2025-2026学年人教版七年级上学期期末英语考前必备知识点过关

该初中英语复习提纲系统覆盖七年级上册Starter Units 1-3及Unit 2至Unit 7内容，包含核心词汇、短语、句型、语法、语音及写作模块，构建从基础词汇积累到语法应用再到语用表达的递进式学习支架。 清单通过分类分级呈现知识体系，如核心词汇标注音标词性，语法模块细分不定冠词、名词所有格等专题并配实例对比，培养学生语言能力与思维品质。设计“重点句型背默”“写作模板”等实用板块，如Unit 4提供学科喜好写作范文，标注常用句型，助力不同基础学生高效掌握，教师可直接用于课堂复习或分层作业设计，提升教学实效。

2025-2026学年度第一学期 期末考试复习提纲 年级： 七年级 学科： 英语 Starter Units 1-3复习提纲 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 unit /ˈjuːnɪt/n. 单元 starter unit /ˈstɑːtə(r) ˈjuːnɪt/ 过渡单元 section /ˈsekʃn/n. 部分；地区 greet /ɡriːt/v. 招呼；问候 spell /spel/v. 用字母拼；拼写 start /stɑːt/v. 开始；着手 conversation /ˌkɒnvəˈseɪʃn/n. 谈话；交谈 bell /bel/n. 铃（声）；钟（声） bottle /ˈbɒtl/n. 瓶子 eraser /ɪˈreɪzə(r)/n. 橡皮 key /kiː/n. 钥匙；关键 thing /θɪŋ/n. 东西；事情 need /niːd/v. & n. 需要 fun /fʌn/n. 乐趣；快乐 adj. 有趣的；使人快乐的 yard /jɑːd/ n. 院子；园圃 carrot /ˈkærət/n. 胡萝卜 goose /ɡuːs/n.（ pl. geese /ɡiːs/）鹅 count /kaʊnt/v. 数数 another /əˈnʌðə(r)/adj. & pron. 另一； 又一（人或事物） else /els/adv. 其他的；别的 PLA /ˌpiː el ˈeɪ/ 中国人民解放军 VR /ˌviː ˈɑː(r)/ 虚拟现实 CD /ˌsiː ˈdiː/abbr. 光盘 PRC /ˌpiː ɑː(r) ˈsiː/ 中华人民共和国 UN /ˌjuː ˈen/ 联合国 二、核心短语 Start Unit 1 1. starter unit 过渡单元 2. sit down 坐下 3. make up 编造 4. each other 互相；彼此 5. start a conversation 开始对话 6. thank you 谢谢你 7. go to class 去上课 8. good morning/afternoon 早上(下午)好！ Start Unit 2 1. keep tidy 保持整洁 2. talk about 谈论 3. wake up 醒来 4. get up 起床 5. fly a kite 放风筝 6. ride a bike 骑自行车 7. come on 快点 8. a pair of 一双/对 9. wait a minute 等一会儿 10. on the head 在头上 11. under the desk 在书桌下面 12. on the chair 在椅子上面 Start Unit 3 1. tomato plants 番茄秧 2. apple trees 苹果树 3. in the yard 在院子里 4. in the sun 在阳光下 5. tell jokes 讲笑话 6. have fun 玩得开心 7. on the farm 在农场里 8. many kinds of 许多种类的 9. look at 瞧；看 10. black and white 黑白相间 三、重点句型 Start Unit 1 1. It's time for class. 上课时间到了。 2. What's your name? 3. How do you spell your name?你怎样拼写你的名字？ 4. How are you?你好吗？ 5. Nice to meet you.很高兴见到你。 6. May I have your name? 我可以知道你的名字吗？ 7. Oh, that's the bell. 哦，铃声响了。 8. Let's go to class. 让我们去上课吧。 Start Unit 2 1. What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？ 2. What colour is it? 它是什么颜色的？ 3. Don't get up too late! 不要起得太晚！ 4. Oh, here it is. 哦，它在这儿。 5. You need to keep your room tidy. 你需要保持你的房间整洁。 6. I can't find my new glasses. 我找不到我的新眼镜了。 7. You're welcome. 不用谢。 8. Emma's dad has a pair of new glasses. 埃玛的爸爸有一副新眼镜。 9. Where do you put your things? 你把你的东西放在哪里了？ Start Unit 3 1. What are these/those? 这些/那些是什么？ 2. What animals does Helen see in the yard? 海伦在院子里看到了什么动物？ 3. You can see many kinds of animals. 你可以看到很多种动物。 4. How many ducks does my uncle have? 我叔叔有多少只鸭子？ 5. Another duck is behind the big tree. 另一只鸭子在大树后面。 6. Do you see that red house? 你看到那栋红色的房子了吗？ 7. That's my uncle's home. 那是我叔叔的家。 8. What else can you see on the farm? 你在农场里还能看到其他什么？ 四、重点语法 重点：不定冠词a/an 用在单数名词前，表示数量“一”的概念a：用于以 辅音 音素开头的单词前 如：一个男孩 a boy 一只小狗 a dog an：用于以 元音 音素开头的单词前 如：一个苹果 an apple 一个鸡蛋 an egg 注意：看发音，而不是看字母，元音字母不等同于元音音素 特殊情况：a useful book(u发/ju:/音) 一本有用的书 a university (u发/ju:/音) 一所大学 an hour(h不发音) 一个小时 【定冠词the】重要提示：表示颜色的形容词前面不用冠词，但是当表颜色的形容词后有名词时，可以用冠词 eg. It’s red.它是红色的。 It’s a red book.它是一本红色的书。 ►What color is the key? 那把钥匙是什么颜色的？ ►I like the moon. 我喜欢月亮。 ►The book is red. 这本书是红色的。 ►the Great Wall 长城 【零冠词“/”或不填】 ►I come from China.我来自中国 ►in summer在夏季 in July在七月 on Monday在星期一 ►have dinner 吃晚餐 play basketball 打篮球 play chess 下象棋 in English 用英语 ►this dress 这件连衣裙 my sister 我妹妹 his schoolbag 他的书包 重点：名词所有格 “人名+’s”是一种名词所有格形式，表示“某人的”。通常用在__名__词前作定语，或用在系动词（如be动词）后作表语。 This is Kangkang’s cup. 这是康康的杯子。 These books are John’s. 这些书是约翰的。 【拓展延伸】 （一）’s所有格形式：用于有生命的名词 1. 不以s结尾的名词词尾加’ s 如：Mike’s sister 迈克的姐姐 2. 以s结尾的名词词尾，在s的右上方加’ 如：the students’ book 学生们的书 3. 表示几个人共同拥有一件东西，在最后一个名词词尾加’s； 如：Mary and Lucy’s book 若表示各自分别拥有，则每个名词的词尾都要加’s 如：Mary’s and Lucy’s books 4. 表示时间、距离、国家、城市等，可以在词尾加’s 如：today’s newspaper 今天的报纸 （二）of所有格形式：用于无生命的名词 结构：名词 + of + 名词 如：a map of China 一张中国地图 a photo of family 一张家庭照片 重点：方位介词 介词 含义 用法 on 在……上 一个物体在另一个物体的表面上，且两者之间有接触 in 在……里 一个物体在另一个物体或某一空间的内部 under 在……下 一个物体在另一个物体的下方，两者之间可以有接触，也可以没有 重点：指示代词 指示代词后面所接的谓语：this / that后面接谓语单数形式；these/ those 后面接谓语复数形式。 如：This / That is a chair. 这/ 那是一张椅子。 These / Those are chairs. 这些/ 那些是椅子。 （2）指示代词在意义上有远近的差别： this 和 these 指空间上较近的事物；that 和 those 指空间上较远的事物。 如：This is my book.这是我的书。(强调近处的书) Those are birds. 那些是鸟。(强调远处的鸟) （3）this, that用于疑问句时，回答要用 it 作主语； 如：—What’s this/that? 这/那是什么？询问远处的物品 询问身边的物品 —It’s an apple. 这/那是一个苹果。回答时，用it代替前面的this/that these/those用于疑问句时，回答要用 they 作主语。 如：—What are these/those? 这些/那些是什么？ —They’re books. 这些/那些是书。 They’re = __They are___ 回答时，用they代替前面的these/those 重点：数词 基数词用于表示数目的多少。1—15基数词的表达：（完成下列表格） 1 2 3 4 5 one two three four five 6 7 8 9 10 six seven eight nine ten 11 12 13 14 15 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 【拓展延伸】基数词的构成： （1）1~12 （1~12是独立的单数，有各自的形式） one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve （2）13~19 （除13、15、18为特殊形式之外，其余都由个位数形式后加teen后缀构成） thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen （3）20~99 ➩表示整几十时，除20、30、40、50、80为特殊形式外，其余都由个位数形式加ty后缀构成 twenty、thirty、forty、fifty、sixty、seventy、eighty、ninety ➩表示几十几时，在几十和个位基数词之间必须有连字符“—” 21 twenty—one 52 fifty—two 77 seventy—seven （4）整百数由1—9的基数词加hundred构成。 100 one (a) hundred 500 five hundred （5）整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。 102 one hundred and two 245 two hundred and forty- five （6）千 thousand 百万 million 十亿 billion 表示确切的百、千、百万时，不能用其复数形式； ( 400 four hundred，hundred不加s) 表示成百、成千时，用其复数形式，并且后加of； ( 成百 hundreds of; 成千 thousands of ) 16 17 18 19 20 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 21 30 40 50 60 twenty-one thirty forty fifty sixty 70 80 90 100 200 seventy eighty ninety one hundred two hundred 五、核心语音 音标 英语中共有44个音素，其中元音20个（12个单元音和8个双元音），辅音24个（9个清辅音和15个浊辅音）。英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫作音标，音标放在两条斜线（/ /）内，以免和字母混淆。 元音 单元音 /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ:/ /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ 双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 辅音 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /tʃ/ /h/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dʒ/ /r/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /j/ 26个英文字母的发音 Aa/eɪ/ Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Ee/i:/ Ff/ef/ Gg/dʒi:/ Hh/eɪtʃ/ Ii/aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk/keɪ/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Oo/əʊ/ Pp/pi:/ Qq/kju:/ Rr/ɑː(r)/ Ss/es/ Tt/ti:/ Uu/ju:/ Vv/vi:/ Ww/’dʌblju:/ Xx/eks/ Yy/waɪ/ Zz/zi:/（/zed/） 元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音 开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。 （1）绝对开音节：以单个元音字母结尾的音节，如hi、no等。 （2）相对开音节：单个元音字母后加单个辅音字母（r除外），再加一个不发音的字母e构成的音节，如：name、bike等。 元音字母在重读开音节中的发音与它们本身的发音相同。如： a/eɪ/ e/i:/ i/aɪ/ o/əʊ/ u/ju:/ name space she Chinese hi bike go hope huge excuse 元音字母a、e、i、o、u在重读闭音节中的发音 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾且中间只有一个元音字母的音节。 元音字母在重读闭音节中通常发其短音，而不发字母本音。 a/æ/ e/e/ i/ɪ/ o/ɒ/ u/ʌ/ map hat leg get sit big frog box cut but Unit 2 We're family 复习提纲 1、 核心词汇 1. mean/mi:n/ v.意思是；打算 2. husband /ˈhʌzbənd/ n. 丈夫 3. bat /bæt/n. 球棒；球拍 4. together /təˈɡeðə(r)/adv. 一起；共同 5. spend /spend/v. 花（时间，钱等） 6. really /ˈriːəli/adv. 非常；确实；真正地 7. activity /ækˈtɪvəti/n. 活动 8. chess /tʃes/n. 国际象棋 9. funny /ˈfʌni/adj. 好笑的；奇怪的 10. laugh /lɑːf/v. 笑；发笑 ；n. 笑声 11. different /ˈdɪfrənt/adj. 不同的 12. violin /ˌvaɪəˈlɪn/n. 小提琴 13. pink /pɪŋk/adj.&n. 粉红色（的） 14. hat /hæt/n. 帽子 15. handsome /ˈhænsəm/adj. 英俊的 16. knee /niː/n. 膝；膝盖 17. grandchild /ˈɡræntʃaɪld/ n. (pl. grandchildren / ˈgrænˈtʃɪldrən /）(外) 孙子；(外)孙女 18. son /sʌn/n. 儿子 19. hike /haɪk/v.&n. 远足；徒步旅行 20. middle /mɪdl/中间；中部 2、 重点短语 family member家庭成员 have a lot of fun together在一起玩得开心 the meaning of... ……的意义 a photo of一张……的照片 play tennis打网球 on the right 在右边 play ping-pong 打乒乓球 at night 在晚上 every week每周 in the middle 在中间 fishing rod钓鱼竿 the same as 与……相同 spend time doing sth花费时间做某事 family photo全家福 play the piano 弹钢琴 help each other互相帮助 a lot of很多 go hiking 去远足 class teacher班主任 next to紧挨着 play the erhu拉二胡 laugh at sb嘲笑某人 family tree be different from与……不同 make sb do sth使某人做某事 3、 重点句型 1. What does family mean to you? 家庭对你来说意味着什么？ 2. What is your family like? 你的家庭是什么样的？ 3. —Whose are they? 它们是谁的？ —Well, this is my ping-pong bat ... 嗯，这是我的乒乒球拍…… 4. He spends a lot of/lots of time fishing. 他花很多时间钓鱼。 5. She can play it really/very well! 她弹得非常好！ 6. They like wearing caps. 它们喜欢戴帽子。 7. He is really funny, and he often makes us laugh. 他非常有趣，经常逗我们大笑。 8. She is short, and she has long brown hair. 她个子不高，留着棕色的长发。 9.We are all different, but we have a lot of fun together. 虽然我们各不相同，但我们在一起玩得很开心。 10. How many people are there in your family? 你家里有几口人？ 11. I’m the one with the pink hat. 我是那个戴粉色帽子的人。 12. This is my dad, Fred, on the left. 左边是我爸爸弗雷德。 13. ... but I think they say the same thing to all of us! ……但我觉得他们对我们所有人都是这么说的！ 14.She always reads me a story at night.她总是在晚上给我读一个故事。 15.They often say I’m their favourite grandchild, but I think they say the same thing to all of us! 他们经常说我是他们最喜欢的孙辈，但我想他们对我们所有人都说同样的话！ 4、 核心语法 （一）含实义动词的一般现在时 1.I have a brother and a sister. 我有一个哥哥和一个妹妹。 2.He often plays tennis with me. 他经常和我一起打网球。 3.They have a dog. 他们养了一只狗。 语法示例 语法概述 一般现在时可以表示现在的状态，还可以表示经常发生的或习惯性的动作，也可以表示主语具备的性格和能力等。本单元主要讲解实义动词在一般现在时中的基本用法。 考向：含实义动词的一般现在时的句式结构 句式 构成形式 例句 肯定句 主语+动词第三人称单数形式/动词原形+其他. He plays basketball every day. 否定句 主语+ __don’t___/__doesn’t__+动词原形+其他. They don’t like to go shopping. 一般疑问句及其简略回答 ___Do___/__Does___+主语+动词原形+其他? 肯定回答：__Yes___, 主语+___do___/__does__. 否定回答：___No___, 主语+_don’t__/_doesn’t_. —Does his father wear glasses? —Yes, he does. No, he doesn’t. 1.一般现在时的时间标志词： always，sometimes，often，usually，every day/ week/ Sunday, never等。 2.动词原形变为动词第三人称单数变化规则： 动词的第三人称单数形式的变化规则与可数名词单数变复数的规则大致一致。 ★当主语是第三人称单数（he/she/it）或者名词单数时，谓语动词用第三人称单数形式。 温馨提示：have的第三人称单数为___has___ 【特别提醒】 （1）肯定句主语为第三人称单数时，谓语动词的词尾要加-s（-es）； ►He/She likes orange. 他/她喜欢橙子。 （2）在否定句和疑问句中，do（does）后面的动词要用原形； ►He/She doesn’t like oranges. 他/她不喜欢橙子。 （3）简略回答的主语和助动词跟随问句，用什么问，就用什么答（问句中主语为you时，回答用I/we）。 ►—Does he likes oranges? 他喜欢橙子吗？ —Yes, he does./No, he doesn’t. 是的，他喜欢。/不，他不喜欢。 规 则 例 词 一般在动词词尾加__-s___ play→ plays like→ likes read→ reads come→ comes 以s, x, sh, ch, o结尾的动词加__-es__ go→ goes do→ does watch→ watches brush→ brushes 以辅音字母加y结尾的动词，变__y___为___i___，再加__-es__ fly→ flies cry→ cries study→ studies carry→ carries 一、一般现在时的陈述句、疑问句，否定句 1. We like these photos a lot. 一般疑问句：Do you like these photos a lot? 肯定回答：Yes, we do. 否定回答：No, we don’t. 否定句：We don’t like these photos a lot. 2.He has a nice bag. 一般疑问句：Does he have a nice bag? 肯定回答：Yes, he does. 否定回答：No. he doesn’t 否定句：He doesn’t have a nice bag. （二）名词所有格 1.Teng Fei’s grandfather loves sport. 滕飞的爷爷喜欢运动。 2.This is Ella and Emma’s classroom. 这是埃拉和埃玛的教室。 3.These are my little brothers’ balls. 这些是我弟弟们的球。 语法示例 语法概述 表示名词之间的所有或所属关系，译为“……的” 考向1：“名词+’s”所有格 “名词+’s”所有格主要用于表示 有生命 事物的名词的所属关系。 1.单数名词后加“ ’s ”（以-s结尾的人名后加“’”或“’s”均可）； ►My sister’s book 我姐姐的书 ►Jame’/James’s bike 詹姆斯的自行车 2.以-s结尾的复数名词只加“ ’ ”，不以-s结尾的复数名词通常加“ ’s ”； ►the three girls’ father 这三个女孩的父亲 ►the three children’s father 这三个孩子的父亲 3.表示几个人共有，仅在最后一个人的名字后加“ ’s ”；表示各自分别拥有时，应在各个名字后加“ ’s ”； ►Li Hua and Teng Fei’s car李华和滕飞的汽车（他们共有的汽车）→注意名词要用 单数 （单数/复数）形式 ►Li Hua’s and Teng Fei’s cars李华和滕飞的汽车（他们各自的汽车）→注意名词要用复数（单/复数）形式 4.’s所有格后的名词为住所、商店或办公场所等时，该名词通常可省略。 ►—Where are you going? 你要去哪里？ —To Tom’s. 去汤姆家。 ►She is now at the doctor’s. 她现在在诊所。 考向2：of所有格 1.of所有格多用于表示 无生命 事物的名词的所有关系。 ►a map of China 一幅中国地图 2.of所有格也可以用于表示人和其他有生命事物的名词的所有关系。 ►What’s the name of her cat? 她的猫叫什么名字？ ►The life of people is becoming better and better. 人们的生活正在变得越来越好。 3.’s所有格和of所有格有时候可以互相转换。一般来说，’s所有格都可以转换成of所有格，但并非所有的of所有格都可以转换成’s所有格。 ►the girl’s new dress = the new dress of the girl 这个女孩的新连衣裙 【拓展延伸】双重所有格 双重所有格是指既含有’s所有格，又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分，也可用来表示某种感情色彩。 ►an old friend of my father’s 我爸爸的一位老朋友（表示我爸爸众多朋友中的“一个”） ►this lovely son of your sister’s 你姐姐的这个可爱的儿子（表示赞美） Unit 3 My School 复习提纲 5、 核心词汇 hall /hɔːl/ n. 礼堂；大厅 dining /ˈdaɪnɪŋ/ hall 餐厅 in front of 在……前面 building /ˈbɪldɪŋ/ n. 建筑物；房子 across /əˈkrɒs/ adv. & prep.在（……）对面；横过 corner /ˈkɔːnə(r)/ n. 角；墙角；街角 centre /ˈsentə(r)/ (= center)n. 中心；中央 gym /dʒɪm/ n. 体育馆，健身房；体育活动 field /fiːld/ n. 场地；田地 sports field 运动场 office /ˈɒfɪs/ n. 办公室 large /lɑːdʒ/ adj. 大的；大号的 special /ˈspeʃl/ adj. 特别的；特殊的 smart /smɑːt/ adj. 智能的；聪明的=clever whiteboard /ˈwaɪtbɔːd/n. 白板；白色书写板 screen /skriːn/ n. 屏幕；银幕 important /ɪmˈpɔːtnt/ adj. 重要的 notice /ˈnəʊtɪs/ n. 通知；注意v. 注意到；意识到 locker /ˈlɒkə(r)/n. 有锁存物柜；寄物柜 drawer /drɔː(r)/ n. 抽屉 bookcase /ˈbʊkkeɪs/ n. 书架；书柜 modern /ˈmɒdn/ adj. 现代的；当代的 amazing /əˈmeɪzɪŋ/ adj. 令人惊奇（惊喜惊叹）的 raise /reɪz/ v. 使升高；提高 flag /flæg/ n. 旗；旗帜 most /məʊst/ adj. & pron. 大多数；最多；最大 adv. 最 change /tʃeɪndʒ/ v. & n. 改变；变化 seat /siːt/ n. 座位 delicious /dɪˈlɪʃəs/ adj. 美味的；可口的 sound /saʊnd/ v. 听起来；好像 n. 声音；响声 send /send/ v. 发送；邮寄 similar /ˈsɪmələ(r)/ adj. 类似的；相像的 yours /jɔːz/ pron.（通常写作Yours，用于书信结尾的签名前）你的；您的 二、重点短语 at the back (of) 在（……）后面 across from 在对面 put up 张贴；搭建 at school 在学校 different from 与……不一样 do exercises 做体操 How about ...? ……怎么样？=What about similar to 类似的；相像的 bye for now 再见 next to 紧邻；在……近旁 dining hall 餐厅 in front of 在……前面 across from 在对面 classroom building 教学楼 teachers’ building 教师办公楼 school/music hall 学校礼堂/音乐厅 student centre 学生中心 sports field 运动场 in the middle (of) 在(……)中间 at school 在学校 in the corner 在角落里 on the wall 在墙上 reading corner 阅读角 important notices 重要的通知 at the back (of) 在(……)后面 between...and... 在……和……之间 change seats 换座位 thanks for... 因……而感谢 modern buildings 现代建筑 raise the flag 升旗 most of the time 大部分时间 many kinds of 很多种 三、重点句型 1.There is a dining hall in front of the sports field. 食堂在操场的前面。 否定句：There isn’t a dining hall in front of the sports field. 食堂不在操场的前面 一般疑问句：Is there a dining hall in front of the sports field? 食堂在操场的前面吗？ Yes, there is . / No, there isn’t. 是的，有。/不，没有。 2.There are some students in the classroom. 这里有一些学生在教室。 否定句：There aren’t any students in the classroom. 教室里没有学生。 一般疑问句：Are there any students in the classroom? 教室里有学生吗? Yes, there are. / No, there aren’t. 是的，有。/不，没有。 ——Where is the library?图书馆在哪里？——It is behind the classroom building. 它在教学楼的后面 ——Where are the bookcases? 书架在哪里？——They’re across from the window. 他们在窗户对面。 2.There is a pen and some book on the table. 桌子上有一支笔和一些书。 3.My favourite place is dining hall because there are many kinds of food. 我最喜欢的地方是食堂，因为那里有各种各样的食物。 4.We put up important notices on the amart blackboard.我们在智能黑板上张贴重要通知。 5.There are some pictures of famous people on the wall.在墙上有一些著名人物的照片。 6.How is your new school different from your old one?你的新学校和老学校有什么不同？ 7.Thanks for your email.谢谢你的邮件。 8.There's a large sports field next to the teachers' building.教师办公楼旁边有一个大运动场。 9.Every Monday we raise the flag there.It's a special way to start the week. 每个周一我们在那里升旗。这是一种开启一周的特别方式。 10.This week I sit next to my best friend, Han Lin. 这周我和我最好的朋友韩林坐一起。 11.It's my favourite place because there are many kinds of food.它是我最喜欢的场所，因为有很多种食物。 12.How about your school?=What about your school?你的学校怎么样？ 13.How is Peter's school similar to yours?彼得的学校和你的学校有什么相似之处？ 14.Your school sounds fun! I'd like to tell you about my school. 你的学校听起来很有趣！我想给你讲讲我的学校。 15. Let me show you around. 让我带你逛逛。 16. A school is a place to start our dreams.学校是我们梦想开始的地方。 6、 核心语法 （一）含实义动词的一般现在时 1.I have a brother and a sister. 我有一个哥哥和一个妹妹。 2.He often plays tennis with me. 他经常和我一起打网球。 3.They have a dog. 他们养了一只狗。 语法示例 语法概述 一般现在时可以表示现在的状态，还可以表示经常发生的或习惯性的动作，也可以表示主语具备的性格和能力等。本单元主要讲解实义动词在一般现在时中的基本用法。 考向：含实义动词的一般现在时的句式结构 句式 构成形式 例句 肯定句 主语+动词第三人称单数形式/动词原形+其他. He plays basketball every day. 否定句 主语+ __don’t___/__doesn’t__+动词原形+其他. They don’t like to go shopping. 一般疑问句及其简略回答 ___Do___/__Does___+主语+动词原形+其他? 肯定回答：__Yes___, 主语+___do___/__does__. 否定回答：___No___, 主语+_don’t__/_doesn’t_. —Does his father wear glasses? —Yes, he does. No, he doesn’t. 1.一般现在时的时间标志词： always，sometimes，often，usually，every day/ week/ Sunday, never等。 2.动词原形变为动词第三人称单数变化规则： 动词的第三人称单数形式的变化规则与可数名词单数变复数的规则大致一致。 ★当主语是第三人称单数（he/she/it）或者名词单数时，谓语动词用第三人称单数形式。 温馨提示：have的第三人称单数为___has___ 【特别提醒】 （1）肯定句主语为第三人称单数时，谓语动词的词尾要加-s（-es）； ►He/She likes orange. 他/她喜欢橙子。 （2）在否定句和疑问句中，do（does）后面的动词要用原形； ►He/She doesn’t like oranges. 他/她不喜欢橙子。 （3）简略回答的主语和助动词跟随问句，用什么问，就用什么答（问句中主语为you时，回答用I/we）。 ►—Does he likes oranges? 他喜欢橙子吗？ —Yes, he does./No, he doesn’t. 是的，他喜欢。/不，他不喜欢。 规 则 例 词 一般在动词词尾加__-s___ play→ plays like→ likes read→ reads come→ comes 以s, x, sh, ch, o结尾的动词加__-es__ go→ goes do→ does watch→ watches brush→ brushes 以辅音字母加y结尾的动词，变__y___为___i___，再加__-es__ fly→ flies cry→ cries study→ studies carry→ carries 一、一般现在时的陈述句、疑问句，否定句 1. We like these photos a lot. 一般疑问句：Do you like these photos a lot? 肯定回答：Yes, we do. 否定回答：No, we don’t. 否定句：We don’t like these photos a lot. 2.He has a nice bag. 一般疑问句：Does he have a nice bag? 肯定回答：Yes, he does. 否定回答：No. he doesn’t 否定句：He doesn’t have a nice bag. （二）名词所有格 1.Teng Fei’s grandfather loves sport. 滕飞的爷爷喜欢运动。 2.This is Ella and Emma’s classroom. 这是埃拉和埃玛的教室。 3.These are my little brothers’ balls. 这些是我弟弟们的球。 语法示例 语法概述 表示名词之间的所有或所属关系，译为“……的” 考向1：“名词+’s”所有格 “名词+’s”所有格主要用于表示 有生命 事物的名词的所属关系。 1.单数名词后加“ ’s ”（以-s结尾的人名后加“’”或“’s”均可）； ►My sister’s book 我姐姐的书 ►Jame’/James’s bike 詹姆斯的自行车 2.以-s结尾的复数名词只加“ ’ ”，不以-s结尾的复数名词通常加“ ’s ”； ►the three girls’ father 这三个女孩的父亲 ►the three children’s father 这三个孩子的父亲 3.表示几个人共有，仅在最后一个人的名字后加“ ’s ”；表示各自分别拥有时，应在各个名字后加“ ’s ”； ►Li Hua and Teng Fei’s car李华和滕飞的汽车（他们共有的汽车）→注意名词要用 单数 （单数/复数）形式 ►Li Hua’s and Teng Fei’s cars李华和滕飞的汽车（他们各自的汽车）→注意名词要用复数（单/复数）形式 4.’s所有格后的名词为住所、商店或办公场所等时，该名词通常可省略。 ►—Where are you going? 你要去哪里？ —To Tom’s. 去汤姆家。 ►She is now at the doctor’s. 她现在在诊所。 考向2：of所有格 1.of所有格多用于表示 无生命 事物的名词的所有关系。 ►a map of China 一幅中国地图 2.of所有格也可以用于表示人和其他有生命事物的名词的所有关系。 ►What’s the name of her cat? 她的猫叫什么名字？ ►The life of people is becoming better and better. 人们的生活正在变得越来越好。 3.’s所有格和of所有格有时候可以互相转换。一般来说，’s所有格都可以转换成of所有格，但并非所有的of所有格都可以转换成’s所有格。 ►the girl’s new dress = the new dress of the girl 这个女孩的新连衣裙 【拓展延伸】双重所有格 双重所有格是指既含有’s所有格，又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分，也可用来表示某种感情色彩。 ►an old friend of my father’s 我爸爸的一位老朋友（表示我爸爸众多朋友中的“一个”） ►this lovely son of your sister’s 你姐姐的这个可爱的儿子（表示赞美） Unit4 My Favourite Subject 知识清单 一．重点词汇背默 A 学科网（北京）股份有限公司 1.biology n. 生物学 2.IT abbr. (=information technology) 信息技术 3.geography n. 地理(学) 4.history n. 历史；历史课 5.boring adj. 乏味的；令人生厌的 6.useful adj. 有用的；有益的 7.exciting adj. 令人激动的；使人兴奋的 8.past n. 过去；过去的事情 adj. 过去的 prep. 在……之后 9.good with 灵巧的；善于应付……的 10.number n. 数字；号码 11.help sb with 帮助某人做(某事) 12.reason n. 原因；理由 13.listen to 听；倾听 14.good at 擅长 15.remember v. 记住；记起 16.everyone pron. 每人；所有人 17.as prep. 如同；座位 conj. 当……时；由于 18.AM (=a.m.) 上午 19.PM (=p.m.) 下午 20.French n. 法语 adj. 法国的；法国人的 21.excellent adj. 优秀的；极好的 22.instrument n. 器械；工具 23.singer n. 歌手 24.future n. 将来；未来 25.in the future 将来；未来 26.term n. 学期 27.work out 计算出；解决 28.problem n. 难题；困难 29.in class 课堂上 30.magic n. 魔法；魔力；魔术 adj. 有魔力的；有神奇力量的 31.life n. 生活；生命 32.scientist n. 科学家 33.Canada 加拿大 记单词 ︶ 1. bore vt. 使厌烦→adj. ● bored 厌烦的，厌倦的（形容人） ● boring 乏味的，令人生厌的（形容事物） 2. excite vt. 使激动→adj. ● excited 激动的，兴奋的（形容人） ● exciting 令人激动的（形容事物） 3. use vt. 使用 n. 用途→adj. useful 有用的，有益的 4. remember vt. 记住，记起▲ remember to do sth 记住要做的事（没做呢） ▼ remember doing sth 记得做过的事（做完） 5. France n. 法国→French ① n. 法语 ② adj. 法国的，法国人的，法语的 6. sing v.唱，唱歌 ● sing for sb. 为某人唱歌 →n. singer 歌手 ★ v. + e r→ n. 表示一类人 7. magic n. 魔术，魔力，魔法 adj. 有魔力的，有神奇力量的 ● magician 魔术师 music 音乐→musician 音乐家 8. science n. 科学→ scientist 科学家 9. class n. ▲ 班级 in the class 在班级 ▼ 课堂 in class 在课堂上 二．重点短语背默 短语 例句 1.my favourite subject我最喜欢的学科 Biology is my favourite subject.生物是我最喜欢的学科。 2.be late for迟到 I'll be late for school.我上学要迟到了。 3.next class下节课 Look forward to seeing you next class.期待下节课见到你。 4.learn about得知；获悉；了解 She wants to learn about foreign culture.她想了解外国文化。 5.all the subjects所有学科 I am interested in all the subjects.我对所有学科都感兴趣。 6.pay attention to Pay attention to your actions.注意你的行为。 7.like doing sth.喜欢做某事 I like dancing.我喜欢跳舞。 8.draw pictures画画 I draw pictures to tell stories.我通过画画来讲故事。 9.walk to school步行去上学 They always walk to school.他们总是步行去上学。 10.work hard努力工作；努力学习 All teachers work hard.所有老师都努力工作。 11. make the class interesting 使课堂变得有趣 She makes the class interesting.她使课堂变得有趣。 12. remember all the information、 记住所有信息 She really can remember all the information.她真的可以记住所有信息。 13.feel special感到特别 You make me feel special.你让我感到特别。 14.the same ..as和....一样的. She is the same as her sister’ height她和她姐姐一样高。 15.make sb. happy使某人开心 Adventures make me happy.冒险让我快乐。 16. all kinds of interesting instruments 各种各样有趣的乐器 I like to play all kinds of interesting instruments.我喜欢弹奏各种各样有趣的乐器。 17.have Chinese上语文课 We will have Chinese later.我们等会儿会上语文课。 18.feel like感觉像 I feel like catching cold.我感觉像是感冒了。 三．重点句子背默 1.-What's our next class, Emma?-History.——埃玛，我们的下一节课是什么？——历史。 2.It's my favourite subject.它是我最喜欢的科目。 3.Why do you like it?你为什么喜欢它？It's interesting to learn about the past.了解过去很有趣。 5.What's your favourite subject, Meimei?梅梅，你最喜欢的科目是什么？ 6.My favourite subject is English.我最喜欢的科目是英语。 7.It's useful, and my English teacher is really nice.它有用，而且我的英语老师真的很好。 8.I like all the subjects, but my favourite is maths.我喜欢所有的科目，但我最喜欢的是数学。 9.-Why?-Because I'm good with numbers.—为什么？——因为我对数字很在行。 10.Oh, it's difficult for me.哦，它对我来说太难了。 11.My favourite subject is music because the class is fun and we learn a lot of new songs. 我最喜欢的科目是音乐，因为这门课很有趣，我们学很多新歌曲。 12.Music always makes me happy.音乐总是使我快乐。My music teacher is excellent.我的音乐老师很优秀。 13.He lets us play all kinds of interesting instruments.他让我们弹奏各种有趣的乐器。 14.I want to be a singer in the future.我将来想成为一名歌手。 15.This term, I have subjects like Chinese,history, maths, English, PE, and IT. 这个学期，我上语文、历史、数学、英语、体育和信息技术课。 16.I like all the subjects, but my favourite is maths.我喜欢所有的科目，但我最喜欢的是数学。 17.I like it because I'm good with numbers.我喜欢它因为我对数字很在行。 18.We learn how to work out maths problems in class.我们在课堂上学习如何解数学题。 19.It feels like magic and is really fun.感觉它就像变魔术一样，真的很有趣。 20.Maths is very useful in our life, and I want to be a scientist in the future. 数学在我们的生活中很有用，我将来想成为一名科学家。 4． 重点语法记忆 1.feel like常见用法有： ▲表示“感觉像……” “觉得好像……”，后接名词或代词。It feels like a dream.（这感觉像一场梦。） ▼表示“想要（做某事）”，后接动词的-ing 形式。I feel like going for a walk.（我想要去散步。） 2. be good at 擅长 be good with 与……相处的好，善于应付…… be good for 对……有益，对……有好处 3. in the past 在过去 in the future将来，未来 4. help sb with sth=help sb (to)do sth 帮助某人做某事 5. learn about 了解 learn……from…… 向……学习；从……中学到 6. have + 学科n.上…课 have English 上英语课 7. Let’s go to class . 我们去上课吧。▲ in the class 在班级 ▼ 课堂 in class 在课堂上 ★ Let’s + 动词原形。 “让我们……”表示提建议。 let sb. do sth. 让某人做某事。 He lets us play all kinds of instruments. 8. How does Mike feel about music ？ 迈克觉得音乐怎么样？ ★How do/does …feel about ?=How do you like…？=What do you think of …？你觉得……怎么样 关系 结构 例句 顺承、递进、并列 关系 常用and, both...and..., as well as,not only...but also...,neither...nor...等连接 I help him and he helps me. 我帮助他,他帮助我。 My sister not only sings well,but also dances well. 我妹妹不但唱得好,而且舞跳得也好。 转折关系 常用连词but, while, yet等连接 I bought my sister a present,but she didn’t like it. 我给我姐姐买了个礼物,但是她不喜欢。 选择关系 常用连词or,either...or...,not...but...等连接 Is it a boy or a girl? 是个男孩还是女孩? 因果关系 常用连词 for,so 等连接 They were making a lot of noise,so the teacher got angry.他们很吵,所以老师生气了。 一．用and,but,or,so,while填空 ①Many birds stay in the nature reserve of Zhalong all year round 　while　 some only go there for a short stay.  ②Keep trying,　and　 you’ll succeed one day.  ③Which is easier to learn,Japanese 　or　 French?  ④It snowed heavily last night,　so　 the ground is covered with snow now.  ⑤Tom is a very smart boy,　but　 he never shows off.  二．选择填空 1.Read the book Cute Pets, 　　　you will know how to take care of your cat. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.or　　 B.so　　 C.and　　 D.but 答案　C　句意:读一读《可爱的宠物》这本书,你就会知道该如何照顾你的猫了。本题考查连词。or或者,否则;so所以;and和,那么;but但是。空格处前后为顺承关系。故选C。 2.The doctors worked for ten hours, 　　　nobody took a break.  A.so　　 B.for　　 C.but　　 D.or 答案　C　句意:医生们工作了十个小时,但没有人休息一下。本题考查连词的用法。前面说“工作了十个小时”,后面说“没有人休息”,前后有明显的转折关系,故选C。 3.Life is like a one-way race, 　　　treasure every moment as time cannot be won again.  A.so　　 B.and　　 C.or　　 D.but 答案　A　句意:生活像一场单向的赛跑,所以要珍惜每时每刻,因为时间一去不再来。本题考查并列连词。so因此,所以;and和;or或者,否则;but但是。根据语境可知,设空处前后是因果关系,故选A。 4.Love from parents is like the wind—you can’t see it 　　　you can feel it. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.and　　 B.or C.but　　 D.so 答案　C　句意:父母的爱就像是风——你虽然看不见它,却能感受到它。本题考查并列连词。空格前的you can’t see it和空格后的you can feel it之间存在转折关系,应用but。故选C项。 5.I’ve wanted to read Peter Pan for long, 　　　today I finally borrowed the book from the library.  A.or　　 B.but C.and　　 D.since 五．写作背默 本单元的写作话题主要是由介绍你某一天的课程表展开，谈论你喜欢的和不喜欢的学科，并说明理由。 一、可以先介绍一天的课程，然后再说明自己对某一学科的喜恶及理由，注意句与句之间的衔接要自然，紧凑。 二、还可以将你喜欢和不喜欢的学科及理由穿插在谈论的课程与时间之中。 三、文章应首尾呼应，紧扣主题。正确运用描述性的形容词。 ※常用的词汇 have science上科学课 after that在那之后 favorite subject最喜爱的学科 from...to...从……到…… like...best最喜欢…… ※常用的句型句式 One's favorite subject is...某人最喜爱的学科是…… At...,I have...在……，我有…… I like...,because it is...我喜欢……，因为它…… I don't like...,because it is... 我不喜欢……，因为它…… Lunch is from...to...午餐（时间）是从……到…… What about you？你呢？ ※常用开头结尾句 Thank you for your e-mail.谢谢你的电子邮件。 I am very busy on...在……我是很忙的。 My favorite subjects are...我最喜欢的学科是…… What subject do you like best？你最喜欢什么学科？ He likes...We all like him very much. 他喜欢……我们都非常喜欢他。 It's my favorite.它是我最喜欢的。 假设你是李洋，你的笔友 Peter给你写了一封电子邮件，询问你对课程的喜好。请给他回复，告诉他你某一天的课程及你喜欢和不喜欢的学科，并说明原因。（60词左右） 思路点拨 首先对于对方的邮件表示谢意 Thank you for... 分述课程与时间，表达喜好及原因 At 8:00 I have...Then at 9:00,I have... It's my favorite subject...After that... Lunch is from...to...and then... And at 2:00 I have...I don't like...It's... 询问对方的喜好 What about you？And what subject do you like best？ Dear Peter , Thank you for your e-mail. I'm very busy on Friday. At 8:00 I have Chinese.Then at 9:00 I have English. It is my favorite subject. Our English teacher is great. At 10:00,I have art. After that I have P.E.at 11:00. It's interesting Lunch is from 12:00 to 1:00 and then we have math. It's difficult but interesting. And at 2:00, I have history. I don t like history.It's boring. What about you？And what subject do you like best？ Yours, Li Yang 七年级上册英语Unit 5 Fun Clubs 复习提纲 Unit 5 重点词汇 1.club n.俱乐部;社团 2.join v.参加;加人 3.choose v. 选择;挑选 4.drama n.戏剧;戏剧表演 5.feeling n.感觉;情感 6.news n.消息;新闻 7.musical adj.音乐的;有音乐天赋的 8.exactly adv. 正是如此;准确地 9.drum n.鼓 10.ability n.能力;才能 11.paint v. 用颜料画;在···上刷油漆 n.油漆;涂料 12.climb v. 攀登;爬 13.more adj.& pron.更多(的) 14.act v. 扮演;行动 n.(戏剧等)一幕;行动 15.interested adj.感兴趣的 16.nature n.自然界;大自然 17.beef n.牛肉 18.soon adv.不久;很快 19.than prep.& conj (用以引出比较的第二部分)比 20.mind n.头脑;心思 21.fall v.&n.进人;掉落;跌倒 n.(美式)秋天 22.collect v. 收集;采集 23.insect n.昆虫 24.discover v. 发现;发觉 25.wildlife n.野生动物;野生生物 重点短语 1.play Chinese chess 下中国象棋 2. musical instrument 乐器 3. read with feeling 有感情地朗读 4. climb trees 爬树 5. art club 美术俱乐部 6. drama club 戏剧社 7. play ping­pong 打乒乓球 8. good idea 好主意 9. play the drums 敲鼓 10. join a club 加入俱乐部 11. tell stories 讲故事 12.act out 表演 13. at home 在家里 14. be interested in 对……感兴趣 15. read maps 看地图 16. cook for my family 给我的家人做饭 17. you name it 凡是你说得出的（应有尽有） 18. more than 多于 19. make new friends 交新朋友 20. open your mind 开阔你的思路 21. think up 想出 21. make you think 让你思考 22.after school 放学后 23. fall in love with 爱上 24. take photos/take a photo 拍照 25. visit nature parks 游览自然公园 26. right under your nose就在你眼皮底下 典型句型 1. —Can you play Chinese chess? 你会下中国象棋吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不， 我不会。 2. Lin Hua can read these words with feeling. 李华能有感情地朗读这些文字。 3. — What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？ — I have no idea. 我拿不定主意。 4. Here’s some good news! 这儿有一些好消息！ 5. Our school wants to start a music club. 我们学校想设立一个音乐俱乐部。 6.I’d love to, but I can’t play any musical instruments. 我很乐意，但是我不会演奏任何乐器。 7.Let’s to to the music room after school! 让我们放学后去音乐室吧！ 8. Linda likes to play the guitar and the violin, too. I like to watch her play. 琳达还喜欢弹吉他和拉小提琴。我喜欢看她表演。 9. I’m good at telling stories. 我擅长讲故事。 10. I often act out stories with my brother at home. 我经常在家和弟弟一起表演故事。 11.Join us in Room 303 at 4:30 p.m. on Wednesdays. 周三下午4点半到303室来加入我们吧。 12. It’s more than reading. 它不仅仅是读书。 13. Books can open your mind and make you think. 书籍可以开阔你的思路，让你思考。 14. Come to the library on Tuesdays after school and fall in love with books. 周二放学后来图书馆，爱上书籍。 15. Can you take good photos? 你会拍好看的照片吗？ 16. Discover wildlife right under your nose. 发现野生动物就在你眼皮底下。 语言目标 掌握情态动词can 的用法 【考点1】How do you choose a school club? 你如何选择学校俱乐部？ 【详解】 choose 动词，意为“选择，挑选” （过去式：chose 过去分词：chosen） 名词是choice “选择” make a choice 做出选择 【拓展】常用搭配： 1.choose from (后接范围) 从......挑选 2.choose (not) to do sth. 选择（不）去做某事 3.choose...as... 选择......当...... 【考点2】 What club do you want to join? 你想参加什么俱乐部？ ①want to do sth.= would like to do sth. 想要做某事。 如：What do you want to eat？你想吃什么？ ②want sb.to do sth. 想要某人做某事 【拓展】 ask sb.to do sth要求 /叫某人做某事 tell sb.to do sth. 告诉/让某人做某事 如：The teacher wanted me to join the chess club,but I want to join the swimming club. 老师想要我加入象棋俱乐部, 但我想加入游泳俱乐部。 【详解2】join有两种用法： (1)指加入某个党派,团体组织等,成为其成员之一,意为：“参军、入团、入党”等. 例如：①When did your brother join the army? 你哥哥什么时候参军的? ②She joined the Young Pioneers. 她加入了少先队. (2)和某人一起做某事,其结构为：join sb. in (doing) sth. 例如：①Will you join us in the discussion? 你参加我们的讨论吗? ②He’ll join us in singing the song. 他将和我们一道唱歌. ③We”re going to the East Lake Park on Sunday. Will you join us? 我们打算星期天去东湖公园.你跟我们一道去好吗? 【拓展】 1)join in多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等,常用于日常口语. ①Come along, and join in the ball game. 快,来参加球赛. ②Why didn’t you join in the talk last night? 昨晚你为什么没参加座谈? 2)take part in 指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用 ①We”ll take part in social practice during the summer vacation. 暑假期间我们将参加社会实践. ②We often take part in physical labour. 我们经常参加体力劳动. 【注意】take part in是惯用词组,part前一般不用冠词,但part前有形容词修饰时,要用不定冠词. 如：Lincoln took an active part in polities and was strongly against slavery. 林肯积极参加政治活动,强烈反对奴隶制 【典例】（ ） 1. My friend Lucy wants ________ the art club. A．join B．to take part in C．to join in D．to join 2. 选词填空 用take part in, join和join in的适当形式填空。 1). My brother the army in 2012. 2)．May I the basketball game? 3)．We are cooking. Do you want to ? 4)．You are welcome to us. 5)．He’ll an important meeting tomorrow. 【答案】 1. D 2. 1）joined 2) join in 3) join in 4) join 5) take part in 【考点3】I can play the guitar. 我会弹吉他。 【详解】 play the guitar 意为“弹吉他”,注意guitar 前要加定冠词the.其中play作动词,意为“弹;拉;演奏”, 此时和乐器类词汇搭配. 例如： Mike wants to play the guitar. 迈克想弹吉他. 注意：play 后面跟玩具或其他名词时,一般加介词 with。play with sb./sth 玩……。 例如： Dolphins can play with a ball. 海豚会玩球。 【拓展】 play+棋类／球类 play chess 下国际象棋 play basketball/volleyball/tennis/baseball 打篮球／排球／网球／棒球 play the+乐器类 play the piano/violin/guitar/drums 弹钢琴／拉小提琴／弹吉他／打鼓 【考点4】 I like to watch her play. 我喜欢看她演奏。 【详解】watch是及物动词，意思是“观看；注视”，后接动词-ing形式或者接动词原形作宾语补足语。 watch sb.doing sth. 观看某人正在做某事 强调所做的事正在进行中 watch sb. do sth. 观看某人做过或经常做某事 所做的事为经常发生或已做过的事情 【拓展】与watch 有相同用法的词： 【考点5】 Everyone in our class likes her. 我们班的每一个都喜欢她。 【详解】 everyone 作不定代词时视为第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式。 【拓展】复合不定代词 some- any- no- every- someone 某人 anyone 任何人 no one 没有人 everyone 每人 somebody 某人 anybody 任何人 nobody没有人 everybody每人 something某物，某事 anything任何事物 nothing 没有东西 everything一切 复合不定代词的用法： 1. 一般情况下，some构成的复合不定代词，其作用和some相同，用于肯定句；any构成的复合不定代词用于否定句或疑问句；no构成的复合不定代词表否定含义，用于否定句。 例如： I have something to tell you. 我有重要的事情告诉你。 I didn’t do anything yesterday. 昨天我什么都没有做。 Everybody likes swimming. 每个人都喜欢游泳。 2. something可用于提建议或请求以及希望对方作出肯定回答的问句中。 例如： Would you like something to drink? 你想要一些喝的东西吗？ 2.复合不定代词在句子中作主语时，谓语动词一般用单数形式。 例如：Nobody knows his name. 每个人都知道他的名字。 4. 当形容词修饰复合不定代词时，该形容词必须放在复合不定代词的后面，即后置。 例如： I want to visit somewhere interesting. 我想去参观一些有趣的地方。 【考点6】 I’m interested in nature. 我对大自然感兴趣。 【详解】 1.interest. n. “兴趣;趣味”v. “使(人)产生兴趣”。 2. interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物  例如： The book is interesting. 这书很有趣。 (作表语)       I have an interesting book.我有本有趣的书。（作定语）  :3.interested用于be/get/become interested in（doing) … (对……感兴趣)这一结构。     例如： He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。[来#xx#k.Com 【拓展】用 interesting还是interested需要看形容词修饰什么词， 令人感兴趣的就用 interesting； 某人对某事感兴趣用 interested。 【考点7】 You name it! 凡是你说得出的（应有尽有） 【详解】 这是一句日常口语，意思是 I can do anything you name it（只要你说得出来的，我都能做；你想要的应有尽有！）。 我们平时常见的name 是作名词，是“名字”的意思，而You name it中的name是个动词，意思是“给......取名，为......命名”。 【拓展】 a big name 大人物；要人 call someone names骂人，诋毁某人 注意：“叫某人名字” 是call someone's name name the time 定个时间吧 【考点8】 Join us in Room 303 at 4:30 p.m. on Wednesdays. 周三下午4点半到303室来加入我们吧。 【详解】 ①方位介词in意为“在······中／里”。表示在某一个空间里。 例如：in the book 在书中 in the map 在地图中 in the room 在房间里 ②时间介词at/in/on的用法： ★at用于具体时间点前或一些习惯用语中。 in可用在月份、季节、年份等前面，也可用在 morning，afternoon或 evening前，泛指在上午下午或晚上。 ★on可用在日期、星期、节日前，也可用来表示在具体某一天的上午、下午或晚上。 【考点9】 It’s more than reading. 这不仅仅是阅读。 【详解】 more than “不止……， 超过” = over 反义短语： less than 少于 常用短语搭配： （1）more than + 可数名词复数，做主语，谓语动词用复数 （2）more than one +单数名词， 做主语，谓语动词用单数 （3）more or less 或多或少 （4）the more…. , the more …. 越……，越….. 【拓展】 more 是many和much的比较级 辨析 less，fewer 与 more less ＂较少的，更少的＂，little的比较级 修饰不可数名词 People will have less free time. 人们将会有更少的空闲时间。 fewer ＂较少的，更少的＂，few的比较级 修饰可数名词 复数 There will be fewer trees in the future. 将来树木会更少。 more ＂更多的＂，many和much的比较级 修饰可数名词复数、不可数名词 There will be more people and more pollution. 将会有更多的人和更多的污染。 【考点10】 I’d love to read more and share what I think with others. 我想多阅读并且和他人分享我的想法。 【详解】 share v. “分享”，合用”，后加名词或代词， 常用短语：share sth. with sb. 其中with有时可以用among，between表示。 share n.“一份，份额”。 例句. Would you like to share your book with me?我们一起看书好吗？ I have the share of the success.这次的成功也有我一份。 情态动词can的用法 情态动词can：意为“会，能”，必须和其他动词一起构成谓语，没有人称和数的变化，后接动词原形。 (1)can的用法 基本用法 表示能力，可译为“能够；会” He can speak English. 他会说英语。 拓展用法 表示许可，可译为“可以” You can use my pen. 你可以用我的笔。 表示推测，通常用在否定句中， can’t可译为“不可能” It can’t be true.这不可能是真的。 (3) can的句式变化 肯定句 主语+can+动词原形+其他 I can swim.我会游泳 否定句 主语+cannot/can’t+动词原形+其他 I can’t swim. 我不会游泳 一般疑问句 Can+主语+动词原形+其他？ 肯定答语：Yes, 主语+can. 否定答语：No, 主语+can’t. —Can you play chess?你会下象棋吗？ —Yes, I can. 是的，我会。（肯定回答） —No, I can’t. 不，我不会。（否定回答） 特殊疑问句 疑问词+can+主语+动词原形+其他？ What can I do for you? 我能为你做点什么呢？ （范文）We have a swimming club， a drawing club， a maths club and so on.(介绍学校俱乐部的总体情况，1分) We have a music club， too.(介绍其中一个俱乐部，1分) It’s new. We can practise playing musical instruments and learn about music there.(俱乐部特点，1分) Can you sing？ (询问特长一，1分) Can you play the guitar or the drums？ (询问特长二，1分) Do you want to join us？ If you do，please call Mr Wu at 123⁃4567. I believe our club will make you happy and relaxed.(发出邀请，1分) Unit 6 A Day in the Life 复习提纲 一、重点单词 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. life n. 生活；生命 2. get v. 获得；变成 3. dressed adj. 穿好衣服的 4. brush v. 刷 5. tooth n. 牙齿 6. shower n. & v. 淋浴 7. usually adv. 通常地 8. forty num. 四十 9. never adv. 从不 10. early adv. & adj. 早（的） 11. fifty num. 五十 12. job n. 工作 13. work n. & v. 工作 14. station n. 车站；站点 15. o'clock adv. ...点钟 16. night n. 晚上；夜晚 17. exercise n. & v. 锻炼；练习 18. group n. 组；群 19. quarter n. 一刻钟；四分之一 20. past prep. 晚于；过（时间） 21. homework n. 家庭作业 22. run v. 跑 23. walk n. & v. 行走；步行 24. start v. 开始 25. late adv. & adj. 晚（的）；迟（的） 二、重点短语 1. 2. 起床 get up 3. 穿衣服 get dressed 4. 刷牙 brush one's teeth 5. 洗淋浴；洗澡 take a shower 6. 吃早饭 eat/have breakfast 7. 去上学 go to school 8. 回家 go home 9. 上床睡觉 go to bed 10. 做家庭作业 do (one's) homework 11. 开始工作 start work 12. 广播电台 radio station 13. 在晚上 at night 14. 锻炼身体 take/do exercise 15. 在六点半 at six thirty 16. 差一刻到七点 a quarter to seven 17. 七点过十分 ten past seven 18. 散步 take a walk 19. 要么...要么... either...or... 20. 大量；许多 lots of 21. 迟到 be late for 三、重点句型 1. — What time do you usually get up? 你通常几点起床？ — I usually get up at six thirty. 我通常六点半起床。 2. — When does Scott go to work? Scott什么时候去上班？ — He always goes to work at eleven o'clock. 他总是十一点去上班。 3. I don't have much time for breakfast. 我没有太多时间吃早饭。 4. In the evening, I either watch TV or play computer games. 晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。 5. — What time do you usually go to school? 你通常几点去上学？ — I usually go to school at seven fifteen. 我通常七点十五去上学。 6. — When does your sister eat breakfast? 你姐姐什么时候吃早餐？ — She never eats breakfast. 她从不吃早餐。 7. He always brushes his teeth first. 他总是先刷牙。 8. — How do you get to school? 你怎么去学校？ — I usually take the bus. 我通常乘公交车。 9. My school starts at eight o'clock. 我们学校八点开始上课。 10. After school, I sometimes play basketball. 放学后，我有时打篮球。 11. I often help my mom make dinner. 我经常帮我妈妈做晚饭。 12. — What do you usually do on weekends? 你周末通常做什么？ — I usually clean my room and do my homework. 我通常打扫房间和做作业。 13. It's good to have a healthy habit. 拥有一个健康的习惯是很好的。 14. She likes to exercise before breakfast. 她喜欢在早餐前锻炼。 15. They usually go to bed early on school nights. 上学日的晚上他们通常早睡。 四、重点语法归纳 一、一般现在时 (The Simple Present Tense) 1. 基本用法： 用于表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。本单元主要用来描述每天的作息安排（daily routines）。 I always go to school at 7:00. 我总是在七点去上学。 She usually takes a shower in the evening. 她通常晚上洗澡。 2. 谓语动词变化规则（重点与难点）： 当主语是第三人称单数（he, she, it, 或单个人名如Tom, Mary） 时，谓语动词要发生形式上的变化。 大多数动词直接加 -s work → works get → gets play → plays 以 ch, sh, s, x, o 结尾的动词，加 -es watch → watches brush → brushes go → goes do → does 以 “辅音字母 + y” 结尾的动词，变 y为i，再加-es study → studies | carry → carries (但：play → plays，因为y前是元音a) 3. 句型结构： 句型 结构 例句 肯定句 主语 + 动词原形/三单形式. I get up early. He gets up early. 否定句 主语 + don't (do not) / doesn't (does not) + 动词原形. I don't go to school late. She doesn't eat breakfast. 一般疑问句 Do / Does + 主语 + 动词原形? Do you brush your teeth? Does he walk to school? 特殊疑问句 疑问词 + do / does + 主语 + 动词原形? What time do you get up? When does she go home? 二、时间表达法 (Telling Time) 1. 顺读法（直接读数字）： 小时 + 分钟 6:25 → six twenty-five 7:30 → seven thirty 2. 逆读法（借助 past / to）： 分钟 ≤ 30 用 past（过） 6:15 → a quarter past six 7:30 → half past seven 分钟 > 30 用 to（差） 6:45 → a quarter to seven 7:50 → ten to eight 注意：30分钟以内用 past，30分钟以上用 to，且分钟数要用 60-原分钟数。 三、频率副词 (Adverbs of Frequency) 用于在一般现在时中描述动作发生的频率，使句子更准确。 常见频率副词（按频率从高到低排列）： always (总是) > usually (通常) > often (经常) > sometimes (有时) > never (从不) 位置规则： 通常放在实义动词之前。 I usually go home at 5:00. He never eats lunch at school. 放在 be动词（am, is, are）、情态动词（can）或助动词（do）之后。 She is always busy. You can usually find him in the library. 五、重点语音 /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ /ιʃ/ /dʒ/ /θ/ /δ/ sad zoo sheep usually chair Jane three that this those fish television watch orange tooth then 六、范文 Hi! Let me tell you about my daily routine. I usually get up at 6:30 in the morning.(起床时间，1分) Then I start my day with a delicious breakfast. After that，I walk to school.(起床后的活动，1分) My school starts at 7:30. There are five lessons in the morning and three in the afternoon. At 12:00，I have lunch in the dining hall. The afternoon lessons begin at 2:40 and finish at 5:00.(课程安排， 1分) After school， I usually play basketball with my classmates in the playground. Around 6:30，I get home from school and do my homework first.(课后活动，1分) After dinner，I usually take a walk with my family in the park or read at home. At 10:00， it’s time for me to go to bed.(晚上的活动，1分) I think my life is busy but fun！ (感受，1分) 范文翻译： 嗨！让我来给你讲讲我的日常。 我通常早上六点半起床。然后我会吃一顿美味的早餐开启新的一天。之后，我步行去学校。我的学校七点半开始上课。上午有五节课，下午有三节课。中午十二点，我在食堂吃午饭。下午的课程两点四十分开始，五点结束。放学后，我常常和同学们在操场上打篮球。六点半左右我放学回家，回家后我会先做家庭作业。晚饭后，我要么和家人去公园散步，要么在家看书。晚上十点，就到我上床睡觉的时间了。 我觉得我的生活虽然忙碌，但却很有意思！ Unit 7 Happy Birthday 复习提纲 一、重点单词 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. celebrate v. 庆祝；庆贺 2. surprise n. 惊奇；惊讶 v. 使感到意外 3. chocolate n. 巧克力 4. balloon n. 气球 5. pizza n. 比萨饼 6. yogurt n. (=yoghurt) 酸奶 7. something pron. 某事；某物 8. list n. 名单；清单 v. 列表；列清单 9. blow v. 吹（blow out the candles 吹灭蜡烛） 10. enjoy v. 喜欢；享受……的乐趣 11. meaningful adj. 重要的；有意义的 12. example n. 例子；范例 13. own adj. & pron. 自己的；本人的 14. village n. 村庄；村镇 15. grow v. 成长；长大 16. later adv. 以后；后来 17. national adj. 国家的；民族的 18. international adj. 国际的 19. symbol n. 象征；符号 20. something pron. 某事；某物 21. height n. 身高；高度 22. whom pron. 谁 23. international adj. 国际的 24. language n. 语言 25. first num. 第一 26. second num. 第二 27. third num. 第三 28. fourth num. 第四 29. fifth num. 第五 30. eighth num. 第八 31. ninth num. 第九 32. twelfth num. 第十二 33. twentieth num. 第二十 34. thirtieth num. 第三十 35. January n. 一月 36. February n. 二月 37. March n. 三月 38. April n. 四月 39. May n. 五月 40. June n. 六月 41. July n. 七月 42. August n. 八月 43. September n. 九月 44. October n. 十月 45. November n. 十一月 46. December n. 十二月 二、重点短语 1.celebrate birthdays 庆祝生日 2.birthday gift  生日礼物 3.ask questions 问问题 4.birthday cake 生日蛋糕 5.six yuan a kilo 六元一公斤 6.shopping  list 购物清单 7.a new pair of shoes 一双新鞋 8.for example 例如 9.English Language Day  英语语言节 10.International Nurses Day 国际护士节 11.National Day 国庆节 12.CPC Founding Day 中国共产党建党纪念日 13.PLA Day 中国人民解放军建军节 14.School Founding Day  校庆日 15.eat birthday  noodles  吃生日面条 16.open birthday  gifts  打开生日礼物 17.have a birthday cake 吃生日蛋糕 18.hear the “Happy Birthday ” song听“生日快乐”歌 19.on that day  在那天 20.take a photo together 一起拍照 21.my 14th birthday  我十四岁的生日 22.plant a tree 种一棵树 23.make a wish 许愿 24.blow out 吹灭 25.mark my height  标记我的身高 26.something different  不同的东西 三、重点句型 1.How do we celebrate birthdays? 我们怎样庆祝生日？ 2.What does Peter want to do for Ms Gao’s birthday? 彼得想为高老师的生日做什么？ 3.When is your birthday ? 你的生日是什么时候？ 4.How about a surprise party for them ? 为她们举办一个惊喜聚会怎么样？ 5.How much is this birthday cake?这个生日蛋糕多少钱？ 6.How many kilos do you want ?你想要几公斤？ 7.What’s the total ? 一共多少钱？ 8.For example, we celebrate William Shakespeare’s birthday, 23rd April ,as English Language Day . 例如，我们把四月二十三日作为英语语言节来庆祝威廉·莎士比亚的生日。 9.How do you make your birthday meaningful?你怎样使你的生日有意义？ 10.Long noodles are a symbol of long life. 长长的面条是长寿的象征。 11.I want to plant a small tree for my 14th birthday. 我想种一棵小树来庆祝我的十四岁生日。 12.Everyone sings the “Happy Birthday” song , and then I make a wish and blow out the candles. 每个人都唱“生日快乐”歌，然后，我许一个愿望并吹灭蜡烛。 13.My father marks my height on the door every year.我爸爸每年都在门上标记我的身高。 14.Next time, I also want to do something different. 下次，我也想做一些不同的事情。 四、重点语法归纳 一、 序数词 (Ordinal Numbers) 序数词表示顺序或次序，用于表达日期、名次、顺序等。 项目 规则说明 示例 例句 基本 构成 1. 第一、第二、第三形式特殊。 2. 第四到第十九，通常在基数词后加-th。 3. 整十数，变y为ie，再加-th。 4. 几十几，只变个位为序数词。 1st first, 2nd second, 3rd third 4th fourth, 5th fifth, 9th ninth, 12th twelfth 20th twentieth, 30th thirtieth 21st twenty-first, 32nd thirty-second Today is her ninth birthday. (今天是她的九岁生日。) He lives on the twentieth floor. (他住在二十楼。) 冠词使用 1. 序数词前通常加定冠词 the。 2. 若序数词前有物主代词（my, your）或名词所有格（Lucy's），则不用the。 the first month, the second question My first teacher, Today's second class The fifth month is May. (第五个月是五月。) This is my first birthday in China. (这是我在中国的第一个生日) 主要功能 1. 表示日期。 2. 表示顺序或名次。 on May 1st, on the 12th of October get the first prize My birthday is on October the twenty-second.(我的生日在十月二十二日。) She is the first to come to the party.(她是第一个来派对的人。) 二、 特殊疑问句 (Wh- Questions) 特殊疑问句用于对句子中某一特定部分提问，以疑问词开头，读降调。本单元重点围绕“生日”主题进行提问与回答。 疑问词 功能与含义 句子结构 例句（问与答） When 询问时间 (什么时候) When + be动词/助动词 + 主语 ...? — When is your birthday? (你的生日是什么时候？) — It's on May 4th. (在五月四号。) — When do you usually celebrate it? (你通常什么时候庆祝？) — On that day. (在那天。) What 询问事物或活动 (什么) What + be动词/助动词 + 主语 ...? — What is the date today? (今天是几号？) — It's October 10th. (十月十号。) — What did you do at the party? (你在派对上做了什么？) — I sang and danced. (我唱歌跳舞了。) Where 询问地点 (在哪里) Where + be动词/助动词 + 主语 ...? — Where was your birthday party? (你的生日派对在哪举办的？) — It was at my home. (在我家。) — Where did you buy the cake? (你在哪买的蛋糕？) — I bought it in that shop. (我在那家店买的。) Who 询问人 (谁) Who + be动词/助动词 + ...? (Who在句中常作主语或宾语) — Who is that boy? (那个男孩是谁？) — He is my cousin. (他是我表弟。) — Who came to your party? (谁来了你的派对？) — All my friends. (我所有的朋友都来了。) Why 询问原因 (为什么) Why + be动词/助动词 + 主语 ...? — Why are you so happy? (你为什么这么高兴？) — Because today is my birthday. (因为今天是我的生日。) — Why didn't you come? (你为什么没来？) — Because I was ill. (因为我病了。) How 询问方式或程度 (怎样) How + be动词/助动词 + 主语 ...? — How was your birthday? (你的生日过得怎么样？) — It was great! (棒极了！) — How did you go there? (你怎么去那儿的？) — I went there by bus. (我坐公交去的。) How old 询问年龄 (几岁) How old + be动词 + 主语? — How old are you? / How old is she? (你/她几岁了？) — I am thirteen. / She is twelve. (我十三岁。/ 她十二岁。 五、重点语音 /h/ /r/ /l/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /j/ how right let May ninth thing week yes house read help climb hundred wing sweet year who price will swim win tank when yogurt 6、 范文 Good morning，everyone. Here is the report of Peter’s birthday party. Peter’s birthday is on 3rd November. We plan to have a surprise party for him on that day in the classroom (时间和地点，1分). And we would like to invite all our classmates.(邀请对象，1分) First，we give our presents to Peter when he comes in the classroom. I hope he will like them.(活动一，1分) Next，all of us sing the “Happy Birthday” song to him. Then we can enjoy not only a big cake but also lots of delicious food together.(活动二， 1分) At last， it’s also fun to play games and see a wonderful film.(活动三，1分) I’m looking forward to the party and I wish Peter a happy birthday. I think we will have a great time on that day.(期待与祝福 1分) 范文翻译 各位早上好！下面为大家介绍彼得生日派对的活动报告。彼得的生日是 11 月 3 日，我们计划当天在教室里为他举办一场惊喜派对。同时，我们想邀请全班同学一同参加。 首先，等彼得走进教室时，我们就向他送上礼物，希望他会喜欢。接着，大家一起为他唱《生日快乐》歌，随后我们不仅能共享一个大大的生日蛋糕，还能品尝各式各样的美味食物。最后，我们还可以一起玩游戏、看一场精彩的电影，相信一定会十分有趣。 我满心期待这场派对的到来，也祝彼得生日快乐！我相信，那天我们一定能玩得无比开心。 $