精品解析：内蒙古呼和浩特市新城区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试卷

内蒙古呼和浩特市新城区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试卷 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分50分，考试时间45分钟。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下面是呼和浩特市某中学同学们参加研学实践活动后分享： 我们走进内蒙古博物院，观赏匈奴金冠、元代青花釉里红瓷器等珍贵文物，沉浸式感受草原文明与中原文化交融的深厚底蕴，内心满是自豪。——小蒙 在家时，我是孝敬长辈的孩子；在研学团队里，我是负责记录的小组长；在博物院志愿讲解时，我是传播家乡文化的小使者。——小娜 通过徒步“大召历史文化街区”研学活动，我们调研古建筑保护现状，采访非遗传承人，对家乡的文化认同感更强了。——小哲 同学们的分享表明（ ） ①长辈的言传身教是我们获得知识的唯一途径 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③社会的发展进步完全依赖于个人的实践活动 ④人们能够从社会生活中获得精神滋养与文化认同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 根据图片内容，下列哪一选项能准确概括社会化过程的特点（ ） A. 社会化主要发生在童年期和青少年期，后期基本定型 B. 成年期的社会化与早期经历无关，具有完全的独立性 C. 社会化不同人生阶段内容各不相同，但缺乏连续性 D. 社会化伴我们一生，各阶段侧重点随年龄增长而变化 3. AI伴学为中学生学习带来了全新体验：虚拟实验室让抽象知识变得直观可感，个性化诊断能精准补齐知识短板，全球资源整合更极大拓宽了学习视野。但与此同时，AI伴学也暗藏隐忧——过度依赖会削弱自主思考能力，虚假信息容易误导认知判断，数据管理不当则可能造成隐私泄露。针对材料中的问题，下列建议合理的是（ ） ①主动参与线下学习小组，提升团队协作能力 ②提高辨别能力，学会筛选AI提供信息的真伪 ③提升媒介素养，积极向同学分享优质AI学习资源 ④增强自律意识，避免过度依赖AI而丧失独立思考能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。 这些警示语直接体现（ ） ①社会规则具有规范社会行为的作用 ②维护秩序只依靠外在的约束 ③社会规则具有维护社会秩序的作用 ④遵守规则离不开严格处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某校开展“群星闪耀”评比活动。同学们推荐了小鸣同学。推荐的理由如下。 ●独立完成作业，考试严守纪律，绝不作弊； ●与同学约定碰面时，总会提前到达，从未迟到爽约； ●做错事情后，敢于主动承认，自觉承担相应责任。 根据上述理由，小鸣同学应被评为（ ） A. 友善之星 B. 学习之星 C. 诚信之星 D. 公益之星 6. 呼和浩特市政府搭建线上线下联动的长者服务平台，推出长辈版简化界面、96111人工热线，整合助餐、助医等服务，破解老年人“数字鸿沟”难题。这些举措（ ） ①违背了同等情况同样对待的平等原则 ②体现了不同情况差别对待的平等原则 ③把平等原则落实到便民利民的生活中 ④说明平等就是公民应该拥有相同权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2025年10月，中央政法委发布见义勇为勇士榜，上榜者中有汛期洪水中舍身救人平民英雄，有面对持刀歹徒挺身而出的勇士，有深入深井营救幼童的女辅警，还有援非医疗中为救助当地民众牺牲的医疗队队长。这些事迹启示我们（ ） A. 维护正义是每个公民的责任与价值追求 B. 见义勇为行为必然会获得丰厚的物质奖励 C. 司法机关公正司法是守护正义的唯一途径 D. 遇到危险，见义勇为比见义“智”为更关键 8. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①课堂上随意打断老师发言、交头接耳→扰乱秩序→提升课堂学习效率 ②商场购物自觉排队付款、不大声喧哗→遵守公德→保障公共场所秩序 ③利用短视频平台分享家乡的非遗文化→追逐名利→弘扬优秀传统文化 ④社区志愿者定期为独居老人送餐打扫→践行公益→构建文明和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 以下四幅图片共同体现了（ ） A. 人民军队参与国家经济建设 B. 人民军队抵抗侵略，保卫国家 C. 人民军队勇担救灾抢险重任 D. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 10. 中国人民解放军火箭军于南太平洋公海成功发射了一枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，且该导弹准确落入了预定海域并爆炸。全程直播发射过程，1.2万公里精准命中目标，迅速在国际社会引起强烈反响。给上述材料拟一个合适的标题是（ ） A. 自主创新我最强，领跑世界不可挡 B. 网络科技为中心，军事强国方实现 C. 领海安全核心，保卫国家谱新篇 D. 国防科技捷报传，家国安全有底气 二、非选择题（本大题共4小题，共30分） 11. 【守护个人信息 筑牢安全防线】 材料一 在开放的网络世界里，窥私偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人信息安全的行为屡见不鲜。某中学开展“筑牢自我保护的防火墙”主题活动，梳理出以下易泄露个人隐私和信息的场景： ▶在网络社交平台随意发布生活照、家庭住址； ▶注册非正规网络平台时填写身份证号、银行卡信息； ▶通过公共网盘传输未加密的身份证、学籍证明等重要文件； ▶安装来源不明的软件并授权其获取通讯录、定位等权限。 材料二 据警方通报，初中生小宇在某游戏社交群发布自己的家庭住址和生日后，遭遇陌生人员上门搭讪；高中生小林因在非正规软件注册时泄露手机号，频繁收到诈骗短信和骚扰电话；市民张女士通过微信朋友圈晒出孩子的入学通知书（含身份证号），后续发现孩子的信息被不法分子用于虚假网贷注册。 （1）选取材料一中提到的容易泄露个人隐私和信息的两个具体行为，分别简述这类行为可能带来的危害。 （2）任选材料二中一个案例，分析其信息泄露的原因，并提出相应的防范策略。 12. 【追求自由平等，共创和谐美好】 某校八年级开展“珍视自由，践行平等”主题板报制作活动，活动要求同学们通过报刊、网络等渠道收集与自由、平等相关的生活案例或漫画，再结合教材知识设计板报栏目。以下是同学们收集到的两则素材： 场景一 午休时间，小浩在宿舍里外放音乐、大声聊天，室友提醒他会影响别人休息，他却说“我有放松的自由，想怎么玩就怎么玩”。 场景二 班级组织运动会接力赛，男生班委觉得“女生跑步速度慢，会拖班级后腿”，计划只安排男生参加，不考虑女生的报名意愿。 （1）评析场景一中“小浩的说法”和场景二中“班委的计划” （2）以“珍视自由·践行平等”为主题，撰写一份面向全校同学的倡议书。（字数60字左右） 13. 【勇担社会责任，传递公益温暖】 深圳24小时食物银行于2022年5月在福田区全省首创落地，以“政府搭台、企业参与、社会组织运营、全民共建共治共享”模式运作，在10个街道布设22台智能柜精准服务。联动87家企业，将商超临期食品和新鲜果蔬转化为爱心物资，每日双次补货包括“老兵馒头”。实行“先特惠再普惠”规则，保障困难群体优先，剩余物资全民共享当日清零。累计惠及48.4万人次，节约食物195吨，减少碳排放390吨，获评省级社会救助创新优秀案例。企业捐赠、老兵做馒头、工作人员补货、市民领取，各方参与确保长效运转，盘活资源、减少浪费，传递温暖理念。 （1）结合材料，分析深圳24小时食物银行的落地运营，不同主体分别承担了哪些社会责任（至少写出两个主体）？ （2）请你借鉴“深圳24小时食物银行”项目经验，为你所在的学校或社区设计一项公益服务项目，给该项目拟定一个名称（10个字以内），并简要说明该项目的目标、参与主体及分工。 14. 【践行公民责任，守护国家利益】 维护国家利益，并非遥不可及的口号，而是贯穿在我们日常生活的言行之中。某校八年级（1）班以此为主题开展实践活动，请你参与其中，共同思考与探究。 示例： （1）升国旗时：应严肃对待升国旗仪式，全体人员庄重肃立、面向国旗行注目礼、唱国歌，以此表达对国家的忠诚和热爱。 （2）发现有人泄露军事机密时：应立即阻止进一步扩散，迅速向国家安全机关或公安机关报告；妥善保存相关证据，记录事件发生的时间、地点、涉及人员及具体内容等；提高自我保护意识，不参与传播或讨论涉密信息。 请你来完成：仿照示例，完成下面的内容。（不得抄写示例） （1）发现外来入侵物种时：应_________________________________________________________________ （2）发现____________________时：应_________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古呼和浩特市新城区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试卷 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分50分，考试时间45分钟。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下面是呼和浩特市某中学同学们参加研学实践活动后的分享： 我们走进内蒙古博物院，观赏匈奴金冠、元代青花釉里红瓷器等珍贵文物，沉浸式感受草原文明与中原文化交融的深厚底蕴，内心满是自豪。——小蒙 在家时，我是孝敬长辈的孩子；在研学团队里，我是负责记录的小组长；在博物院志愿讲解时，我是传播家乡文化的小使者。——小娜 通过徒步“大召历史文化街区”研学活动，我们调研古建筑保护现状，采访非遗传承人，对家乡的文化认同感更强了。——小哲 同学们的分享表明（ ） ①长辈的言传身教是我们获得知识的唯一途径 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③社会的发展进步完全依赖于个人的实践活动 ④人们能够从社会生活中获得精神滋养与文化认同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的社会化相关知识。 ①：长辈的言传身教是获取知识的途径之一，但题干中同学们通过研学、参观、志愿活动等途径获得知识，并非“唯一途径”，故①说法错误； ②：小娜的分享提到“在家是孩子”“在团队是组长”“在博物院是小使者”，说明在不同社会关系中身份不同，故②符合题意； ③：社会发展进步需要集体共同努力，题干未体现“完全依赖个人实践活动”，且该说法过于绝对，故③说法错误； ④：小蒙的‘自豪’和小哲的‘文化认同感更强’体现了从社会生活中获得精神滋养与文化认同，故④说法正确； 故本题选C。 2. 根据图片内容，下列哪一选项能准确概括社会化过程的特点（ ） A. 社会化主要发生在童年期和青少年期，后期基本定型 B. 成年期社会化与早期经历无关，具有完全的独立性 C. 社会化在不同人生阶段内容各不相同，但缺乏连续性 D. 社会化伴我们一生，各阶段侧重点随年龄增长而变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的过程。 A：图片显示社会化涵盖婴儿期、童年期、青少年期、成年期等多个阶段，并非“主要发生在童年期和青少年期，后期基本定型”，成年期仍有职场社交等社会化内容，故A说法错误； B：社会化是连续的过程，早期经历（如婴儿期的照顾、童年期的教育）会为成年期社会化奠定基础，“成年期的社会化与早期经历无关”说法错误，故B说法错误； C：图片中时间轴呈现从婴儿期到成年期的连续过程，各阶段社会化内容虽不同，但具有明显连续性，“缺乏连续性”与图片信息不符，故C说法错误； D：图片显示社会化在婴儿期（父母照顾）、童年期（学校教育）、青少年期（拓展社交圈）、成年期（职场社交）等不同阶段均存在，且内容随年龄增长各有侧重，体现“社会化伴我们一生，各阶段侧重点随年龄增长而变化”，故D说法符合题意； 故本题选D。 3. AI伴学为中学生学习带来了全新体验：虚拟实验室让抽象知识变得直观可感，个性化诊断能精准补齐知识短板，全球资源整合更极大拓宽了学习视野。但与此同时，AI伴学也暗藏隐忧——过度依赖会削弱自主思考能力，虚假信息容易误导认知判断，数据管理不当则可能造成隐私泄露。针对材料中的问题，下列建议合理的是（ ） ①主动参与线下学习小组，提升团队协作能力 ②提高辨别能力，学会筛选AI提供信息的真伪 ③提升媒介素养，积极向同学分享优质AI学习资源 ④增强自律意识，避免过度依赖AI而丧失独立思考能力 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的知识。 ①：主动参与线下学习小组主要提升团队协作能力，但未直接解决题干中“虚假信息误导”“数据隐私泄露”等问题，故①不符合题意； ②：提高辨别能力可有效应对“虚假信息容易误导认知判断”的风险，故②符合题意； ③：分享优质资源属于积极利用AI，但未针对“过度依赖”“隐私泄露”等具体问题，故③不符合题意； ④：增强自律意识直接解决“过度依赖会削弱自主思考能力”的隐患，故④符合题意； 故本题选C。 4. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。 这些警示语直接体现（ ） ①社会规则具有规范社会行为的作用 ②维护秩序只依靠外在的约束 ③社会规则具有维护社会秩序的作用 ④遵守规则离不开严格的处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：题目中的警示语“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”，明确禁止特定行为，体现了社会规则对社会行为的规范作用，故①符合题意； ②：维护社会秩序需要外在约束（如法律、纪律）和内在约束（如道德、自律）共同作用，“只依靠外在约束”说法错误，故②不符合题意； ③：这些警示语通过规范行为来预防危险、保障安全，体现了社会规则维护社会秩序的作用，故③符合题意； ④：遵守规则主要依靠自觉，处罚是辅助手段，“离不开严格的处罚”说法绝对，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 某校开展“群星闪耀”评比活动。同学们推荐了小鸣同学。推荐的理由如下。 ●独立完成作业，考试严守纪律，绝不作弊； ●与同学约定碰面时，总会提前到达，从未迟到爽约； ●做错事情后，敢于主动承认，自觉承担相应责任。 根据上述理由，小鸣同学应被评为（ ） A. 友善之星 B. 学习之星 C. 诚信之星 D. 公益之星 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：友善强调待人友好、乐于助人，但材料未体现小鸣帮助他人的行为，故A不符合题意； B：学习之星侧重学习能力或成绩优异，材料仅提到独立完成作业和考试不作弊，未涉及学习成果，故B不符合题意； C：独立完成作业、考试不作弊体现诚实；守时履约体现守信；主动认错担责体现诚信担当，三项均符合诚信要求，故C符合题意； D：公益强调参与社会服务，材料未涉及公益活动，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 呼和浩特市政府搭建线上线下联动的长者服务平台，推出长辈版简化界面、96111人工热线，整合助餐、助医等服务，破解老年人“数字鸿沟”难题。这些举措（ ） ①违背了同等情况同样对待的平等原则 ②体现了不同情况差别对待的平等原则 ③把平等原则落实到便民利民的生活中 ④说明平等就是公民应该拥有相同权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等的相关知识 ①：呼和浩特市政府为老年人提供简化界面、热线服务等，是针对老年人数字能力较弱特殊情况采取的措施，属于合理差别对待，而非违背“同等情况同样对待”的原则，故①说法错误； ②：政府针对老年人的特殊需求提供差异化服务，体现了“不同情况差别对待”的实质平等原则，故②说法正确； ③：通过搭建服务平台、整合便民服务，将平等原则转化为具体行动，切实解决老年人实际困难，故③说法正确； ④：平等强调权利公平，但允许合理差别（如对弱势群体的倾斜保护），并非要求公民“完全相同”的权利，故④说法错误； 故本题选C。 7. 2025年10月，中央政法委发布见义勇为勇士榜，上榜者中有汛期洪水中舍身救人的平民英雄，有面对持刀歹徒挺身而出的勇士，有深入深井营救幼童的女辅警，还有援非医疗中为救助当地民众牺牲的医疗队队长。这些事迹启示我们（ ） A. 维护正义是每个公民的责任与价值追求 B. 见义勇为行为必然会获得丰厚的物质奖励 C. 司法机关公正司法是守护正义的唯一途径 D. 遇到危险，见义勇为比见义“智”为更关键 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 A：材料中见义勇为者的行为体现了对社会正义的维护，符合公民责任与价值追求的要求，故A说法正确； B：见义勇为行为可能获得社会表彰，但“必然获得丰厚物质奖励”过于绝对且偏离精神价值导向，故B说法错误； C：司法机关公正司法是守护正义的重要途径，但“唯一途径”表述片面，故C说法错误； D：见义勇为需量力而行，“见义智为”强调科学施救，选项中“更关键”的对比不符合安全教育原则，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①课堂上随意打断老师发言、交头接耳→扰乱秩序→提升课堂学习效率 ②商场购物自觉排队付款、不大声喧哗→遵守公德→保障公共场所秩序 ③利用短视频平台分享家乡的非遗文化→追逐名利→弘扬优秀传统文化 ④社区志愿者定期为独居老人送餐打扫→践行公益→构建文明和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：生活现象“课堂上随意打断老师发言、交头接耳”的行为本质是扰乱秩序，但社会影响“提升课堂学习效率”与扰乱秩序矛盾，故①说法错误； ②：生活现象“商场购物自觉排队付款、不大声喧哗”的行为本质是遵守公德，社会影响“保障公共场所秩序”与之相符，故②符合题意； ③：生活现象“利用短视频平台分享家乡的非遗文化”的行为本质被描述为追逐名利，但社会影响“弘扬优秀传统文化”与追逐名利不直接匹配，故③说法错误； ④：生活现象“社区志愿者定期为独居老人送餐打扫”的行为本质是践行公益，社会影响“构建文明和谐社会”与之相符，故④符合题意； 故本题选D。 9. 以下四幅图片共同体现了（ ） A. 人民军队参与国家经济建设 B. 人民军队抵抗侵略，保卫国家 C. 人民军队勇担救灾抢险重任 D. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队 A：图片1“参加建设”体现参与经济建设，但图片2抗洪、3保卫边疆、4维护治安均不属于经济建设，A不符合题意； B：图片3“保卫边疆”体现保卫国家，但图片1建设、2抗洪、4维护治安与抵抗侵略无关，B不符合题意； C：图片2“参加抗洪”体现救灾抢险，但图片1建设、3保卫边疆、4维护治安均不属于救灾抢险，C不符合题意； D：人民军队的职能包括保卫国家、参与建设、救灾抢险、维护社会稳定，这些共同体现了人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，D符合题意； 故本题选D。 10. 中国人民解放军火箭军于南太平洋公海成功发射了一枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，且该导弹准确落入了预定海域并爆炸。全程直播发射过程，1.2万公里精准命中目标，迅速在国际社会引起强烈反响。给上述材料拟一个合适的标题是（ ） A. 自主创新我最强，领跑世界不可挡 B. 网络科技为中心，军事强国方实现 C. 领海安全是核心，保卫国家谱新篇 D. 国防科技捷报传，家国安全有底气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 D：火箭军导弹发射成功且精准命中目标，展示我国国防科技实力，强大国防保障国家主权、领土完整，抵御外部威胁，让国民有安全感，所以合适的标题是国防科技捷报传，家国安全有底气，故D符合题意； A：我国自主创新能力不断提高，但不是“最强”、“领跑世界”，故A说法错误； B：我国的国家安全观以人民安全为中心，故B说法错误； C：领海安全是我国的国家利益，但不是核心，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共30分） 11. 【守护个人信息 筑牢安全防线】 材料一 在开放的网络世界里，窥私偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人信息安全的行为屡见不鲜。某中学开展“筑牢自我保护的防火墙”主题活动，梳理出以下易泄露个人隐私和信息的场景： ▶在网络社交平台随意发布生活照、家庭住址； ▶注册非正规网络平台时填写身份证号、银行卡信息； ▶通过公共网盘传输未加密的身份证、学籍证明等重要文件； ▶安装来源不明的软件并授权其获取通讯录、定位等权限。 材料二 据警方通报，初中生小宇在某游戏社交群发布自己的家庭住址和生日后，遭遇陌生人员上门搭讪；高中生小林因在非正规软件注册时泄露手机号，频繁收到诈骗短信和骚扰电话；市民张女士通过微信朋友圈晒出孩子的入学通知书（含身份证号），后续发现孩子的信息被不法分子用于虚假网贷注册。 （1）选取材料一中提到的容易泄露个人隐私和信息的两个具体行为，分别简述这类行为可能带来的危害。 （2）任选材料二中一个案例，分析其信息泄露的原因，并提出相应的防范策略。 【答案】（1）① 在网络社交平台随意发布生活照片、家庭住址 危害：可能导致个人及家庭安全受到威胁。例如，不法分子可能利用家庭住址信息实施上门骚扰、盗窃甚至人身侵害；生活照片可能被恶意利用进行虚假身份伪造、网络诈骗或声誉损害。 ② 安装来源不明的软件并授权其获取通讯录、定位等权限 危害：容易造成个人隐私的大范围泄露。这类软件可能暗中收集通讯录、位置等敏感信息，并将其出售给第三方，导致用户及其联系人遭受骚扰电话、诈骗短信、恶意广告推送，甚至被用于精准诈骗。 （2）选择案例：初中生小宇在某游戏社交群内发布自己的家庭住址和生日后，遭遇陌生人员上门搭讪。 信息泄露原因： 小宇缺乏个人信息保护意识，在公开的网络社交群中直接发布了真实的家庭住址和生日等敏感信息，这些信息被不法分子轻易获取并用于线下骚扰。 防范策略： ①加强隐私保护教育：学校与家庭应引导学生树立个人信息安全意识，明确告知不在公开网络平台透露住址、生日等真实信息。 ②设置社交权限：在社交平台使用隐私设置，限制陌生人的访问权限，避免个人信息向不特定人群公开。 ③谨慎参与网络互动：提醒学生在游戏群、论坛等网络社群中避免分享真实个人信息，如需联系应使用平台内加密沟通工具。 ④及时举报与求助：若遭遇骚扰，应立即告知家长、老师或报警，并保存相关证据以便追查。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在网络社交平台随意发布生活照片、家庭住址→可能导致个人及家庭安全受到威胁。例如，不法分子可能利用家庭住址信息实施上门骚扰、盗窃甚至人身侵害；生活照片可能被恶意利用进行虚假身份伪造、网络诈骗或声誉损害。    关键词②： 安装来源不明的软件并授权其获取通讯录、定位等权限→容易造成个人隐私的大范围泄露。这类软件可能暗中收集通讯录、位置等敏感信息，并将其出售给第三方，导致用户及其联系人遭受骚扰电话、诈骗短信、恶意广告推送，甚至被用于精准诈骗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：初中生小宇在某游戏社交群内发布自己的家庭住址和生日后，遭遇陌生人员上门搭讪→小宇缺乏个人信息保护意识，在公开的网络社交群中直接发布了真实的家庭住址和生日等敏感信息，这些信息被不法分子轻易获取并用于线下骚扰。  第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：初中生小宇在某游戏社交群内发布自己的家庭住址和生日后，遭遇陌生人员上门搭讪→加强隐私保护教育；设置社交权限；谨慎参与网络互动；及时举报与求助。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【追求自由平等，共创和谐美好】 某校八年级开展“珍视自由，践行平等”主题板报制作活动，活动要求同学们通过报刊、网络等渠道收集与自由、平等相关的生活案例或漫画，再结合教材知识设计板报栏目。以下是同学们收集到的两则素材： 场景一 午休时间，小浩在宿舍里外放音乐、大声聊天，室友提醒他会影响别人休息，他却说“我有放松的自由，想怎么玩就怎么玩”。 场景二 班级组织运动会接力赛，男生班委觉得“女生跑步速度慢，会拖班级后腿”，计划只安排男生参加，不考虑女生的报名意愿。 （1）评析场景一中“小浩的说法”和场景二中“班委的计划” （2）以“珍视自由·践行平等”为主题，撰写一份面向全校同学的倡议书。（字数60字左右） 【答案】（1）小浩的说法错误。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 班委的计划错误，违背平等原则。平等意味着同等情况同等对待，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （2）亲爱的同学们：自由需以不损害他人为前提，平等需破除偏见、尊重差异。让我们从自身做起，在言行中守底线、拒歧视，共建和谐校园！ 【解析】 【分析】考点考查： 自由是有限度的、践行平等、珍视自由 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自由是有限度的、践行平等的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有放松的自由，想怎么玩就怎么玩→说法错误。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 关键词②：计划只安排男生参加，不考虑女生的报名意愿→班委的计划错误，违背平等原则。平等意味着同等情况同等对待，要平等地对待所有社会成员； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查以“珍视自由·践行平等”为主题，撰写一份面向全校同学的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 【勇担社会责任，传递公益温暖】 深圳24小时食物银行于2022年5月在福田区全省首创落地，以“政府搭台、企业参与、社会组织运营、全民共建共治共享”模式运作，在10个街道布设22台智能柜精准服务。联动87家企业，将商超临期食品和新鲜果蔬转化为爱心物资，每日双次补货包括“老兵馒头”。实行“先特惠再普惠”规则，保障困难群体优先，剩余物资全民共享当日清零。累计惠及48.4万人次，节约食物195吨，减少碳排放390吨，获评省级社会救助创新优秀案例。企业捐赠、老兵做馒头、工作人员补货、市民领取，各方参与确保长效运转，盘活资源、减少浪费，传递温暖理念。 （1）结合材料，分析深圳24小时食物银行的落地运营，不同主体分别承担了哪些社会责任（至少写出两个主体）？ （2）请你借鉴“深圳24小时食物银行”项目经验，为你所在学校或社区设计一项公益服务项目，给该项目拟定一个名称（10个字以内），并简要说明该项目的目标、参与主体及分工。 【答案】（1）①政府：搭建平台，制定规则；②企业：将临期食品、新鲜果蔬转化为爱心物资，参与公益捐赠，承担了提供物资、助力节约资源的社会责任；③社会组织：组织 “老兵馒头” 发放、落实 “先特惠再普惠” 规则，承担了公益活动执行、保障困难群体权益的社会责任；④市民：领取物资、参与 “当日清零”，承担了合理利用资源、减少浪费的社会责任。 （2）项目名称：共享图书角 目标：促进书籍循环利用，丰富学生/居民阅读资源，培养共享理念。 参与主体及分工：学生/居民：捐赠闲置书籍，自主借阅管理；志愿者团队：登记图书、维护秩序、定期消毒；学校/社区：提供场地与书架，宣传推广。 【解析】 【分析】考点考查：承担责任 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为深圳，需要调用责任的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以“政府搭台、企业参与、社会组织运营、全民共建共治共享”模式运作→政府搭建平台，制定规则； 关键词②：企业将临期食品、新鲜果蔬转化为爱心物资，参与公益捐赠→承担了提供物资、助力节约资源的社会责任； 关键词③：社会组织 “老兵馒头” 发放、落实 “先特惠再普惠” 规则→承担了公益活动执行、保障困难群体权益的社会责任； 关键词④：市民领取物资、参与 “当日清零”→承担了合理利用资源、减少浪费的社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求为自己所在的学校或社区设计一项公益服务项目，给该项目拟定一个名称，并简要说明该项目的目标、参与主体及分工，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 【践行公民责任，守护国家利益】 维护国家利益，并非遥不可及的口号，而是贯穿在我们日常生活的言行之中。某校八年级（1）班以此为主题开展实践活动，请你参与其中，共同思考与探究。 示例： （1）升国旗时：应严肃对待升国旗仪式，全体人员庄重肃立、面向国旗行注目礼、唱国歌，以此表达对国家的忠诚和热爱。 （2）发现有人泄露军事机密时：应立即阻止进一步扩散，迅速向国家安全机关或公安机关报告；妥善保存相关证据，记录事件发生的时间、地点、涉及人员及具体内容等；提高自我保护意识，不参与传播或讨论涉密信息。 请你来完成：仿照示例，完成下面的内容。（不得抄写示例） （1）发现外来入侵物种时：应_________________________________________________________________ （2）发现____________________时：应_________________________________________________________ 【答案】（1）发现外来入侵物种时：应及时向当地的农业农村、自然资源、生态环境、林业草原等相关部门报告，详细描述物种的特征、发现的时间、地点等信息；避免触碰或随意处置该物种，防止其进一步扩散或引发自身安全问题；若条件允许，可以拍照记录该物种的形态，为后续相关部门识别和处理提供参考。 （2）发现有人在自然保护区违规砍伐树木时：应立刻制止其违法行为，表明这种行为对生态环境的危害和违反相关法律法规的后果；如果无法制止对方，要尽快向自然保护区管理机构、林业部门或警方报警，提供违规者的特征、砍伐工具、车辆等信息；在确保自身安全的情况下，记录事件发生现场及相关证据。 【解析】 【详解】本题考查仿照示例，完成下面的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $