1.2 探索生命 章末复习课件-鲁科版五四学制六年级生物上册

第二章 探索生命 ——章末复习 生物鲁科版五四学制六年级上册 一、科学思维的特点 1.尊重事实;2.讲究逻辑;3.批判质疑 二、归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由前提和结论两部分组成。 三、事实:已经发生或已知存在的事物。 观点:个人对事物的看法或判断。 考点01 生物学中的科学思维 知识梳理 生物学问题通常需要运用 科学思维 ,通过 科学探究 并借助 研究工具 来解决。 科学探究 知识梳理 科学思维的特点 尊重事实:科学思维以事实为依据作出判断和得出结论,当预期与事实不一致时,应尊重事实。 注重逻辑:科学思维注重条理,证据与结论之间具有严密的逻辑关系。逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。 勇于质疑:科学思维强调独立思考和判断,从多个角度分析问题,用批判的眼光审视已有的结论,提出自己的疑问乃至创造性的见解,而不是迷信权威或服从大多数。 知识梳理 逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由前提和结论两部分组成。 科学方法 知识梳理 科学探究的一般步骤 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 ——光会影响鼠妇的分布吗? ——光会影响鼠妇的分布 ——设计对照实验(单一变量原则) ——做实验,获得实验数据 ——光会影响鼠妇的分布 ——结论分析 考点02 生物学中的科学探究 知识梳理 探究光对鼠妇分布的影响 (1)本实验所探究的非生物因素是什么? (2)如何保证鼠妇出现的变化只是由于实验要探究的因素引起的? (3)实验中只用1只鼠妇可以吗?为什么? (4)为什么要静置两分钟后再统计? 光 采用对照实验,控制单一变量。 不可以。1只鼠妇做实验,结果具有偶然性; 多只鼠妇做实验,减小误差。 让鼠妇适应环境。 知识梳理 (5)如何统计暗处的鼠妇数量? (6)钻进土里的鼠妇应计入明亮处还是暗处? (7)如果盒子太深,躲在玻璃板一侧盒边的阴影里应该计入明亮处还是暗处? (8)为什么要计算全班各组的平均值? (9)实验结束后,如何处置实验用的鼠妇? 由总数减去明亮处的鼠妇数,不必移开纸板 暗处 暗处 减小误差 放回适宜鼠妇生活的地方 知识梳理 探究光对鼠妇分布的影响 知识梳理 考点03 生物学中的常用工具 学会使用显微镜 光学显微镜的构造 支持部分——镜座、镜柱、载物台、镜臂、镜筒 光学部分——目镜、物镜、反光镜 调节部分——转换器、遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋 练习使用显微镜 显微镜的成像特点 单目显微镜的构造 镜筒 物镜 反光镜 镜座 转换器 通光孔 遮光器 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 载物台 镜柱 压片夹 显微镜的构造 知识梳理 双目显微镜的构造 两种显微镜的成像原理是一样的,都以可见光为光源,属于光学显微镜。 目镜 物镜 载物台 底光源 移动手轮 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 通光孔 压片夹 遮光器 显微镜的构造 知识梳理 倍数 细胞体积 细胞数目 视野亮度 视野范围 低 高 小 大 多 少 亮 暗 大 小 思考:低倍镜和高倍镜下视野里有什么区别? 注意:切换物镜的时候,一定不能直接拨物镜,而要转动转换器进行切换。 低倍镜 高倍镜 认识显微镜——光学部分 知识梳理 学会使用显微镜 练习使用显微镜 显微镜的成像特点 对光调光 调焦观察 收镜 物像——倒像 将物像调整到中心——同向法 放大规律——显微镜放大倍数越大,视野中的细胞越少、视野越暗 判断污点——“转目”“移玻” 光学显微镜的构造 学习使用显微镜 知识梳理 取镜和安放 对 光 调焦观察 收 镜 右手握住镜臂,左手托住镜座,将显微镜放在实验台上,距桌面边缘7厘米处,略偏左,安装好目镜和物镜。 取镜和安放 学习使用显微镜——观察步骤 知识梳理 取镜和安放 对 光 调焦观察 收 镜 一转:转动转换器,找低倍物镜 二转:转动遮光器 三转:转动反光镜 找较大的光圈 使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜 成功的标志:通过目镜看到明亮的圆形视野 对光 光线路径: 反光镜 光圈 通光孔 目镜 镜筒 物镜 学习使用显微镜——观察步骤 知识梳理 取镜和安放 对 光 调焦观察 收 镜 一放:把要观察的玻片标本正面放在_,用压片夹压住,玻片标本要正对_的中心。 二降:转动_,使镜筒缓慢_至物镜接近标本,眼睛从侧面看着_。 三升:左眼看_,转动_使镜筒缓慢上升直到看清物像。 四调:调节_,使物像更加_。 载物台 通光孔 粗准焦螺旋 下降 物镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 清晰 学习使用显微镜——观察步骤 知识梳理 取镜和安放 对 光 调焦观察 收 镜 如果需要用高倍物镜观察,应将要观察的部位移至视野中央,再转动转换器转换物镜,用细准焦螺旋调焦后观察。如果需要,可以调节视野亮度。 调焦观察 转换物镜后,切忌用粗准焦螺旋 学习使用显微镜——观察步骤 知识梳理 取镜和安放 对 光 调焦观察 收 镜 1.观察完毕,先提升镜筒,取下玻片标本。 2.用_将显微镜外表擦拭干净,用 将目镜和物镜的镜头擦拭干净。 3.转动转换器,使两个物镜 ,将镜筒缓慢降至最低。 4.将显微镜放回原处。 收镜 纱布 擦镜纸 偏向两旁 学习使用显微镜——观察步骤 知识梳理 打开显微镜电源开关,确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。 对光调光:调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。 把要观察的玻片标本放在载物台,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心。 转动粗准焦螺旋使载物台缓慢上升,至玻片标本尽量接近物镜。 调焦观察:转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢下降,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋,使物像更加清晰。 学习使用显微镜——双目显微镜 知识梳理 写在玻片上的“上”字,在显微镜下看到的是什么字? 玻片上 视野里 成像特点:倒像,上下、左右都颠倒 答题小技巧:将书本倒转180 。 上 上 显微镜的成像特点 知识梳理 当看到的物像如下图偏移时,怎么将物像移到视野中央? 答题小技巧:往哪偏便往哪移(同向移动)。 A 观察到的物像 A 实际位置 A A 移动的方向 方法:物像在左上方,玻片往左上方移 显微镜的成像特点 知识梳理 污点可能存在的地方: 玻片上、目镜上、物镜上 转动目镜 污点移动 污点不动 在目镜上 移动玻片 污点移动 在玻片上 污点不动 在物镜上 污点位置的判断 知识梳理 1.下表为某课外活动小组探究“光照对鼠妇生活的影响”实验,下列分析正确的是( ) 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 10分钟后鼠妇数量 纸盒左半侧 20只 明亮 30 适宜 1 纸盒右半侧 20只 阴暗 30 适宜 19 A.实验结果是鼠妇喜欢阴暗的环境 B.实验结果是鼠妇阴暗处有19只 C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同 A 典型例题 2.图中甲是不同放大倍数的目镜(5 、16 )和物镜(10 、40 ),乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是( ) B A.将装片向右上方移动,使右上方的细胞位于视野正中央 B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③ D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋 典型例题 3.若在光线不足的实验室中使用显微镜进行观察,应选用的反光镜和光圈是( ) A.平面镜 小光圈 B.平面镜 大光圈 C.凹面镜 小光圈 D.凹面镜 大光圈 D 在光线不足的实验室中使用显微镜进行观察,要把视野变亮,因此选用凹面镜、大光圈。 典型例题 4.小明观察载玻片的英文字母“d”,他在显微镜下看到的物象是( ) A.q B.d C.p D.b 根据显微镜的成像特点,可以判断:“p”是“d”旋转180度后得到的像。 C 典型例题 再见! $