精品解析：【T8联考】2025-2026学年高三12月检测训练（湖南、湖北版）试卷分析

2026届T8联盟高三上学期12月一模物理试题评析 （湖北、湖南卷） 【试卷总评】 T8联考简介：T8联考由八个省份（市）的八所重点中学组成，于2020年该联盟成立，分别为福州一中（福建省）、广东实验中学（广东省）、东北育才中学（辽宁省）、石家庄二中（河北省）、华中师大一附中（湖北省）、西南大学附中（重庆市）、南京师大附中（江苏省）和湖南师大附中（湖南省）组成。2026届八省八校联考于12月举行第一次模拟考试，本次命题和审题由华中师大一附中（湖北省）。 试卷结构上看，T8联考与高考具有很高的相似度（依然具有一定的难度），T8联考也可作为2026届考生高考前的一次重要模拟训练。选择题占40分，实验题约17分，解答题43分；从知识分布情况上看，力学部分约占45分、电磁学部分约占40分、热学部分约8分、光学部分约占4分、近代物理约占8分，由此可见力学模块和电磁学模块仍就是考试的重头戏。高考改革后的“选考”内容的比重有所增加，考生需要对这些模块加以重视。 本次T8联考物理试题的难度整体属于中等偏上的难度。试题难易梯度合理，总体试题按先易后难，无偏题怪题出现，强化基础性，突出物理学科本质考查，发挥正向引导教学功能；试题设问更科学，各小问按难易度进行，注重知识细节的考查，深化关键能力考查；稳中有新，素材选取、呈现方式丰富多样。 本次考试注重实验与计算能力，选择题部分广泛覆盖了高中物理各个模块知识点，并且计算量相当可观，对学生的综合能力和计算技巧提出了挑战。实验题则着重于常规教材中的实验内容（适当进行创新），而压轴问题涉及电表的校准，对实验原理与操作细节的考查要求较高。解答题方面，13、14题较为简单，但压轴题的计算量和思维难度极大，需要考生具有扎实的数学功底和物理基础、同时对考生的心理也是极大的挑战。 1.发挥学科育人价值，科技发展新成就入题 我国秦山核电基地宣布医用同位素镥-177正式供应市场，标志着该领域的重大突破。开阔考生视野，激发民族自豪感，引导考生加强科技自立自强的民族自信心，增强科技强国的社会责任感，引导考生树立远大科学理想。试题利用2025年6月，同位素镥-177正式进入市场、卫星的发射过程和新能源汽车使用的充电桩等试题情境引导考生关注科技前沿发展，激发考生崇尚科学、探索未知的兴趣。 2.聚焦学科本质，发挥正向引导教学功能 试卷保持命题理念的总体稳定，突出对考生实验能力的考查；重视从教材中选取命题素材，引导教学重视教材、回归教材。试卷对力学、热学、光学、电磁学、原子物理学的基础概念、规律进行考查，既实现了教学模块的全覆盖，又实现了对主干知识的重点考查。在试题结构、内容以及考查方式上注重对物理概念和规律的深入理解，引导教学落实知识的构建过程，从中领悟科学思想方法的魅力，引导教学回归学科本质，注重知识生成和能力素养提升的规律性，正向积极引导教学方式的良性改进。 4.依托基本模型，考查创新和应用的综合能力 第4题以“动态平衡模型”为基础，四个选项中创新性的融合了“图解法”、“辅助圆”两种解题方法；第6题以“转动切割”为基础，考查电磁感应与电路综合问题；第7题以“关联速度”和“动能定理”为基本考点设计试题，考查考生对物理过程的分析能力（难度较大）。第9题以“简谐运动模型”（并不是常见的“弹簧振子和单摆模型”为基本考点设计试题，第10题以“等效重力场模型”为基本考点设计试题考查考生对带电体在电场中的圆周运动问题。 【题型新变化】 试题设计变化：试题设问更加的合理，有些试题考生在没有解答思路时，实际试题选项已经给你作出一定的提示。如第7题当杆下滑过程中位于杆中点的小球运动轨迹是什么？可能很多考生一下很难思考清楚，但B项为“小球做匀速圆周运动”——给考生作了提示；如11题、12题设问难度都是逐渐增大，而不是考生无从下手。第14题的（1）、15题的（1）（2）对于考生来讲都比较容易拿分。 实验题难度变化：实验题的难度有所降低，包括实验原理、数据运算、阅读量大小等。第12题（5）问涉及到电表的校准（这一知识点来源于教材，但平时训练较少），引导考生要注意实验的完整性和知识细节的处理。 计算题形式变化：计算题涉及的知识点并没有太大的变化，第13题一般为热学（或光学），第14题一般为电磁学（或动量），第15题一般为动量（或电磁学），本次压轴题（15题）将“板块模型”和多个小球碰撞问题结合在一起，难度直接飙长，需要学生能有扎实的物理知识和对过程分析的逻辑思维能力，还要有超强的心理素养。 【考情分析】 一、试卷结构 1、试卷题型：共15题 题型 题量 单选题 7 多选题 3 实验题 2 解答题 3 2、试卷难度（适中） 题型 题量 占比 较易 2 13.33% 适中 9 60% 较难 1 6.67% 困难 3 20% 二、各题考查内容与知识点 题号 难度系数 考查内容 考查知识点 一、单选题（每小题4分，7小题，共28分） 1 0.85 原子物理 β衰变的特点、本质及其方程的写法； 2 0.65 力学 比较不同轨道上的卫星物理量  开普勒第三定律  功的正负及判断； 3 0.65 光学与原子物理综合 折射率的波长表达式和速度表达式  光的折射定律  发生全反射的条件、临界角  光电效应的极限频率； 4 0.65 力学 三角形法则解决共点力平衡问题  用解析法解决平衡问题； 5 065 电磁学 理想变压器两端电压与匝数的关系  理想变压器两端功率的计算； 6 0.65 电磁学 导体棒转动切割磁感线  闭合电路欧姆定律的内容及公式； 7 0.40 力学 杆连接关联速度问题  应用动能定理求变力做功 二、多选题（每小题4分，全选对得4分，共12分，共选对但不全得2分，有错选得0分） 8 0.85 原子物理 原子核的组成  物理学史； 9 0.15 力学 简谐运动的定义及特征； 10 0.40 电磁学 应用动能定理解决多段过程问题  带电物体（计重力）在匀强电场中的一般运动  绳/单层轨道模型； 三、实验题 11 0.65 力学实验 机械能守恒定律在曲线运动中的应用  单摆的周期  用单摆测量重力加速度的大小； 12 0.65 电学实验 灵敏电流计改装成电压表； 四、解答题 13 0.85 热学 理想气体的状态方程的理解及初步应用 热力学第一定律的应用； 14 0.65 电磁学 带电粒子在匀强电场中做类抛体运动的相关计算  粒子由电场进入磁场  带电粒子在交变磁场中的运动； 15 0.15 力学 有外力接触面粗糙的板块模型 两物体多次碰撞问题。 【备考建议】 通过多年深入研究T8联考物理试题，洞察试题的变化，对2026年物理高考备考提出如下建议： 1.挖掘教材，夯实基础 根据《普通高中物理课程标准》和《中国高考评介体系》的要求，高考试卷中容易题和中等难度试题要占到百分之八十，因此一轮复习时要立足基础知识与基本方法，要以教材产章节为主线，以《普通高中物理课程标准》为蓝本，进行系统复习，不要一味地去解难题、怪题。对于学生易混、易错的动能定理、动量定理、机械能守恒、动量守恒定律等进行针对性地讲练，给学生设置思维障碍，深挖课后作业，融会贯通，迁移应用，培养学生的高阶思维能力。 2.“科学思维”是学生学科学习的必备关键能力，做好思想方法的储备。 总结物理解题常用的思想方法，让学生在学习过程中活学活用、拓展思维、帮助学生优化解题，从而达到稳解、快解、妙解之目的。如合理选择研究对象，研究对象是物理中的一个重要的元素，研究对象选择得好，题目可能解决了一大半，如多物体的平衡问题可分别选用整体法和隔离法或综合运用。再如研究多物理量的关系时可采用“控制变量法”、陌生的或复杂的物理现象和物理过程在保证效果和特性或关系不变的前提下转化为简单的、熟悉的物理现象，物理过程来研究。比如还有：化变为恒的微元法、过程理想化的估算法、物理学的根，对称法和守恒法。 3.培养建立模型、利用数学工具处理物理问题。将复杂问题变为简单问题的能力，系统理清高中物理的基本知识，基本规律、基本模型、基本方法、基本思想。在学习物理常规模型时，可以根据模型考查的原理进行适当的延伸，增强物理原理、物理思想、思维拓展方面的考查，避免思维固化，多运用物理模型本质原理解决问题，对于一些“二级结论”在教学中应减少应用，避免知其用处，不知其来源。 4.重视实验教学，培养关键能力 目前教师在实验教学中大多以课堂演示实验呈现，有的以视频、PPT的形式展示实验，在高三复习课中更倾向于以“讲实验”替代“做实验”，造成学生的实验体验感很差，对实验的理解大多停留在理论层面，无法把握好新高考形式下的创新实验。 高考物理实验题来源于教材，又高于教材，常以教材必做实验为基础，结合生产生活、科技应用等情境以创新题的形式呈现，教师在教学中要充分利用已有实验器材对实验原理与规律进行课堂展示，把课堂搬进实验室引导学生多动手做实验。同时努力发动组内老师、学生自制实验器材，通过校本课程开发实验课程资源，满足新高考对物理实验的要求。重视将智能手机、实验软件作为探究学习的工具，引导学生积级参与校内各种科技探究活动，提高实验技能和创新意识。 【真题再现】 2026届T8联盟高三上学期12月第一次教学质量评价（一模）物理试题（湖北、湖南版） 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 1. 2025年6月，我国秦山核电基地宣布医用同位素镥-177正式供应市场，标志着该领域的重大突破。镥-177衰变方程为，已知的半衰期为6.7天，单个、、粒子X的质量分别为，真空中光速为c，则下列说法正确的是（　　） A. 强相互作用是引起该衰变的原因 B. 粒子X具有较强的电离本领 C. 单个原子核衰变释放的能量为 D. 1g的经过20.1天后剩余0.25g未衰变 2. 如图为卫星的发射过程，发射后先在近地轨道①上做匀速圆周运动，再经过椭圆轨道②后，最终到达预定轨道③上，已知③轨道高度低于同步卫星轨道，下列说法正确的是（　　） A. 卫星在轨道①上运行的速度大于地球的第一宇宙速度 B. 卫星从轨道②上的P点运动到Q点过程中万有引力做正功 C. 卫星在轨道②上P点的速度小于在轨道①上P点的速度 D. 卫星在轨道②上的运行周期小于24h 3. 如图所示，两束相互平行的单色光a、b射入平行玻璃砖上表面，已知单色光a在玻璃砖中的折射率大于单色光b在玻璃砖中的折射率。若不考虑光束在平行玻璃砖下表面反射后的情况，下列说法正确的是（　　） A. 两束单色光线穿过平行玻璃砖后出射光不可能重合 B. 若单色光b能使某金属发生光电效应，则单色光a不能使该金属发生光电效应 C. 单色光a可能是红光，单色光b可能是绿光 D. 单色光a在玻璃砖下表面可能发生全反射 4. 光滑水平面上，细线一端固定在O点，另一端与小球相连，小球受到两个相互垂直的水平拉力和，细线始终水平，与细线的夹角为（为钝角），小球始终处于平衡状态。则下列说法正确的是（　　） A. 保持拉力恒定不变，方向不变，大小逐渐增加，则小球受到细线的拉力逐渐减小 B. 只增加细线的长度，保持三个力方向不变，则减小 C. 若保持角和不变，将拉力沿顺时针方向缓慢转动，则小球受到细线的拉力将逐渐增大 D. 若保持角和不变，将拉力沿顺时针方向缓慢转动，则小球受到细线的拉力将逐渐减小 5. 随着电动汽车的普及，充电桩成了日常生活中的常见设施。如图所示，电动汽车充电站的理想变压器原、副线圈的匝数比，原线圈接有交变电源，当仅有一个充电桩处于正常工作状态，其余充电桩闲置，此时充电电压为220V，充电功率为4400W，下列说法正确的是（　　） A. 变压器原线圈串联的定值电阻R的阻值为 B. 流过充电桩的电流方向每一秒改变50次 C. 流经充电桩电流的最大值为20A D. 若同时使用两个充电桩，则变压器的输出功率为8800W 6. 如图所示，有两个同心共面的金属环放置于磁感应强度的匀强磁场中，磁场方向垂直于纸面向下，两圆环的半径分别为和，金属杆在两圆环之间的电阻为，以角速度沿顺时针方向绕O点匀速旋转。用导线把两个环与电源和一保险丝电阻相连接。电源电动势，内阻为，保险丝电阻，熔断电流为1A，则（　　） A. 电路中的电流方向一定从上至下流经R B. 当时，金属杆两端的电压为2V C. 若金属杆反向转动，只要足够小，保险丝就不会被熔断 D. 当时，保险丝不会被熔断 7. 一轻质杆AB，初始时紧靠在光滑的竖直墙面上竖直静止放置，杆长为2l，在其中点C处固定一个质量为m的小球，现使A端不脱离墙面，B端沿着光滑地面以速度v向右匀速运动，当杆与地面成角时，则（　　） A. 小球的速度大小为 B. 小球做匀速圆周运动 C. 当时，杆对小球的作用力大小为 D. 当时，杆对小球做的功为 二、选择题：本题共3小题，每小题4分，共12分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 8. 关于物理学史，下列说法正确的是（　　） A. 牛顿第二定律确定了物体的加速度与质量及其所受的力的关系，是牛顿运动学的核心 B. 爱因斯坦受到普朗克能量子假说启发，提出光子说，成功地解释了光电效应规律 C. 美国物理学家库仑通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔物理学奖 D. 卢瑟福使用粒子轰击铍核时发现了中子的存在 9. 如图，光滑的竖直墙面上A处和B处各有一个钉子，二者处于同一水平高度，间距为l，有一轻质弹性绳，原长为l，劲度系数为k，一端由A处钉固定，另一端系有一质量为的小球，其中g为重力加速度，B处钉恰好处于弹性绳下面，钉子和小球都可视为质点，现将小球水平向右拉伸到与A处钉距离为2l的C点，将小球由静止释放，则下列说法正确的是（　　） A. 小球在水平和竖直两个方向的分运动均为简谐运动 B. 小球将与B处钉发生碰撞 C. 小球的运动轨迹为一条直线 D. 当小球第一次运动至B处钉的正下方时，其速度方向水平向左 10. 如图所示，在竖直面内有一半径为R的光滑圆轨道，空间中存在平行于圆轨道所在平面的匀强电场。小球质量为m，电荷量为，将小球从A点以大小为的速度沿任意方向抛出，小球落至B、C两点时速度大小相等，其中A点和C点与圆心等高，B点在圆心正下方，已知小球与轨道碰撞后沿半径方向速度变为0，沿切线方向速度不变，重力加速度为g，下列说法正确的是（　　） A. 匀强电场的电场强度大小可能为 B. 小球在圆弧上运动至圆弧BC中点时，势能最小 C. 若电场方向水平向右，在A点给小球竖直向下的速度，要使小球能在竖直平面做完整的圆周运动，则其在A点的速度应不小于 D. 若电场方向水平向右，将小球从A点由静止释放，小球与轨道碰撞后不会再次脱离圆轨道 三、非选择题：共5题，共60分。 11. 如图甲，将一个特殊的量角器竖直固定在支架上，量角器的零刻线与竖直杆对齐，圆心固定一个拉力传感器，并与电脑相连接（图中未画出），将不可伸长的细线一端固定在拉力传感器上，悬点刚好与量角器的圆心重合，另一端与小钢球相连，就构成了可测拉力的摆。龙龙同学想利用此装置验证机械能守恒定律，实验步骤如下。 （1）实验前用螺旋测微器测量小钢球的直径D，结果如图乙所示，则_________mm；还测量了小钢球的质量m和小钢球自然悬垂时的悬线长L。 （2）让小钢球以较小的角度在竖直面内摆动，从计算机中得到拉力随时间的变化，图像如图丙所示，则当地的重力加速度大小为_________（用L、D、T表示）。 （3）将小钢球向左拉到某一高度，悬线伸直并与量角器平面平行，记录悬线处量角器的示数。 （4）由静止释放小钢球，小钢球摆动过程中传感器的最大示数为F。 （5）多次改变悬线与竖直方向的初始夹角，得到多组及其对应的传感器最大示数F，做图像，若小钢球下摆过程中机械能守恒，则图线为一条倾斜直线，且斜率_________（用m、L、D、F、T表示）。 12. 某同学想把一个有清晰刻度，但量程和内阻未知的电流表改装成一个大量程的电压表，他设计如图甲的电路测量的量程及内阻，可供使用的器材如下。 A.待测电流表； B.标准电流表（内阻未知）； C.电阻箱； D.定值电阻 E.滑动变阻器R； F.开关 S.导线若干 （1）请在图乙的实物图中，用笔画线将电路连接完整_______。 （2）①将滑动变阻器的滑片P移至某一位置，将电阻箱的阻值调至最大，闭合开关S； ②调节电阻箱，直至电流表满偏，记录此时电阻箱的阻值和标准电流表的示数I； ③重复步骤①②5~6次。 （3）处理实验数据，描点作图，得到如图丙所示的线性关系图像，则图像的纵、横坐标分别是_________、_________（两空均用I和表示）。由图像可以得到纵截距为b，斜率为k。 （4）本次实验中，由于标准电流表的内阻未知，使得电流表内阻的测量值_________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。 （5）宝宝同学将电流表与电阻箱串联改装成量程为U的大量程电压表，贝贝同学为了验证改装的准确性，又重新选择了一些实验器材组装成图丁的校准装置，发现改装的电压表比标准电压表读数偏小，则应调整电阻箱的阻值为原来的_________（用U、k表示）倍。 13. 如图所示，一高度为H的汽缸直立在水平地面上，汽缸壁和活塞都是绝热的，活塞横截面积为S，在缸的正中间和缸口处有固定卡环，活塞可以在两个卡环之间无摩擦运动。活塞下方封闭有一定质量的理想气体，重力加速度为g。开始时封闭气体的温度为，压强等于外界大气压强。现通过电热丝缓慢加热气体，当气体压强变为时，活塞刚好离开卡环。 （1）求活塞的质量及压强为时缸内气体的温度； （2）若已知气体的内能为，求从活塞刚好离开卡环到刚好运动至上端卡环的过程中，气体吸收的热量。 14. 如图甲所示，一个质量为m，电荷量为的带电粒子（重力忽略不计），从静止开始经电压加速后，沿水平方向进入两等大的水平放置的平行金属板间偏转，金属板长以及间距均为l，偏转电压为加速电压的2倍。 （1）求带电粒子离开偏转电场时的速度大小； （2）粒子离开偏转电场后接着从P点进入一个按图乙规律变化的有界磁场中，磁场左右边线在竖直方向上，已知磁感应强度的大小为，取粒子刚进入磁场时为时刻，此时磁场方向垂直于纸面向里，当粒子离开磁场的右边缘后恰好从水平线PQ的Q点射出，求该磁场的变化周期T及磁场的宽度s。 15. 物块A静止在木板B上，A、B的质量分别为2m、m，A、B之间的动摩擦因数为2μ，木板B与地面间的动摩擦因数在P点左侧为μ，在P点右侧为。P点右侧某处有N个质量均为3m的光滑小球沿直线紧密排列，球的直径等于木板的厚度且小球足够多。用带有橡胶指套的手指作用在物块A的上表面并以某一恒定速度水平向右运动，手指对物块A施加的压力大小恒为mg，运动时间后撤离手指。手指作用过程中，物块A上表面留下的指痕长度恰好等于物块A在木板B上痕迹长度的。手指撤离后再经过时间，木板B的右端刚好抵达P点，此时物块A、木板B速度恰好相等。木板B完全通过P点又经过一段距离后其右端与小球1相接触，此时速度为木板B右端刚到P点速度的。已知物块A始终未脱离木板B且木板B的左端不再回到P点，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，所有碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间忽略不计，重力加速度大小为g。 （1）求、过程中木板B的加速度大小； （2）求木板B右端刚好到达P点时的速度大小； （3）求橡胶指套与物体A上表面间的动摩擦因数； （4）求木板B第一次与小球碰撞到静止的总运动时间及此过程中A、B间因摩擦产生的热量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届T8联盟高三上学期12月一模物理试题评析 （湖北、湖南卷） 【试卷总评】 T8联考简介：T8联考由八个省份（市）的八所重点中学组成，于2020年该联盟成立，分别为福州一中（福建省）、广东实验中学（广东省）、东北育才中学（辽宁省）、石家庄二中（河北省）、华中师大一附中（湖北省）、西南大学附中（重庆市）、南京师大附中（江苏省）和湖南师大附中（湖南省）组成。2026届八省八校联考于12月举行第一次模拟考试，本次命题和审题由华中师大一附中（湖北省）。 试卷结构上看，T8联考与高考具有很高的相似度（依然具有一定的难度），T8联考也可作为2026届考生高考前的一次重要模拟训练。选择题占40分，实验题约17分，解答题43分；从知识分布情况上看，力学部分约占45分、电磁学部分约占40分、热学部分约8分、光学部分约占4分、近代物理约占8分，由此可见力学模块和电磁学模块仍就是考试的重头戏。高考改革后的“选考”内容的比重有所增加，考生需要对这些模块加以重视。 本次T8联考物理试题的难度整体属于中等偏上的难度。试题难易梯度合理，总体试题按先易后难，无偏题怪题出现，强化基础性，突出物理学科本质考查，发挥正向引导教学功能；试题设问更科学，各小问按难易度进行，注重知识细节的考查，深化关键能力考查；稳中有新，素材选取、呈现方式丰富多样。 本次考试注重实验与计算能力，选择题部分广泛覆盖了高中物理各个模块知识点，并且计算量相当可观，对学生的综合能力和计算技巧提出了挑战。实验题则着重于常规教材中的实验内容（适当进行创新），而压轴问题涉及电表的校准，对实验原理与操作细节的考查要求较高。解答题方面，13、14题较为简单，但压轴题的计算量和思维难度极大，需要考生具有扎实的数学功底和物理基础、同时对考生的心理也是极大的挑战。 1.发挥学科育人价值，科技发展新成就入题 我国秦山核电基地宣布医用同位素镥-177正式供应市场，标志着该领域的重大突破。开阔考生视野，激发民族自豪感，引导考生加强科技自立自强的民族自信心，增强科技强国的社会责任感，引导考生树立远大科学理想。试题利用2025年6月，同位素镥-177正式进入市场、卫星的发射过程和新能源汽车使用的充电桩等试题情境引导考生关注科技前沿发展，激发考生崇尚科学、探索未知的兴趣。 2.聚焦学科本质，发挥正向引导教学功能 试卷保持命题理念的总体稳定，突出对考生实验能力的考查；重视从教材中选取命题素材，引导教学重视教材、回归教材。试卷对力学、热学、光学、电磁学、原子物理学的基础概念、规律进行考查，既实现了教学模块的全覆盖，又实现了对主干知识的重点考查。在试题结构、内容以及考查方式上注重对物理概念和规律的深入理解，引导教学落实知识的构建过程，从中领悟科学思想方法的魅力，引导教学回归学科本质，注重知识生成和能力素养提升的规律性，正向积极引导教学方式的良性改进。 4.依托基本模型，考查创新和应用的综合能力 第4题以“动态平衡模型”为基础，四个选项中创新性的融合了“图解法”、“辅助圆”两种解题方法；第6题以“转动切割”为基础，考查电磁感应与电路综合问题；第7题以“关联速度”和“动能定理”为基本考点设计试题，考查考生对物理过程的分析能力（难度较大）。第9题以“简谐运动模型”（并不是常见的“弹簧振子和单摆模型”为基本考点设计试题，第10题以“等效重力场模型”为基本考点设计试题考查考生对带电体在电场中的圆周运动问题。 【题型新变化】 试题设计变化：试题设问更加的合理，有些试题考生在没有解答思路时，实际试题选项已经给你作出一定的提示。如第7题当杆下滑过程中位于杆中点的小球运动轨迹是什么？可能很多考生一下很难思考清楚，但B项为“小球做匀速圆周运动”——给考生作了提示；如11题、12题设问难度都是逐渐增大，而不是考生无从下手。第14题的（1）、15题的（1）（2）对于考生来讲都比较容易拿分。 实验题难度变化：实验题的难度有所降低，包括实验原理、数据运算、阅读量大小等。第12题（5）问涉及到电表的校准（这一知识点来源于教材，但平时训练较少），引导考生要注意实验的完整性和知识细节的处理。 计算题形式变化：计算题涉及的知识点并没有太大的变化，第13题一般为热学（或光学），第14题一般为电磁学（或动量），第15题一般为动量（或电磁学），本次压轴题（15题）将“板块模型”和多个小球碰撞问题结合在一起，难度直接飙长，需要学生能有扎实的物理知识和对过程分析的逻辑思维能力，还要有超强的心理素养。 【考情分析】 一、试卷结构 1、试卷题型：共15题 题型 题量 单选题 7 多选题 3 实验题 2 解答题 3 2、试卷难度（适中） 题型 题量 占比 较易 2 13.33% 适中 9 60% 较难 1 6.67% 困难 3 20% 二、各题考查内容与知识点 题号 难度系数 考查内容 考查知识点 一、单选题（每小题4分，7小题，共28分） 1 0.85 原子物理 β衰变的特点、本质及其方程的写法； 2 0.65 力学 比较不同轨道上的卫星物理量  开普勒第三定律  功的正负及判断； 3 0.65 光学与原子物理综合 折射率的波长表达式和速度表达式  光的折射定律  发生全反射的条件、临界角  光电效应的极限频率； 4 0.65 力学 三角形法则解决共点力平衡问题  用解析法解决平衡问题； 5 065 电磁学 理想变压器两端电压与匝数的关系  理想变压器两端功率的计算； 6 0.65 电磁学 导体棒转动切割磁感线  闭合电路欧姆定律的内容及公式； 7 0.40 力学 杆连接关联速度问题  应用动能定理求变力做功 二、多选题（每小题4分，全选对得4分，共12分，共选对但不全得2分，有错选得0分） 8 0.85 原子物理 原子核的组成  物理学史； 9 0.15 力学 简谐运动的定义及特征； 10 0.40 电磁学 应用动能定理解决多段过程问题  带电物体（计重力）在匀强电场中的一般运动  绳/单层轨道模型； 三、实验题 11 0.65 力学实验 机械能守恒定律在曲线运动中的应用  单摆的周期  用单摆测量重力加速度的大小； 12 0.65 电学实验 灵敏电流计改装成电压表； 四、解答题 13 0.85 热学 理想气体的状态方程的理解及初步应用 热力学第一定律的应用； 14 0.65 电磁学 带电粒子在匀强电场中做类抛体运动的相关计算  粒子由电场进入磁场  带电粒子在交变磁场中的运动； 15 0.15 力学 有外力接触面粗糙的板块模型 两物体多次碰撞问题。 【备考建议】 通过多年深入研究T8联考物理试题，洞察试题的变化，对2026年物理高考备考提出如下建议： 1.挖掘教材，夯实基础 根据《普通高中物理课程标准》和《中国高考评介体系》的要求，高考试卷中容易题和中等难度试题要占到百分之八十，因此一轮复习时要立足基础知识与基本方法，要以教材产章节为主线，以《普通高中物理课程标准》为蓝本，进行系统复习，不要一味地去解难题、怪题。对于学生易混、易错的动能定理、动量定理、机械能守恒、动量守恒定律等进行针对性地讲练，给学生设置思维障碍，深挖课后作业，融会贯通，迁移应用，培养学生的高阶思维能力。 2.“科学思维”是学生学科学习的必备关键能力，做好思想方法的储备。 总结物理解题常用的思想方法，让学生在学习过程中活学活用、拓展思维、帮助学生优化解题，从而达到稳解、快解、妙解之目的。如合理选择研究对象，研究对象是物理中的一个重要的元素，研究对象选择得好，题目可能解决了一大半，如多物体的平衡问题可分别选用整体法和隔离法或综合运用。再如研究多物理量的关系时可采用“控制变量法”、陌生的或复杂的物理现象和物理过程在保证效果和特性或关系不变的前提下转化为简单的、熟悉的物理现象，物理过程来研究。比如还有：化变为恒的微元法、过程理想化的估算法、物理学的根，对称法和守恒法。 3.培养建立模型、利用数学工具处理物理问题。将复杂问题变为简单问题的能力，系统理清高中物理的基本知识，基本规律、基本模型、基本方法、基本思想。在学习物理常规模型时，可以根据模型考查的原理进行适当的延伸，增强物理原理、物理思想、思维拓展方面的考查，避免思维固化，多运用物理模型本质原理解决问题，对于一些“二级结论”在教学中应减少应用，避免知其用处，不知其来源。 4.重视实验教学，培养关键能力 目前教师在实验教学中大多以课堂演示实验呈现，有的以视频、PPT的形式展示实验，在高三复习课中更倾向于以“讲实验”替代“做实验”，造成学生的实验体验感很差，对实验的理解大多停留在理论层面，无法把握好新高考形式下的创新实验。 高考物理实验题来源于教材，又高于教材，常以教材必做实验为基础，结合生产生活、科技应用等情境以创新题的形式呈现，教师在教学中要充分利用已有实验器材对实验原理与规律进行课堂展示，把课堂搬进实验室引导学生多动手做实验。同时努力发动组内老师、学生自制实验器材，通过校本课程开发实验课程资源，满足新高考对物理实验的要求。重视将智能手机、实验软件作为探究学习的工具，引导学生积级参与校内各种科技探究活动，提高实验技能和创新意识。 【真题再现】 2026届T8联盟高三上学期12月第一次教学质量评价（一模）物理试题（湖北、湖南版） 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 1. 2025年6月，我国秦山核电基地宣布医用同位素镥-177正式供应市场，标志着该领域的重大突破。镥-177衰变方程为，已知的半衰期为6.7天，单个、、粒子X的质量分别为，真空中光速为c，则下列说法正确的是（　　） A. 强相互作用是引起该衰变的原因 B. 粒子X具有较强的电离本领 C. 单个原子核衰变释放的能量为 D. 1g的经过20.1天后剩余0.25g未衰变 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据衰变方程 原子序数增加1，质量数不变，可判断该衰变为β衰变，粒子X为电子（e），β衰变由弱相互作用引起，故A错误； B．粒子X为电子（β粒子），其电离本领比α粒子弱，故B错误； C．根据质量亏损原理，衰变释放的能量单个原子核衰变释放的能量为，故C正确 D．由题意可知，1g的经过20.1天后剩余未衰变质量为，故D错误。 故选C。 2. 如图为卫星的发射过程，发射后先在近地轨道①上做匀速圆周运动，再经过椭圆轨道②后，最终到达预定轨道③上，已知③轨道高度低于同步卫星轨道，下列说法正确的是（　　） A. 卫星在轨道①上运行的速度大于地球的第一宇宙速度 B. 卫星从轨道②上的P点运动到Q点过程中万有引力做正功 C. 卫星在轨道②上P点的速度小于在轨道①上P点的速度 D. 卫星在轨道②上的运行周期小于24h 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据 可得，可知卫星在轨道①的轨道半径略大于地球半径，圆轨道①上的运行速度一定小于等于第一宇宙速度，故A错误； B．卫星远离地球的过程需要克服万有引力做功，故B错误； C．从轨道①到轨道②需点火加速，卫星在轨道②上P点的速度大于在轨道①上P点的速度，故C错误； D．根据开普勒第三定律可得，可知卫星在轨道②上的运行周期小于在卫星在轨道③上的运行周期，则卫星在轨道②上的运行周期小于24h，故D正确。 故选D。 3. 如图所示，两束相互平行的单色光a、b射入平行玻璃砖上表面，已知单色光a在玻璃砖中的折射率大于单色光b在玻璃砖中的折射率。若不考虑光束在平行玻璃砖下表面反射后的情况，下列说法正确的是（　　） A. 两束单色光线穿过平行玻璃砖后出射光不可能重合 B. 若单色光b能使某金属发生光电效应，则单色光a不能使该金属发生光电效应 C. 单色光a可能是红光，单色光b可能是绿光 D. 单色光a在玻璃砖下表面可能发生全反射 【答案】A 【解析】 【详解】A．因为玻璃砖上下表面平行，光线在玻璃砖下表面第二次折射时的入射角等于在上表面第一次折射时的折射角，根据光路可逆原理可知，第二次折射光线与第一次入射光线平行，所以从玻璃砖下表面射出的两束光仍然平行且间距增大，两束单色光线穿过平行玻璃砖下表面后不可能重合，故A正确； B．单色光a折射率大，则单色光a频率更高，若单色光b可使某金属发生光电效应，单色光a必定可以，故B错误； C．根据题意可知，单色光a的折射率大于单色光b，由于绿光的折射率大于红光的折射率，则单色光a可能是绿光，单色光b可能是红光，故C错误； D．根据题意，由光路的可逆性可知，单色光a在平行玻璃砖下表面不可能发生全反射，故D错误。 故选A。 4. 光滑水平面上，细线一端固定在O点，另一端与小球相连，小球受到两个相互垂直的水平拉力和，细线始终水平，与细线的夹角为（为钝角），小球始终处于平衡状态。则下列说法正确的是（　　） A. 保持拉力恒定不变，方向不变，大小逐渐增加，则小球受到细线的拉力逐渐减小 B. 只增加细线的长度，保持三个力方向不变，则减小 C. 若保持角和不变，将拉力沿顺时针方向缓慢转动，则小球受到细线的拉力将逐渐增大 D. 若保持角和不变，将拉力沿顺时针方向缓慢转动，则小球受到细线的拉力将逐渐减小 【答案】D 【解析】 【详解】A．保持F2不变，如图所示 由三角形定则可知，F1增大时，FT逐渐增大，故A错误； B．只增加细线的长度，对力的大小没有影响，F2大小不变，故B错误； CD．α角和F2不变，将拉力F1沿顺时针方向缓慢转动，则F1与F2之间夹角β减小，且β<90°，沿着垂直F1方向正交分解可得 可知细线上拉力逐渐减小，C错误，D正确。 故选D。 5. 随着电动汽车的普及，充电桩成了日常生活中的常见设施。如图所示，电动汽车充电站的理想变压器原、副线圈的匝数比，原线圈接有交变电源，当仅有一个充电桩处于正常工作状态，其余充电桩闲置，此时充电电压为220V，充电功率为4400W，下列说法正确的是（　　） A. 变压器原线圈串联的定值电阻R的阻值为 B. 流过充电桩的电流方向每一秒改变50次 C. 流经充电桩电流的最大值为20A D. 若同时使用两个充电桩，则变压器的输出功率为8800W 【答案】A 【解析】 【详解】A．电源电压有效值为2500V，由P=UI可知，副线圈电压为220V，P=4400W时，电流为20A，由于匝数比为10∶1，由和 可知原线圈电压为U1=2200V，电流为I1=2A， 则定值电阻，A项正确； B．流过充电桩的电流的周期为 一秒钟有50个周期，一个周期电流改变2次，所以电流每一秒方向改变100次，B项错误； C．由可知，流经充电桩电流的最大值为，C项错误； D．若使用两个充电桩，由于副线圈两端的电压、电流均发生变化，所以输出功率一定不等于8800W，D项错误。 故选A。 6. 如图所示，有两个同心共面的金属环放置于磁感应强度的匀强磁场中，磁场方向垂直于纸面向下，两圆环的半径分别为和，金属杆在两圆环之间的电阻为，以角速度沿顺时针方向绕O点匀速旋转。用导线把两个环与电源和一保险丝电阻相连接。电源电动势，内阻为，保险丝电阻，熔断电流为1A，则（　　） A. 电路中的电流方向一定从上至下流经R B. 当时，金属杆两端的电压为2V C. 若金属杆反向转动，只要足够小，保险丝就不会被熔断 D. 当时，保险丝不会被熔断 【答案】B 【解析】 【详解】A．由右手定则可知，金属杆绕O点顺时针转动时，产生的电动势方向由小圆环指向大圆环，金属杆匀速转动产生的电动势大小为 当时，电流从上至下流经R，当时，电流从下至上流经R，故A错误； B．当时，根据金属杆匀速转动产生的电动势大小为 解得，电流为0，此时金属杆两端的电压大小为2V，故B正确； C．若金属杆反向转动，，保险丝一定会被熔断，故C错误； D．当时，解得，故D错误。 故选B。 7. 一轻质杆AB，初始时紧靠在光滑的竖直墙面上竖直静止放置，杆长为2l，在其中点C处固定一个质量为m的小球，现使A端不脱离墙面，B端沿着光滑地面以速度v向右匀速运动，当杆与地面成角时，则（　　） A. 小球的速度大小为 B. 小球做匀速圆周运动 C. 当时，杆对小球的作用力大小为 D. 当时，杆对小球做的功为 【答案】C 【解析】 【详解】AB．将杆两端的速度分别沿杆方向分解，根据刚性杆上各点沿杆方向分速度相等的特点有 解得，A端竖直向下的速度 小球C的速度等于A、B两端速度的矢量和的一半。建立直角坐标系，水平向右为x轴，竖直向下为y轴，则， 因为为定值，所以小球不能做匀速圆周运动。 小球C的合速度大小为，故A错误，B错误； C．小球竖直方向的位移为 对方程两边分别求导得 又知，故 对方程两边分别求导得 联立解得，竖直方向的加速度 小球的水平速度等于，水平速度不变，故小球的平方向加速度为零。 根据牛顿第二定律有 解得 又知，故，C正确； D．对小球，根据动能定理有 又知， 解得，故D错误。 故选C。 二、选择题：本题共3小题，每小题4分，共12分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 8. 关于物理学史，下列说法正确的是（　　） A. 牛顿第二定律确定了物体的加速度与质量及其所受的力的关系，是牛顿运动学的核心 B. 爱因斯坦受到普朗克能量子假说启发，提出光子说，成功地解释了光电效应规律 C. 美国物理学家库仑通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔物理学奖 D. 卢瑟福使用粒子轰击铍核时发现了中子的存在 【答案】AB 【解析】 【详解】A．牛顿第二定律确定了物体的加速度与质量及其所受的力的关系，是牛顿运动学的核心，故A正确； B．爱因斯坦受到普朗克量子假说启发，提出光子说，成功地解释了光电效应规律，故B正确； C．美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得了诺贝尔物理学奖，故C错误； D．英国物理学家查德威克于1932年用α粒子轰击铍核首次发现了中子，故D错误。 故选AB。 9. 如图，光滑的竖直墙面上A处和B处各有一个钉子，二者处于同一水平高度，间距为l，有一轻质弹性绳，原长为l，劲度系数为k，一端由A处钉固定，另一端系有一质量为的小球，其中g为重力加速度，B处钉恰好处于弹性绳下面，钉子和小球都可视为质点，现将小球水平向右拉伸到与A处钉距离为2l的C点，将小球由静止释放，则下列说法正确的是（　　） A. 小球在水平和竖直两个方向的分运动均为简谐运动 B. 小球将与B处钉发生碰撞 C. 小球的运动轨迹为一条直线 D. 当小球第一次运动至B处钉的正下方时，其速度方向水平向左 【答案】AC 【解析】 【详解】A．以B点为原点，向右为轴正方向，向下为轴正方向，对小球进行受力分析 在水平方向的受力为 竖直方向的受力为 两个力均满足简谐运动的表达式，水平简谐分运动的平衡位置在处，竖直简谐分运动的平衡位置在处，故A正确； B．由力的表达式可知两个方向的振动周期相等。若小球能够与B处钉相碰，则在水平方向上，小球由最大位移处C点运动到B点即平衡位置，历时 在竖直方向上，若小球能够与B处钉相碰，历时 ，水平方向和竖直方向不能同时到达B点，故B错误； C．设水平方向的位移满足 水平方向的速度为对应位移的导数 初始时，， 代入位移表达式得到 代入速度表达式得到 由可知取的整数倍，由于初始位置在平衡位置右方，与横坐标正方向相同，取 联立解得 同样的，设竖直方向的位移满足 竖直方向的速度为对应位移的导数 初始时，， 代入位移表达式得到 代入速度表达式得到 由可知取的整数倍，由于初始位置在平衡位置上方，与纵坐标正方向相反，取 联立解得 因此小球的水平位置坐标可表示为 竖直位置坐标可表示为 运动轨迹所满足的方程为 是一次函数，图像为直线，故C正确； D．当小球第一次运动至B处钉正下方时，历时，此时小球在竖直方向上的分速度达到最大值，不可能水平向左，故D错误。 故选AC。 10. 如图所示，在竖直面内有一半径为R的光滑圆轨道，空间中存在平行于圆轨道所在平面的匀强电场。小球质量为m，电荷量为，将小球从A点以大小为的速度沿任意方向抛出，小球落至B、C两点时速度大小相等，其中A点和C点与圆心等高，B点在圆心正下方，已知小球与轨道碰撞后沿半径方向速度变为0，沿切线方向速度不变，重力加速度为g，下列说法正确的是（　　） A. 匀强电场的电场强度大小可能为 B. 小球在圆弧上运动至圆弧BC中点时，势能最小 C. 若电场方向水平向右，在A点给小球竖直向下的速度，要使小球能在竖直平面做完整的圆周运动，则其在A点的速度应不小于 D. 若电场方向水平向右，将小球从A点由静止释放，小球与轨道碰撞后不会再次脱离圆轨道 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由动能定理知，小球由A点运动到B点过程和由A点运动到C点过程电场力和重力的合力做功相等，且做正功，则电场力和重力的合力方向垂直BC连线向下，与水平方向和竖直方向的夹角均为45。作出重力、电场力及其合力关系图如图所示 可见当电场力与合力垂直时，电场力最小，场强最小，为 匀强电场的电场强度大小不可能为，故A错误； B．电场力和重力的合力即为等效重力，可见圆弧BC中点N点为等效重力最低点，如图所示 则小球在N点势能最小，故B正确； C．电场方向水平向右时，电场力和重力的合力 要使小球能在竖直平面做完整的圆周运动，小球应过等效重力最高点D点，小球恰好经过D点时，由牛顿第二定律 解得小球经过D点的最小速度 小球由A点运动到D点过程，由动能定理 解得，即小球在A点时的速度应不小于，故C错误； D．电场方向水平向右，小球从A点静止释放时，小球将沿AB连线做直线运动，由动能定理 解得小球与轨道碰撞前的速度大小 则碰后小球的速度大小 小球由B点恰好运动到等效水平线OM过程，由动能定理 解得小球经过B点时速度大小 可见小球经过B点后恰好运动到M点，此后小球不会再次脱离圆轨道，故D正确。 故选BD。 三、非选择题：共5题，共60分。 11. 如图甲，将一个特殊的量角器竖直固定在支架上，量角器的零刻线与竖直杆对齐，圆心固定一个拉力传感器，并与电脑相连接（图中未画出），将不可伸长的细线一端固定在拉力传感器上，悬点刚好与量角器的圆心重合，另一端与小钢球相连，就构成了可测拉力的摆。龙龙同学想利用此装置验证机械能守恒定律，实验步骤如下。 （1）实验前用螺旋测微器测量小钢球的直径D，结果如图乙所示，则_________mm；还测量了小钢球的质量m和小钢球自然悬垂时的悬线长L。 （2）让小钢球以较小的角度在竖直面内摆动，从计算机中得到拉力随时间的变化，图像如图丙所示，则当地的重力加速度大小为_________（用L、D、T表示）。 （3）将小钢球向左拉到某一高度，悬线伸直并与量角器平面平行，记录悬线处量角器的示数。 （4）由静止释放小钢球，小钢球摆动过程中传感器的最大示数为F。 （5）多次改变悬线与竖直方向的初始夹角，得到多组及其对应的传感器最大示数F，做图像，若小钢球下摆过程中机械能守恒，则图线为一条倾斜直线，且斜率_________（用m、L、D、F、T表示）。 【答案】 ①. 6.970##6.971##6.972##6.973 ②. ③. 【解析】 【详解】（1）螺旋测微器读数 （2）由图丙知单摆的周期为2T，代入单摆的周期公式 可得 （5）对摆球从某一高度摆到最低点有 又最低点 解得 综合可得图像斜率 12. 某同学想把一个有清晰刻度，但量程和内阻未知的电流表改装成一个大量程的电压表，他设计如图甲的电路测量的量程及内阻，可供使用的器材如下。 A.待测电流表； B.标准电流表（内阻未知）； C.电阻箱； D.定值电阻 E.滑动变阻器R； F.开关 S.导线若干 （1）请在图乙的实物图中，用笔画线将电路连接完整_______。 （2）①将滑动变阻器的滑片P移至某一位置，将电阻箱的阻值调至最大，闭合开关S； ②调节电阻箱，直至电流表满偏，记录此时电阻箱的阻值和标准电流表的示数I； ③重复步骤①②5~6次。 （3）处理实验数据，描点作图，得到如图丙所示的线性关系图像，则图像的纵、横坐标分别是_________、_________（两空均用I和表示）。由图像可以得到纵截距为b，斜率为k。 （4）本次实验中，由于标准电流表的内阻未知，使得电流表内阻的测量值_________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。 （5）宝宝同学将电流表与电阻箱串联改装成量程为U的大量程电压表，贝贝同学为了验证改装的准确性，又重新选择了一些实验器材组装成图丁的校准装置，发现改装的电压表比标准电压表读数偏小，则应调整电阻箱的阻值为原来的_________（用U、k表示）倍。 【答案】 ①. ②. I ③. ④. 等于 ⑤. 【解析】 【详解】（1）根据电路图，补充三根连接导线，如图所示 （3）根据电路结构，可得电流关系 再结合丙图像，很容易得到纵轴为I，横轴为 （4）由上式易知，此测量结果无系统误差，与标准电流表A0的内阻无关，故Ax内阻测量值等于真实值。 （5）设改装时电阻箱的阻值为R'，准确的阻值为R2，则有， 所以 13. 如图所示，一高度为H的汽缸直立在水平地面上，汽缸壁和活塞都是绝热的，活塞横截面积为S，在缸的正中间和缸口处有固定卡环，活塞可以在两个卡环之间无摩擦运动。活塞下方封闭有一定质量的理想气体，重力加速度为g。开始时封闭气体的温度为，压强等于外界大气压强。现通过电热丝缓慢加热气体，当气体压强变为时，活塞刚好离开卡环。 （1）求活塞的质量及压强为时缸内气体的温度； （2）若已知气体的内能为，求从活塞刚好离开卡环到刚好运动至上端卡环的过程中，气体吸收的热量。 【答案】（1）， （2） 【解析】 【小问1详解】 活塞刚离开卡环时，活塞受力平衡，有 解得活塞质量为 气体发生等容变化，根据查理定律可得， 解得 【小问2详解】 当活塞恰好运动至上端卡环时，根据理想气体状态方程可得 解得 外界对气体所做功，， 则气体吸收的热量 14. 如图甲所示，一个质量为m，电荷量为的带电粒子（重力忽略不计），从静止开始经电压加速后，沿水平方向进入两等大的水平放置的平行金属板间偏转，金属板长以及间距均为l，偏转电压为加速电压的2倍。 （1）求带电粒子离开偏转电场时的速度大小； （2）粒子离开偏转电场后接着从P点进入一个按图乙规律变化的有界磁场中，磁场左右边线在竖直方向上，已知磁感应强度的大小为，取粒子刚进入磁场时为时刻，此时磁场方向垂直于纸面向里，当粒子离开磁场的右边缘后恰好从水平线PQ的Q点射出，求该磁场的变化周期T及磁场的宽度s。 【答案】（1） （2）； 【解析】 【小问1详解】 在加速电场中 在偏转电场中，， 解得 粒子的偏转角 离开偏转电场时的速度大小为 解得 【小问2详解】 带电粒子在磁场中做匀速圆周运动， 由几何关系可知，轨迹呈周期性，每段圆弧轨迹对应的圆心角均为90°，磁场的变化周期为 磁场的宽度为 15. 物块A静止在木板B上，A、B的质量分别为2m、m，A、B之间的动摩擦因数为2μ，木板B与地面间的动摩擦因数在P点左侧为μ，在P点右侧为。P点右侧某处有N个质量均为3m的光滑小球沿直线紧密排列，球的直径等于木板的厚度且小球足够多。用带有橡胶指套的手指作用在物块A的上表面并以某一恒定速度水平向右运动，手指对物块A施加的压力大小恒为mg，运动时间后撤离手指。手指作用过程中，物块A上表面留下的指痕长度恰好等于物块A在木板B上痕迹长度的。手指撤离后再经过时间，木板B的右端刚好抵达P点，此时物块A、木板B速度恰好相等。木板B完全通过P点又经过一段距离后其右端与小球1相接触，此时速度为木板B右端刚到P点速度的。已知物块A始终未脱离木板B且木板B的左端不再回到P点，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，所有碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间忽略不计，重力加速度大小为g。 （1）求、过程中木板B的加速度大小； （2）求木板B右端刚好到达P点时的速度大小； （3）求橡胶指套与物体A上表面间的动摩擦因数； （4）求木板B第一次与小球碰撞到静止的总运动时间及此过程中A、B间因摩擦产生的热量。 【答案】（1）， （2） （3） （4）， 【解析】 【小问1详解】 0~t0过程中，对木板B分析可得 解得 t0~2t0过程中，对木板B分析可得 解得 【小问2详解】 在0~2t0过程中，对木板B由运动学分析可得，木板B右端刚好到达P点时的速度大小 【小问3详解】 t0~2t0过程中，对物块A分析可得 解得 设手指与物块A间相对滑动的时间为t，手指、物块A、木板B的速度时间关系图像如下 则可得 解得 由运动学规律可得 解得 则有 对物块A受力分析有 解得 【小问4详解】 物块A和木板B越过P点和小球碰前速度 木板B与小球1发生弹性碰撞，由动量守恒定律可得 由能量守恒定律可得 解得， 此后，A、B发生相对滑动，1号小球与后边小球碰撞后速度交换，1号球仍停留在原处，最后一个小球向右运动，碰后木板B向左减速运动，对木板B分析可得 木板B速度减为0后，又反向向右运动，对木板B分析可得 设木板B向左最远运行距离为xB1，则有 代入数据，联立解得，，， 则有 此时可得出 即木板B再次返回时，未与物块A达到共速，且第二次碰撞前木板B的速度为第一次碰撞前木板B速度的，同理可得木板B此后的运动时间为等比数列，公比为，且碰撞次数足够多 从木板B第一次与小球碰撞到静止的过程，物块A的位移 木板B的位移 产生的热量为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $