2.3 第1课时 公民基本权利-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册道德与法治习题课件(统编版·新教材)
2026-01-17
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 公民基本权利 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.67 MB |
| 发布时间 | 2026-01-17 |
| 更新时间 | 2026-01-17 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55995631.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“公民基本权利”核心知识点,通过案例分析(如李某挪用高龄老人补助金案)、生活实例(小闽爷爷回忆录)等导入,帮助学生从权利概念延伸到平等权、人身自由、社会经济权利等具体分类,构建知识脉络支架。
其亮点在于采用“练基础-练提升-练素养”分层设计,结合模拟政协活动、“强制下班”等实例,渗透法治观念(如宪法保障休息权)与责任意识(青少年参与政治生活)。通过案例教学法,学生能深化权利认知,教师可高效落实核心素养培养。
内容正文:
2
第三课 公民的基本权利和义务
第1课时 公民基本权利
第二单元 理解权利义务
3
练基础
练提升
目 录
练素养
4
练基础
1. 我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这说明
( )
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
②任何公民的合法权益一律平 等地受到法律保护
③平等权意味着公民享有的权利完全相同,不需要履行义务
④平等权要求国家在同等情况下给予公民同等保护
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
D
【新趋势·开放性问题】中华人民共和国成立70多年以来的历史都充分证明,没有中国共产党,就没有新中国,就没有中华民族伟大复兴。历史和人民选择了中国共产党。
(1)请你根据上述表格,并运用所学知识,谈谈中国共产党的领导地位是如何确立的。
(2)中国共产党带领中国人民艰苦奋斗,完成一个又一个历史节点任务,稳步推进中国梦的实现。对此,请你拟写一条祝福语。
【新趋势·开放性问题】某校道德与法治兴趣小组围绕“权力的边界”开展以下学习活动。【案件回忆】
某县民政局干部李某挪用资金、贪污钱财,将财政局拨给该县高龄老人的生活补助金转移到私人账户,并利用职务之便提高其岳父王某的残疾等级,使其获得更高的优抚待遇。该县群众联合上访举报李某的不法行为,该县监察委员会立即批准对李某的立案调查。同年,县人民检察院以李某涉嫌挪用公款罪、贪污罪对李某提起诉讼。
(1)上述案例中李某的行为侵犯了该县高龄老人的什么权利?请对该权利进行简要说明。
【案件反思】
案件中,李某的不法行为对国家、社会、他人以及自己都造成了严重不良影响,同时也为其他公职人员敲响了警钟。
(2)请你为警示国家公职人员慎用权力拟写一条标语。
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2. (河北张家口期末改编)在我国,下列人员能享有选举权的是( )
①环卫工人
②八年级学生小李
③承担民事责任的老林
④在中国工作的外国人
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
D
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3. (山东德州期末改编)宪法第三十五条规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”享有这些自由( )
A. 是公民参与管理国家和社会事务的基础
B. 有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿
C. 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力
D. 一定能使我们实现人生幸福
B
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4. 【核心素养·责任意识】2025年9月9日,在福州市政协的指导下,由共青团福州市委、福州市政协提案委、市政协社法委、市青联、市学联联合主办的2025年福州市青少年模拟政协提案交流活动在福州顺利举办,该活动是2025年福州市青少年模拟政协提案征集活动系列配套活动之一。活动融合参观走访、专题讲座、分享交流等多元形式,吸引50余名青年政协委员、青联委员及模拟政协提案作品入围者等各界青年代表参与。这启示我们青少年要( )
A. 积极参与国家政治生活 B. 提高立法能力和参与意识
C. 直接参与社会事务管理 D. 积极履行公民的监督义务
A
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5. 只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。人身自由包括( )
①人身自由不受侵犯
②宗教信仰自由
③人格尊严不受侵犯
④住宅不受侵犯
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
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6. 下面是小闽爷爷的人生回忆录,其中涉及公民社会经济权利的有( )
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
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7. 近段时间,“强制下班”成为顶流热搜,一些科技大厂纷纷以强制措施终结加班文化,引发网友热议。根据“法律链接”内容,下列说法合理的有( )
A. 公民休息休假权受到宪法和法律保护
B. 宪法是对劳动法规定内容的具体落实
C. 劳动者获取劳动报酬方能实现人生价值
D. 人身自由是公民最基本、最重要的权利
A
法律链接
《中华人民共和国宪法》第四十三条 中华人民共和国劳动者有休息的权利。
国家发展劳动者休息和休养的设施,规定职工的工作时间和休假制度。
《中华人民共和国劳动法》第三十六条 国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。
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8. 道德与法治课堂上,在学习“公民基本权利”这一部分的内容时,老师让同学们以自己的家庭实际情况进行例证说明,你认为小梦所举事例正确的是( )
A. 爸爸光荣地当选为新一届市人大代表,这是他享有选举权的体现
B. 妈妈获得了市总工会颁发的“五一劳动奖章”,这是她享有名誉权的体现
C. 奶奶退休前是一名教师,现在她经常给报社投稿,这是她享有文化权利的体现
D. 叔叔归还遗失物时向失主索要其承诺的感谢费,失主认为这侵犯了其财产权
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9. 某班在道德与法治课堂上开展以“我的权利我知晓”为主题的学习活动,下表中“学习材料”与“公民基本权利”对应正确的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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练提升
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10. 【新考法·排序】排序法是一种常用的学习方法,有助于我们厘清各名词之间的逻辑关系。从范围大小角度来说,下列排序正确的是( )
①公民基本权利>政治权利>监督权>言论自由
②公民基本权利>文化教育权利>受教育权>知识产权
③公民基本权利>人身自由>人格尊严不受侵犯>名誉权
④公民基本权利>社会经济权利>财产权>收益权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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11. 中学生小文发现公交站牌名标错,于是拨打政务服务便民热线反映这一情况。事后不久,这一错误便得到纠正。小文的做法表明他( )
①积极参与国家政治生活
②正确行使监督权
③自觉履行公民的基本义务
④直接参与国家管理
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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12. 用逻辑关系来理解和分辨相关概念,是道德与法治学科常用的方法之一。下列与“文化教育权利——受教育权”的逻辑关系相同的是( )
①名誉权——姓名权
②政治权利和自由——宗教信仰自由
③人身自由——人格尊严不受侵犯
④社会经济权利——财产权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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13. 【增强权利观念】
小强是一名喜欢关注新闻的中学生,下面是他最近看到的两则新闻,其中有一些问题让他很困惑,请大家一起来帮他解决。
新闻一 某市网络问政平台自上线开始,广大网民对全市各级行政机关工作中存在的问题提出建议,对其工作人员存在的“不作为、慢作为、乱作为”的行为进行投诉。
(1)广大网民的行为是在行使什么权利?这种行为会产生哪些积极影响?
练素养
答案:监督权。
积极影响:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
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新闻二 某市加强城乡义务教育补助经费管理,提高资金使用效益,推进义务教育均衡发展。按照该省颁布的标准,义务教育学校基本装备配置由政府统一招标统一采购配置到校,2023—2025年投入4 000余万元用于基础设施改善、教育装备提档升级,全面完成普通中小学智慧学校建设。
(2)该市在保障公民的什么权利?
(3)为什么要推进义务教育均衡发展?
答案:受教育权。
答案:①受教育权是我国宪法规定的公民的一项基本权利。②公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。
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14. 【新趋势·开放性问题】某校道德与法治兴趣小组围绕“权力的边界”开展以下学习活动。【案件回忆】
某县民政局干部李某挪用资金、贪污钱财,将财政局拨给该县高龄老人的生活补助金转移到私人账户,并利用职务之便提高其岳父王某的残疾等级,使其获得更高的优抚待遇。该县群众联合上访举报李某的不法行为,该县监察委员会立即批准对李某的立案调查。同年,县人民检察院以李某涉嫌挪用公款罪、贪污罪对李某提起诉讼。
(1)上述案例中李某的行为侵犯了该县高龄老人的什么权利?请对该权利进行简要说明。
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答案:物质帮助权。①我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。②为了保障公民享受这些权利,国家应采取积极措施,为公民提供充分的物质条件,特别是对社会弱者的利益给予特殊保护。
【案件反思】
案件中,李某的不法行为对国家、社会、他人以及自己都造成了严重不良影响,同时也为其他公职人员敲响了警钟。
(2)请你为警示国家公职人员慎用权力拟写一条标语。
答案:法无授权不可为,要勇于负责,敢于担当等。
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