卷1 第7章 力 基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（人教版·新教材）河北专用

物 理 八年级下册 人教版 1 2 卷1 第七章基础诊断卷（A卷） 考查内容：力 3 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 时间： 满分：60分 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项符合题意） 1.生活中，用手托起一枚鸡蛋所用的力最接近( ) A A. B. C. D. 【解析】一枚鸡蛋的质量约为，其重力约为 ，则用手托起一枚鸡蛋所用 的力约为 ，故A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5 2.如图所示，力的作用效果与其他三个不一样的是( ) B A.弓被拉弯了 B.运动员将静止在草 地上的足球踢出 C.人将跳板压弯 D.熊猫拉弯竹子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6 【解析】 选项 解释 A 力使弓的形状发生了改变，属于力改变了物体的形状 B 运动员的脚对足球的力使足球由静止变为运动，属于力改变了物体的 运动状态 C 人对跳板的力使跳板的形状发生了改变，属于力改变了物体的形状 D 熊猫对竹子的力使竹子的形状发生了改变，属于力改变了物体的形状 B项中力的作用效果与其他三项不同，故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7 3.如图所示，运动员用头将足球顶出时，头会感到疼。使头 疼的力的施力物体是( ) C A.头 B.守门员 C.足球 D.地球 【解析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的 同时，另一个物体也对它施加了方向相反的力；运动员用头将足球顶出，头对足 球施加了力，同时头会感到疼，使头疼的力的施力物体是足球。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8 上分提醒 施力物体和受力物体 力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9 4.物理学与日常生活 周末小明和爸爸在家里一起维修家具。如图所示，在使用羊 角锤撬钉子时，若其他情况相同，在羊角锤的处用力比在 处用力更容易撬起钉 子。这说明力的作用效果与( ) D A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.锤柄的密度有关 D.力的作用点有关 【解析】若其他情况相同，力作用在羊角锤的处比 处更容易撬起钉子，两处的 位置不同，力的作用点不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 上分心得 力的三要素的辨识 （1）力的大小对应的关键词：轻轻、用力、使劲等；（2）力的方向对应的关键 词：向东、向西、向前、向后、向左、向右等；（3）力的作用点对应的关键词： 力作用在物体的不同部位等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 5.把弹簧测力计一端固定，在另一端用的力拉它时，弹簧测力计的示数为 ； 如果将弹簧测力计的固定端取下，两端各施加一个 的拉力使弹簧测力计静止， 如图所示，此时弹簧测力计的示数是( ) C A. B. C. D. 【解析】在弹簧测力计两端各施加一个 的拉力使弹簧测力计静止，弹簧测力计 的示数为 。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 6.几个人用同一个完好弹簧拉力器进行锻炼，当他们都将两臂张开伸直时( ) B A.力气大的人所用拉力大 B.手臂长的人所用拉力大 C.手臂粗的人所用拉力大 D.几个人所用的拉力一样大 【解析】几个人用同一个弹簧拉力器进行锻炼，当他们都将两臂张开伸直时，手 臂越长的人，对应的弹簧的伸长量就越大，则所用的拉力就越大，故B符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 7. 2025年，低空经济蓬勃发展。一科技团队利用弹簧测力计研究 无人机部件受力情况。以下与弹簧测力计的使用或原理有关的说法正确的是 ( ) D A.使用前，发现测力计指针在零刻度线以上，不作任何处理就可以直接测量 B.测量时，可以使弹簧测力计内的弹簧轴线方向与所测力的方向成 角 C.弹簧测力计所受拉力与伸长量成正比 D.所测的力不超过该弹簧测力计的最大测量值 【解析】若使用前，测力计指针在零刻度线以上，应将指针调零后再使用，A错误； 测量时弹簧轴线方向应与所测力的方向在一条直线上，B错误；弹簧测力计的原理 是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，C错误；所测力不能超过弹 簧测力计的最大测量值，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14 上分总结 弹簧测力计的使用 （1）调零：使指针指在零刻度线处（测竖直方向的力，在竖直方向上调零；测水 平方向的力，在水平方向上调零）。（2）测量：测量任意方向的拉力。（3）读 数：观察弹簧测力计的测量范围，认清它的分度值。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15 8.传统文化 如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相 互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，可使用铅垂线，这种 做法主要利用了( ) B A.重力的大小与质量有关 B.重力的方向总是竖直向下的 C.重力的作用点在物体几何中心 D.力可以改变物体的形状 【解析】为了让“表”处于竖直位置，可使用铅垂线，这种做法主要利用了重力的 方向总是竖直向下的，故B符合题意， 不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 9.物理学与社会发展 ［中］2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发 射中心成功发射。航天员在空间站会进行科学的体育锻炼，下列增强体质的活动 中最有效的是( ) D A.举哑铃 B.用跑步机进行锻炼 C.做俯卧撑 D.用拉力器进行锻炼 【解析】太空中的物体处于失重状态，一切与重力有关的活动均不会起到增强体 质的作用，举哑铃、用跑步机进行锻炼、做俯卧撑都与重力有关，这些都不能作 为航天员在空间站进行锻炼的项目，故A、B、C错误；用拉力器进行锻炼可以作 为航天员在空间站进行锻炼的项目，故D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17 10.［偏难］已知同一物体在月球表面所受的重力为在地球表面所受重力的 ，设想 我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是( ) B A.地球上质量为的物体，在月球上只有 B.地球上重为的人，在月球上重为 C.在地球表面最多能举起重物体的人，在月球表面最多能举起重 的物体 D.一根轻质弹簧，在地球表面将它拉长需要 的拉力，在月球上同样拉长 只需要 的拉力（弹性限度内） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18 【解析】 选项 分析 结论 A 质量大小与物体所处的 位置无关 同一个物体在月球上的质量等于其在地球上的质 量，A错 B 物体在月球表面所受的 重力为在地球表面所受 重力的 地球上重为 的人，在月球上重为 ，B对 C 人最多能举起的物体的 重力是一定的 在地球表面最多能举起 的物体的人，在月 球表面也最多能举起重 的物体，C错 D 拉力属于弹力，与重力 无关 在地球表面和在月球表面将同一轻质弹簧拉长 所需的拉力大小相等，D错 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 二、非选择题（本大题共10小题，共40分） 11.新考法 物理学与社会发展 （2分）我国科学团队研制出的一 款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录，这 种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃 手指 力的大小 【解析】手指用力压这种玻璃会使其弯曲，说明力可以使物体发生形变，使玻璃 弯曲的力的施力物体是手指，该力是由手指发生形变产生的；手指压力越大，玻 璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的大小有关。 会使其弯曲，玻璃之所以能够弯曲，是由于______（选填“手指” 或“玻璃”）形变 而产生了力；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和_______ ___有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 12.（2分）某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中。 如图乙所示，无人机水平向右喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左移动， 这说明物体间力的作用是______的；使原本悬停的无人机向左移动的力的施力物 体是______。 相互 干粉 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 【解析】无人机水平向右喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左移动，这说 明物体间力的作用是相互的，使原本悬停的无人机向左移动的力的施力物体是干粉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 13.（2分）踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。毽子被踢出主要表明力可以改变物 体的__________；若某个毽子的质量为，则它的重力为____。取 运动状态 0.1 【解析】毽子被踢出主要表明力可以改变物体的运动状态；若某个毽子的质量为 ，则它的重力为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23 14.（2分）小明在科技博览阅读中，查阅了甲、乙两个星 球上重力与质量的关系，如图所示。通过图像可知，在 甲、乙两个星球上，重力与质量都成______。一物体质 量为，它在甲星球上受到的重力为_____ 。 正比 150 【解析】由题图知，在甲、乙两个星球上，重力与质量 的关系图像都是一条过原点的倾斜直线，因而重力与质 量都成正比；由 得，在甲星球上重力与质量的比 值为，一物体质量为 ， 它在甲星球上受到的重力 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 15.（2分） （1）小明同学用 斜向右上方的拉力拉动物体。请在图1中画出物体受到的拉 力 的示意图。 图1 【解】如图所示 【解析】作用点画在物体与绳子的接触处，拉力的方向沿绳子向上，在旁边标出 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 （2）如图2所示是位于漳州市东山县的“天下第一奇石”——风动石。请在图2中画 出其所受重力的示意图（ 为风动石的重心）。 图2 【解】如图所示 【解析】重力的方向是竖直向下的，从风动石的重心 画一条竖直向下的带箭头的 线段，用 表示，即为风动石所受重力的示意图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 26 上分总结 画重力示意图的步骤 第一步：确定重力作用点，即重心； 第二步：从重心竖直向下画一条线段； 第三步：在线段末端标上箭头、重力的符号 ，若知道重力大小，则还需标出大小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 27 16.（5分）如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生 ①、②、③、④图中的形变，力的大小 。 （1）________（选填序号）能说明力的作用效果跟力的大小有关； ①、② 【解析】要探究力的作用效果与力的大小的关系，需要选择力的作用点相同、方 向相同，但力的大小不同的实验方案，故①、②两图符合题意； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 28 （2）________（选填序号）能说明力的作用效果跟力的作用点有关； ①、④ 【解析】要探究力的作用效果跟力的作用点的关系，需要选择力的大小相同、方 向相同，但力的作用点不同的实验方案，故①、④两图符合题意； （3）①、③能说明力的作用效果跟力的______有关； 方向 【解析】①、③两图中力的大小和作用点均相同，方向不同，作用效果不同，因 此能说明力的作用效果与力的方向有关； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 29 （4）实验中力的作用效果是通过______________来体现的，这种研究问题的方法 叫作________。 薄钢条的形变 转换法 【解析】实验中力的作用效果是通过薄钢条的形变来体现的，这种研究问题的方 法叫作转换法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 30 17.[2025石家庄藁城区期中]（6分）小明利用如图所示的器材，进行了下列实验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 31 （1）如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使其伸出桌面，用手竖直向下压钢 尺，若力的大小相同，则力作用在___（选填“”或“ ”）点钢尺形变更明显，该现 象可以说明力的作用效果与____________有关。钢尺形变的同时，观察到接触钢 尺的手指皮肤凹陷，表明物体间力的作用是________。 力的作用点 相互的 【解析】想要使钢尺的形变更明显，需要在 点用大小相同的力向下压；力的大小 相同，用手竖直向下压钢尺的作用点不同，力的作用效果不同，此现象说明力的 作用效果与力的作用点有关。由于物体间力的作用是相互的，所以钢尺受力的同 时也会给手指施加一个反作用力，使手指的皮肤凹陷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 32 （2）如图乙所示，将弹簧的一端固定在墙面上，在弹簧的弹性限度内，拉力越大， 弹簧的伸长量越____（选填“大”或“小”），弹簧的形变越明显。据此可制成_____ _______来测量力的大小。本实验______（选填“能”或“不能”）得出“物体弹性形变 的程度与所受的力成正比”的结论。 大 弹簧 测力计 不能 【解析】弹簧的伸长量与受到的拉力有关，在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹 簧的伸长量越大。根据这样的原理，人们制成了弹簧测力计，用来测量力的大小。 由于没有具体数据，故本实验仅能得出物体弹性形变的程度与所受力的大小有关， 并不能得出题中结论。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 33 18.[2025石家庄高邑期中，中]（7分）有三组同学，第一组的同学在探究物体所受 重力的大小与质量的关系时，记录的数据如表所示： 实验序号 物体质量/ 物体重力/ 重力与质量的比值/ 1 0.1 1 10 2 0.2 2 10 3 0.3 3 10 （1）在实验过程中，需要的测量工具有天平和____________。 弹簧测力计 【解析】探究物体所受重力与质量的关系时，需要测量重力和质量，所需的测量 工具有弹簧测力计和天平。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 34 （2）分析表中实验数据，可得出的结论是____________________________。 物体所受的重力跟质量成正比 【解析】由表格数据知，各组数据中，对应的重力与质量的比值是一个定值，所 以可得：物体所受的重力跟质量成正比。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 35 第二组的同学探究物体重力的大小跟物体形状的关系，该组同学用同样质量的橡 皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示： 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 球体 三棱锥 （3）分析实验数据，第二组同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有 关。他们的结论______（选填“正确”或“错误”），原因是_____________________ _____。 错误 没有控制橡皮泥的质量 不变 【解析】要探究重力的大小跟物体形状的关系，应保持物体的质量不变，而实验 中用小刀雕刻橡皮泥，橡皮泥的质量是变化的，重力随之变化，所以他们的结论 是错误的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 37 第三组的同学经过精确测量，并在互联网上与不同地区的同学进行交流，发现在 不同的地理位置值可能存在微小差异，下表列出了一些地区大致的地理纬度及 值大小： 地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 罗马 莫斯科 北极 值大小/ 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.804 9.816 9.832 地理纬度（北纬） 【拓展】 由表分析可知值相同的城市是______和______，造成各地区 值不同的 原因可能是______________。 武汉 上海 地理纬度不同 【解析】表格数据中值相同的城市是武汉和上海，都为 。表格数据中， 地理纬度不同的城市，其值大小一般不同，所以造成 值不同的原因可能是地理 纬度不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 38 19.（6分）如图是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为 ，车上装有 的钢材，取 。 （1）求这辆卡车的总重力。 【解】卡车上的钢材的重力 （2分） 卡车的总重力 （2分） 【思路分析】钢材的重力加上卡车自重即为卡车的总重力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 39 （2）［中］这辆卡车能否通过该桥？ 【解】卡车的总质量 ， 所以这辆卡车不能通过该桥（2分） 【思路分析】“”是限重标志，表示这座桥能承受的最大质量是 ，利用 计算出卡车的总质量，与 进行比较即可判断出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 40 20.[2025张家口宣化区期中]（6分）国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》 提出，学生书包内物品的总重力不应超过学生重力的 ，书包过重会影响脊柱 健康。已知一中学生的质量为，一本教科书的体积为 ，密度为 。取 （1）该中学生受到的重力为多少？ 【解】该中学生受到的重力 （1分） 【思路分析】根据 计算中学生的重力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 41 （2）该中学生的书包的总重力不能超过多少？ 【解】该中学生的书包的总重力不能超过 （1分） 【思路分析】根据 计算书包的总重力不能超过多少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 42 （3）［中］假如空书包的质量为 ，则最多可以装几本教科书（假设每本教 科书质量相同）？ 【解】书包的总质量不能超过 （1分） 假如空书包的质量为 ，则最多可以装的教科书的总质量 （1分） 一本教科书的质量为 （1分） 则最多可以装的教科书的数量 （本）（1分） 【思路分析】利用 求出书包的总质量不能超过多少，再求出书包最多可以装 的教科书的总质量，最后求出最多可以装多少本教科书。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 43 $