1.1 第4课时 同底数幂的除法-【初中学霸创新题】2025-2026学年七年级下册数学同步课件(北师大版·新教材)
2026-01-17
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37页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1 幂的乘除 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.36 MB |
| 发布时间 | 2026-01-17 |
| 更新时间 | 2026-01-17 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 初中学霸创新题·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55999762.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“同底数幂的除法”,涵盖法则、零指数幂、负整数指数幂及科学记数法表示较小数。课堂导入先回顾同底数幂乘法法则,通过“同底数幂相除怎么做”的问题,搭建旧知到新知的学习支架。
其亮点在于以灭菌剂杀菌等实际问题引入,培养抽象能力,通过“尝试·思考”引导学生推导法则,发展推理意识,结合细胞直径、电子质量等实例用科学记数法表示,强化应用意识。采用例题、小测、检测递进训练,小结系统梳理知识,助力学生构建体系提升运算能力,也为教师提供清晰教学路径。
内容正文:
1 幂的乘除
第4课时 同底数幂的除法
学习目标
1.理解并掌握同底数幂的除法法则,理解零指数幂和负整数指数幂与同底数幂除法的关系。(重点)
2.能够运用同底数幂的除法法则进行相关计算。(难点)
3.理解科学记数法的意义,学会用科学记数法表示较小的数。(重点)
4.运用有理数乘法和科学记数法的有关知识表示现实生活中的较小数。(难点)
课时导入
思考1:这个公式里面,字母的取值范围是什么?
还记得同底数幂的乘法法则吗?
同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
am·an = am+n。
a是有理数,m,n都是正整数。
课时导入
思考2:如果是同底数幂相除,应该怎么做?
还记得同底数幂的乘法法则吗?
同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
am·an = am+n。
今天就来学习——同底数幂的除法!
→
知识讲解
一种液体每升含有1012个有害细菌。为了试验某种灭菌剂的效果,科学家进行了实验,发现1滴灭菌剂可以杀死109个有害细菌。要将1L液体中的有害细菌全部杀死,需要这种灭菌剂多少滴?你是怎样计算的?
1012÷109
=109×103÷109
=109÷109 ×103
=103=1 000(滴)
知识点1 同底数幂的除法法则
需要的总滴数=1 L液体中有害细菌总个数÷1滴可以杀死多少个
尝试·思考
1. 计算下列各式,并说明理由(m,n都是正整数,且m>n)。
(1)1012÷109
(2)10m÷10n
(3)(-3)m÷(-3)n
=103=1 000。
=10n×10(m-n)÷10n
=10n÷10n×10(m-n)
=10(m-n)。
=(-3)n×(-3)(m-n)÷(-3)n
=(-3)n÷(-3)n×(-3)(m-n)
=(-3)(m-n)。
由幂的定义,得
am÷an =
尝试·思考
a · a · … · a
a · a · … · a
m个a
n个a
= a · a · … · a
(m-n)个a
= am-n。
2. 如果m,n都是正整数,且m>n,那么am÷an等于什么?你是怎么得到的?
am÷an = am-n(a≠0,m,n都是正整数,且m>n)。
同底数幂相除,底数不变,指数相减。
同底数幂的除法法则
例5
计算:
(1)a7÷a4
(2)(-x)6÷(-x)3
(3)(xy)4÷(xy)
(4)b2m+2÷b2
=a7-4 =a3。
= b2m+2m-2 = b2m。
=(-x)6-3 =(-x)3=-x3。
=(xy)4-1 = (xy)3= x3y3。
运算过程中还有幂运算时,要继续运算到没有括号为止。
随 堂 小 测
1. 计算x8÷x2正确的结果是( )
A.4 B.x4 C.x5 D.x6
2. 下列计算正确的是( )
A.(a2b)2=a2b2 B.a6÷a2=a3
C.(3xy2)2=6x2y4 D.(-m)7÷(-m)2=-m5
D
D
思考·交流
知识点2 零指数幂和负整数指数幂
(1)计算:23÷23,23÷25,a3÷a3,a3÷a5。
23÷23
23÷25
a3÷a3
a3÷a5
=23-3=20。
=23-5=2-2。
=a3-3=a0。
=a3-5=a-2。
(2)要使得当m=n或m<n时,am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整数)仍然成立,(1)中各式的结果用幂的形式又该如何表示?
思考·交流
当m=n时,我们可以类似得到
am÷an =
a · a · … · a
a · a · … · a
m个a
n个a
= 1(a≠0,m,n都是正整数)
(2)要使得当m=n或m<n时,am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整数)仍然成立,(1)中各式的结果用幂的形式又该如何表示?
思考·交流
当m<n时,我们可以类似得到
am÷an =
a · a · … · a
a · a · … · a
m个a
n个a
a · a · … · a
1
(n-m)个a
=
a n-m
1
=
a p
1
=
(a≠0,p为正整数)
思考·交流
我们规定:
a0 = 1(a≠0);
a-p = (a≠0,p是正整数)。
ap
1
思考·交流
我们规定:
a0 = 1(a≠0);
任何不等于零的数的零次幂都等于1;
思考·交流
我们规定:
a-p = (a≠0,p是正整数)。
ap
1
任何不等于零的数的负整数次幂
等于它的正整数次幂的倒数。
用a-p表示ap的倒数。
思考·交流
am·an=am+n,am÷an=am-n(a≠0,m,n都是整数)。
有了这个规定后,已学过的同底数幂的乘法和除法运算性质中的m,n就从正整数扩大到全体整数了,即
例6
用小数或分数表示下列各数:
(1)10-3 ; (2)70×8-2 ; (3)1.6×10-4。
解:(1)原式= = =0.001。
103
1
1 000
1
(2)原式=1× = 。
82
1
64
1
(3)原式=1.6× =1.6×0.000 1=0.000 16。
104
1
计算下面各式,你有什么发现?与同伴们进行交流。
(1)7-3÷7-5
(2)3-1÷36
(3)( )-5÷( )2
(4)(-8)0÷(-8)-2
2
1
2
1
=7-3-(-5)=72=49
=3-1-6=3-7=
37
1
=( )-5-2=( )-7=27
2
1
2
1
=(-8)0-(-2)=(-8)2=64
49
1
1
发现总结:
在 a-p 中,如果底数a是分数,那么
分数的负整数指数幂等于分数的倒数的指数幂。
例如:( )-2=
7
1
7
1
( )2
1
=
=49
=72
随 堂 小 测
1.计算:(教材P8 随堂练习)
(1)x12÷x4
(2)(-y)3÷(-y)2
(3)-(k6÷k6)
(4)(-r)5÷r4
(5)m÷m0
(6)(mn)5÷(mn)
=x8
=-y
=-1
=-r
=m
=(mn)4 =m4n4
知识讲解
有的细胞的直径只有1微米(μm ),即0.000 001 m;
某种计算机完成一次基本运算的时间约为1纳秒(ns),
即0.000 000 001 s;
一个氧原子的质量为 0.000 000 000 000 000 000 000 000 026 57 kg。
你能用负指数表示这些数吗?
知识点3 用科学记数法表示较小的数
知识讲解
用科学记数法可以很方便地表示一些绝对值较大的数,同样,用科学记数法也可以很方便地表示一些绝对值较小的数。例如,
0.000 001
0.000 000 001
0.000 000 000 000 000 000 000 000 026 57
知识点3 用科学记数法表示较小的数
=
106
1
=1×10-6
=
109
1
=1×10-9
=2.657×
1026
1
=2.657×10-26
知识讲解
知识点3 用科学记数法表示较小的数
一个小于1的正数可以表示为 a×10n 的形式,
其中1≤a<10,n是负整数。
一般地,
大于-1的负数也可以用类似的方法表示,如-0.000 002 56可以表示成-2.56×10-4。
用科学记数法表示较小数的方法:
①确定a,a是大于等于1且小于10的整数或小数;
②确定n,当原数的绝对值小于1时,n为负整数,n的绝对值等于原数中左起第一个非零数前面零的个数(含整数数位上的零)。
随 堂 小 测
1. 1个电子的质量为0.000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 g,
请用科学记数法表示这个数。(教材P9 随堂练习 第2题)
0.000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 g=9.11×10-28 g。
课 堂 检 测
1. 如果xm=3,xn=2,那么xm-n的值是( )
A.1.5 B.6 C.8 D.9
A
2. 一种细胞的直径约为0.000 73米,将0.000 73用科学记数法
表示为( )
A. 0.73×10-3 B. 73×10-5
C. 7.3×10-4 D. 7.3×10-5
C
3. 将6.18×10-3化为小数是( )
A. 0.000618 B. 0.00618
C. 0.0618 D. 0.618
B
4.填空:
(1)(-x)5÷(-x)2=________;
(2)(- )-3=________;
3
2
-x3
8
27
-
原式=1+(-8)-3+2
5. 计算: 。
=-8
解:
6. 若(2x+4)0+2(9-3x)-7有意义,求x应满足的条件。
由题意,得 2x+4≠0,且9-3x≠0,
即x≠-2且x≠3。
解:
7. 世界上最小、最轻的昆虫是膜翅目缨小蜂科的一种卵蜂,
体长仅0.021 cm,其质量也只有0.000 005 g.
(1)用科学记数法表示上述两个数据。
(2)一个鸡蛋的质量大约是50 g,多少只卵蜂的质量与这
个鸡蛋的质量相等?
解:
(1)0.021 cm=2.1×10-2 cm。
0.000 005 g=5×10-6 g。
7. 世界上最小、最轻的昆虫是膜翅目缨小蜂科的一种卵蜂,
体长仅0.021 cm,其质量也只有0.000 005 g.
(1)用科学记数法表示上述两个数据.
(2)一个鸡蛋的质量大约是50 g,多少只卵蜂的质量与这
个鸡蛋的质量相等?
解:
(2)50÷0.000 005=1×107 (只)。
小结
同底数幂的除法法则
内容
应用
同底数幂相除,底数不变,指数相减
零指数幂
负整数指数幂
幂指数推广到整数范围
小结
一般地,一个正数(整数或小数)可以用科学记数法
表示成 a×10n 的形式,其中1≤a<10,n是整数。
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
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