第3节 大气压强（高效培优讲义）物理新教材人教版八年级下册

第3节 大气压强 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 大气压强的存在 1 题型2 大气压的测量 3 题型3 大气压的综合应用 5 【能力培优练】 7 【链接中考】 12 【重难题型讲解】 题型1 大气压强的存在 1、大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。 2、产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。 3、马德堡半球实验证明了：（1）大气压的存在（2）大气压很大。 ★特别提醒 马德堡半球实验的历史背景涉及到了证明大气压的存在和力量。‌这个实验由德国物理学家、‌政治家奥托•冯•格里克‌于1654年进行，‌目的是证明大气压的存在和力量。‌格里克当时担任马德堡市市长，‌他使用两个铜制半球对接在一起，‌并用经过松节油浸过的皮环密封。‌通过抽真空后，‌他使用了16匹马组成的马队才将两个半球成功拉开，‌这一实验成功证明了大气压强的存在和巨大力量。‌这个实验不仅在科学界引起了轰动，‌而且成为了证明大气压力存在的重要实验之一。 4、大气压的存在现象 （1）覆杯实验：当在一个杯子中装满水，并用一张纸覆盖杯口后倒置，水不会流出，这是因为大气压力大于水的重力，使得纸紧紧贴在杯口上，证明了大气压的存在。‌ （2）鸡蛋进入瓶子：将一个去掉壳的煮熟鸡蛋放入一个广口瓶中，然后用酒精灯对瓶子外部进行加热，待瓶子内部空气受热膨胀后迅速冷却，使得瓶内气压降低，大气压力将鸡蛋压入瓶中。 （3）吸盘实验：将吸盘紧密贴合在平滑的表面上，然后尝试将其拉起，会发现需要较大的力，这是因为大气压力紧紧地将吸盘压在表面上，证明了大气压力的作用。 （4）吸饮料和吸盘式挂钩：当我们用吸管吸饮料时，或者使用吸盘式挂钩挂物品时，都是利用了大气压力的原理。吸管内部的气压降低，使得饮料在大气压力的作用下进入口中；吸盘式挂钩则是利用大气压力将吸盘紧紧压在表面上。‌ （5）气压计：气压计是一种用来测量大气压力或者气压变化的仪器。其原理主要基于气体压强与液体液柱的压强平衡。根据大气压力对液体产生的压强的影响，液柱的高度会发生变化。当气压增加时，液柱的高度会上升；当气压下降时，液柱的高度会下降。这是因为液体受到较高气压影响时，压强增大，液柱就会上升，反之亦然；气压计的应用广泛，特别是在天气预报和气象观测中。通过对气压的测量，我们可以获得气象参数的重要信息，例如天气的变化、气压高低的变化趋势以及气压梯度对风的影响等‌ ★特别提醒 解题时需要理解大气压的基本概念、‌分析物体在空气中所受到的压力和力的作用，‌以及了解大气压强产生的原因，‌从而解释和理解大气压存在的现象。 【探究归纳】大气压强是空气受重力且具有流动性而产生的压强，马德堡半球实验等现象可证明其客观存在。 【典例1-1】下列各图不能证明大气压存在的是（    ） A．牛奶盒的变化 B．用注射器注射药液 C．瓶中取袋 D．覆杯实验 【典例1-2】天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图是某同学手拿矿泉水瓶时的情景。瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能 （选填“增大”或“减小”）摩擦；他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，这是瓶子受到了 的作用产生的效果。 跟踪训练1下列现象不能说明大气压强存在的是（    ） A．同种液体橡皮膜向左凸出 B．水“悬空”在塑料管中 C．用吸盘搬运玻璃 D．吸盘被压在光滑墙壁上 跟踪训练2 马德堡半球实验证明了 的存在。《论衡·状留篇》记载“是故车行于陆……任重，其进取疾速，难矣”，意思是质量越大的物体，惯性越 ，运动状态越 （选填“难”或“易”）改变。 题型2 大气压的测量 1、托里拆利实验 （1）精确测量出标准大气压数值的实验：托里拆利实验。 （2）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。 2、估测大气压值实验 （1）实验目的：估算大气压强的数值。 （2）实验原理：。 （3）二力平衡:活塞受到弹簧测力计拉力与大气压力处于平衡状态，这两个力是一对平衡力。 （4）实验器材：注射器；弹簧测力计；细线；橡皮帽；刻度尺。 （5）实验图像 （6）实验步骤 步骤①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。 步骤②用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。 步骤③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。 步骤④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。 （7）实验计算方法 ①注射器近似圆柱体，由体积公式可以算出活塞的横截面积。 ②根据公式求出大气压强。 【探究归纳】大气压的测量常用托里拆利实验，通过测量水银柱产生的压强间接得出大气压的数值。 【典例2-1】同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为，用刻度尺量出其有刻度部分的长度为；将活塞推至底端排尽空气，慢慢向右拉动注射器外壳（甲图没有盖上橡皮帽，乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2。下列计算式正确且最接近真实值的是（　　） A． B． C． D． 【典例2-2】小军同学利用如图所示的装置粗略测量当地的大气压： (1)读出注射器有刻度部分的容积为V（m³），并用刻度尺测量出注射器 （选填“有刻度部分”或“全部”）的长度为L（m）； (2)将注射器的活塞推到底部后用橡皮帽封住注射器的小孔，并按如图所示的装置安装好器材；然后水平慢慢地拉注射器筒，当 时，读出弹簧测力计的示数为F（N）； (3)测得当地大气压p= （Pa）（用测量的物理量符号表示）。 跟踪训练1用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为，则大气对吸盘的压力为 （取），大气压的测量值为 。 跟踪训练2 学习大气压的知识后，我校的科技小组利用测力计、橡皮碗、平滑的玻璃板、刻度尺等器材尝试估测大气压强的值。 (1)科技小组利用如图所示方法估测大气压值，该实验的原理是 ；实验时将蘸水的吸盘放在平滑玻璃板上，用力挤压吸盘，这样做的目的是 ； (2)实验步骤： A．量出吸盘与玻璃板接触面的直径； B．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面，记录弹簧测力计的示数为； C．则计算大气压的值可表示为 ；（用测量的物理量表示） (3)科技小组又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气向 都有压强； (4)发现测量的大气压值与实际大气压值相比偏小，请你分析出一种可能的原因： （合理即可）； (5)如果实验过程中小明所用的弹簧测力计的量程是0~5N，吸盘与玻璃板的接触面积是，则他 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小。（设大气压约为） 题型3 大气压的综合应用 1、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。 2、大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 ★特别提醒 1、地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小。 2、大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小。 3、在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg。 4、地面上空气的范围极广，常称“大气”，离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大。 5、人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故；即大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低。 3、大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。 4、沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟），随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。 5、体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。 6、大气压强公式：，大气压强一般指气压，是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。 ★特别提醒 1、大气压强一般指气压，是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。 2、大气压的综合应用主要涉及到多个方面，‌包括生活用品、‌天气影响、‌人体影响、‌液体沸点的影响以及体积与压强的关系。‌ 【探究归纳】大气压的综合应用是利用内外气压差，实现抽水、吸盘吸附、吸管吸液等生活和生产中的相关操作。 【典例3-1】下列四个事例中不属于利用大气压的是（　　） A．把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣服 B．护士用针筒把药水推入病人肌肉中 C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来 D．用胶头滴管吸取药液 【典例3-2】现有一个紫砂壶，它工艺考究，做工精细。在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时使壶内外的大气压 。由于壶身和壶嘴构成 ，为方便装水和倒水因而要壶嘴和壶身的高度 （选填“相平”或“不相平”）。 跟踪训练1如图是医院体检抽血时，普遍采用的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，针头尖细是为了增大压强；血液便自动流入采血管，此时血液压入采血管是靠（    ） A．压力差 B．摩擦力 C．重力 D．弹力 跟踪训练2 如图是个自制气压计，带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会 （选填“上升”，“下降”，“不变”）玻璃管中液柱静止时，瓶内气压 大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），说明大气压强随高度的增加而 。（选填“增大”或“减小”） 【能力培优练】 1．（24-25八年级下·湖南永州·期中）神舟十九号飞船将航天员送入中国空间站进行科学研究。航天员们生活的空间站内气压最接近的是（　　） A．0 B．104Pa C．105Pa D．106Pa 2．（24-25八年级下·山东淄博·期中）下列情境描述中，与大气压无关的是（　　） A．吸管能吸饮料 B．救生锤能击碎车窗玻璃 C．吸盘能吸在墙上 D．化学课用胶头滴管取稀硫酸溶液 3．（25-26八年级上·广西南宁·期中）小明利用如图的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，下列有关实验的说法正确的是（    ） A．水的沸点一定是100℃，与气压无关 B．水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变 C．给烧杯加盖不可以缩短水加热至沸腾的时间 D．水沸腾时，不需要继续吸热也能维持沸腾状态 4．（24-25八年级下·海南·期中）下列物品或情景中，利用了大气压强的是（　　） A．医生进行肌肉注射 B．下水管存水弯 C．用吸盘搬运玻璃 D．高压锅煮饭 5．（24-25八年级下·贵州毕节·期中）托里拆利实验装置如图所示，此时测得玻璃管内外水银面的高度差为760mm，若将玻璃管竖直提升10mm（管口仍在水银面下），则玻璃管内外水银面的高度差为（　　） A．770mm B．760mm C．750mm D．0mm 6．（25-26九年级上·福建福州·期中）制药厂在制药时，为了从药液中提取抗菌素粉剂，采用加热的方法使水沸腾除去水分，但要求药液的温度必须保持不超过80℃（该地区水的沸点为98℃），可采取的方法是（　　） A．增大容器内的气压 B．缩短加热时间 C．降低容器内的气压 D．用微火加热使其沸腾 7．（25-26八年级上·重庆合川·期中）合川区正在讨论中考改革中物理实验的考试方式，小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．水没有沸腾 B．水的沸点为97℃ C．水的沸腾温度低于100℃，说明当地大气压大于标准大气压 D．沸腾是只发生在液体表面的汽化 8．（24-25八年级下·云南曲靖·期中）下面对于生活中的估测正确的是（　　） A．罗平县城日常气压为标准大气压，为760mmHg B．一位中学生双脚站立地面时对地的压强约为500Pa C．一位中学生的重力约为500N D．托起10个鸡蛋所用的力大约为10N 9．（23-24八年级下·广东深圳·期中）关于如图所示的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A．实验甲：将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水一定会流出来 B．实验乙：将自制气压计从一楼拿到六楼，细玻璃管中的液柱会上升 C．实验丙：将容器左侧倒入盐水，右侧倒入水，当两侧液面相平时，橡皮膜会向左凸 D．实验丁：从容器侧壁上两孔喷出的水流距离不同，说明液体压强与液体质量有关 10．（23-24九年级下·四川宜宾·期中）生活中蕴含着很多物理知识：生病输液时，针头很尖是通过减小受力面积来 压强；高原地区不易用水煮熟食物，是由于水的沸点随着大气压的减小而 。 11．（25-26九年级上·福建福州·期中）如图所示，烧瓶内的水停止沸腾时，浇上冷水，看到烧瓶内的水重新沸腾起来，这个实验说明了液体表面压强越小，液体的沸点越 （选填“低”或“高”）；水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，这个实验说明了水蒸气遇冷会 。 12．（25-26八年级上·广东惠州·期中）如图甲所示为水的沸腾实验装置。水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，为 ℃，此时大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压，沸腾时气泡情形应为图丙中的 （选填“C”或“D”）。 13．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）著名的 实验有力地证明了大气压强的存在；第一次测出大气压强值的实验是 实验，实验测得的大气压强的值可以用它支撑住 厘米高的水银柱。 14．（25-26八年级上·北京房山·期中）如图所示，用塑料管连接注射器与电加热杯上的排气孔。小京用该实验装置进行实验：在水沸腾时，温度计的示数为t1；停止加热，在水沸腾停止后，用注射器向外抽气使水面上方的气压减小，观察到水又重新沸腾起来，温度计的示数为t2。已知t1>t2，请你根据小京的实验步骤及现象，写出他所探究的问题： 。 15．（24-25八年级下·新疆乌鲁木齐·期中）完成下列各题。 (1)如图甲，用 6N 的力握住总重为 5N 的水瓶静止不动此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）；若握力增大到 8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (2)如图乙，A、B两个容器用一个带阀门的管子相连，两个容器中装有液面相平的同种液体，则a、b两处的压强大小关系为 （选填“>”“<”或“=”）。当打开阀门时，液体 （选填“由A流向B”“由B流向A”或“不流动”）。 (3)如图丙，将注射器接到烧瓶口上，然后向外抽气，会看到刚停止沸腾的水，又重新沸腾。这是由于向外抽气后，水面上方气体的压强 （升高/不变/降低），使水的沸点 的缘故。 16．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）小军同学利用如图所示的装置粗略测量当地的大气压： (1)读出注射器有刻度部分的容积为V（m3），并用刻度尺测量出注射器 （选填“有刻度部分”或“全部”）的长度为L（m）。 (2)将注射器的活塞推到底部后用橡皮帽封住注射器的小孔，并按如图所示的装置安装好器材；然后水平慢慢地拉注射器外筒，当 时，读出弹簧测力计的示数为F（N）。 (3)测得当地大气压p= （Pa）（用测量的物理量符号表示）。 17．（25-26八年级上·福建莆田·期中）某小组在探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)在组装甲实验装置时发现温度计的玻璃泡触碰到了杯底，应该将图甲装置中的 （选填“A处向上”“B处向下”）适度调整。 (2)图乙是第4min时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。 (3)小明观察到图丙（a）中明显的实验现象时，再继续加热，发现温度计示数 。 (4)小明和小亮选用了相同的酒精灯加热，从开始加热到水刚沸腾的时间也相同，他们绘制的水的温度随时间变化的图像如图丁所示，则他们所用水的质量的大小关系为 。 (5)为了减小热量损失，缩短加热时间，小明给烧杯加上了一个密闭性较好的盖子，他发现沸腾时温度计的示数处比其他小组的高，原因是：杯内气压高，沸点 。 【链接中考】 1．（2025·四川南充·中考真题）生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其它三项不同的是（　　） A．胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来 B．正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来 C．地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来 D．制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来 2．（2025·山东烟台·中考真题）生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，下列关于玻璃瓶的小实验解释正确的是（　　） A．甲图：用大小不同的力敲打玻璃瓶的同一位置，能改变声音的音调 B．乙图：用力捏玻璃瓶，细管中液面上升，是因为细管发生了微小形变 C．丙图：将瓶子从一楼拿到十楼，细管中液面上升，说明大气压强随高度升高而增大 D．丁图：用吸管吸水时，水会沿着吸管进入嘴里，是因为大气压强的作用 3．（2025·山东济南·中考真题）某物理社团用如图甲所示的装置测量未知液体的密度，U形管开口向下竖直插入两种液体中，开始时管内外液面相平。通过抽气口将管内的气体抽出一部分后关闭阀门，稳定时U形管内的气体压强为，管内外气体压强差支撑起U形管内液柱的高度如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．大于管外大气压， B．小于管外大气压， C．大于管外大气压， D．小于管外大气压， 4．（2025·山东淄博·中考真题）淄博市博物馆收藏的战国青铜汲酒器及结构简图如图所示，球形器和长柄上下贯通，长柄上部有一方形孔且最上端封闭。汲酒器放入酒缸后，通过底部圆孔与酒缸相通构成 ，酒进入汲酒器内；用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸，酒在 的作用下不会滴漏；松开手指，酒因受 而流下。这充分反映了古人高超的智慧。 5．（2025·甘肃兰州·中考真题）如图所示，在做红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中，氧气被消耗，集气瓶内气体的密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；打开止水夹，烧杯中的水在 的作用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积变化，便可测出空气中氧气的体积占比。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 大气压强 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 大气压强的存在 1 题型2 大气压的测量 4 题型3 大气压的综合应用 8 【能力培优练】 11 【链接中考】 20 【重难题型讲解】 题型1 大气压强的存在 1、大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。 2、产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。 3、马德堡半球实验证明了：（1）大气压的存在（2）大气压很大。 ★特别提醒 马德堡半球实验的历史背景涉及到了证明大气压的存在和力量。‌这个实验由德国物理学家、‌政治家奥托•冯•格里克‌于1654年进行，‌目的是证明大气压的存在和力量。‌格里克当时担任马德堡市市长，‌他使用两个铜制半球对接在一起，‌并用经过松节油浸过的皮环密封。‌通过抽真空后，‌他使用了16匹马组成的马队才将两个半球成功拉开，‌这一实验成功证明了大气压强的存在和巨大力量。‌这个实验不仅在科学界引起了轰动，‌而且成为了证明大气压力存在的重要实验之一。 4、大气压的存在现象 （1）覆杯实验：当在一个杯子中装满水，并用一张纸覆盖杯口后倒置，水不会流出，这是因为大气压力大于水的重力，使得纸紧紧贴在杯口上，证明了大气压的存在。‌ （2）鸡蛋进入瓶子：将一个去掉壳的煮熟鸡蛋放入一个广口瓶中，然后用酒精灯对瓶子外部进行加热，待瓶子内部空气受热膨胀后迅速冷却，使得瓶内气压降低，大气压力将鸡蛋压入瓶中。 （3）吸盘实验：将吸盘紧密贴合在平滑的表面上，然后尝试将其拉起，会发现需要较大的力，这是因为大气压力紧紧地将吸盘压在表面上，证明了大气压力的作用。 （4）吸饮料和吸盘式挂钩：当我们用吸管吸饮料时，或者使用吸盘式挂钩挂物品时，都是利用了大气压力的原理。吸管内部的气压降低，使得饮料在大气压力的作用下进入口中；吸盘式挂钩则是利用大气压力将吸盘紧紧压在表面上。‌ （5）气压计：气压计是一种用来测量大气压力或者气压变化的仪器。其原理主要基于气体压强与液体液柱的压强平衡。根据大气压力对液体产生的压强的影响，液柱的高度会发生变化。当气压增加时，液柱的高度会上升；当气压下降时，液柱的高度会下降。这是因为液体受到较高气压影响时，压强增大，液柱就会上升，反之亦然；气压计的应用广泛，特别是在天气预报和气象观测中。通过对气压的测量，我们可以获得气象参数的重要信息，例如天气的变化、气压高低的变化趋势以及气压梯度对风的影响等‌ ★特别提醒 解题时需要理解大气压的基本概念、‌分析物体在空气中所受到的压力和力的作用，‌以及了解大气压强产生的原因，‌从而解释和理解大气压存在的现象。 【探究归纳】大气压强是空气受重力且具有流动性而产生的压强，马德堡半球实验等现象可证明其客观存在。 【典例1-1】下列各图不能证明大气压存在的是（    ） A．牛奶盒的变化 B．用注射器注射药液 C．瓶中取袋 D．覆杯实验 【答案】B 【详解】A．牛奶盒的变化：吸牛奶时，盒内空气被吸出，气压减小，外界大气压将牛奶盒压扁，能证明大气压存在，故A不符合题意； B．用注射器注射药液：注射器注射药液是依靠手的推力，将药液注入体内，不是利用大气压，不能证明大气压存在，故B符合题意； C．瓶中取袋：袋在瓶内时，瓶内气压小于外界大气压，大气压将袋紧紧压在瓶内，难以取出，能证明大气压存在，故C不符合题意； D．覆杯实验：杯子倒置后，纸片不下落，是因为外界大气压托住了纸片和杯内的水，能证明大气压存在，故D不符合题意。 故选B。 【典例1-2】天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图是某同学手拿矿泉水瓶时的情景。瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能 （选填“增大”或“减小”）摩擦；他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖，一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，这是瓶子受到了 的作用产生的效果。 【答案】 增大 大气压 【详解】[1]瓶盖上有一道道条纹，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 [2]矿泉水瓶被压瘪，是因为瓶内空气温度降低、气压减小，瓶子受到了大气压的作用产生的效果。 跟踪训练1下列现象不能说明大气压强存在的是（    ） A．同种液体橡皮膜向左凸出 B．水“悬空”在塑料管中 C．用吸盘搬运玻璃 D．吸盘被压在光滑墙壁上 【答案】A 【详解】A．橡皮膜左右两侧液体的密度相同，而深度不同，橡皮膜向左凸出，说明液体压强与液体的深度有关，与大气压无关，故A符合题意； B．纸外受到向上的大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落，利用了大气压，故B不符合题意； C．将吸盘与玻璃间的空气抽走，吸盘上面的大气压强将吸盘压紧在玻璃上，这个压力的作用下，可用吸盘来搬运玻璃，能说明大气压强的存在，故C不符合题意； D．使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸盘压在墙壁上，这是应用大气压，故D不符合题意。 故选A。 跟踪训练2 马德堡半球实验证明了 的存在。《论衡·状留篇》记载“是故车行于陆……任重，其进取疾速，难矣”，意思是质量越大的物体，惯性越 ，运动状态越 （选填“难”或“易”）改变。 【答案】 大气压 大 难 【详解】[1]马德堡半球实验通过展示需要极大的力才能将抽气后的铜半球拉开，证明了大气压的存在。 [2][3]惯性是物体保持原有运动状态的属性，其大小仅由质量决定。质量越大，惯性越大，物体的运动状态越难被改变。 题型2 大气压的测量 1、托里拆利实验 （1）精确测量出标准大气压数值的实验：托里拆利实验。 （2）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。 2、估测大气压值实验 （1）实验目的：估算大气压强的数值。 （2）实验原理：。 （3）二力平衡:活塞受到弹簧测力计拉力与大气压力处于平衡状态，这两个力是一对平衡力。 （4）实验器材：注射器；弹簧测力计；细线；橡皮帽；刻度尺。 （5）实验图像 （6）实验步骤 步骤①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。 步骤②用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。 步骤③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。 步骤④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。 （7）实验计算方法 ①注射器近似圆柱体，由体积公式可以算出活塞的横截面积。 ②根据公式求出大气压强。 【探究归纳】大气压的测量常用托里拆利实验，通过测量水银柱产生的压强间接得出大气压的数值。 【典例2-1】同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为，用刻度尺量出其有刻度部分的长度为；将活塞推至底端排尽空气，慢慢向右拉动注射器外壳（甲图没有盖上橡皮帽，乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2。下列计算式正确且最接近真实值的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】甲图中注射器没有盖上橡皮帽，此时活塞内外的大气压力相互抵消。此时它受到测力计的拉力和摩擦力相互平衡，即摩擦力；乙图中注射器盖上橡皮帽，抽尽空气，活塞受到测力计向左的拉力，大气向右的压力和向右的摩擦力，三力平衡，满足关系 因此注射器活塞受到向右的大气压力为 注射器活塞的横截面积为 则大气压强的数值为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【典例2-2】小军同学利用如图所示的装置粗略测量当地的大气压： (1)读出注射器有刻度部分的容积为V（m³），并用刻度尺测量出注射器 （选填“有刻度部分”或“全部”）的长度为L（m）； (2)将注射器的活塞推到底部后用橡皮帽封住注射器的小孔，并按如图所示的装置安装好器材；然后水平慢慢地拉注射器筒，当 时，读出弹簧测力计的示数为F（N）； (3)测得当地大气压p= （Pa）（用测量的物理量符号表示）。 【答案】(1)有刻度部分 (2)活塞开始滑动 (3) 【详解】（1）可以用注射器有刻度部分的容积V和有刻度部分的长度L根据计算出注射器活塞的横截面积。 （2）由题意和二力平衡的条件可得，当活塞开始滑动时，弹簧测力计施加的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力，此时它们大小相等，故应在活塞开始滑动时，读出弹簧测力计的示数为F（N），此时弹簧测力计的示数即等于大气对活塞的压力的大小。 （3）由上述分析可知，活塞的横截面积，大气对活塞的压力为F，则当地大气压 跟踪训练1用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为，则大气对吸盘的压力为 （取），大气压的测量值为 。 【答案】 40 【详解】[1]吸盘刚好脱落时，受到的大气压力和总重力是平衡力，故大气对吸盘的压力 [2]大气压的测量值 跟踪训练2 学习大气压的知识后，我校的科技小组利用测力计、橡皮碗、平滑的玻璃板、刻度尺等器材尝试估测大气压强的值。 (1)科技小组利用如图所示方法估测大气压值，该实验的原理是 ；实验时将蘸水的吸盘放在平滑玻璃板上，用力挤压吸盘，这样做的目的是 ； (2)实验步骤： A．量出吸盘与玻璃板接触面的直径； B．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面，记录弹簧测力计的示数为； C．则计算大气压的值可表示为 ；（用测量的物理量表示） (3)科技小组又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气向 都有压强； (4)发现测量的大气压值与实际大气压值相比偏小，请你分析出一种可能的原因： （合理即可）； (5)如果实验过程中小明所用的弹簧测力计的量程是0~5N，吸盘与玻璃板的接触面积是，则他 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小。（设大气压约为） 【答案】(1) 排出吸盘内的空气，减少吸盘内气压的影响 (2) (3)各个方向 (4)没有完全排尽吸盘中的空气 (5)不能 【详解】（1）[1]吸盘是利用大气压工作的，想办法测出大气对吸盘的压力和受力面积，根据即可估测大气压强的值，所以该实验的原理是。 [2]实验时将蘸水的吸盘放在平滑玻璃板上，用力挤压吸盘，这样做的目的是排出吸盘内的空气，减少吸盘内气压的影响。 （2）用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面，记录弹簧测力计的示数为F，根据二力平衡，则大气对吸盘的压力为，则大气压的值为 （3）把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，方向改变，大气压始终存在，这说明大气向各个方向都有压强。 （4）若没有完全排尽吸盘中的空气 ，实验时就会较为容易地拉开吸盘，测得的大气对吸盘的压力偏小，根据，测量的大气压值与实际大气压值相比偏小。 （5）设大气压约为，则要拉开吸盘需要的力为 所以小明不能使用该弹簧测力计测出大气压的大小。 题型3 大气压的综合应用 1、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。 2、大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 ★特别提醒 1、地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小。 2、大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小。 3、在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg。 4、地面上空气的范围极广，常称“大气”，离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大。 5、人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故；即大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低。 3、大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。 4、沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟），随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。 5、体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。 6、大气压强公式：，大气压强一般指气压，是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。 ★特别提醒 1、大气压强一般指气压，是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。 2、大气压的综合应用主要涉及到多个方面，‌包括生活用品、‌天气影响、‌人体影响、‌液体沸点的影响以及体积与压强的关系。‌ 【探究归纳】大气压的综合应用是利用内外气压差，实现抽水、吸盘吸附、吸管吸液等生活和生产中的相关操作。 【典例3-1】下列四个事例中不属于利用大气压的是（　　） A．把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣服 B．护士用针筒把药水推入病人肌肉中 C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来 D．用胶头滴管吸取药液 【答案】B 【详解】A．挤压吸盘排出空气，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧压在墙上，故A不符合题意； B．护士用针筒把药水推入病人肌肉中，这个过程是靠人的推力（机械力）将药液压出，而不是依靠大气压，故B符合题意； C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来，原理是，如果盖子密封，倒水时壶内气压下降，外部大气压阻碍水流出，留小孔后，空气进入壶内，保持内外气压平衡，水就能顺利流出，故C不符合题意； D．用胶头滴管吸取药液时，挤压胶头，排出空气；松开后，胶头恢复原状，内部气压降低，外界大气压将药液压入滴管，故D不符合题意。 故选B。 【典例3-2】现有一个紫砂壶，它工艺考究，做工精细。在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时使壶内外的大气压 。由于壶身和壶嘴构成 ，为方便装水和倒水因而要壶嘴和壶身的高度 （选填“相平”或“不相平”）。 【答案】 相等 连通器 相平 【详解】[1]壶盖上的小孔连通了内外的空气，使壶内外气压相等，从而使壶中的水能顺利倒出。 [2][3]壶身与壶嘴构成了一个连通器，因为水静止时水面相平，所以制作时高度应相同才行。 跟踪训练1如图是医院体检抽血时，普遍采用的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，针头尖细是为了增大压强；血液便自动流入采血管，此时血液压入采血管是靠（    ） A．压力差 B．摩擦力 C．重力 D．弹力 【答案】A 【详解】真空采血管里面的压强是非常小的，血液压强大于真空管的压强，由于压强差，会形成压力差，故血液会在压力差作用下被压进采血管里，从而达到采血的目的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 跟踪训练2 如图是个自制气压计，带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会 （选填“上升”，“下降”，“不变”）玻璃管中液柱静止时，瓶内气压 大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），说明大气压强随高度的增加而 。（选填“增大”或“减小”） 【答案】 上升 大于 减小 【详解】[1][3]登山的过程中大气压强随高度的增加而减小，外界大气压减小，瓶内气压不变，玻璃管内的液柱会上升。 [2]玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于外界大气压加上玻璃管内液柱的压强，所以瓶内气压大于大气压。 【能力培优练】 1．（24-25八年级下·湖南永州·期中）神舟十九号飞船将航天员送入中国空间站进行科学研究。航天员们生活的空间站内气压最接近的是（　　） A．0 B．104Pa C．105Pa D．106Pa 【答案】C 【详解】一个标准大气压的值约为 ，航天员生活的空间站的气压与标准大气压相近，空间站内气压最接近的是，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（24-25八年级下·山东淄博·期中）下列情境描述中，与大气压无关的是（　　） A．吸管能吸饮料 B．救生锤能击碎车窗玻璃 C．吸盘能吸在墙上 D．化学课用胶头滴管取稀硫酸溶液 【答案】B 【详解】A．用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故A不符合题意； B．救生锤击碎车窗玻璃，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强，属于固体压强原理，与大气压无关，故B符合题意； C．吸盘吸附在墙上，排出内部空气后，外界大气压将吸盘压在墙面上，故C不符合题意； D．胶头滴管吸取液体时，松开胶头后内部气压减小，大气压将液体压入滴管，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26八年级上·广西南宁·期中）小明利用如图的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，下列有关实验的说法正确的是（    ） A．水的沸点一定是100℃，与气压无关 B．水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变 C．给烧杯加盖不可以缩短水加热至沸腾的时间 D．水沸腾时，不需要继续吸热也能维持沸腾状态 【答案】B 【详解】A．选项水的沸点与气压有关，1个标准大气压下，水的沸点是100℃，气压升高沸点升高，气压降低沸点降低，如高山上气压低，水的沸点低于100℃，并非在任何气压下都是100℃，故 A错误； B．水沸腾是一种剧烈的汽化现象，其特点是：持续吸收热量，但温度保持在沸点不变，故B正确； C．给烧杯加盖可以减少因水蒸发而散失的热量，从而缩短水加热至沸腾的时间，故C错误； D．水沸腾的条件是“达到沸点且继续吸热”，如果停止吸热，水将停止沸腾，故 D错误。 故选B。 4．（24-25八年级下·海南·期中）下列物品或情景中，利用了大气压强的是（　　） A．医生进行肌肉注射 B．下水管存水弯 C．用吸盘搬运玻璃 D．高压锅煮饭 【答案】C 【详解】A．医生进行肌肉注射时，是靠手对活塞的推力将药液注入肌肉，利用的是液体能够传递压强的原理。而吸取药液的过程是利用了大气压。题中情景是注射，故A不符合题意； B．下水管存水弯是一个上端开口、下部连通的容器，属于连通器。它利用存水形成的水封来隔绝下水道的臭气，利用的是连通器原理。故B不符合题意； C．用吸盘搬运玻璃时，先将吸盘内的空气排出，使吸盘内气压减小，远小于外界大气压，在外界大气压的作用下，吸盘被紧紧地压在玻璃上，从而可以搬运玻璃。这是利用了大气压。故C符合题意； D．高压锅煮饭时，通过限制水蒸气的逸出，使锅内气压增大，从而提高水的沸点，使食物更容易煮熟。这是利用了液体的沸点随气压增大而升高的原理。故D不符合题意。 故选C。 5．（24-25八年级下·贵州毕节·期中）托里拆利实验装置如图所示，此时测得玻璃管内外水银面的高度差为760mm，若将玻璃管竖直提升10mm（管口仍在水银面下），则玻璃管内外水银面的高度差为（　　） A．770mm B．760mm C．750mm D．0mm 【答案】B 【详解】根据托里拆利实验原理可知，玻璃管内外水银面的高度差h的液体压强等于外界大气压强，即，外界大气压不变，故玻璃管内外水银面的高度差不变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．（25-26九年级上·福建福州·期中）制药厂在制药时，为了从药液中提取抗菌素粉剂，采用加热的方法使水沸腾除去水分，但要求药液的温度必须保持不超过80℃（该地区水的沸点为98℃），可采取的方法是（　　） A．增大容器内的气压 B．缩短加热时间 C．降低容器内的气压 D．用微火加热使其沸腾 【答案】C 【详解】水的沸点与水面的气压有关，水面气压越大，水的沸点越高。该地区水的沸点为98℃，要求药液的温度必须保持不超过80℃的情况下使水沸腾，则需要降低水面的气压。缩短加热时间和用微火加热使其沸腾并不能降低水的沸点。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．（25-26八年级上·重庆合川·期中）合川区正在讨论中考改革中物理实验的考试方式，小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．水没有沸腾 B．水的沸点为97℃ C．水的沸腾温度低于100℃，说明当地大气压大于标准大气压 D．沸腾是只发生在液体表面的汽化 【答案】B 【详解】AB．从图象上看，水的温度从0到10min一直在升高，在10min后出现温度保持为97℃不变的阶段，这表明加热10min后水开始沸腾，此时的沸点为97℃，故A错误，B正确； C．液体的沸点随气压的升高而升高，随气压的降低而降低。在标准大气压下，水的沸点是100℃。该实验中水的沸点是97℃，低于100℃，这说明当地的大气压低于标准大气压，故C错误。 D．汽化有两种方式：蒸发和沸腾。蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，故D错误。 故选B。 8．（24-25八年级下·云南曲靖·期中）下面对于生活中的估测正确的是（　　） A．罗平县城日常气压为标准大气压，为760mmHg B．一位中学生双脚站立地面时对地的压强约为500Pa C．一位中学生的重力约为500N D．托起10个鸡蛋所用的力大约为10N 【答案】C 【详解】A．标准大气压是760mmHg，罗平县城海拔高于海平面，气压低于标准大气压，故A错误； B．中学生体重约500N，双脚站立时与地面接触面积约0.05m2，则中学生对地面的压强为 远大于500Pa，故B错误； C．中学生质量约50kg，重力约为 符合实际情况，故C正确； D．一个鸡蛋质量约50g，10个鸡蛋质量约0.5kg，重力约为G=mg=0.5kg ×10N/kg=5N 托起时所用的力大约为5N，故D错误。 故选C。 9．（23-24八年级下·广东深圳·期中）关于如图所示的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A．实验甲：将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水一定会流出来 B．实验乙：将自制气压计从一楼拿到六楼，细玻璃管中的液柱会上升 C．实验丙：将容器左侧倒入盐水，右侧倒入水，当两侧液面相平时，橡皮膜会向左凸 D．实验丁：从容器侧壁上两孔喷出的水流距离不同，说明液体压强与液体质量有关 【答案】B 【详解】A．将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出，由于试管内没有空气只有水，而试管内水柱产生压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了，水不会流出，故A错误； B．将自制气压计从一楼拿到六楼，由于高度增大，外界大气压降低，玻璃管内水柱的高度会升高，故B正确； C．在液体的深度相同时，液体密度越大，液体的压强越大，当容器左右两侧分别装入深度相同的盐水和水，水密度小，这一侧压强小，所以橡皮膜会向右侧凸出，故C错误； D．从容器侧壁上两孔喷出的水流距离不同，表明液体的压强不同，说明液体压强与深度有关，故D错误。 故选B。 10．（23-24九年级下·四川宜宾·期中）生活中蕴含着很多物理知识：生病输液时，针头很尖是通过减小受力面积来 压强；高原地区不易用水煮熟食物，是由于水的沸点随着大气压的减小而 。 【答案】 增大 降低 【详解】[1]输液针头做得很尖，这是通过减小受力面积的方法增大压强的。 [2]液体沸点与气压有关，水的沸点随气压减小而降低。 11．（25-26九年级上·福建福州·期中）如图所示，烧瓶内的水停止沸腾时，浇上冷水，看到烧瓶内的水重新沸腾起来，这个实验说明了液体表面压强越小，液体的沸点越 （选填“低”或“高”）；水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，这个实验说明了水蒸气遇冷会 。 【答案】 低 液化 【详解】[1]浇冷水使烧瓶内水蒸气液化，气压减小，水的沸点降低，原本停止沸腾的水因沸点降低而重新沸腾，说明压强越小，沸点越低。 [2]水蒸气是气态，遇冷的玻璃板变成液态小水滴，这个过程说明水蒸气遇冷会液化。 12．（25-26八年级上·广东惠州·期中）如图甲所示为水的沸腾实验装置。水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，为 ℃，此时大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压，沸腾时气泡情形应为图丙中的 （选填“C”或“D”）。 【答案】 98 低于 C 【详解】[1][2]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液柱所在位置的示数为98℃；一个标准大气压下水的沸点是100℃，现在水的沸点低于100℃，说明此时大气压低于1个标准大气压。 [3]根据液体沸腾特点可知，液体沸腾时气泡由小到大上升到液体表面破裂开来，C图气泡由小变大，是沸腾时的气泡图，D图气泡由大变小，是沸腾前的气泡图。 13．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）著名的 实验有力地证明了大气压强的存在；第一次测出大气压强值的实验是 实验，实验测得的大气压强的值可以用它支撑住 厘米高的水银柱。 【答案】 马德堡半球 托里拆利 76 【详解】[1]马德堡半球实验通过将两个抽成真空的半球紧密贴合，需多匹马才能拉开，直观证明了大气压强的存在。 [2]托里拆利实验是人类首次定量测量大气压强的实验。 [3通过实验证明，标准大气压下，托里拆利实验中水银柱的高度约为76厘米，对应压强值约为。 14．（25-26八年级上·北京房山·期中）如图所示，用塑料管连接注射器与电加热杯上的排气孔。小京用该实验装置进行实验：在水沸腾时，温度计的示数为t1；停止加热，在水沸腾停止后，用注射器向外抽气使水面上方的气压减小，观察到水又重新沸腾起来，温度计的示数为t2。已知t1>t2，请你根据小京的实验步骤及现象，写出他所探究的问题： 。 【答案】水的沸点与液面上方的气压是否有关 【详解】在水沸腾时，温度计的示数为t1；停止加热，在水沸腾停止后，用注射器向外抽气使水面上方的气压减小，观察到水又重新沸腾起来，温度计的示数为t2。已知t1> t2，可知小京探究的问题是水的沸点与液面上方气压是否有关。 15．（24-25八年级下·新疆乌鲁木齐·期中）完成下列各题。 (1)如图甲，用 6N 的力握住总重为 5N 的水瓶静止不动此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）；若握力增大到 8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (2)如图乙，A、B两个容器用一个带阀门的管子相连，两个容器中装有液面相平的同种液体，则a、b两处的压强大小关系为 （选填“>”“<”或“=”）。当打开阀门时，液体 （选填“由A流向B”“由B流向A”或“不流动”）。 (3)如图丙，将注射器接到烧瓶口上，然后向外抽气，会看到刚停止沸腾的水，又重新沸腾。这是由于向外抽气后，水面上方气体的压强 （升高/不变/降低），使水的沸点 的缘故。 【答案】(1) 5 竖直向上 不变 (2) > 不流动 (3) 降低 降低 【详解】（1）[1][2]手握水杯静止不动，在竖直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一对平衡力，f=G=5N，方向竖直向上。 [3]当握力增大到8N，水杯仍然静止，所以摩擦力与重力仍然平衡，则f′=G=5N，大小不变，方向竖直向上。 （2）[1]如图可知，深度ha＞hb，且装有同一种液体，由液体压强p=ρgh可知，p甲＞p乙。 [2]当阀门打开时，A和B的上端开口底部连通，构成了连通器。由于容器中装同一种液体，并且液面相平，因此打开阀门后，液面仍保持相平，故液体不会流动。 （3）[1][2]水的沸点与气压有关，气压减小，沸点随之下降。将烧瓶内的气体，迅速往外抽，瓶内的气压迅速降低，水的沸点降低，当低于水的温度时，瓶内的水将重新沸腾起来。 16．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期中）小军同学利用如图所示的装置粗略测量当地的大气压： (1)读出注射器有刻度部分的容积为V（m3），并用刻度尺测量出注射器 （选填“有刻度部分”或“全部”）的长度为L（m）。 (2)将注射器的活塞推到底部后用橡皮帽封住注射器的小孔，并按如图所示的装置安装好器材；然后水平慢慢地拉注射器外筒，当 时，读出弹簧测力计的示数为F（N）。 (3)测得当地大气压p= （Pa）（用测量的物理量符号表示）。 【答案】(1)有刻度部分 (2)活塞开始滑动 (3) 【详解】（1）可以用注射器有刻度部分的容积V和有刻度部分的长度L计算出注射器的横截面积，其横截面接为 （2）由题意和二力平衡的条件可得，当活塞开始滑动时，弹簧测力计施加的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力，此时它们大小相等，弹簧测力计受到的拉力与弹簧测力计施加的拉力是一对相互作用力，它们大小相等，因为弹簧测力计受到的拉力的大小等于弹簧测力计的示数，故此时弹簧测力计的示数F，也等于大气对活塞的压力的大小。 （3）测得当地大气压为 17．（25-26八年级上·福建莆田·期中）某小组在探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)在组装甲实验装置时发现温度计的玻璃泡触碰到了杯底，应该将图甲装置中的 （选填“A处向上”“B处向下”）适度调整。 (2)图乙是第4min时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。 (3)小明观察到图丙（a）中明显的实验现象时，再继续加热，发现温度计示数 。 (4)小明和小亮选用了相同的酒精灯加热，从开始加热到水刚沸腾的时间也相同，他们绘制的水的温度随时间变化的图像如图丁所示，则他们所用水的质量的大小关系为 。 (5)为了减小热量损失，缩短加热时间，小明给烧杯加上了一个密闭性较好的盖子，他发现沸腾时温度计的示数处比其他小组的高，原因是：杯内气压高，沸点 。 【答案】(1)A处向上 (2)97 (3)不变 (4)> (5)高 【详解】（1）温度计的玻璃泡不能碰到容器底或壁，否则测量的是容器底的温度，不准确， 要让温度计玻璃泡离开杯底，应向上移动温度计，如图甲，将A处向上调整。 （2）如图乙，温度计分度值为1℃，读数为97℃。 （3）如图丙（a）显示水中有很多气泡，且上升过程中变大，这是水沸腾时的现象，水沸腾后，继续加热，但温度保持不变（达到沸点），所以温度计示数不变。 （4）相同酒精灯，单位时间提供热量相同，从开始加热到沸腾的时间相同，吸收的总热量相同，初始温度不同a的初温高，b的初温低，但都达到相同沸点（图像中水平线高度相同），水的质量越大温度升高的就越慢，质量越小温度升高的就快，b的初温比a的低，加热相同时间，都沸腾，说明b的水温升高的更快，所以b的水质量更小。 （5）加盖后，水蒸气不易散出，杯内气压升高，由于液体的沸点随气压增大而升高，所以水的沸点升高，温度计示数就更高。 【链接中考】 1．（2025·四川南充·中考真题）生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其它三项不同的是（　　） A．胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来 B．正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来 C．地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来 D．制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来 【答案】D 【详解】A．高原地区海拔高，大气压强比较低。车轮胎内的气压原本是与外界气压平衡的，到了高原后，外部气压降低，轮胎内部气压相对较高，导致轮胎“胀”起来。原理是外部气压降低导致内部气体膨胀。 B．密封的食品袋内部气压与外界大气压相等，带到高海拔后外部气压降低，袋内气压相对较高，导致袋子“胀”起来。原理是外部气压降低导致内部气体膨胀。 C．氢气球升到高空时，外部气压逐渐降低，气球内部的气压不变，所以氢气会膨胀，导致气球“胀”起来。原理是外部气压降低导致内部气体膨胀。 D．面团发酵时，酵母菌分解糖类产生二氧化碳（CO₂）气体，气体在面团内部积聚，导致面团“胀”起来。原理是内部气体（CO₂）的产生导致膨胀。 所以D选项与ABC三个选项“胀”起来的原理不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．（2025·山东烟台·中考真题）生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，下列关于玻璃瓶的小实验解释正确的是（　　） A．甲图：用大小不同的力敲打玻璃瓶的同一位置，能改变声音的音调 B．乙图：用力捏玻璃瓶，细管中液面上升，是因为细管发生了微小形变 C．丙图：将瓶子从一楼拿到十楼，细管中液面上升，说明大气压强随高度升高而增大 D．丁图：用吸管吸水时，水会沿着吸管进入嘴里，是因为大气压强的作用 【答案】D 【详解】A．用大小不同的力敲打玻璃瓶的同一位置，玻璃瓶的振动幅度不同，能改变声音的响度，故A错误； B．用力捏玻璃瓶，玻璃瓶发生微小的形变，使玻璃瓶的容积变小，从而使细管中液面上升，故B错误； C．大气压强随高度升高而降低，将瓶子从一楼拿到十楼，外界大气压降低，细管中液面上升，故C错误； D．用吸管吸水时，是先吸走了管中的空气，使气压减小，在外界大气压的作用将饮料压入嘴中；故D正确。 故选D。 3．（2025·山东济南·中考真题）某物理社团用如图甲所示的装置测量未知液体的密度，U形管开口向下竖直插入两种液体中，开始时管内外液面相平。通过抽气口将管内的气体抽出一部分后关闭阀门，稳定时U形管内的气体压强为，管内外气体压强差支撑起U形管内液柱的高度如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．大于管外大气压， B．小于管外大气压， C．大于管外大气压， D．小于管外大气压， 【答案】B 【详解】左管中液体静止时，管内气压p和液体产生的压强p液之和与外界大气压p0相等，则有p0=ρ水gh1+p，所以p0＞p； 由题意可知左右管内气压相等，管外大气压相等，则两管中液柱产生的压强相等。 即p液=p水； 由此可得ρ液gh2=ρ水gh1，则待测液体的密度。故B正确，ACD错误。 故选B。 4．（2025·山东淄博·中考真题）淄博市博物馆收藏的战国青铜汲酒器及结构简图如图所示，球形器和长柄上下贯通，长柄上部有一方形孔且最上端封闭。汲酒器放入酒缸后，通过底部圆孔与酒缸相通构成 ，酒进入汲酒器内；用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸，酒在 的作用下不会滴漏；松开手指，酒因受 而流下。这充分反映了古人高超的智慧。 【答案】 连通器 大气压 重力 【详解】[1]汲酒器放入酒缸后，底部圆孔与酒缸相通，球形器和长柄上下贯通，符合 “上端开口、底部连通” 的连通器结构，因此构成连通器。 [2][3]用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸时，酒上方的空气被封闭，外界大气压作用在酒的表面，使酒不会滴漏。松开手指后，酒在重力作用下向下流动。 5．（2025·甘肃兰州·中考真题）如图所示，在做红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中，氧气被消耗，集气瓶内气体的密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；打开止水夹，烧杯中的水在 的作用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积变化，便可测出空气中氧气的体积占比。 【答案】 变小 大气压 【详解】[1]氧气被消耗后，集气瓶内气体的质量变小，体积不变，由可知，密度变小。 [2]氧气被消耗后，集气瓶内气体的压强变小，打开止水夹，水在大气压的作用下进入集气瓶，根据水的体积变化，可判断出瓶内空气体积的变化，测出空气中氧气的体积占比。 / 学科网（北京）股份有限公司 $