12 卷6 第9章 浮力 上分专题（三） 浮力相关实验-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级下册浮力相关实验，涵盖影响浮力大小的因素、探究阿基米德原理及特殊法测密度三大核心知识点。通过模拟题导入，从称重法测浮力切入，逐步深入实验设计与分析，构建从基础概念到综合应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，结合具体实验案例培养科学思维，如通过溢水杯实验分析误差来源、推导密度公式等，强化证据意识与推理能力。支持WPS编辑和超链接跳转，便于教师灵活教学，助力学生提升实验探究与问题解决能力。

物 理 八年级下册 沪科版 1 2 上分专题（三） 浮力相关实验 重难上分 攻克难点 3 类型1 影响浮力大小的因素 类型2 探究阿基米德原理 类型3 特殊法测密度 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 类型1 影响浮力大小的因素 1.[2025河南南阳模拟]如图是科技兴趣小组探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验 装置。取 1 2 3 5 （1）物体浸没在水中时所受的浮力为____ 。 1.0 【解析】由图A可知，物体的重力为 ，由图D可知，物体浸没在水中时弹 簧测力计示数为 ，则物体浸没在水中时所受的浮力为 。 （2）由图A、C、D可知，浮力与物体浸没在液体中的深度______（选填“有关”或 “无关”）。 无关 【解析】由图A、C、D可知，C、D两图中弹簧测力计的读数相同，结合称重法可 知C、D两图中物体受到的浮力相同，说明浮力与物体浸没在液体中的深度无关。 1 2 3 6 （3）由图A、D、 可知，浮力与液体的密度______（选填“有关”或“无关”）。 有关 【解析】由图A、D、可知，D、 两图中弹簧测力计的读数不同，结合称重法可 知D、 两图中物体受到的浮力不同，说明浮力与液体的密度有关。 （4）物体从图B到图C的过程中，容器底部受到水的压强逐渐______，物体底部 受到水的压强逐渐______。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 变大 变大 【解析】物体从图B到图C的过程中，物体底部浸入水中的深度逐渐变大，根据 可知，物体底部受到水的压强逐渐变大；此过程中物体排开水的体积逐渐 变大，水的深度逐渐变大，根据 可知，容器底部受到水的压强逐渐变大。 1 2 3 7 类型2 探究阿基米德原理 2.[2025湖北孝感一模]李佳和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量 的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟物体排开液体所受重力的关系”的实验， 进行了如图所示的操作取， 。 1 2 3 8 （1）由________两图得出物块所受浮力 ，再由另外两图得出物块排开的 液体所受的重力 ，可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小 等于它排开的液体所受的重力。 甲、乙 【解析】由甲、乙两图，根据称重法可得出物块所受浮力 。 （2）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的 ______（选填“偏大”或 “偏小”）。 偏小 【解析】若溢水杯中没有装满水，则会导致本实验测量的 偏小。 1 2 3 9 （3）为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是___（选填字母）。 B A.用原来的方案和器材多次测量求平均值 B.将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验 【解析】为了得到更普遍的结论，应换用不同液体、不同物体进行多次实验，而 不是用原来的方案和器材多次测量求平均值。 1 2 3 10 （4）小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是__________ _______（填入“甲、乙、丙、丁”的合理顺序）。 丁、甲、 乙、丙 【解析】为了准确测量 ，必须先测空桶重力，再测溢出的水和桶的总重力，测 出物块的重力后直接使物块浸没在液体中读出测力计的示数最方便，故正确的顺 序为丁、甲、乙、丙。 1 2 3 11 类型3 特殊法测密度 3.【2025安徽安庆模拟，中】小东用电子秤、装有适量水的烧杯、细杆（忽略体积） 测量苹果的密度。 ①如图甲所示，将电子秤放在水平桌面上并调零，然后测量装有适量水的烧杯的 质量并记为 ； ②如图乙所示，将苹果放入水中，苹果静止后读出电子秤的示数并记为 ； ③用细杆下压苹果，使苹果浸没且静止，苹果不接触杯底 和杯壁，读出电子秤的示数记为 。 1 2 3 12 已知水的密度为，根据以上实验记录的数据，推导出苹果的密度 _________ ___ 。（用、、和 表示） 【解析】根据①②的步骤可知：苹果漂浮在水面上时，受到的浮力等于它自身的 重力，所以苹果的质量为 ；下压苹果，使苹果浸没在水中，读出电 子秤的示数为；根据阿基米德原理，此时苹果受到的浮力为 ； 苹果的体积为 ；苹果的密度为 。 1 2 3 13 $