第9课 わたしたちの町 课件 2025-2026学年初中日语人教版八年级

第９課　 わたしたちの町 本课总任务： 观察并梳理家乡的新变化， 通过手抄报展示你的观察成果。 任务1 ：说一说 你的家乡这几年有什么新变化吗？ 举例说一说。 【並ぶ】 人が列に並びます。 店の前に車が並んでいます。 本を机の上に並べました。 学生たちが黒板の前に並びました。 【ずいぶん】 今日はずいぶん暑いですね。 彼はずいぶん高いです。 この本はずいぶん厚いです。 待ちましたね、ずいぶん久しぶりです。 単語 4 【けっこう】 このケーキはけっこう美味しいです。 彼はけっこう日本語が上手です。 公園まではけっこう近いです。 毎日、けっこう歩きます。 【整然と】 机の上が整然としています。 学生たちが整然と並びました。 文房具を整然と箱に入れました。 棚の商品が整然と並んでいます。 単語 5 【清らか】 山の湖の水は清らかです。 朝の空気が清らかで気持ちがいいです。 彼女は心が清らかな人です。 子供の心は清らかで、嘘をつきません。 【鮮やか】 この花は色が鮮やかですね。 彼は鮮やかな絵を描きました。 このペンは色が鮮やかです。 夕焼けの色が鮮やかで美しいです。 単語 6 【感動】 この映画を見て、大きく感動しました。 母の手紙を読んで感動しました。 彼の話は多くの人を感動させました。 この歌の歌詞に感動して、何度も聞きました。 単語 7 【感じる】 この料理は辛いと感じますか？ 風が吹いて、爽やかと感じました。 彼は不安を感じています。 この音楽で幸せを感じます。 【かなり】 この建物はかなり高いです。 駅まではかなり遠いです。 この本はかなり面白いです。 彼はかなり日本語が話せます。 単語 8 【実感】 合格した実感がまだありません。 旅行で日本の美しさを実感しました。 先生の優しさを実感しました。 この経験で実感が深まりました。 【送る】 友達にプレゼントを送ります。 母を駅まで送りました。 休みを家でゆっくり送ります。 メールを送ってください。 単語 9 【深い】 この湖はとても深いです。 彼との友達関係が深いです。 祖母の深い愛に感謝しています。 この本には深い意味があります。 【期待】 明日の旅行を期待しています。 親は私に大きな期待を抱いています。 この新しい映画に期待が高いです。 彼の返事を期待していますか。 単語 10 【かける】 コートをハンガーにかけました。 この手紙に感謝の気持ちをかけました。 みんなはこのチームに期待をかけています。 彼は明日への願いを星にかけました。 単語 11 【開く】 窓があいています。 この店のドアがいつもあいています。 戸棚の引き出しが少しあいています。 この箱の蓋が簡単にあきます。 【つく】 部屋の電気がついていますか。 ストーブがついているので、部屋が暖かいです。 マッチを擦ったら、すぐに火がつきました。 単語 12 【直接】 駅から直接家に帰ります。 先生に直接質問をしました。 電話ではなく、直接会って話しましょう。 店で直接商品を見てから買います。 【穿く】 靴をはいて、家を出ました。 冬は厚いズボンをはきます。 スポーツの時、スニーカーをはきます。 家ではスリッパをはいています。 単語 13 【用意】 旅行の荷物を用意しました。 会議の資料を用意してください。 母は夕食の材料を用意するためにスーパーに行きました。 パーティーの準備を用意しています。 試験の文具を用意してくださいね。 単語 14 任务2 ：ステップ１ 通过会话内容，梳理中山等同学有哪些发现。 未来中学组织同学们到新建的新郊公园春游。同学们注意到了未来市的诸 多变化。通过以下会话梳理中山千明等同学有哪些发现。 【中山千明和李悠然在大巴车上看着车窗外的风光交流】 中山: ほら、見て。きれいな建物がたくさん並んでいますね。 李 : あれは新しくできた村なんです。 中山: 新しい村ですか。きれいですね。 李 : ええ、昔の村とずいぶん変わりました。 道も広くて、建物も立派になりました。 【周老师和同学们一边游览新郊公园一边交流】 中山: 先生、この公園は切符が要らないのですか。 周 : はい、要りません。今、無料で入ることができる公園がけっこう増えています。 中山: そうですか。あ、向こうに釣りをしている人がいます。川がきれいで、魚も多いでしょう。 高橋:いいですね。この辺りに住んでいる人が羡ましいです。 中山: トイレや階段などの施設は、バリアフリーになっています。いろいろ工夫していますね。 周: ええ、未来市は前よりずいぶん住みやすくなりました。人々の温かい思いやりを感じることができます。 1. 新しい村はどんな様子ですか。村を描写する言葉を探し出して書きましょう。 2. 中山さんと高橋さんは、新郊公園のどんなことに気づきましたか。まとめて書きましょう。 (1) (2) (3) 3.周先生は未来市をどんなところだと思っでいますか。自分の言葉で話しましょう。 4.録音を聞いて、役を決めて読みましょう。 任务3 ：ステップ2 阅读春游感悟手抄报， 梳理同学们观察到的内容和感受。 春游结束后，同学们完成了春游感悟手抄报。 阅读以下手抄报,梳理李悠然和高桥宏分别观察到了什么，有什么感受。 新しい村 わたしたちが住んでいる町は近年かなり変わった。今回の遠足でその変化を実感した。 いちばん印象に残ったのは、郊外にある新しい村の姿だった。整然と並んでいる家、広い畑、清らかな川、鮮やかな花……。 また、新しい幼稚園で遊んでいる子供たち、活動センタ一で歌を練習しているお年寄りたち……。わたしたちはその村の人々の幸せな生活に感動した。これから、わたしたちの町はもっと住みやすくなって、みんな幸せな毎日を送ることができるだろう。 李悠然 きまざまな発見 僕は未来市に来てから初めて新郊公園に行った。そこでさまさまな発見をした。 新郊公園は広い公園だが、無料だった。中国語のほか、3種類の外国語の案内もあった。施設はバリアフリーになっていて、とても思いやりがあると思う。　 公園には見どころがたくさんあるから、小型バスに乗って回った。そのバスは電気で走っていて、騷音も少なくて排気もないから、人にも環境にも優しい。 　今回の遠足は楽しくて、印象が深かった。これからの未来市での生活に大きな期待をかけている。 高橋宏 1.李さんの印象に残った「新しい村」の様子を自分の言葉で話しましょう。 2.高橋さんの「さまざまな発見」をまとめて書きましょう。 さまざまな発見 (1) (2) (3) (4) とても住みやすい場所です。 村の周りには広い田んぼや緑が広がって、空気も澄んでいて気持ちがいいです。 村の人々は幸せな生活をしている。 無料の新郊公園ができた 公園には３種類の外国語の案内があった。 施設はバリアフリーになって、思いやりを感じます 公園には見どころがたくさんあります 任务3：やりましょう 梳理家乡的变化，制作一张手抄报，在班里分享。 参考 自然环境、交通设施、城市建设、生活水平...... 例 公園や緑など、緑が多くなった。 1.分组梳理近年来家乡的变化。 南昌近年の変化 自然環境 公園が多くなった 水質や空気が改善された 交通施設 大橋が3つ できた ネット人気の観光都市になった 生活水平 平均収入が上昇した 住みやすくなった 贛江に沿っての公園ができた 地下鉄が できた 人が増えた 人気になった メモ 2.组内合作，制作展示家乡变化的手抄报并在班上分享。 Vている・ています 　　 きれいな建物がたくさん並んでいますね。 表示变化的动词的“Vて”后续“いる”， 表示动作、作用结束后，其结果、状态的存续。 (▶第5课 Vている：某动作正在进行) 31 (1)教室のドアが開いています。 (2)父は椅子に座っています。 (3)朱さんはもう学校に来ています。 (4)部屋の電気がついていません。 (5)田中さんは昨日、赤い服を着ていました。 8. 根据提示用“Vている”完成句子。 (1)李さんは先生の電話番号を　　　　　　　。(知る) (2)趙さんは白いシャツを　　　　　　　　。(着る) (3) 王さんは青いズボンを　　　　　　　　　。(穿く) (4)みんな　　　　　　　　　　　。(辞書を持つ) (5)おじいさんは今日、　　　　　　　　　　　　。 (眼鏡を掛けない) (6)田中さんはまだ　　　　　　　　　。(来ない) 练习 知っています 着ています 穿いています 辞書を持っています 眼鏡を掛けていません 来ていません 33 Sのです・Sんです・Sのだ・Sんだ（口语形式） 　Sのですか・Sんですか・Sの（口语形式） 　　 あれは新しくできた村なんです。 のだ：前接简体句，表示对前文所述情况作出说明或解释。 就当时情况或对方话语提出疑问，并希望得到说明或解释时，可使用“のですか(んですか)”或直接使用“の”，如例(6)。 直接使用“の”提问的表达方式一般只用于家庭成员之间、上级对下级或关系密切的朋友之间。 34 (1)あそこに人が大勢集まっています。 きっと何かあったのです。 (2)すみません、エアコンをつけてください。 ちょっと暑いんです。 (3)王:厚いコートですね。寒いんですか。 佐藤:ええ。昨日、風邪を引いたんです。 (4)石川:宋さんはすごいですね。　　 李:ええ、彼はプロのバトミントン選手なのです。 (5)中野:科学の本、たくさん買いましたね。　　 郭: ええ、科学がとても好きなんです。 (6) 丁:田中さん、遅いね。 　山下:彼女は来ないよ。 　　丁:午後のパーティーにも行かないの? 　山下:いいえ。彼女は午前中用事があって、午後直接行くんだ。 (7)何をしてるんですか。/何をしてるの？ パンを食べたいんです。/パンを食べたいの。 (8)どうしたんですか。/どうしたの？大丈夫ですか。 2.仿照例句，根据提示用“Sのだ”（Sんだ）。 例　田中：李さん、どうしたんですか。 　　　李：頭が痛いんです。 (1)【晚上10点，小野的妈妈看见小野打开冰箱门】 　母:何を 。 小野: です。 　母:そうですか。 。 (2)甲:日曜日にサッカーをしに行きませんか。 　 乙:いいですね。どこに 。 甲: へ行きましょう。 しているんですか 水を飲みたいの オレンジジュースもあるんです 行くんですか 近くの運動場 练习 (3)甲:もうすぐ父の日ですね。プレゼントを用意しましたか。 　 乙:ええ。 　 甲: 。 乙: を用意しました。 (4)【劳动课上】 鈴木:王さん、料理が上手ですね。 　王: 　 。 鈴木: よく料理をしますか。 　王: はい、 。 何を用意したんですか ネクタイ 母に習ったんです 時々するんです 练习 ずいぶん▪かなり 　　 ええ、昔の村とずいぶん変わりました。 　　 わたしたちが住んでいる町は近年かなり変わった。 副词「ずいぶん、かなり」：表示程度较高。 ずいぶん：带有所述程度超出说话人预料的语感， かなり：则为较客观的表达。 39 (1)ここ10年、ふるさとはずいぶん変わりました。 (2)おじさんの病気はずいぶんよくなりました。 (3)土井:李さん、日本語がずいぶん上手になりましたね。　 　　李: ありがとうございます。これからも頑張ります。 (4)この実験はかなり時間がかかります。 (5)近年、科学技術の発展がかなり速いです。 Sだろう　　 　　 これから、わたしたちの町はもっと住みやすくなって、みんな幸せな每日を送ることができるだろう。 　　 判断词“だろう”是判断词“でしょう”的简体形式，其接续形式与“でしょう”相同。 だろう：在这里表示推测，读降调。(1▶第8课　Sでしょう) (1)あしたは雨が降るだろう。 (2)袁 :李さんは学校へ来なかったね。 小野: 風邪を引きやすい季節だから、たぶん風邪を引いたんだろう。 (3)中山: あのレストランはいつも並んでいるね。 李 :そうだね、きっとおいしいだろう。 (4)高橋: 外は寒いだろう。 (5)今、京都の紅葉はきれいだろう。 练习 5.仿照例子，用“Sだろう”改写句子。 例 今日はの日です。→　今日は母の日だろう。 (1)北京の夏は暑いです。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)この料理はおいしいです。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)李さんはバレーボールをしています。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)去年、ここで花火大会がありました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 北京は熱いだろう この料理は美味しいだろう 李さんはバレーボールをしているだろう 去年、ここで花火大会があっただろう 练习 （1）你总是喝豆浆啊。你是不喝牛奶吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）李时珍的研究成果永留史册。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）明天风可能更大。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.将下列句子翻译成日文。 いつも豆乳を飲んでいます。牛乳は飲まないんですか。 李時珍の研究成果は歴史に残っています。 あしたの風はたぶんもっと強いだろう。 よくできました！ お疲れ様でした！ $