表面 C. Na⁺进出小肠上皮细胞的跨膜运输方式不同 D. 物质出入细胞的方式中，只有主动运输需要消耗能量 6. 如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时， 释放量和 吸收量的变化。下列相关叙述错误的是（ ） A. 氧浓度 a是贮藏该植物器官的最适氧气浓度 B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C. 氧浓度为c时，有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量之比为2：3 D. 氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等 第Ⅱ卷（非选择题） 7. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图（A为T2噬菌体，B为细菌细胞，C为蓝细菌细胞，D为酵母菌，E为小麦叶肉细胞，F为眼虫，G为草履虫），请据图回答问题： （1）图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是______（填字母）。噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，A和B在结构上的显著区别是______。B~G共有的细胞结构是______（至少写出2个）和遗传物质DNA，这体现了细胞的统一性。 （2）由于蓝细菌细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于______生物。蓝细菌能进行光合作用，主要原因是含有______。 （3）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一。用显微镜观察同一标本4次，所用的镜头如图1，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。观察结果如图2.回答下列问题： （a）请从图1的目镜与物镜中找出与图2中的图像中③和④对应的组合：③______；④______。（填图1中镜头对应的序号） （b）选择目镜5×，物镜10×时，遍布于视野中的细胞数目为160个。若目镜不变，物镜换为40×，则视野中细胞为______个。 （4）通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“”，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断地移动装片，则玻片移动的轨迹是______（画出轨迹）。 8. 洋葱叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，藏于土壤，富含各种营养物质。请回答下列问题： （1）在选用洋葱的管状叶进行“叶绿体中的光合色素提取和分离”实验，有关操作正确的有______。 A. 研磨叶片时，需加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇充分研磨 B. 将研磨液过滤到试管中，应及时用棉塞塞紧试管口 C. 画滤液细线时，要求用盖玻片在滤纸条上连续多次按压 D. 分离色素时，层析液要触及滤液细线以保证色素充分溶解 （2）提取光合色素时，若未加入碳酸钙，滤纸条上从上到下第______条色素带的宽度会变窄；分离时，叶绿素a与滤液细线处的距离比叶绿素b与滤液细线处的距离更远，原因是______。 （3）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离与复原实验，水分子进入鳞片叶外表皮细胞的运输方式有______。若观察到质壁分离但不能观察到质壁分离复原，原因可能是______。 （4）在食用洋葱鳞片叶的过程中发现淡淡甜味，某同学据此推测其含有还原糖，为了验证该推测，可以向去掉外表皮细胞的鳞片叶研磨液中加入______试剂进行鉴定。 （5）该小组用洋葱根尖进行细胞分裂实验，得到连续分裂的数据，如图1；并画出细胞分裂模式图，如图甲~丙所示。请回答下列问题： ①由图1可知，表示一个完整细胞周期的是______（用字母和箭头表示）。 ②对于真核细胞来说，进行细胞分裂的主要方式是______。根据染色体的行为变化可以把它分为四个时期，如图所示的染色体行为变化的先后顺序是______（用字母和箭头表示）。 ③图乙细胞所处的分裂时期为______，其细胞中含有______个核DNA分子，______条染色单体。 ④图中含有染色单体的细胞为______；细胞______最适合进行染色体形态和数目的观察。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $