12 卷7 第8章 压强和浮力 对点上分(类题推送)-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册物理配套课件(北师大版·新教材)
2026-04-27
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理北师大版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第八章 压强和浮力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.29 MB |
| 发布时间 | 2026-04-27 |
| 更新时间 | 2026-04-27 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中上分卷·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55994381.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦北师大版八年级下册第八章压强与浮力,涵盖固体压强、液体压强、大气压强、浮力等核心知识点,通过基础诊断检测薄弱,再对应对点上分练习,最后提优验收,构建“诊断-练习-提升”的学习支架。
其亮点是以典型例题为载体,通过科学推理(如压强公式推导、浮力压力差计算)帮助学生形成物理观念,结合上分总结(如浮沉法测密度步骤)强化知识体系。既培养学生科学思维,又为教师提供清晰教学路径,提升教学效率与学生学习效果。
内容正文:
物 理
八年级下册 北师大版
1
2
第八章
对点上分(类题推送)
基础上分 练透考点
3
上分点1 固体压强
上分点2 液体压强
上分点3 大气压强 流体压强与流速的关系
上分点4 浮力
上分点5 阿基米德原理
上分点6 物体浮沉综合分析
目 录
鼠标轻轻一点,内容立即呈现
4
编者按:先做基础诊断(A卷)检测薄弱,再到对点上分处进行错题对应练习,补
足短板,最后做提优验收(B卷)综合提升
上分点1 固体压强
1.[2025黑龙江哈尔滨月考]如图是一块砖,若将砖块从中央沿虚线竖直切开
(如图甲)并取走一半,或将砖块从中央沿虚线水平切开并取走上半部分
(如图乙),则甲、乙两种情况下剩余一半砖对地面的压力和压强的大小关系为
( )
B
甲
乙
A., B.,
C., D.,
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【解析】图甲中砖块从中央沿虚线竖直切开并取走一半,图乙中砖块从中央沿虚
线水平切开后取走上半部分,它们剩下部分对地面的压力均等于剩下部分的重力,
即等于原来重力的一半,所以甲、乙两种情况下剩余一半砖对地面的压力相等,
即 ;由图可知,甲、乙两种情况下剩余一半砖与地面的接触面积的大小关
系为,根据 可知甲、乙两种情况下剩余一半砖对地面的压强的大小
关系为 ,故B正确,A、C、D错误。
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2.如图(a)、 所示,若分别沿虚线方向切去放置在水平地面上的实心均匀正方
体的左侧部分,则剩余部分对水平地面的压强( )
图(a)
图(b)
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A.图(a)所示情况变小
B.图(b)所示情况变大
C.图(a)和图(b)所示两种情况都变小
D.图(a)和图(b)所示两种情况都不变
【解析】分别沿虚线方向切去放置在水平地面上的实心均匀正方体的左侧部分,
剩余部分依然为规则的柱体,且密度和高度均不变,由公式
可知,图(a)和图(b)所示两种情况,剩余
部分对水平地面的压强不变。故选D。
√
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3.如图所示,两个质量相等的实心均匀正方体、放置在水平地面上, 的棱长小
于 的棱长。下列说法正确的是( )
D
A.、对水平地面的压强的大小关系为
B.若均沿竖直方向截去一半,则、 剩余部分对水平地面
的压强的大小关系为
C.若均沿水平方向截去一半,则、 剩余部分对水平地面
的压强的大小关系为
D.若均沿图中所示虚线截去上面的一半,则、 剩余部分
对水平地面的压强的大小关系为
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【解析】由题知正方体、 质量相等,则两正方体重力相等,对地面的压力相等,
即;的棱长小于的棱长,则的底面积小于的底面积,即 ,根
据可知,、对水平地面的压强的大小关系为 ,故A错误。若均沿
竖直方向截去一半,、剩余部分对地面的压力分别为、 ,又因为
,则、剩余部分对地面的压力仍相等,受力面积分别为、 ,已
知,则,根据可知,、 剩余部分对水平地面的压强的大
小关系为,故B错误。若均沿水平方向截去一半,、 剩余部分对地面
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的压力分别为、,则、 剩余部分对地面的压力仍相等,受力面积相对于
截去前不变,根据可知,、 剩余部分对水平地面的压强的大小关系为
,故C错误。若均沿图中所示虚线截去上面的一半,、 剩余部分对地
面的压力分别为、,则、 剩余部分对地面的压力仍相等,受力面积相对
于截去前不变,根据可知,、 剩余部分对水平地面的压强的大小关系为
,故D正确。
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上分点2 液体压强
4.(多选)[2025上海月考]在学校游泳馆中,教练要求学生潜至水下2米深处捡取
训练用具(头朝下)。在学生下潜至水下2米深处时的情况,下列说法不正确的是
( )
ABD
A.学生耳朵感受到的压强与在水面相同
B.水对学生身体的各个部位的压力都相等
C.水对学生头顶的压强大于对脚底的压强
D.学生耳朵感受到的压强与水的密度有关,与深度无关
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【解析】由于液体压强与深度有关,且深度越深,压强越大,因此学生耳朵感受
到的压强与在水面不同,故A错误,符合题意;学生的各个地方所处的深度基本不
同,因此压强不同,根据 可知,水对学生身体的各个部位的压力不一定相
等,故B错误,符合题意;学生头顶所处的深度大于脚底所处的深度,因此水对学
生头顶的压强大于对脚底的压强,故C正确,不符合题意;根据 可知,影
响液体压强的因素有液体的密度和深度,因此学生耳朵感受到的压强与水的密度
和深度都有关,故D错误,符合题意。
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5.[2025安徽蚌埠一模]如图所示,水平桌面上放置甲、乙两个完全相同的玻璃容器,
容器中盛有等体积的两种液体;分别测得这两种液体中、、 三点的压强,发现
,下列分析一定正确的是( )
D
A.、 两点深度相等
B.甲容器底受到液体的压强更大
C.甲容器中液体的质量大于乙容器中液体的质量
D.水平桌面受到甲容器的压力比受到乙容器的压力小
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【解析】由图可知,的深度小于的深度,又由题意可知,根据
可知,甲中液体的密度小于乙中液体的密度,两容器中液面相平,根据 可
知,乙容器底受到液体的压强更大,故A、B错误;液体的体积相同,根据
可知,甲容器中液体的质量小于乙容器中液体的质量,故C错误;两容器
完全相同,重力相同,甲容器中液体的质量小于乙容器中液体的质量,根据
可知,甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力,所以甲容器的总重
力小于乙容器的总重力,则水平桌面受到甲容器的压力比受到乙容器的压力小,
故D正确。
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6.【2025四川自贡月考】生活中物理知识很多,如茶壶的壶嘴和壶身构成________,
在茶水不流动的情况下,壶身和壶嘴中的液面总是______的。
连通器
相平
【解析】茶壶的壶嘴和壶身上端开口,底部连通,构成了一个连通器。在茶水不
流动的情况下,壶身和壶嘴中的液面总是相平的。
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7.【2025重庆月考】如图所示的平底容器,底面积为,内装入 的
水后恰好装满。此时点受到水的压强为_______,容器的上表面 受到水对它
的压力为___。取
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【解析】 点受到水的压强
,水的体积
,由题图可知,容器可分为上、下两个部分,
下面部分的体积 ,上面部分的体
积 ,上面部分的横截
面积, 面的面积
, 面受到的压强
,容器的上表面
受到水对它的压力 。
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上分点3 大气压强 流体压强与流速的关系
8.[2025辽宁沈阳月考]小明在25楼实验室测量大气压,实验数据如图所示,下列说
法正确的是( )
B
A.实验测量的大气压等于一标准大气压
B.若把玻璃管稍稍倾斜放置,管内外水银面的高度差不变
C.若把玻璃管竖直上移 ,管内外水银面的高度差变为
D.若此时把实验装置拿到1楼测量大气压,管内外水银面的高
度差变小
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【解析】一标准大气压能支持约 高的水银柱,题图中水银柱的高度是
,故实验测量的大气压低于一标准大气压,故A错误。在托里拆利实验中,
玻璃管内外水银面的高度差只与大气压的大小有关,只要大气压不变,无论是把
玻璃管稍稍倾斜放置,还是把玻璃管竖直上移(管口未露出液面),管内外水银
面的高度差都不变,故B正确,C错误。大气压随高度的降低而增大,1楼比25楼
低,大气压更大,所以把实验装置拿到1楼测量大气压,管内外水银面的高度差会
变大,故D错误。
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9.如图为小明在医院输液时的画面,下列关于输液的说法正确
的是( )
C
A.“闲置”的管是可有可无的
B.药瓶内药液上方空气压强大小保持不变
C.药瓶内液体压强和药液上方空气的压强之和始终保持不变
D.随着药瓶内药液减少,输液管中药液流动速度越来越慢
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【解析】随着药瓶内药液不断减少,药瓶内药液产生的压强减小;“闲置”的管与
大气相通,保证输液过程中药瓶内气体压强和药液产生的压强之和不变,从而保
证输液管中药液流速不变,如果没有“闲置”的管,输液过程中药瓶内气体压强会
减小,最终会导致药液无法流动,故A、D错误,C正确;“闲置”的管与大气相通,
从而使药瓶内药液产生的压强和药液上方的空气压强之和保持不变,等于大气压,
随着药瓶内药液减少,药液产生的压强减小,外界大气压不变,则药瓶内药液上
方空气的压强变大,故B错误。
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10.【2025四川攀枝花二模】如图甲,小明在底面为圆形的厚壁玻璃瓶中装满带颜
色的水,用插有细玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口,双手戴着隔热手套用力挤压玻璃瓶,
观察到细玻璃管中水面升高,这一现象说明力可以________________,把瓶中水
倒出一部分,然后向细玻璃管内吹入少量气体,最后细玻璃管内的水柱如图乙所
示。将该装置从一楼拿到十楼,会发现细玻璃管内水面______(选填“上升”“下降”
或“不变”)。
改变物体的形状
上升
甲
乙
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【解析】双手戴着隔热手套用力挤压玻璃瓶,细玻璃管内水面升高,说明玻璃瓶
的形状发生了改变,故说明力可以改变物体的形状。将图乙中的装置从一楼拿到
十楼,玻璃瓶内部的气压几乎不变,由于大气压强随高度的增加而减小,所以玻
璃瓶外部的大气压强变小,在玻璃瓶内部的气压作用下,细玻璃管内的水面上升。
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上分点4 浮力
11.[2025北京期末]将同一长方体物块分别水平与竖直放置在水中,长方体物块均
悬浮,如图所示,它所受到的( )
A
A.向上、向下的压强差不等,向上、向下的压力差相等
B.向上、向下的压强差不等,向上、向下的压力差不等
C.向上、向下的压强差相等,向上、向下的压力差不等
D.向上、向下的压强差相等,向上、向下的压力差相等
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【解析】长方体物块两种情况下均悬浮在水中,说明其受到的浮力不变,而浮力
等于物体上下表面受到液体的压力差,所以长方体物块上下表面受到水的压力差
相等;长方体物块上下表面受到水的压强差为 ,竖直放置与水平放置相比
较小,所以按两种方式放置时,长方体物块上下表面受到水的压强差不相等。综
合上述分析可知,选项B、C、D错误,A正确。
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12.[2025内蒙古鄂尔多斯期中]将一个密闭的易拉罐放在装有水的深桶中,如图所
示,用手慢慢把它竖直压入水中,体会手的感受;易拉罐全部没入水中后,继续
把它压向桶底,体会手的感受。根据活动中的感受和观察到的现象判断下列说法
正确的是( )
C
A.浮力的大小与物体的体积有关
B.浮力的大小与液体密度有关
C.浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关
D.浮力的大小与物体浸入液体的深度有关
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【解析】实验过程中,物体的体积、液体的密度不变,因此无法探究浮力的大小
与物体的体积、液体的密度之间的关系,故A、B错误。用手缓慢把易拉罐压入水
中,随着易拉罐浸入水中的深度和体积增加,手感受到的力也在增加;当易拉罐
浸没在水中后,继续下压,易拉罐浸入水中的深度增加,浸入水中的体积不变,
手感受到的力几乎不变,说明浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关,与浸入
深度无关,故C正确,D错误。
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13.[2025安徽合肥期末]如图所示,一个密度为 ,棱长为 的实心正方体物块悬
浮在某液体中,物块下表面所处的深度为 ,则下列说法中不正确的是( )
C
A.物块上表面受到液体向下的压力为
B.物块下表面受到液体向上的压力为
C.物块所排开的液体的重力大小为
D.物块受到液体对其向上和向下的压力差为
【解析】物块上表面受到的液体压强是 ,物块上表面受到液体向下
的压力是,A正确;物块下表面受到的压强是 ,
物块下表面受到液体向上的压力是 ,B正确;物块排开的液
体的重力等于物块受到的浮力,即
,C错误,D正确。
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上分总结 根据浮力的产生原因求浮力
步骤如下:
(1)根据公式 求上、下表面受到液体的压强。
(2)根据公式 求上、下表面受到液体的压力。
(3)根据公式 求浮力。
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上分点5 阿基米德原理
14.[2025四川成都期末]如图是验证“阿基米德原理”的实验,弹簧测力计在甲、乙、
丙、丁四个步骤中的读数分别为、、、 ,下列说法正确的是( )
甲
乙
丙
丁
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A.为了减小实验误差,合理的实验顺序为甲乙丙丁
B.若图甲中溢水杯中的水未到达溢水口,不会影响探究结果
C.物体只有浸没时才能验证阿基米德原理
D.当 时,可验证阿基米德原理是正确的
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【解析】若先测烧杯和水的总重力后再去测空烧杯的重力,因烧杯内会有残留的
水,所以会导致测出的排开水的重力偏小,存在较大误差;所以实验中应先分别
测空烧杯和物体的重力,再测物体浸没在水中时受到的拉力,最后测排开的水和
烧杯的总重力,合理的顺序是丁甲乙丙或甲丁乙丙,A错误。若图甲中溢水杯中的
水未到达溢水口,会导致物体排开的水只有部分流入烧杯,造成烧杯中水的重力
小于物体排开的水的重力,从而影响探究结果,B错误。物体没有全部浸入液体中
时阿基米德原理仍然适用,C错误。由称重法可知,, ,
所以当 时,即物体受到的浮力等于物体排开液体的重力时,可验
证阿基米德原理是正确的,D正确。
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上分技巧 探究阿基米德原理的关键步骤
(1)剥离出物体排开的液体:在溢水杯中加满水,使物体排开的液体全部流入烧
杯中。
(2)精确测量排开液体的重力:先测空烧杯的重力,再测烧杯和溢出的液体的总
重力。
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15.[2025陕西宝鸡二模]科学兴趣小组学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”知
识后,利用食盐、水、新鲜冬瓜和自制密度计对植物细胞吸水、失水的原理展开
探究。他们将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”,并在“冬瓜碗”中加入 密度为
的食盐水,并在溶液中放置自制密度计(实验装置如图1所示),通过观
察一段时间密度计浸入溶液中深度的变化,分析研究冬瓜得失水分的状况,若密
度计在溶液中浸入的深度随时间的变化曲线如图2所示。下列说法中正确的是
( )
图1
图2
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A.植物细胞失水的过程中,水分汽化放出热量
B.根据密度计在溶液中浸入深度的变化情况可知,冬瓜在盐水中吸水
C.实验过程中,密度计所受的浮力变大
D.根据图像数据通过计算可知,一段时间后盐水的密度是
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【解析】植物细胞失水的过程中,水分汽化需要吸收热量,而不是放出热量,故A
错误;密度计始终处于漂浮状态,所受的浮力与密度计的重力相等,而密度计的
重力不变,所以浮力不变,故C错误;根据图像可知,密度计浸入溶液的深度逐渐
变大,则变大,而浮力不变,由可知, 变小,即盐水里的水增
加,所以冬瓜在盐水中失水,故B错误;因为密度计始终漂浮,受到的浮力不变,
可得,即,已知 ,
,,则 ,故D正确。
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上分点6 物体浮沉综合分析
16.[2024 广东广州一模]小明帮妈妈洗菜时发现,放在盆中的茄子浮在水面,如图
甲所示,而土豆沉在盆底,如图乙所示,他用所学的物理知识对此现象进行分析,
其中正确的是( )
D
甲
乙
A.茄子受到的浮力小于它受到的重力 B.茄子的密度大于土豆的密度
C.放入土豆前后水对盆底的压强不变 D.土豆排开水的重力小于自身的重力
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【解析】茄子处于漂浮状态,所受浮力等于重力,故A错误;茄子漂浮,故密度小
于水的密度,土豆沉底,则密度大于水的密度,则土豆的密度大于茄子的密度,
故B错误;放入土豆后,水面升高,根据 可知盆底受到水的压强增大,故
C错误;土豆沉底,所受浮力小于重力,故土豆排开水的重力小于自身的重力,故
D正确。
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17.[2025广东深圳模拟]小圳洗碗时,发现碗可以漂浮在水面上,也可以沉在水底。
小圳设计了一个测量碗的密度的探究实验,实验步骤及实验数据如图所示。根据
实验数据判断下列计算结果错误的是取 ( )
D
A.碗的体积为 B.碗的质量为
C.碗的密度为 D.碗漂浮时的等于碗沉底时的
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【解析】由图甲、丙可知,碗的体积
;由图甲、乙可知,碗漂浮时
排开水的体积
,由此可知,
碗漂浮时的大于碗沉底时的 ;碗漂浮时受到的浮力
;碗漂浮在水面
上时,碗的重力,碗的质量 ,
碗的密度 ,故A、B、C正确,D错误。
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上分总结 浮沉法测量物体密度
(1)物体漂浮时:物体的重力等于浮力,等于排开的液体所受的重力,据此求出
物体的重力,之后进一步求出物体的质量。
(2)物体浸没时:物体的体积等于排开液体的体积。
(3)求密度:根据公式 求密度。
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18.[2024 山东德州期末,中]甲、乙两个相同的容器内分别装满了水和酒精,如图
所示。向甲、乙两个容器中分别放入实心金属块、 ,使金属块完全浸入液体中,
溢出的水和酒精的质量相同 ,下列说法正确的是( )
D
A.若,则有可能 B.若,则有可能
C.若,则有可能 D.若,则有可能
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【解析】向两个容器中分别放入实心金属块、 ,溢出的水和酒精质量相同,即
,则,因为,所以 ,因
为、都完全浸入液体中,所以;若,由可得, ,
故A错误;若,由可得,,故B、C错误;若 ,则
有可能 ,故D正确。
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