2026年福建省中考道德与法治一轮复习课件：八年级上册第四单元 维护国家利益

该初中道德与法治课件聚焦“维护国家利益”核心单元，覆盖国家利益内涵、国家核心利益、国家利益与人民利益关系、总体国家安全观等中考高频考点，对接课标“树立国家利益至上观念”“维护国家安全义务”要求，分析国家利益（5年2考）、国家安全（5年4考）的考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“核心知识整合+真题实战+情境探究”模式，如结合戍边英雄材料解析国家利益重要性，通过军事基地拍照情境评析维护国家安全义务，培养学生政治认同与法治观念。针对“国家利益与个人利益关系”“公民维护国家安全做法”等考点，提供“观点反驳”“方案设计”等答题技巧，助力学生掌握得分要点，教师可依此高效开展一轮复习，提升备考效果。

八上第四单元知识整合 维护国家利益 2026年福建中考道德与法治一轮复习 课标内容要求 核心素养 ◎认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观 念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是 每个公民的义务，自觉维护国家安全。 ◎感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱 国主义情怀。 政治认同 法治观念 责任意识 思维导图 核心内容 1. 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，关系民族生存、国 家兴亡。 2. 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 3. 国家利益与人民利益在根本上是一致的。 4. 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观 念；要树立和增强危机意识和防范意识；增强维护国家利益的责任感和 使命感。 5. 无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重， 把国家利益放在第一位。 核心内容 6. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。 7. 维护国家安全是每个公民的法定义务，是全国各族人民根本利益所 在，是我们的共同责任。 知识点1 国家利益(5年2考) 【材料关键词】戍边英雄、舍小家为大家、舍己为国、在国家重要领域 有突出贡献的人物等 1. 正确认识国家利益和国家的核心利益。 (1)国家利益：是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总 和。涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治 利益、经济利益、文化利益等。 (2)国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基 本保障。 情境解读 【探究与分享】 “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周 围加“囗 ”表示疆域，构成“國”字。 ——国家主权、领土完整是国家的核心利益；人民军队要巩固国防，抵 抗侵略。 ★2.国家利益的重要性。(为什么要坚持国家利益至上)(2021.15①) (1)国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 (2)国家利益关系民族生存、国家兴亡。 (3)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 (4)维护国家利益是每个公民的基本义务。(2021.15②) ★3.国家利益与人民利益的关系。 国家利益与人民利益在根本上是一致的。 (1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好 生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真 正的维护。(人民利益的维护离不开国家利益) (3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实 现。(国家利益的实现离不开人民利益) (4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大 复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利 益和人民利益紧密联系在一起。 人民利益≠个人利益。个人利益与人民利益在本质上是一致的。人民利 益是全体劳动者共同利益的体现，为个人发展提供了基础保障。 知识点拨 4. 国家利益与集体利益、个人利益的关系。 从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。 (1)国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照 顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 (2)有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。 易错点拨 在国家利益和个人利益发生冲突时要坚持国家利益至上。“维护国家利 益就必须牺牲/放弃个人利益”的说法错误。 (1)思想上：树立维护国家利益意识。①心怀爱国之情，牢固树立国家利 益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②树立和增强危机意 识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持 警惕。③增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质， 为维护国家利益贡献力量；用理性、务实、文明的心态，合法有序地表 达爱国情感，维护国家利益。 ★5.我们应该如何坚持国家利益至上？ (2)行为上：自觉捍卫国家利益。①应当着眼长远、顾全大局，以国家利 益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃 个人利益，甚至要献出自己的生命。③始终把国家利益放在第一位，捍 卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④在日常生活 中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 【2025.28(2)】(如何正确处理个人利益与国家利益的关系？) ①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力 谁任。③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——坚持国家利益至上 名言哲语 知识点2 国家安全(5年4考) 【材料关键词】粮食安全、生物安全、生态安全、网络安全、反对分 裂、间谍、军事禁区拍照、放生外来入侵物种、勾结境外势力、国家安 全法、反间谍法、保守国家秘密法、全民国家安全教育日、国防教育等 ★1.【知识整合】为什么要维护国家安全？ (1)国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保 障，是民族复兴的根基。 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。 (3)国家安全是人民幸福安康的前提。 (4)国家安全是安邦定国的重要基石。(主题一课时六内容) 易错点拨 维护国家安全，人人有责。类似“维护国家安全仅是国家/政府/军队/成年 人的事情”的说法错误。 ★2.如何面对国家安全形势新变化？(如何坚持总体国家安全观？) (1)必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、 以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全 为依托，走出一条中国特色国家安全道路。【2024.29(1)，2023.24②， 2022.29(1)，2021.30(1)】 (2)重视“两个统筹”：统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安 全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国 家安全。 (3)构建国家安全体系：构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社 会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生 物等诸多领域的国家安全体系。 中学生小东和小安假期结伴游玩，途经某军事基地，小东拿出相机准备 拍照，小安提醒他军事基地禁止拍照，小东边拍边说：“拍几张照片没 什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密。” 观点评析 小东的言行错误，小安的行为正确。维护国家安全是每个公民的义务， 小东的做法危害了国家安全，是违法行为。友谊不能没有原则，当朋友 误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。小 安阻止小东的做法，既维护了国家安全，又守护了友谊。 请你对小东和小安的言行进行评析。 3. 为什么说“人人都是维护国家安全的主角”？ (1)维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。(人 人可为) (2)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义 务。(人人应为) ★4.公民应如何维护国家安全？ (1)积极承担维护国家安全的责任：①增强国家安全意识，树立国家安全 利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家 安全贡献智慧和力量。(如：为维护国家安全工作提供便利和协助；为维 护国家安全积极建言献策；检举、制止危害国家安全的行为；监督和维 护国家安全工作的开展) (2)履行维护国家安全的义务：①认真学习有关国家安全和保密工作的法 律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。②严格遵守有关国 家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范 意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家 安全贡献自己的力量。 5. 全面推进国防和军队现代化的目标和做法。 (1)目标：力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶 把人民军队全面建成世界一流军队。 (2)做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。 ②必须坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、 作风优良的人民军队。③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原 则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 6. 为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ (1)人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导 是人民军队的建军之本、强军之魂。 (2)坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风 优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋 斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 好题演练·悉考情 命题点1 国家利益 1. (2021福建15)“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀 来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边 疆是因为(　A　) ①国家利益至高无上 ②维护国家利益是公民的基本义务 ③国防现代化的需要 ④人民利益是国家利益的集中体现 A A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 命题点2 国家安全 2. (2023福建3)某中学在学习贯彻《关于加强和改进新时代全民国防教育 工作的意见》活动中，播放我国完全自主设计的航空母舰“福建舰”下 水的新闻视频。这一做法旨在(　C　) A. 提升学生军事操作能力 B. 推进人民军队现代化 C. 培养学生国家安全意识 D. 增强我国的国防实力 C 3. 【2024福建29(1)】阅读材料，回答问题。 土地蕴含着中国人民与之相依千年的深厚感情。良田沃野，农人耕 耘，方有岁稔年丰。 ☆一份有力的保障 　　耕地是粮食生产的命根子，粮食安全是“国之大者”，解决好十几 亿人口的吃饭问题，始终是我们党治国理政的头等大事。党的十八大以 来，党中央实施系列措施，守住了耕地红线，初步遏制了耕地总量持续 下滑趋势。但是，我国耕地依然存在量不足、质不高的问题，如撂荒增 多、土壤退化等。新时代新征程上，耕地保护任重而道远。 结合材料，运用所学知识，阐述《中华人民共和国粮食安全保障法》为 何要专设一章“耕地保护”。(6分) 【答案】我国重视“耕地保护”，着力解决好十几亿人口吃饭问题，有 助于增进民生福祉；法治要求实行良法之治，专设“耕地保护”一章为 耕地保护提供法律依据；我国耕地形势严峻，加强“耕地保护”能有效 遏制耕地总量下滑的趋势；耕地是粮食生产的命根子，加强“耕地保 护”有助于保障粮食安全，维护国家安全。(或符合题意，观点正确的其 他答案)(6分) 4. 【2022福建29(1)】阅读材料，回答问题。 　　九年级(1)班同学围绕着“种子”主题，开展探究与分享活动，请你 参与完成相关任务。 分享农业“芯片” 　　★国以农为本，农以种为先。种子是农业的“芯片”，我们必须把种 子牢牢攥在自己手里。这些年，我国粮食单产有较大幅度提升，50％以 上归功于品种改良；我国农作物自主选育的品种种植面积占到95％以 上，做到了“中国粮主要用中国种”。 　　★种质资源是种子的遗传资源，保护好种质资源才能培育出好种子。 2021年，我国开展了新中国历史上规模最大的农业种质资源普查；投入 试运行国家种质资源库，能满足未来50年、5 000个物种、150万份种质资 源的安全保存。 　　★“十四五”时期，我国将种业确定为农业科技攻关及农业农村现代 化的重点任务，要在补齐短板、突破瓶颈上强化科技支撑。 29 结合分享，运用所学知识，说明我国多措并举发展种业的意义。(6分) 【答案】把种子牢牢攥在自己手里，有利于保障粮食安全，维护国家 安全和利益；保护好种质资源，有利于保护种子品种，促进农业可持 续发展；强化科技支撑，有利于增强种业自主创新能力，促进科技兴 农。(6分) 基础巩固 1. 为响应“请党放心，强国有我”的号召，同学们写下了自己的承诺： 小明：我要同一切损害国家利益的行为作斗争。 小华：我要为国家繁荣富强贡献自己的一份力量。 下列古语最能体现同学们心声的是(　D　) A. 不能胜寸心，安能胜苍穹 B. 大贤秉高鉴，公烛无私光 C. 君子检身，常若有过 D. 寸寸山河梦，昭昭赤子心 D 2. 杨靖宇是著名的抗日英雄，他以油灯为喻，要求游击队密切联系群 众，开展武装斗争，“游击队是灯芯，群众是灯油，灯芯离开油还能亮 吗？”这说明(　C　) ①国家利益与人民利益在根本上是一致的 ②国家利益关系着民族生存、国家兴亡 ③人民利益的维护离不开国家利益 ④国家利益的实现离不开人民利益 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ C 3. 全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是弘扬 爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。对此，下列举措中正确 的是(　C　) ①政府对国防安全教育法实施的情况进行监督　 ②高校对积极履行依法服兵役义务的学生予以奖励　 ③公司对泄露公司秘密的员工进行罚款和教育　 ④中学对新入学学生集中进行一定时间的军训 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 4. (2025山西)为这则新闻摘要拟定标题，以下最适切的是(　A　) A. 维护国家安全，人人都是主角 B. 关心国家发展，讲好中国故事 C. 遵守社会规则，维护公共秩序 D. 珍惜个人荣誉，做好本职工作 A 能力提升 5. 【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。 食为政首，粮安天下。小闽所在学校正在开展“青春守护中国粮” 主题学习活动，请你参与其中。 【时代出卷：端牢“中国饭碗”】 粮食安全问题始终是治国理政的头等大事。同学们围绕我国粮食问 题展开了讨论： 注：2024年我国粮食产量首次迈上1.4万亿斤的新台阶，但目前我国粮食 总体上仍然处于供求紧平衡状态，粮食安全这根弦要始终绷紧。 (1)结合材料，运用所学知识，说说粮食安全这根弦要始终绷紧的原因。 (4分) 【答案】①我国粮食总体上仍处于供求紧平衡状态，耕地和人口的矛盾 突出，部分种子品种受制于人，严重影响国家粮食安全。②粮食安全是 国家安全的重要组成部分，维护粮食安全有利于提高防范和抵御粮食安 全风险能力，维护粮食稳定。(4分) 【奋力答卷：装满中国“米袋子”】 多年来，我国人民奋力书写粮食安全的答卷，辛勤耕耘、不懈探 索，筑牢大国粮仓根基。同学们在主题学习活动中整理了如下资料： 20世纪50年代，北方冬小麦因条锈病减产严重。农业科学家李振声响应国家提升粮食产量的号召，在西北默默耕耘31载，扎根田间地头，培育 推广出抗病、高产的远缘杂交小麦。 北大荒集团等粮食企业以诚为本，为百姓提供质优安全的种源和粮食产 品，获得百姓的良好口碑。 新农人在地头辛勤劳作，呵护田间作物成长，学习无人机、智慧滴灌等 技术，成为“慧种地”新能手。 看完以上资料，有同学说：“保障粮食安全主要依靠农业科学 家”，有同学说：“保障粮食安全主要依靠粮食生产企业。” (2)【创新问法·反驳】请你依据资料，对上述同学的观点进行反驳。(要 求：①写出你的观点；②写出反驳理由)(6分) 【答案】保障粮食安全需依靠农业科学家、粮食企业、新农人等全体社 会成员的共同努力。(2分)①保障粮食安全需要农业科学家的努力。农业科学家不断探索新的种植技术和育种方法，为提高农作物产量和质量提供了科学依据和技术支持，助力维护粮食安全。②保障粮食安全需要粮食企业的支持。粮食企业通过向百姓提供优质安全的种源和粮食产品，维护了国家粮食安全。③保障粮食安全离不开新农人的贡献。新农人不断学习新技 术，促进农业现代化发展，这有利于提高农业生产效率，保障国家粮食 安全。 (评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－2分、 3－4分、5－6分四个等级；能依据资料，恰当运用知识，围绕“农业科 学家、粮食企业、新农人”三个主体作答，观点正确，表达清晰。) 【青春展卷：粮食安全我守护】 粒粒皆辛苦，青春共守护。同学们准备在学校开展粮食安全宣传活 动，制作了以下活动方案： (3)【任务指向·制订方案】请运用所学知识，将以上活动方案补充完整。 (4分) 【答案】活动主题：爱粮惜粮，不遗余“粒”；校园爱“粮”风，不负 好“食”光；节粮有我，不负“食”光。(1分) 活动目的：引导同学们增强节约粮食的意识，学会主动节约粮食，养成 节约粮食的好习惯，营造节约粮食的良好氛围。(1分) 活动形式：①举办节约粮食的主题班会。(1分)②举办节约粮食的板报评 比活动。(1分) $