题型5 实验与科学探究题-【练客中考】2026年贵州新中考物理重难题型培优

题型五 实验与科学探究题 一、光学实验（必考） 实验1)探究光的反射定律（贵州2023.18：贵阳2021.24；注：贵州2025.19考查“探究光的折射特点”实验） 1.小强做“探究反射现象中，反射角与入射角的关系”的实验 (1)如图甲，将平面镜放在水平桌面上，塑料板垂直于平面镜放置，塑料 板中间的虚线ON也与平面镜相互垂直，该虚线表示 (2)用激光笔打出一束光紧贴塑料板沿某一角度射向平面镜0点， 在塑料板NOF面内记录反射光的径迹。改变 平面镜 平面镜 多次实验，记录每次入射光和反射光的径迹。 甲 (3)用 测量入射角和反射角的大小，将数据记录在表格中。 (4)小强在图甲实验的基础上，以ON为轴，把塑料板NOF向后折，如图乙所示，发现在塑料板NOF 上看不到反射光。小强猜想：反射光仍在原来的位置，若不把塑料板NOF折回来，请你设计一种方 法帮小强验证他的猜想： 实验2」探究平面镜成像的特点（贵阳2020.25） 2.(2025苏州)小明和小华利用茶色玻璃板、刻度尺、白纸、两个相同的电子蜡烛等器材，探究平面镜 成像的特点。 (1)如图甲，将白纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板 放置在纸上。 (2)在玻璃板前放上电子蜡烛A,闭合开关使其发光，再将电子蜡烛B放到玻璃板后，调整B的位置使其 与A的像 在纸上分别记录A、B的位置。 (3)多次改变A的位置，重复上述实验。在探究像到镜面距离L,与物到镜面距离L,的关系时，下列 测量方法中，正确的是 B B 玻璃板 玻璃板 玻璃板 N 方法1 方法2 方法3 小华a 纸盒 小明 分 (4)完成探究后，小明和小华利用左右两侧面开孔的正方体纸盒、茶色玻璃板和发光小灯制作了一 个“魔盒”，如图丙所示。两人都可以通过孔看到对方，但只有小明能看到魔盒中发光小灯在他正前 方成的像。则纸盒中玻璃板可沿 (选填“ac”或“bdl”)方向放置，且发光小灯应贴在纸盒内 (选填“M”或“N”)处。（注意两空对应关系，同时答对得分，写出一种做法即可） 实验3探究凸透镜成像的规律（贵州2024.19：贵阳2022.25） 3.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小明利用光具座、“F”光源、焦距为15cm的凸透镜、光屏组装 成如图所示的装置进行实验。 (1)与用蜡烛做实验相比，实验中选用“F”光源的优点是： “F”光源 (写出一条即可)。 (2)实验开始前，为了使光屏上能够呈现完整的像，应将“F”光 源、凸透镜、光屏的中心调至 (3)打开“F”光源，调整光源、光屏的位置，直至光屏上出现一个 清晰、倒立的像，这个像形成的原理是光的 ;此时需要记录像的大小、正倒、虚实、像距和 (4)小明发现此时光屏上呈现一个与“F”光源等大的像。若要得到物距等于2倍焦距时，凸透镜成 倒立、等大实像的结论，还需要进行的操作是 贵州新中考物理重难题型培优 27 二、电、磁学实验（必考） 实验1」探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点（贵州2023.19：贵阳2020.26） 1.小强同学做“探究并联电路电流的特点”实验的电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作。 (1)电流表应与待测的那部分电路 (选填“串联”或“并联”)。 (2)在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应该立即 (选填“断开开关”或“更换电流表”)，然后改变连线方式，使电流从电流表的 C (选填“正”或“负”)接线柱流入。 (3)测出A、B、C三处电流大小后，他应该 (选填“改变开关的 第1题图 位置”或“更换规格不同的灯泡”)，多次实验得出结论 2.(2024广东)探究串联电路中电压的规律。 B S 乙 丙 第2题图 (1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应处于 状态。正确连接电路后，闭合开关，若灯L,断路，则L,两端 (选填“有”或“无”)电压。 (3)用电压表分别测出电压U、Uc和UAc。其中测Us时，电压表的示数如图丙所示，示数为 接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。 实验次序 电压UAB/V 电压Uc/V 电压Uc/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以 实验2」探究电流与电压、电阻的关系（贵阳2022.24） 3.(2025河北节选)在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了图甲所示的实验电路。电源电 压为6V不变，R为定值电阻，AD间粗细均匀的电阻丝和夹子(M和N)一起组成变阻器，A、B、C、 D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出。 M A B C D N 第3题图 (1)根据实验要求，请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整。 (2)闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了 (3)闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6V,电路的故障（仅有一处）是 28 贵州新中考物理重难题型培优 (4)排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个 点，每次电表均选用合适的量程，进行实验，收集数据并记录在表格中。 接线位置 A B E C F D 电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 6.0 电流I/A 0.3 ① 0.5 0.6 0.8 1.2 表格中①处的数据如图乙所示，为 (5)分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下， (6)在电阻丝C点放一小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行 的方法是： (写出一条即可)。 4.(2025广西)用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为9V,滑动变阻器最大阻 值为202，四个定值电阻的阻值分别为162、20、402和80 (1)在连接电路前，开关应处于 状态，滑动变阻器 的滑片置于 (选填“A”或“B”)端。 (2)连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数、电流 表无示数，则电路故障的原因可能是电流表 (选填“短路”或“断路”)。 (3)排除故障后，进行实验。每当更换定值电阻，就调节 甲 滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压保持不变，并记 第4题图 下电流表的示数。下表完整记录了前3组数据，第4组的电流如图乙所示，则电流大小为 实验序号 1 2 3 R/2 16 20 40 80 I/A 0.50 0.40 0.20 分析表格数据可知：导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 (4)为了得到第5组数据，进一步验证实验结论，现用一个8Ω的定值电阻和上述器材进行实验，你 认为是否可行？请作出判断并说明理由。答： (选填“可行”或“不可行”)，理由： 实验3用电流表和电压表测量电阻（贵州2025.182024.18） 5.(2024秋遵义期未)小欣学习了“伏安法测电阻”实验后，想到人体也是导体，能否用伏安法测出自 己的电阻呢？于是她设计了如图甲所示的电路并进行实验： 甲 第5题图 (1)她用3节新干电池作为电源，检查各器材均能正常工作后，将自己按图甲接入电路，闭合开关， 电压表示数为4.5V,但电流表指针无明显偏转，其原因可能是 (2)她用如图乙所示量程为-300~300μA的灵敏电流计来替换电流表，根据量程和表盘信息可以 判断，该灵敏电流计的分度值是 uA;灵敏电流计的指针位置如图丙所示，本次实验测得她 的电阻是 2 贵州新中考物理重难题型培优 29 (3)她想要探究人体电阻的影响因素，在老师的帮助下从校园中找来16位志愿者进行电阻测量，数 据记录在表中： 阻值/k2 、身份 女教师 女学生 男教师 男学生 组别 第1组 82.61 49.77 127.78 49.44 第2组 90.32 21.15 106.00 35.28 第3组 75.00 26.00 93.37 52.35 第4组 63.64 38.68 79.77 59.33 根据表中的数据，她对人体电阻的影响因素提出了如下猜想，请你分析表中数据帮她找到猜想二的 依据。 猜想一：与触点的压力有关，依据是男性电阻较大，男性力气大可能在与电极连接时用力较大： 猜想二：与人体的体积有关，依据是 (4)为了验证猜想一，她做了如下的实验，如图丁所示， ①用鳄鱼夹固定两片铜电极，并将两铜电极平放在海绵上，分别将左、右手的三根手指与铜电极轻 轻接触，记录此时电流； ②逐次增大手对电极片的压力，依次记录对应电流： ③分别计算出不同压力下的人体电阻。请写出一种她验证猜想一时所用的实验方法 你的依据是 6.(2025河南)某小组用图甲中的器材测量小灯泡的电阻，所用电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)请用笔画线表示导线，将图1甲中的电路连接完整。 (2)正确连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑 片P置于 (选填“A”或“B”)端。闭合开关后， DA R 发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。已知 导线、电表均完好且接触良好，造成这一现象的原因可能 是 第6题图1 (3)排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表的示数为2.1V,电流表的 示数如图1乙所示，为 A,此时小灯泡的电阻为 2(计算结果保留一位小数)。 (4)经过多次实验，测量并记录多组数据，得到小灯泡的1-U图像如图2所示，该图像不是一条直 线，其原因是 。接下来，小组成员又对实验过程中通过滑动变阻器的电 流与其两端的电压的关系进行了思考，根据图2大致画出了滑动变阻器的1-U图像。图3为三位 同学画出的图像，其中正确的是 (选填“A”“B”或“C”),你判断的理由是 IIA↑ 0.3 0.2 0.1 U/V U/V 0123U/V B 图2 图3 第6题图 30 贵州新中考物理重难题型培优 实验4」探究通电螺线管外部磁场的方向（贵州省模2024.18） 7.某学习小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。 可 第7题图 (1)在玻璃板上均匀地洒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情 况如图甲所示，铁屑的分布情况与 磁体周围铁屑的分布情况相似。 (2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，此时通电 螺线管的右端为 极。为了探究通电螺线管的磁场方向与 方向的关系，可对调电 源正负极，闭合开关，发现小磁针静止时N极所指方向与图乙中小磁针N极指向 (选填 “相同”或“相反”)。 (3)实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的 措施： (写出一种方法即可)。 实验5探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（贵州省模2025.18） 8.实验小组在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验 装置。 B (1)实验中是通过观察 来判断电路中是否有电流产生的。 (2)保持装置不变，改变开关通断状态，让导体AB在磁场中沿不同方向运动，观 第8题图 察灵敏电流计指针的偏转情况，记录在下表中。 实验次数 开关 磁场方向 导体AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况 1 断开 上N下S 左右或上下运动 不偏转 2 闭合 上N下S 静止 不偏转 3 闭合 上N下S 上下运动 不偏转 4 闭合 上N下S 左右运动 偏转 分析实验1和4可知，产生电流的条件之一是： (3)分析实验3和4，小明认为产生电流的另一条件是：电路中的部分导体必须做水平左右运动，为 了验证这一猜想是否正确，需要继续进行的操作是 (4)探究小组发现实验中电流表的指针偏转角度较小，你有什么方法使指针偏转角度变大？答： (写出一种即可)。 贵州新中考物理重难题型培优 31 三、力学创新探究题（针对实验与科学探究题最后一题） 例(2025贵州20题10分)一些容易倾倒的广告牌成为城市的安 思路分析 ◆能力点1：实验方法的应用 全隐患，如图甲所示。这一问题引发了小明、小羽的思考：这类广 控制变量法：研究某因素对实 告牌之所以容易倾倒，是否与它们的结构特点有关？通过观察，他 验结果的影响时，保持其他因 们绘制了这类广告牌的结构图（如图乙所示），并猜想：在广告牌 素不变。要注意以下几点： 展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒： ①一次只改变一个变量，控制 其他变量相同且适宜。 ②要设置实验组和对照组 ③要有区别的现象或数据 底座 ④写结论：在…相同时… 例如(2)中：“撞击后发现：两 块展板都未倾倒”，没有区别 为验证猜想，他们制定了如下探究方案：制作两个展板相同、 的现象 底座长度相同但宽度不同的模型，底座质量不计，如图丙所示。用 ◆能力点2：实验方案评价 悬挂于铁架台上的铁球撞击展板，模拟外界对展板的作用，记录观 实验方案评价主要从以下几 察到的现象并进行分析。 个方面： 接下来请参与他们的探究并回答以下问题： ①实验现象、结论是否与实验 (1)如图丁所示，他们让铁球静止时与展板接触但不挤压。拉起 目的对应 铁球，松手后铁球由静止向下摆动，铁球的重力势能转化为 ②判断是否控制变量 能，使铁球具有撞击展板的能量。 ③探究普遍规律的题目中实 (2)小明先后两次释放铁球，分别撞击两块展板最上端。为使两 验次数是否多次 ④实验的现象和结论是否讨 次的撞击作用相同，摆线被拉开的角度α应该 。撞击后 论全面 发现：两块展板都未倾倒。由此，小明得出“广告牌是否容易倾倒 例如(3)中：展板倒或者不倒 与底座宽度无关”的结论。你认为他能否根据实验现象得到这一 都不能说明广告牌倾倒与底座 结论 。(无需说明理由) 宽度的关系，只能从倾斜程度 (3)小羽对小明的结论提出了质疑。她选用了一个质量更大的铁 来判断 球，重复上述操作后发现：两块展板都被撞倒。这似乎证明了小明 ◆能力点3：实验方案设计 的结论是正确的。你认为当撞击作用相同时，需观察到什么现象， 实验方案设计要考虑方案科 才可对比出哪块展板更容易倾倒？ 学性，是否简单易行等因素， 要体现控制变量的意识。主 要分为三部分内容： (4)在不改变实验装置的前提下，如何验证“在广告牌展板相同 ①控制无关变量，即写清楚保 底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒”，请写出你 持哪些条件不变。 的操作方法。 ②确定单一变量，即说清楚构 成对比实验的两个组哪个条 件是不同的。 ③观察记录实验结果，即需要 观察记录什么，比较什么。 例如（4)通过实验验证的 猜想： 无关变量：展板、底座长度 自变量：底座宽度 因变量：广告牌倾倒程度 32 贵州新中考物理 重难题型培优 针对训练 1.(2025贵阳乌当区二模)小强一家驾车郊游，车行至如图甲所示的水平弯道处，坐在副驾驶座位上 的小强不由自主靠向右侧的车门，并与车门产生挤压，而且每次过弯道时他感觉与车门间的压力都 不同，车辆转弯时人与车门间的压力大小与哪些因素有关呢？他做了如下分析和实验： (1)小强发现当车向左转弯时，自己相对于车向右移动，这是因为他具有 ,保持原来向前的 运动状态，因此与车门挤压，他根据牛顿第一定律知识，结合自己的乘车体验，提出车辆转弯时人与 车门间的压力F可能与： 。 猜想一：人的质量m有关； 猜想二：小车过弯时的速度v有关； 弯道半径 小车 猜想三：弯道所属圆的半径r有关。 箱子凸 压力传感器 (2)为了模拟汽车过弯时的情境，小强在遥控小车内右壁安 装压力传感器，车厢地板上放置一个箱子，小车在平直的路 第1题图 面上行驶时，箱子与压力传感器接触，但不挤压，如图乙所示。当车辆向左转弯时，箱子挤压传感 器，就可测量此时箱子对侧壁产生的 力。 (3)在探究猜想一时，小强控制小车以相同的速度匀速通过图乙所示的弯道，经过A点时记录压力 的大小，多次改变箱子的质量重复进行实验，得到如表1的数据。由此可验证猜想 （选 填“成立”或“不成立”)。 表1 表2 m/kg 0.1 0.2 0.3 r/m 0.1 0.5 m F/N 1 2 3 2 0.1kg /(m·s1) F/N 1 0.8 (4)小强利用上述装置探究猜想二时，按上述实验方法，仅增大小车过弯速度，发现只要比之前速度 大，小车就容易发生侧翻，为了完成实验，他可以进行的调整是 (写出一条即可)。 (5)小强在改进了实验之后初步得出小车过弯速度越大，箱子对小车侧壁的压力越大。为了探究猜 想三，他又继续做了多次实验得出如表2的数据，根据表2的数据能否得出小车过弯的半径对人与 车之间的压力有影响？（选填“能”或“不能”），理由是 2.(2021贵阳)空气对运动物体有阻碍作用，这就是我们常说的空气阻力()。空气阻力的大小与哪 些因素有关呢？根据生活经验发现：无风的环境中，人散步时几乎感受不到空气阻力，快跑时就明 显感受到空气阻力。由此猜想：空气阻力的大小可能与物体运动的速度有关。 为了验证这一猜想，准备了如下器材：充气的气球、无弹性细线、钩码、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、 带连拍照相功能的手机（该手机每隔相同时间对物体拍摄一次）。如图甲所示以气球为研究对象， 在气球下方用细线悬挂钩码，保持钩码底部与刻度尺的某一刻度线相平，释放气球并用手机记录钩 码竖直下落过程的位置。（气球和钩码的运动情况相同，可将两者视为一个整体）》 请回答下列问题： (1)将刻度尺固定在水平放置的铁架台上时，如何检验 刻度尺是否竖直？写出你的办法： ▣3 (2)用不同质量的钩码进行实验，选取相同时间间隔的 多张照片组合对比：第一次记录钩码位置如图乙所示， 4 可判断钩码从位置 (填序号)开始匀速下落；增 加钩码质量继续实验，再次记录钩码位置如图丙所示。 对比乙、丙两图可知：在图 中，气球匀速下落的 甲 乙 丙 速度较大。 第2题图 贵州新中考物理重难题型培优 33 (3)若不考虑气球所受的浮力，气球和钩码匀速下落时，其重力和空气阻力是一对平衡力，于是用弹 簧测力计测量气球和钩码静止时的总重，便可推导阻力大小。由上述实验可得：气球运动的速度越 大，受到的空气阻力 (4)以上实验过程均没有考虑气球所受浮力，那么气球受到的浮力对空气阻力大小的推导结果是否 产生影响？ 。请在虚线框中分别画出测量它们重力和匀速下落时的受力情况，并结合受 力情况写出理由。（不考虑空气对钩码的作用力） 测量重力匀速下落 3.(2024贵州20题10分)小明观察到如图甲所示的组合式滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友 从不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同，速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现象引起 了小明的思考：人沿滑梯滑至底端时速度的大小与什么因素有关呢？ ① 硬纸板 ② 第3题图 他猜想：与人开始下滑的起点高度有关。 小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，如图乙所示。纸板一端置于垫块上，另一端置于水平桌面 上模拟滑梯，用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反 映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。 请你回答下列问题： (1)若释放后木块保持静止，是因为木块受到沿纸板向 的摩擦力，若要让木块下滑，写出一 种操作方法： (2)解决上述问题后继续探究。如图丙①所示，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上的M点； 如图丙②所示，从纸板中部释放木块，木块运动至桌面上的N点。比较木块两次在桌面上的运动距 离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高， (3)根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接 一段 方向放置的滑梯，结合上述实验现象和所学物理知识说明这样设计的必要性。 (4)结合你坐滑梯的经历，谈谈还有哪些因素可能会影响人沿滑梯下滑的快慢？（写出两个因素即可）】 34 贵州新中考物理重难题型培优 4.(2024贵阳观山湖区二模)如图甲所示的立定跳远是同学们体育中考的必考项目之一。为了在考 试中取得理想成绩，考试前同学们都在夜以继日地刻苦训练，都想跳得越远越好。那立定跳远的水 平距离与哪些因素有关呢？小明做了如下猜想： 沙盘 装有弹簧的塑料圆筒 第4题图 猜想1：与起跳的力度大小有关 猜想2：与跳出方向和水平面的夹角大小有关 猜想3：与人体的质量大小有关 小明在无风的实验室中进行如下模拟实验探究： (1)他将带弹簧的塑料圆筒、沙盘和带支架的量角器组装成如图乙所示装置。在圆筒中放入小球后 压缩弹簧，小球在 力的作用下从筒口抛出，在空中运动一段时间后落入沙盘。然后用刻度 尺测量筒口到 的距离。 (2)探究猜想1时，保持塑料圆筒与水平面的夹角不变，逐渐增大弹簧的形变程度进行多次实验，观 察到小球运动的水平距离也逐渐增大。由此可以推理得出：当人体的跳出方向与水平面夹角相同 时，起跳时用的力度越大则跳得越 (3)探究猜想2时，控制小球和弹簧的形变程度不变，逐渐增大塑料圆简与水平面的夹角大小，多次 实验得到下表的数据： 夹角/° 10 20 30 40 45 50 60 70 80 距离s/cm 34.3 64.4 86.7 98.4 100 98.3 86.6 64.3 34.1 通过分析上表数据并结合步骤(2)的结论，请你给小明同学提出一条在立定跳远时获得最远距离的 建议： (4)要探究猜想3，请你结合上述探究过程进行方案设计并完成以下内容：增加的器材： 实验步骤： 5.(2025贵阳南明区一模)漏刻水钟是古代一种利用均匀水流使水位变化进行计时的工具。如图甲 所示是小超利用两个柱形铁桶设计的水钟，一个盛水放置在台阶上作为播水壶，在播水壶底端开一 小孔，使壶内的水恰好通过出水口滴入下一台阶上的受水壶中。 请你回答下列探究任务中的问题： 出水口 出水口 标尺 播水壶 播水壶 受水壶 刻度标尺 受水壶 山泡沫块 甲 第5题图 任务一：标注刻度 (1)在敞口的受水壶内壁贴上一条塑料白纸作为刻度标尺。启动播水壶开始滴水，使用秒表记录1 贵州新中考物理重难题型培优 35 小时后受水壶内水面的位置，暂停滴水，在白纸上将此位置标记为“1”。使用刻度尺测量白纸底 端至“1h”标记处的距离，并将该距离均分为4段，则每段所对应的时长为 min。随后，依 据此长度在白纸上继续标注完12h。 任务二：检验准确性 (2)继续让播水壶滴水，用秒表计时，发现1h后受水壶内的水面低于“2h”的刻度线，说明自制的 刻度不准确。请结合所学物理知识，从以下两个方面分析刻度不准确的原因： ①从热学的角度分析，原因是 ②从力学的角度分析，原因是 任务三：改进装置 (3)为解决上述原因①，小超对装置进行了如图乙所示的改进。他将一个塑料标尺竖直插入泡沫块 底面，并将该组合放入受水壶底部。接着，用一个带双孔的盖子覆盖受水壶壶口，其中一个孔正对 出水口，另一个孔则恰好使标尺穿过并露出盖外。当受水壶内无水时，泡沫块静止在壶底，此时在 与盖子上表面平齐的标尺位置标记为“0h”。当水持续滴入受水壶，一段时间内泡沫块和标尺仍然 保持静止，这是由于泡沫块受到的浮力过小。只有当泡沫块恰好处于 状态时，方能开始计 时，随后标尺上与盖子齐平的刻度即为时间。 (4)为解决上述原因②，你将采取何种措施优化实验装置？请把你的设计方案以绘图形式呈现在虚 线框内，并阐述改进方案的科学依据。（注：古代没有自来水管，所以接自来水管的方式不在考虑范 围内) 6.(2025贵州省模)小明在游泳池中行走时，发现身体会受到水对他向后的阻力。他想：物体在水中 运动时所受阻力的大小是否与物体运动速度大小有关？ 为此，小明安装了如图所示的装置来进行探究：在水平放置的水槽底部固 定一个定滑轮，细线一端连接弹簧测力计，另一端绕过滑轮后保持水平并连接 实心长方体铁块，在水槽中加入适量的水。请你回答下列问题： (1)在静止的水中向上拉动弹簧测力计，当铁块以速度，做匀速直线运动时，弹 铁块 簧测力计示数为F,。此时铁块在水平方向上除了受到细线的拉力、水施加的阻力 第6题图 外，还受到水槽底部施加的力。其中水施加的阻力方向与铁块的运动方向 (选填 “相同”或“相反”)。 (2)将铁块放回初始位置，重复(1)的操作，使铁块以更大速度，做匀速直线运动时，弹簧测力计示 数为F2。比较后发现F,<F,则可以得出初步结论：在同种液体中，物体运动越快，所受液体的阻力 越 ,理由是： 0 (3)完成上述探究后，小明想：物体分别在盐水和清水中运动所受的阻力是否相同？于是他将水槽 中的水换为盐水，再次拉动铁块以速度2做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为F3,比较后发现 F,<F3。若考虑液体密度改变对铁块所受浮力的影响，能否得出“物体以相同速度分别在盐水和清 水中运动时，在盐水中所受的阻力更大”的结论。 （选填“能”或“不能”)，理由是： 7.学校科技节开展水火箭比赛，同学们通过查阅资料得知：水火箭射程与瓶内液体占总体积比例、瓶 内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外，为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系，某兴趣 36 贵州新中考物理重难题型培优B的弹性势能，由此可知，弹簧A的弹性势能大于 弹簧B的弹性势能，由于两根弹簧完全相同，所以 弹性势能的大小与其形变程度有关，所以l4>l。 7.答：△E,>△E.:长木板B静止放在光滑的水平面 上，长木板B与水平地面无摩擦，但是物体A与长 木板B之间存在着摩擦力，物体A以初速度。从 左端滑上长木板B的上表面并从右端滑下的过程 中，要克服摩擦力做功，部分动能转化成内能，则根 据能量守恒可得，物体A的动能减少量△E4大于长 木板B的动能增加量△Ea。 8.答：向右；由题意可知，铜框向右运动时不受摩擦力 的作用；铜框CD边进入磁场后做切割磁感线运动 而产生感应电流，将机械能（动能）转化为电能，所 以铜框的速度会减小，且铜框速度减小的原因是 CD边在磁场中受到向左的磁场力作用，要使AB边 进入磁场前的过程中速度始终保持不变，由二力平 衡条件可知应在水平方向上对其施加一个向右的 拉力。 9.答：(1)轮船所受浮力不变，在四五两个闸室始终处 于漂浮状态，所受浮力等于自身重力：（2)如果采用 单级船闸，则上下水面高度差过大，产生的压强差 过大，不容易打开闸门。 10.答：根据阿基米德原理可得，物体在水中受到的浮 力等于排开水的重力；曹冲将大象放在船上，刻上 记号，船排开水的重力等于大象加上船的总重力； 之后又放入石头，“记号”位置相同，说明船排开水 的重力等于石头和船的总重力，而两次排开水的 重力相等，因此石头和船的总重力等于大象和船 所受的总重力，故石头的重力与大象的重力相等。 11.答：(1)水具有比热容大的特性，相同质量的水和 其他物质比较，吸收或放出相同的热量，水升高或 重 降低的温度少；(2)浮体的位置会下沉一些.水稻 难 从种植到成熟，浮体始终处于漂浮状态，所受浮力 题 始终等于浮体和水稻的总重力；水稻成熟后和浮 型 体的总重力增大，浮体所受浮力也随着增大，水的 培 密度不变，根据F浮=P液gV排可知，浮体排开水的 体积增大，所以浮体会下沉一些。 优 12.答：(1)当潜艇在高密度水层潜行时受到的浮力等 于其自身的重力，当潜艇遇到海水密度跃层，潜艇 所处的海水密度突然变小；根据F浮=P藏gV排知， 在潜艇的体积一定时，海水密度突然变小，所受的 浮力突然变小，其重力大于浮力，会急剧向下掉； (2)在潜艇遭遇海水断崖后急剧下掉时，可以迅速 排除水舱内的水，直至潜艇的总重力小于此时所 受海水的浮力，潜艇才会上浮。 题型五实验与科学探究题 一、光学实验 1.(1)法线(2)入射角的大小（光束入射的角度） （3)量角器(4)向光线处喷洒烟雾 2.(1)竖直(2)重合(3)方法2(4)acN 3.(1)成像稳定（2)同一高度(3)折射物距 (4)改变凸透镜的位置，并重新将“F”光源移动到 距离凸透镜2倍焦距的位置，移动光屏直到光屏上 出现最清晰的像，从光具座上读出像距，确认像距 是否等于2倍焦距，并观察像是否为倒立、等大的 实像，重复多次操作 二、电、磁学实验 1.（1)串联(2)断开开关正（3)更换规格不同 的灯泡 24 贵州新中考 2.(1)如答图所示(2)断开无(3)1.2①之和 ②改变电源电压并多次实验 的 3.(1)如答图所示(2)保护电路(3)定值电阻R 断路(4)0.4(5)通过导体的电流与导体两端 的电压成正比(6)增大电源电压（合理即可） M A B C D N 4.(1)断开B（2)短路(3)0.1反比 (4)可行通过82定值电阻的电流为1A,将电 流表的量程更换为0~3A后即可准确测量 5.(1)电流表量程太大（电路中电流太小）或人体电 阻太大或电源电压太小(2)104.5×10 (3)通常情况下，教师的电阻较大，教师是成年人， 身体体积较大[成年人体积较大：男同学（教师）体 积较大等答案合理均可](4)控制变量法控制 了同一个人实验，改变压力进行多次实验（或：转换 法用海绵的凹陷程度反映压力大小)（其他答案 合理均可) 6.(1)如答图所示(2)B灯泡断路(3)0.268.1 (4)灯丝的电阻随温度的变化而变化C灯泡两 端的电压与变阻器两端的电压和等于电源电压，保 持不变，通过灯泡与变阻器两端的电流相等 DA BU ✉0 7.(1)条形(2)S电流相反(3)增大电流 8.(1)灵敏电流计的指针是否偏转(2)电路必须是 闭合的(3)闭合开关，使导体AB从图示位置斜 向上或斜向下运动，观察灵敏电流计的指针是否偏 转(4)增大导体AB切割磁感线的速度（合理即 可) 三、力学创新探究题 例(1)动(2)相同不能(3)两块展板倾斜最大 角度不同或一个倾倒、一个未倾倒（其他答案合理 均可)(4)用质量适中的同一铁球拉开相同角度 α撞击两展板同一位置，不断增大摆线角度α，直至观 察到一块倾倒而另一块未倾倒（其他答案合理均可） 1.(1)惯性(2)压(3)成立(4)选更小的速度进 行实验（其他答案合理均可）(5)不能速度变 大但是压力变小，没有控制变量（其他答案合理均 可) 2.(1)用重垂线，观察细线与刻度尺是否平行（或用 直角三角板的一直角边紧贴水平面，看另一直角边 能否紧贴刻度尺。其他合理答案均可) (2)3丙(3)越大(4)无影响如答图所示 理参考答案 理由：由受力分析可知，G、F浮相同，所以f=F拉。而 F拉即为弹簧测力计所测重力的大小，因此没有 影响 测量重力匀速下落 3.(1)上将垫块竖放（合理即可）(2)滑至底端时 的速度越大(3)水平因为滑至底端时速度较 大，水平放置一段滑梯可以让人因摩擦力而减速， 保证不因速度过大冲出滑梯(4)人的质量大小： 滑梯表面的粗糙程度（其他合理答案均可） 4.(1)弹小球落点(2)远(3)跳远时，以45°的 角度起跳，且快速起跳，能够跳得远(4)天平 ①用天平测出不同质量的小球；②控制弹簧的形变 程度不变，塑料圆筒与水平面夹角大小不变，改变 小球的质量进行多次实验 5.(1)15(2)水的蒸发使得水面下降液体压强随 着高度的降低而减小(3)漂浮 (4)如答图所示，溢水杯使得深度一定，压强一定， 滴水速度一定，均匀滴水 箭刻 6.(1)摩擦相反(2)大铁块做匀速直线运动， 因为摩擦力∫不变，细线拉力F拉增大，根据F= F拉-∫得对铁块的阻力Fa增大。(3)能换成 盐水后，铁块所受浮力变大，对水槽底部的压力变 小，水槽底部对铁块的摩擦力变小，根据F阻= F拉-∫，F拉增大∫变小，F阻增大，所以仍然能得到这 一结论 7.(1)阻力(2)做功(3)卷尺(4)瓶内液体质量 越大(5)错误改变水的体积时，同时改变了瓶 内空气的体积 8.(1)铜丝缠绕的圈数低(2)排开液体的体积 不变（3)越大(4)除了浮子位置和重心，还有哪些 因素会影响鱼漂的竖直漂浮（其他答案合理均可） 题型六综合应用题最后一题 1.解：(1)减小速度（或减小动能） (2)如答图所示电磁 测距示意图 返回舱 发射信号 位置 接收电磁波 位置 电磁波超声波 测量测量 (3)将舱外的防热涂层加厚：在舱内加装隔热材料。 (其他合理答案均可) 贵州新中考 (4)E,>E,,返回舱下落减速过程中，机械能转化为 内能，根据能量守恒，减小的重力势能与减小的动 能之和等于增加的内能，所以E1>E2。 2.解：(1)超 (2)根据p=P液gh可得，海水对其表面产生的压强 P=p海*gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×5810m= 5.81×107Pa (3)潜水器在海底工作时，由于海底深度太深，海水 对观察窗的压强大，由F=pS可知，减小观察窗的 表面积可以减小其受到的海水压力。 (4)①抛掉压载铁，潜水器重力减小，浮力大于重力 时即可上浮；②向下喷射气体，根据力的作用是相 互的即可上浮。 方式②不可行，由(2)问计算结果可知，海水产生的 压强大于储气罐内部气体压强，储气罐内的气体无 法喷出，因此无法实现上浮。 3解000=08-2m (2)“振华30”满载时，浮力F浮=G排=m排g= 2.6×103kg×10N/kg=2.6×10°N (3)潜水员潜入海底承受海水的压强，由p=P液gh 可知，当ρ和g不变的情况下，随着下潜深度的增 加，潜水员受到的压强逐渐变大，为保护潜水员的 安全，潜水员需要穿戴特制的潜水服。 (4)开始时，密封沉管灌水，受到的重力大于浮力， 沉管会下沉；当其下半部分埋入海底时，底部没有 水，沉管不会受到上下表面的压力差，不受浮力，所 以不再上浮。 4.解：(1)减小受力面积 (2)“天鲲号”工作1h,吸入的泥浆质量m=pV= 2×103kg/m3×6000m3=1.2×10'kg 重 (3)泥泵的叶轮高速旋转时，叶轮处的泥浆流速大， 根据流体压强与流速的关系，流速大的地方压强 难 小，而外部泥浆的压强大，在压强差的作用下，泥浆 题 就被吸入泥泵。 型 (4)钢桩底部没有海水。因为如果钢桩底部有海 培 水，海水会对钢桩产生向上的浮力，这会使“天鲲 优 号”受到的浮力增大，可能导致“天鲲号”不稳定， 影响作业。而当钢桩底部没有海水时，海水对钢桩 就没有向上的浮力，钢桩能更稳定地插入海底，从 而确保“天鲲号”稳定作业。 5.解：(1)该混动汽车的速度v=9 10 km =0.2h 50 km/h (2)2kg汽油完全燃烧释放的热量Q放=mq油= 2kg×4.6×10'J/kg=9.2×10J (3)会影响。汽油机系统：油箱的油量越多，燃烧 产生的内能越多，转化成的机械能越多，汽车行驶 中做的功就越多，通过公式W=Fs可知，F一定的 情况下，W越多，s就越大，所以会影响。 (4)串联式混动汽车的效率低，因为在混动汽车质 量相同，转化效率相同的情况下，并联式和串联式 都由蓄电池到电动机再到提供动力，这一部分转 化效率相同，但是串联式在汽油机方面比并联式 多了些步骤，它是先到发电机再到电动机再到提 供动力，而并联式是汽油机直接提供动力，所以串 联式在能量转化方面损耗更多，效率较低。 6.解：(1)磁体线圈 (2)矿车满载时的重力G=mg=1.08×10kg× )理参考答案 25